LA EVALUACIÓN DEL
PROYECTO CULTURAL
Ciclo de un Proyecto
DIAGNÓSTICO
DISEÑO Y PRODUCCIÓN
EJECUCIÓN Y SEGUIMIENTO
EVALUACIÓN
C
OH
ER
Es un proceso mediante el cual se
obtiene la información para
saber en qué medida se
logran
los objetivos
y se
desarrolla
el proyecto
, y poder tomar así
las
decisiones
para desarrollar
los cambios necesarios.
¿Por qué
NO
evaluamos?
Se carece de otros
¿Por qué
NO
evaluamos?
Hay muchas urgencias
¿Por qué
NO
evaluamos?
Se cree que basta con
¿Por qué
NO
evaluamos?
No se encuentra el
¿Por qué
NO
evaluamos?
Se le teme a los
¿Por qué
NO
evaluamos?
No se considera que
¿Porqué debemos evaluar?
¿Porqué debemos evaluar?
Tipos de evaluación
Por el tipo de información:
Cuantitativa Cualitativa
Simbólica
Por la metodología:
Reflexiva: antes y
después.
Evaluación de opinión Experimental:
Instrumentos
INSTRUMENTOS TRADICIONALES
Registros y
mediciones
Encuestas
Observación
Entrevista
personal
Entrevista grupal
¡¡¡ ojo!!!
Desde el inicio del proyecto hay que
prever la fase de evaluación:
Preverla en el cronograma
Preverla en los presupuestos
Preverla en las estrategias de
Matriz para el diseño de la
evaluación
Objetivo Indicador Instrumento de evaluación
Lograr que 150 niños de la urbanización San Juan de Chorrillos mejoren sus habilidades
socioemocionales.
Sensibilizar a 10 dirigentes vecinales de la Zona 1 de Pachacutec en relación a la importancia de las políticas culturales.
Generación de
indicadores
¿Qué hecho evidenciaría,
a ojos de cualquier
persona, que logré
generar el cambio que me
propuse?
Generación de
indicadores
Objetivo Indicadores
Lograr que 150 niños de la urbanización San Juan de Chorrillos mejoren sus
habilidades socioemocionales.
Niños mejoran en su autopercepción
Niños participan en nuevas actividades sociales
Sensibilizar a 10 dirigentes vecinales en relación a la importancia de las políticas culturales.
Dirigentes ponen en agenda el tema cultural.
Dirigentes convocan a grupos culturales para realizar actividad cultural.
Fomentar la articulación entre15 organizaciones culturales.
Organizaciones conocen a por lo menos 1 nueva organización de su territorio
Organizaciones desarrollan
actividad cultural y convocan a dichas nuevas org.
Recuperar el uso de 03 públicos mediante la cultura.
Vecinos desarrollan 1 actividad comunitaria nueva en dicho espacio.
Instrumentos para
Mediciones y registros
Conteo de personas, talonarios de
ventas de entradas, ingresos, actas.
Información: objetiva.
Ventajas
: son muy precisos, miden
exactamente lo que nos interesa,
permanecen en el tiempo, etc.
Inconvenientes
: Suelen exigir tiempo y
Encuesta
Buen método para conocer la opinión de las
personas en general y de los usuarios de nuestro proyecto en particular.
Información cuantitativa y cualitativa.
Ventajas: es la mejor manera de obtener
información y opiniones de las personas, perdura en el tiempo y es comparable.
Inconvenientes: técnica compleja que puede
resultar costosa si se deja, recomendable, en
Entrevista personal:
Se trata de un método cualitativo de gran valor
por la calidad de la información obtenida. Se
basa en las opiniones de personas seleccionadas al azar o elegidas por su capacidad de visión
sobre el tema tratado.
Ventajas: se obtiene información o matices sobre
datos que otros sistemas no aportan. Tiene un bajo costo y requiere poco tiempo.
Inconvenientes: los resultados son poco
objetivos, dificultad para generalizar y comparar. Hay que saber manejar bien la técnica de la
Entrevista grupal:
Se trata de un método para percibir la opinión,
posicionamiento, información, etc. de una
comunidad a partir de la selección de un grupo reducido de personas
Ventajas: utilidad del método para la obtención
de información, sobre todo de tipo cualitativo, que otros métodos no aportan.
Inconvenientes: dificultad del manejo del
Observación.
Depende mucho de la capacidad de percepción y
del punto de vista del observador. Suele utilizarse como complemento de todos los métodos
anteriores. Ayuda a entender situaciones que sólo con la observación directa pueden ser comprensibles.
Ventajas: su sencillez en la aplicación, su alto
valor informativo y su bajo costo.
Inconvenientes: la complejidad de analizar lo
Observación
Pintura y metáfora
“Vine como un ave en pleno vuelo sin nido, pero al llegar encontré
un nido, me voy como un ave buscando nido y lo encuentro en mi casa segura y llena de
Pintura y metáfora
“Vine alegre y
contento, me voy
Pintura y metáfora
“Me voy
como un
corazón
Escenificación
https://www.youtube.com/watch?v=Y
Generación de
indicadores
Objetivo Indicadores Herramienta
Lograr que 150 niños de la
urbanización San Juan de Chorrillos mejoren sus
habilidades
socioemocionales.
Mejoran en la autopercepción
Participa en nuevas actividades sociales
Mejora confianza en su cuerpo y en si mismo.
Pintura: auto representación a través del dibujo antes de ingresar al taller y luego de participar.
Entrevista en profundidad a los padres de familia.
Observación de dinámicas grupales.
Sensibilizar a 10 dirigentes vecinales en relación a la importancia de las políticas culturales.
Dirigentes ponen en agenda el tema cultural.
Dirigentes convocan a grupos culturales para realizar
actividad cultural.
Cartografía: dirigentes identifican el tema cultural y artístico como un valor de la comunidad.
Registros: revisión de actas de las reuniones de los dirigentes.
Fomentar la
articulación entre15 organizaciones
culturales.
Organizaciones conocen a por lo menos 1 nueva
organización de su territorio
Organizaciones desarrollan actividad cultural y convocan a dichas nuevas org.
Encuesta: ¿Conociste a alguna nueva organización en este encuentro?
Registros: revisión de programas de las actividades culturales de dichas
organizaciones.
Recuperar el uso de 03 públicos
mediante la cultura.
Vecinos desarrollan 1
actividad comunitaria nueva en dicho espacio.
Niños y adolecentes
reconocen el valor del espacio público.
Observación: desarrollo y registro de la actividad.
Entrevista grupal: taller con niños para recoger su percepción sobre el espacios público.
