BREVE RESEÑA HISTÓRICA DEL COLEGIO

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Colegio Nuestra Señora del Carmen: Colegio Nuestra Señora del Carmen: Colegio Nuestra Señora del Carmen:

Colegio Nuestra Señora del Carmen: “50 anos educando X vocación” - Curso 2015-2016

I BREVE RESEÑA HISTÓRICA DEL COLEGIO

D. LUCIANO MOREIRA CARRACEDO, SACERDOTE Y FUNDADOR DEL COLEGIO D. LUCIANO MOREIRA CARRACEDO, SACERDOTE Y FUNDADOR DEL COLEGIO D. LUCIANO MOREIRA CARRACEDO, SACERDOTE Y FUNDADOR DEL COLEGIO D. LUCIANO MOREIRA CARRACEDO, SACERDOTE Y FUNDADOR DEL COLEGIO

1963: El origen de la idea de fundar el Colegio fue la atender a las necesidades educativas de la infancia y la juventud de Finisterre desde un ideario cristiano, en unos momentos de carencias educativas.

1965: El Patronato Escolar inaugura las primeras 4 aulas el 5 de septiembre, edificadas sobre las ruinas de la antigua fábrica de salazones "Pita". Con la apertura de nuevas aulas se completaron los 8 cursos de lo que fue la EGB. La Obra Social Nuestra Señora del Carmen estaba naciendo.

1970: Con la Ley General de Educación desaparecen los Patronatos Escolares en España, pasando a constituirse como Colegio No Estatal: ocho unidades de E.G.B. subvencionadas y dos aulas de párvulos sufragadas por los padres.

1973: En línea con su proyecto de colegio cristiano bajo la dirección de una entidad religiosa dedicada a la educación, llegan los Hermanos de la Sagrada Familia para hacerse cargo de la orientación pedagógica del centro, íntimamente ligado a la parroquia y con un campo pastoral muy amplio; posteriormente, asumieron la dirección del colegio.

1981: Se inaugura en septiembre el actual edificio, respondiendo a nuevas exigencias educativas y legislativas, con la idea de atender las demandas de aquella época y de las futuras que se pudieran producir, como de hecho así ha sido.

Al aprobarse la LODE, este Colegio pasó de ser subvencionado a Centro Concertado al 100%, con lo que mantiene su gratuidad, y la financiación total del mismo es asumida por la Consellería de Educación en la EGB, no así en Educación Infantil.

1989: Se completan las instalaciones deportivas: pavimentación del campo de juego, gracias a una subvención de la Xunta de Galicia.

Con las últimas leyes educativas y la ampliación de la escolaridad obligatoria hasta los 16 años el Colegio incorpora la Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O.) y completa el concierto educativo con la Educación Infantil.

2015: Tras un proceso de varios años, las TIC llegan a las aulas del colegio. En la actualidad todas las aulas están digitalizadas (PDI, proyector, ordenador, sonido). Las incluidas en el Proxecto Abalar (Xunta), además, disponen de netbooks para los alumnos.

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Colegio Nuestra Señora del Carmen: Colegio Nuestra Señora del Carmen: Colegio Nuestra Señora del Carmen: Colegio Nuestra Señora del Carmen:

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III Una persona que acoge el mensaje del evangelio como repuesta a las aspiraciones más profundas de su vida y del mundo.

Una persona que vive, celebra y testimonia su fe, personalmente y en comunidad.

Una persona que asume los valores del evangelio (la fraternidad, la paz, la justicia, la liberación integral del hombre…), cuya plenitud se encuentra en Cristo, y lucha por encarnarlos y vivirlos.

Una persona que se esfuerza por madurar en la fe y en el amor, por descubrir su vocación, por formarse una conciencia cristiana y por llegar a compromisos concretos desde su fe.

Una persona que en la oración, en el amor y en el trabajo encuentre la paz como don pascual que Cristo ofrece a quienes oran, aman y trabajan.

Una persona capaz de asumir y practicar el perdón cristiano.

OBJETIVOS GENERALES DEL CENTRO. Como centro cristiano.

El Colegio Nuestra Señora del Carmen, como Centro confesional cristiano, ofrece al educando el mensaje del Evangelio como respuesta a las aspiraciones más profundas de su vida. El tipo de educación se basa en una concepción cristiana del hombre y del mundo.

Ayuda al alumno a conseguir una maduración cristiana, para que de forma responsable y libre integre sus vivencias religiosas en toda su actividad humana. Acerca al alumno al encuentro con el Dios vivo y personal, a través de la Palabra de Dios, de la oración, los sacramentos y los demás hombres a quienes ha de considerar como hermanos.

Cultiva la educación moral de sus alumnos, basado en los valores evangélicos. Desde esta perspectiva les ayuda a comprometerse, especialmente en favor de la libertad, la fraternidad, la justicia y la paz.

Como centro educativo.

Queremos lograr una relación y participación de los padres cada vez más próxima, mayor y más activa, como medio eficaz en la labor educativa.

Promovemos una educación personal, que respete la persona del educando, sus peculiaridades, ritmos de madurez y capacidades.

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IV Educamos progresivamente el sentido crítico de los alumnos frente a la realidad social y cultural, para hacerles descubrir, con su reflexión y el diálogo, las situaciones de la sociedad en la que viven.

Estimulamos al alumno para que sea protagonista de su aprendizaje, favoreciendo su iniciativa, interés y motivación.

Desarrollamos el sentido creativo de los alumnos para prepararles a hacer frente a la vida y que no se queden en una mera instrucción académica.

Creamos un ambiente de confianza entre los alumnos y de estos con nosotros, sus educadores, para posibilitar, desde el respeto mutuo, el diálogo entre todos. Ofrecemos conocimientos y vivencias para saber optar de forma libre y responsable por unos valores que den sentido a sus vidas.

Promovemos el conocimiento y valoración de la Lengua Gallega como expresión fundamental de la cultura de Galicia, siempre sin olvidar la riqueza que supone el ser una Comunidad Autónoma bilingüe.

Potenciamos el uso de los medios audiovisuales y los medios de comunicación, para acercar la realidad del mundo a la escuela y sensibilizarse con sus problemas. Trabajaremos por reducir lo más posible el fracaso escolar y para que puedan seguir estudios posteriores.

Como centro vinculado a la Parroquia.

Colaboramos con la Parroquia en la Evangelización general y en la catequesis especialmente.

Promovemos la acción pastoral cristiana a través de las distintas actividades con los alumnos, antiguos alumnos y jóvenes en general. El Colegio propone una serie de actividades como: el coro, convivencias, salidas,...

Participamos en la vida parroquial como expresión y exigencia de la fe comunitaria, colaborando en la liturgia, sobre todo dominical y festiva.

Estimulamos el espíritu de familia en la vivencia de cada aula, en la enseñanza y valoración de la Familia de Nazaret, cuyo ejemplo han de esforzarse en imitar. Los Hermanos de la Sagrada Familia coordinamos la acción educativa del Centro y en ella queremos traslucir nuestra vocación y carisma de Iglesia.

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V

Paso a paso ímonos achegando ao comezo dun novo curso no noso

colexio. Este ano con moitas novidades organizativas, conmemorativas e, por

suposto, cun novo lema:

“Cincuenta anos educando x vocación”

.

En setembro de 1965 ponse en marcha un dos soños do noso fundador,

D. Luciano: elevar o nivel cultural e educativo dos rapaces e xoves de Fisterra

para que tiveran maior campo de oportunidades e posibilidades de poder

realizar as súas aspiracións. O Colegio Nuestra Señora del Carmen abre as

súas portas, despois de moito esforzo, traballo e colaboración dos fregreses

da parroquia.

O noso cole cumpre cincuenta anos, medio século de dedicación,

traballo, entrega e ilusión de moitas xeracións de Fisterra seguindo os pasos e

o lema da obra de D. Luciano:

“Amaos los unos a los otros como yo os he

amado”

(Jn. 13, 34).

O empeño de Don Luciano por acadar un labor completo en todos os

ámbitos, académico e pastoral, levouno a buscar xente preparada e, á vez,

comprometida no eido relixioso.

Nos comezos, chegaron a Fisterra

As Aliadas

(Instituto Secular feminino

“Alianza en Jesús por María”

, fundado por D. Antonio Amundarain), tan

recordadas polos primeiros alumnos do colexio. Anos mais tarde (1973) o seu

afán de superación e a súa inquietude levárono ata o corazón de Castela, de

onde chegaron os

Hermanos de la Sagrada Familia

: Congregación que

actualmente leva a organización e xestión do colexio. Destacamos a presenza

dos Hermanos non só como mestres, senón tamén no seu labor na parroquia

e na catequese; en definitiva, unha integración plena no noso pobo, seguindo

os pasos do seu Fundador, o V. Hermano Gabriel Taborin.

Deste xeito, dúas imaxes ben explícitas sérvennos de referencia

clara para unha vida entendida como vocación:

Don Luciano

, como persoa de gran humanidade, polo seu interese por

todo o noso (a vida, o traballo ou a situación económica); persoa

totalmente entregada á súa vocación sacerdotal e cristián humilde,

chegado como un don de Deus para esta parroquia e a súa zona.

O

V. Hermano Gabriel Taborin

, como referencia que nos achega a un

estilo de vida no que prima

“a oración, o traballo, o amor e a paz”

.

Ambos os dous, exemplos do empeño na búsqueda e inquedanza vocacional.

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VI

O lema deste curso vai dirixido, por unha parte, a todos os

educadores

do centro: para vós o lema é unha chamada a cultivar unhas actitudes que

poderiamos simplificar en dúas liñas:

Descubrir, valorar e agradecer a vocación á que nos sentimos chamados.

Animar, fortalecer, dar esperanza e renovar as nosas ilusións.

Certo é que, en ocasións, sentimos o cansazo de circunstancias que non

favorecen o noso labor. Certo é que, ás veces, o recoñecemento social non é

o que desexamos… pero tamén é certo que temos a responsabilidade maior

do mundo: a formación de persoas, nas nosas mans está o futuro.

O lema tamén vai dirixido ás

familias

: a vinculación dos pais e nais co

colexio, especialmente con aqueles que xa foron nestes cincuenta anos

alumnos do noso centro. Isto implica querer vivir os valores cristiáns, o amor

á Virxe e unha colaboración constante entre os pais e os profesores.

Este tamén é un lema para cada

alumno

: o alumno é o centro de interese

máis importante na acción educativa, e, cada un deles, como persoa, está

chamado a entender a vida como vocación. O que necesitan os alumnos non

son coñecementos, senón vivir a vida como un camiño, con constancia,

esforzo e dedicación, como nos ensinan D. Luciano e o V. H. Gabriel. Este é o

camiño cara a felicidade.

Esperemos que ó longo deste curso, cada un de nós poña da súa parte o

esforzo, o cariño e a entrega para que todos o vivamos sendo

“

”

.

Feliz curso a todos

.

“EDUCACIÓN PARA LA ALIANZA ENTRE LA HUMANIDAD Y EL AMBIENTE”

“...Pero quiero destacar la importancia central de la familia, porque ”es el ámbito donde la vida, don de Dios, puede ser acogida y protegida de manera adecuada contra los múltiples ataques a que está expuesta, y puede desarrollarse según las exigencias de un auténtico crecimiento humano. Contra la llamada cultura de la muerte, la familia constituye la sede de la cultura de la vida”.

En la familia se cultivan los primeros hábitos de amor y cuidado de la vida, como por ejemplo el uso correcto de las cosas, el orden y la limpieza, el respeto al ecosistema local y la protección de todos los seres creados. La familia es el lugar de la formación integral, donde se desenvuelven los distintos aspectos, íntimamente relacionados entre sí, de la maduración personal.

En la familia se aprende a pedir permiso sin avasallar, a decir “gracias” como expresión de una sentida valoración de las cosas que recibimos, a dominar la agresividad o la voracidad, y a pedir perdón cuando hacemos algún daño. Estos pequeños gestos de sincera cortesía ayudan a construir una cultura de la vida compartida y del respeto a lo que nos rodea”. [P. Francisco, Encícl. “Laudato si”, Nº 213]

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VII ENTIDADE TITULAR: ASOCIACIÓN DE COOPERADORES DA OBRA SOCIAL

NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN.

ÓRGANOS PERSOAIS DE GOBERNO:

REPRESENTANTE LEGAL: Dª. Mª Pilar Traba Domínguez. DIRECTOR XERAL: Hno. Carlos Velasco H.

XEFE DE ESTUDOS: Hno. Eustasio Lozano M. COORDINADORA EI-EP: Dª. Mª Paz Traba V. COORDINADORA E.S.O.: Dª. Susana Mª Martínez E.

ORIENTACIÓN/P.T./A.L.: Dª. Bárbara Canosa/Yolanda Mendoza/Lisbeth Iglesias. SECRETARÍA: D. Raúl Silva Insua.

ADMINISTRACIÓN: Hno. Eustasio Lozano M.

ÓRGANOS COLEXIAIS DE GOBERNO E COORDINACIÓN:

♦

EQUIPO DIRECTIVO formado por:

Director xeral. Xefe de Estudos.

Coordinadora de E. Infantil e E. Primaria. Coordinadora da E.S.O.

Orientadora. Reunión: semanal.

♦

DEPARTAMENTOS:

Dpto. de Ciencias (Matemáticas; C. Nat.; Fís.-Qu; Biol.-Xª.; Tecnoloxía). Dpto. de Linguas (L. Cast. e L.; L. Galega e L.; Inglés; Francés).

Dpto. de Ciencias Sociais (C. Sociais, Xeografía e Hª.). Dpto. ERE e Ética (Relixión; Ed. Cidadanía; Ed. Ético-Cívica). Dpto. Artístico (E. Plástica; Música; Ed. Física).

Reunión: trimestral.

♦

EQUIPOS DE TITORES:

o E. de Titoras de E. Infantil (4º, 5º e 6º). o E. de Titoras de EP. (1º, 2º, 3º, 4º, 5º e 6º). o E. de Titores da ESO. (1º, 2º, 3º e 4º). Reunión: trimestral.

Teléfono: 981 740 428

Fax:

981 740 786

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VIII (DOG. Xunta de Galicia)

DATAS/ETAPA E. INFANTIL E. PRIMARIA E.S.O.

INICIO DO CURSO 10 Setembro. 15 Setembro. VACACIÓNS NADAL Do 21 Decembro ó 6 Xaneiro, ambos os dous inclusive.

ENTROIDO 8, 9 e 10 de Febreiro.

VACAC. SEMANA SANTA Do 21 ó 28 de Marzo, ambos os dous inclusive.

FIN DO CURSO 22 Xuño.

DÍAS LIBRE DISPOSICIÓN 29 marzo, martes. 16 maio, luns.

DÍDÍDÍASDÍASAS NONASNON LECTIVOSNONNONLECTIVOSLECTIVOSLECTIVOS (Calendario Escolar e Calendario Laboral)

:

Día da Hispanidade 12 Outubro, luns.

Día do Ensino: 30 Outubro, venres. Día seguinte aos Santos 02 Novembro, luns. Festa da Inmaculada 08 Decembro, martes. Día das Letras Galegas 17 Maio, martes.

ATENCIÓN A PAIS: ENTREVISTAS....

(As datas sinaladas con () corresponden ás entrevistas de Avaliación).*

[

Solicitude: Por Axenda ata o xoves da semana anterior á entrevista

].

Todos os

LUNS IMPARES DE CADA MES (1º e 3º) os

Profesores e Titores estarán a disposición dos Pais/Titores

dos alumnos que desexen entrevistarse con eles.

Para este curso o CALENDARIO DE ENTREVISTAS será o

seguinte:

1º TRIMESTRE

Outubro:

19 .

Novembro:

16 .

Decembro:

7 e

18*

2º TRIMESTRE

Xaneiro:

18 .

Febreiro:

1 e

15 .

Marzo: 7 e

18 *.

3º TRIMESTRE

Abril:

4 e

18 .

Maio:

2 .

Xuño:

**13*(ESO)**

**22*(EI , EP)**

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IX EFEMÉRIDES, FESTIVIDADES E CELEBRACIÓNS COLEXIAIS:

Aniversario D. Luciano M.: 15 Outubro, xoves. Magosto, Halloween: 28 Outubro, mércores. V. H. Gabriel: 27 Novembro, venres. Festival Nadal EI: 17 Decembro, xoves. Festival Nadal EP-ESO: 18 Decembro, venres. B. Solidario (M. Unidas): 17 Febreiro, mércores. Desfile Entroido colexial: 05 Febreiro, venres. Xornada Portas Abertas: 04 Marzo, venres. Ofrenda Floral: 06 Maio, venres. Día dos avós (EI): 23 Maio,luns. XI Semana Cultural: 18-22 Abril. IV Mostra musical: 19 Abril, martes. Expo N. S. Carmen: 13-31 Maio. Graduación ESO: 17 Xuño, venres.

Graduación EI: 20 Xuño, luns.

Festival Fin de Curso: 22 Xuño, mércores. CONMEMORACIÓNS

CONMEMORACIÓNSCONMEMORACIÓNS

CONMEMORACIÓNS: As seguintes datas teñen carácter lectivo a todos os efectos; organizaranse diversas actividades:

30 de Xaneiro: Día da Paz; do 07 ao 11 de Marzo: Semana da Prensa; entre o 18 e o 22 de Abril: Día do Libro; do 09-17 de Maio: Semana das L. Galegas; 5 de Xuño: Día M. do Ambiente.

(As datas corresponden ás Sesións de Avaliación)

AVALIACIÓN/ETAPA E. INFANTIL E. PRIMARIA E.S.O. ENTREV. PAIS

MEDIA AVALIACIÓN --- 26 Outubro ---

1ª AVALIACIÓN 16 Decembro 14 Decembro 18 Decembro (m)

2ª AVALIACIÓN 14 Marzo 16 Marzo 18 Marzo (t)

3ª AVALIACIÓN ---- 09 Xuño ESO: 13 xuño (t)

AVAL. FINAL 16 Xuño 20 Xuño EI-EP: 22 xuño (m)

EX. PENDENTES ESO --- 11-12 Febreiro. _{9-11 Maio} ---

EX. SETEMBRO 2016 _--- Días: 1, 2, 5 _---

Entrega CUALIFICACIÓNS Exames de Setembro 2016: Día 7 ás11:00 h ---

OUTUBRO: REUNIÓNS DE PAIS INICIO DO CURSO:

E. INFANTIL

:

01 Outubro, xoves. HORA: 17:30.

E. PRIMARIA

: 1º, 2º, 3º: 02 Outubro, venres. HORA: 17:30.

4º, 5º, 6º: 06 Outubro, martes. HORA: 18:00.

E.S.O.:

05 Outubro, luns. HORA: 17:30.

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X ESTATUTOS DE LA ASOCIACIÓN(Extracto)

“Con la denominación “Asociación de Padres de Alumnos Nuestra Señora del Carmen del Colegio Nuestra Señora del Carmen de Finisterre, provincia de A Coruña”, inscrita en el Registro de Asociaciones del Gobierno Civil de A Coruña con el Nº 675, del año 1978, se constituye una asociación, al amparo del Art. 22 de la Constitución Española, que se regirá por la Ley Orgánica 1/2002 de 22 de Marzo reguladora del Derecho de Asociación, la Ley Orgánica 8/1985 de 3 de Julio, reguladora del Derecho a la Educación, la Ley Orgánica 10/2002 de 23 de Diciembre, de Calidad de la Educación y el Real Decreto 1533/1986 de 11 de Julio, por el que se regula las Asociaciones de Padres de Alumnos, normas concordantes que en cada momento le sean aplicables, y por los presentes Estatutos” [Art. 1º].

“El domicilio social se fija en el mismo Centro docente “Colegio Nuestra Señora del Carmen”, ubicado en la calle Virgen de las Arenas, número 2, localidad Fisterra, provincia de A Coruña, Código Postal 15155”. [Art. 2].

“Se constituye por tiempo indefinido, con personalidad jurídica propia, quedando circunscrito al ámbito local de actuación, careciendo la misma de ánimo de lucro”. [Art. 3]. “La citada asociación tiene como fines, a título enunciativo, no restrictivo los siguientes: a) Asistir a sus asociados en todo aquello que concierne a la educación de sus hijos o pupilos. b) Promover la participación, y asistir a sus asociados, en el ejercicio de sus derechos como primeros responsables de la educación de sus hijos o pupilos.

c) Facilitar la representación y participación de sus asociados en el Consejo o Consejos Escolares del Centro y en los órganos de participación ciudadana.

d) Organizar actividades y servicios de tipo asistencial social, educativo, cultural, recreativo, deportivo y de previsión para sus asociados.

e) Colaborar en las actividades educativas del Centro... [Art. 4º: Fines] Xunta Directiva:

Presidenta: Dª. Cristina Insua Moure. Secretaria: Dª. Raquel Martínez M. Tesorera: Dª. Sonia Medín Espiñeira. Reunión: trimestral.

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES ORGANIZADAS POR APAcada año:

El APA, en sintonía y colaboración con el Proyecto Educativo del colegio, organiza y coordina, fuera del horario escolar, las siguientes actividades:

Baile regional. Manualidades.

Dibujo artístico (alumnos y padres). Inglés (Beda-Cambridge).

Alemán. Música. Teatro.

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XI

1. OBLIGACIONES PARA CON LAS PERSONAS:

1. OBLIGACIONES PARA CON LAS PERSONAS:1. OBLIGACIONES PARA CON LAS PERSONAS:

1. OBLIGACIONES PARA CON LAS PERSONAS:

a) Respeto a la autoridad del Profesor, tanto dentro de la clase como en el resto del recinto colegial.

b) Respeto a la autoridad y la labor del personal del Centro. c) Un trato correcto hacia los compañeros, no permitiéndose, en ningún caso, el ejercicio de la violencia física o verbal.

2. CUIDADO DEL MATERIAL

2. CUIDADO DEL MATERIAL2. CUIDADO DEL MATERIAL

2. CUIDADO DEL MATERIAL

a) Un deber de los alumnos es "conservar y hacer un buen uso de las instalaciones del centro y materiales didácticos"(LODE art. 6. Redacc. Disp. Final 1ª, ap. 3 de la LOE). b) Así mismo es una obligación el cuidado y respeto de todos los materiales que el Centro pone a disposición de los alumnos y profesores.

c) En consecuencia, cualquier desperfecto producido por un alumno, con voluntariedad o por negligencia, supone la obligación de su reposición o la realización de las tareas necesarias para reparar el daño.

d) El colegio no se hace responsable de la pérdida o extravío de libros y/o materiales que los alumnos dejen en el centro.

3. ASISTENCIA A CLASE

3. ASISTENCIA A CLASE3. ASISTENCIA A CLASE

3. ASISTENCIA A CLASE_:_{La asistencia a clase, medio fundamental en la}

educación, es obligatoria para todos los alumnos. En caso de falta de asistencia se tendrán en cuenta estas normas:

a) El proceso de evaluación continua del alumno exige su asistencia regular a las clases y a todas las actividades programadas para las distintas áreas y materias del currículo. Si alcanza el 20% entre faltas justificadas y no justificadas, perderá el derecho a evaluación continua ese trimestre.

b) La justificación de la falta de asistencia se realizará por escrito firmado por el padre, madre o tutor legal del alumno en la agenda. En la justificación se hará constar el día y la hora de inasistencia al Centro y la causa de la misma.

Si el alumno falta a las horas previas a un examen necesitará una justificación fehaciente: parte de consulta, cita previa... para poder realizar el examen en el día señalado. De no ser así, realizará ese examen con el tema siguiente.

Si coincide con un examen final, lo realizará en el próximo trimestre. c) Si se sabe con antelación que se va a producir una ausencia es necesario comunicarlo antes en la agenda; pero, al menos, hacerlo después es una obligación.

d) Los padres no deben justificar lo que en algunas ocasiones no

tiene justificación. Es más educativo para padres y educadores afrontar las ausencias o retrasos "injustificables" desde una perspectiva de colaboración, para mejorar la responsabilidad de los hijos o alumnos.

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XII

4. PUNTUALIDAD Y ENTRADAS

4. PUNTUALIDAD Y ENTRADAS4. PUNTUALIDAD Y ENTRADAS

4. PUNTUALIDAD Y ENTRADAS

“Es una obligación de todos los miembros de la Comunidad Educativa la "puntualidad a todos los actos programados por el Centro"; (Decr. 15/2007 de 19 de abril).

a) Es muy importante la puntualidad en las entradas y salidas. Si el alumno tiene que formar filas en el patio, debe hacerlo con rapidez al oír la música. Los padres o familiares acompañantes no pueden entrar al aula.

b) La clase comienza, por las mañanas, con la ORACIÓN.

5. REUNIONES Y ENTREVISTAS

5. REUNIONES Y ENTREVISTAS5. REUNIONES Y ENTREVISTAS

5. REUNIONES Y ENTREVISTAS

a) El Colegio invita a los padres y/o tutores de los alumnos/as a participar en la educación de los alumnos a través de reuniones por cursos convocadas por los profesores. Es un momento muy importante de mutua colaboración, por lo que se ruega encarecidamente su asistencia.

b) Otro medio excelente de comunicación es la entrevista personal con profesores y/o tutores. Cuando una familia desee una entrevista con el tutor/a y/o profesor/a los lunes señalados, debe concertarla la semana anterior (hasta el jueves)

a través de la Agenda.

6. AGENDA ESCOLAR

6. AGENDA ESCOLAR 6. AGENDA ESCOLAR

6. AGENDA ESCOLAR –––– USO DE LA AGENDAUSO DE LA AGENDAUSO DE LA AGENDAUSO DE LA AGENDA

a) La Agenda es un material escolar para uso de los alumnos, sus padres y

profesores. Por esta razón debe estar cuidada de manera adecuada. En caso de mal uso o de pérdida el alumno se verá obligado a comprar una nueva.

b) Para los alumnos es obligatorio acudir diariamente a las clases con la Agenda. c) Es conveniente que los padres revisen frecuentemente la Agenda. A través de ella pueden encontrar comunicaciones de los profesores sobre sus hijos.

d) Cualquier profesor puede requerir a los alumnos que le presenten la Agenda a lo largo del curso.

7. USO DE OBJETOS VARIADOS EN EL COLEGIO

7. USO DE OBJETOS VARIADOS EN EL COLEGIO7. USO DE OBJETOS VARIADOS EN EL COLEGIO

7. USO DE OBJETOS VARIADOS EN EL COLEGIO

No está permitido el uso de móviles, otros dispositivos electrónicos o cualquier objeto que pueda distraer al propio alumno/a o a sus compañeros.

El Colegio no se responsabiliza de su extravío o deterioro si algún alumno/a los trae.

8. EN CLASE

8. EN CLASE8. EN CLASE

8. EN CLASE

Es una obligación mantener una actitud correcta en clase que incluye, entre otros aspectos:

a) No comer chicle o cualquier otra golosina en el aula.

b) Tratar bien el material y mobiliario escolar común o de uso personal. c) Dejar ordenado el pupitre y el suelo limpio.

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XIII

9. LOS RECREOS

9. LOS RECREOS9. LOS RECREOS

9. LOS RECREOS

a) Para todos los alumnos, el lugar para pasar el recreo es el PATIO. b) Los alumnos deberán bajar y subir por la escalera que le corresponde a cada clase.

c) Deberán poner cuidado en no tirar papeles al patio. Es una obligación de todos mantenerlo limpio.

10. SOBRE LA PRESENTACIÓN PERSONAL

10. SOBRE LA PRESENTACIÓN PERSONAL 10. SOBRE LA PRESENTACIÓN PERSONAL

10. SOBRE LA PRESENTACIÓN PERSONAL –––– UNIFORME ESCOLARUNIFORME ESCOLARUNIFORME ESCOLARUNIFORME ESCOLAR

“Los alumnos deben acudir a clase aseados y vestidos convenientemente”.

a) Un aspecto concreto de educación es enseñar a los alumnos a que utilicen la ropa adecuada en cada momento.

b) En consecuencia, no se puede utilizar ningún tipo de chándal para asistir a clase. Solamente se permitirá el uso del chándal losdías (mañana o tarde) que tienen clase de Educación Física. En los demás casos deberán asistir al Centro debidamente vestidos.

c) Por razones de limpieza y cuidado del uniforme, los alumnos de 1º y 2º de EP deberán usar el “baby”.

10.1. UNIFORME ESCOLAR 10.1. UNIFORME ESCOLAR 10.1. UNIFORME ESCOLAR 10.1. UNIFORME ESCOLAR

Es obligatorio asistir al colegio diariamente con el uniforme escolar, establecido en las etapas de Ed. Infantil y Ed. Primaria [RRI, Art. 11, 2 m)].

Será voluntario para el resto de los alumnos de los demás grupos, en cuyo caso la vestimenta ha de ser acorde con el Carácter Propio del Centro.

11. SALIDAS DE CLASE

11. SALIDAS DE CLASE11. SALIDAS DE CLASE

11. SALIDAS DE CLASE

a) Cada alumno debe salir con su grupo, y siempre por la escalera y puerta correspondiente.

b) Ningún alumno podrá salir del recinto colegial durante el horario lectivo sin que el Tutor/a (o Coordinadora de Etapa en ausencia de aquél) autorice por escrito en la Agenda dicha salida. Previamente es necesario que los padres hayan solicitado el permiso de ausencia por el mismo cauce (Agenda), salvo casos de indisposición, que serán comunicados a la familia antes de salir el alumno del Centro.

c) Cuando un alumno tenga que ausentarse del colegiodeberá ser recogido en el mismo centro por un adulto (padres, tutor,…) quien deberá firmar el correspondiente registro de salida. En ningún caso podrá abandonar el centro solo.

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XIV

12. TRABAJOS EN HORARIO EXTRASCOLAR

12. TRABAJOS EN HORARIO EXTRASCOLAR12. TRABAJOS EN HORARIO EXTRASCOLAR

12. TRABAJOS EN HORARIO EXTRASCOLAR_: _{“Es una obligación de los}

alumnos la realización de los trabajos que los Profesores manden realizar fuera de las horas de clase" (Decr. 15/2007 de l9 de abril. Art.3.4.f).

13. VISITAS CULTURALES Y EXCURSIONES

13. VISITAS CULTURALES Y EXCURSIONES13. VISITAS CULTURALES Y EXCURSIONES

13. VISITAS CULTURALES Y EXCURSIONES_:_{Las visitas culturales y excursiones}

organizadas por el colegio son un medio más de educación y un tiempo en el que siguen estando bajo la tutela de sus profesores. Por lo tanto, en esos momentos los alumnos deben respetar las normas propias del Colegio.

Por realizarse durante la jornada lectiva SON OBLIGATORIAS para los alumnos. De no asistir, computarán como faltas no justificadas.

14. SALUD

14. SALUD 14. SALUD

14. SALUD –––– USO DE MEDICAMENTOSUSO DE MEDICAMENTOSUSO DE MEDICAMENTOSUSO DE MEDICAMENTOS

Los padres deberán tener en cuenta lo siguiente:

a) Por orden de Sanidad y de la Consellería de Educación el profesorado no puede proporcionar ni administrar ningún tipo medicamento a los alumnos.

b) Los alumnos no deben asistir al centro cuando estén enfermos.

c) Los padres/tutores legales deben informar al tutor a cerca de las alergias o situaciones similares de su hijo (Plan “Alerta Escolar” de la Xunta de Galicia).

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XV

ETAPA CICLO CURSO TUTOR/A

E. INFANTIL II CICLO EI

4º EI (3 años) Dª. Mª Ángeles Martínez C.

5º EI (4 años) Dª. Rosa Mª Silva C.

6º EI (5 años) Dª. Elisa Álvarez C.

Coordinadora EI Dª. Mª Paz Traba V.

E. PRIMARIA 1º EP Dª. Carmen Traba R. 2º EP Dª. Mª Paz Traba V. 3º EP Dª. Mª Jesús Senra L. 4º EP Dª. Mª Carmen Insua T. 5º EP Dª. Antonio Canosa L.

6º EP Hno. Eustasio Lozano

Coordinadora EI - EP Dª. Mª Paz Traba V.

E. SECUNDARIA O.

ESO I 1º ESO Hno. Carlos Velasco H.

2º ESO Dª. Mª Ángeles de Castro P.

ESO II 3º ESO Dª. MªJulia Insua M.

4º ESO Dª. Susana Mª Martínez E.

Coordinadora E.S.O. Dª. Susana Mª Martínez E.

15. NORMAS ESPECÍFICAS PARA LOS ALUMNOS DE E. INFANTIL 15. NORMAS ESPECÍFICAS PARA LOS ALUMNOS DE E. INFANTIL 15. NORMAS ESPECÍFICAS PARA LOS ALUMNOS DE E. INFANTIL

15. NORMAS ESPECÍFICAS PARA LOS ALUMNOS DE E. INFANTIL

a) El funcionamiento del II Ciclo de Educación Infantil se rige con régimen de colegio,

no como una Escuela Infantil. Por ello los horarios de entradas y salidas están

marcados por el Centro, no son voluntarios. Ser puntual es un deber.

b) Los niños deben formar fila a la entrada en el lugar indicado, y los padres no

accederán al aula.

c) No es válido traer al alumno a media mañana. Es importante y obligatoria la

asistencia a las dos sesiones: mañana y tarde. Educamos la puntualidad.

d)Control de esfínteres: los padres no traerán a su hijo/a al colegio hasta que no controle los esfínteres.

e) Es obligatorio el ‘baby’ con el nombre y color indicado por la profesora.

f) Los comunicados de la familia al Centro deben hacerse llegar al profesor por

escrito, en la Agenda.

g) Los niños no pueden traer al colegio objetos (juguetes, maquinitas, cadenas,

pulseras, relojes, maquillajes...) nichucherías.

h) Si un alumno está enfermo no debe asistir a clase.

i) El período de adaptación de los niños de 4º EI (3 años) durará hasta el 23 de

septiembre. La tutora indicará a los padres el ritmo de clase para esos días.

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XVI

PROXECTO BEDA

Desde el Curso 2013/2014 el colegio forma parte del Proxecto Beda (Bilingual

English Development and Asessment) para la mejora del aprendizaje de la lengua

inglesa.

Nuestros alumnos tienen la oportunidad de participar en una evaluación externa por parte de la UNIVERSIDAD DE CAMBRIDGE y certificar su competencia en este idioma.

UNIFORME ESCOLAR

o PRINCIPIO DE CURSO: En los primeros días del mes de

septiembre (según el calendario que se establezca en su momento) se proporcionará el uniforme escolar a las familias que lo hayan reservado.

o REPOSICIÓN: Durante el curso escolar las familias que

necesiten alguna prenda del uniforme podrán adquirirlo el

primer miércoles de cada mes, de 17:15-17:45 h.

o RESERVA: durante la 2ª semana del mes de enero las familias harán la reserva

de las prendas que necesiten para el curso siguiente. En su momento se les indicará el horario y la forma de realizar dicha reserva.

BIBLIOTECA ESCOLAR

Con el fin de fomentar la lectura, además del uso establecido por el centro y por los profesores en sus respectivas materias, los alumnos podrán pedir libros en préstamo, pudiendo llevarlos a casa para su lectura, de acuerdo con las siguientes NORMAS:

1º. Para ejercer el derecho al préstamo de libros, el alumno/a

deberá solicitar el carnet de socio de la Biblioteca escolar y presentarlo al retirar o devolver un libro.

2º. El período del préstamo será de 15 días (2 semanas).

3º. El extravío o deterioro de un libro llevará consigo la obligación de reponerlo.

4º. Sobrepasar el período del préstamo llevará consigo una sanción económica. La reiteración continuada podrá acarrear la pérdida del derecho al préstamo.

HORARIO DE PRÉSTAMO DE LIBROS HORARIO DE PRÉSTAMO DE LIBROSHORARIO DE PRÉSTAMO DE LIBROS HORARIO DE PRÉSTAMO DE LIBROS:

E.I. y E.P.: Miércoles: - Mañana: de 11:30 a 12:00 h.

- Tarde: de 17:00 a 17:30 h.

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XVII

FOTOGRAFÍA ESCOLAR

El colegio ofrece a las familias que lo deseen la posibilidad de adquirir fotos escolares individuales, de grupo y las orlas (6º EI y 4º ESO).

Este servicio lo realiza el estudio fotográfico “Sar Studios”.

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES ACTIVIDADES EXTRAESCOLARESACTIVIDADES EXTRAESCOLARES ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

Al principio del curso escolar se ofrece la posibilidad de inscribirse en las distintas actividades extraescolares que el colegio, a través del APA, ofrece a alumnos y familiares. Los padres y tutores recibirán información al principio del curso con el fin de facilitar la inscripción y participación de sus hijos.

REVISTA COLEGIAL “TIMÓN” REVISTA COLEGIAL “TIMÓN”REVISTA COLEGIAL “TIMÓN” REVISTA COLEGIAL “TIMÓN”

“Timón” es, desde hace años, la revista colegial en cuya elaboración participan todos los miembros de la comunidad educativa. Es el espejo al que podemos asomarnos para ver y leer el devenir de la vida colegial.

Está dirigida y organizada por los responsables de la misma, que, desde el comienzo de curso, van recogiendo los distintos eventos que suceden en el día a día. Se edita un número cada año escolar.

WEB DEL COLEGIO WEB DEL COLEGIOWEB DEL COLEGIO WEB DEL COLEGIO

El centro dispone de una web propia que informa puntualmente de

diversos aspectos referentes tanto a la vida académica como de las distintas actividades y eventos que se realizan a lo largo del curso escolar.

En ella aparecen las normas de organización y funcionamiento del Centro recogidas en nuestro RRI (Reglamento de Régimen Interior).

La dirección de la web es:

www.nscarmenfinisterre.com

REFUERZO EDUCATIVO REFUERZO EDUCATIVOREFUERZO EDUCATIVO REFUERZO EDUCATIVO

El colegio realiza apoyo y refuerzo educativo durante el horario escolar a aquellos alumnos a los que se detectan dificultades

en su evolución académica.

Se realiza desde E.I. hasta el Ciclo 1º de E.S.O., y está dirigido y coordinado por el Departamento de Orientación (Orientadora, P.T. y A.L.).

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XVIII

La sabiduría popular dice que el éxito en la vida depende de dos ingredientes: inteligencia y afán de triunfar,

pero que el primero fracasa sin el segundo: lo importante es la voluntad. Los expertos en educación han trasladado esa misma escala de valores tradicional al estudio, y aseguran que para aprender es mucho más importante la voluntad que nuestra capacidad mental. Aprender es sencillo, sólo hay que proponérselo. Y para empezar, nada mejor que establecer cuáles son tus prioridades.

¿Qué es lo que necesitas? ¿Qué es lo que necesitas? ¿Qué es lo que necesitas? ¿Qué es lo que necesitas?

1. ESTAR EN BUENAS CONDICIONES FÍSICAS (DIETA EQUILIBRADA) 1. ESTAR EN BUENAS CONDICIONES FÍSICAS (DIETA EQUILIBRADA)1. ESTAR EN BUENAS CONDICIONES FÍSICAS (DIETA EQUILIBRADA) 1. ESTAR EN BUENAS CONDICIONES FÍSICAS (DIETA EQUILIBRADA) "Mens sana in corpore sano". Cerebro y cuerpo forman el mismo conjunto, y cuando estamos enfermos o débiles perdemos capacidad para pensar.

Hay que seguir una dieta equilibrada y variada, y practicar un ejercicio físico moderado de forma habitual. Es imprescindible dormir una media de 8-9 horas, manteniendo un horario fijo.

2. DISPONER DE UN LUGAR ADECUADO 2. DISPONER DE UN LUGAR ADECUADO2. DISPONER DE UN LUGAR ADECUADO 2. DISPONER DE UN LUGAR ADECUADO

a) Es importante estudiar siempre en el mismo sitio porque la familiaridad con el entorno ayuda. Debe ser un lugar silencioso y debe estar ordenado.

b) Crea tu propio espacio, cuidando que iluminación y temperatura sean adecuadas. c) Debes tener el material necesario a mano y evitar distracciones (PC, móvil, TV...)

Lo que debes hacer:

1) No dejar todo para el último momento e intentar preparar un examen en uno o dos días, a base de horas restadas al sueño. Fija tu propio horario de trabajo, incluyendo descansos (10-15’). Cúmplelo. Crea hábitos: todos los días a la misma hora.

2) Comienza por las tareas de dificultad media, para terminar con las más sencillas.

¡¡Prepara los exámenes con tiempo suficiente!!(Ver pág. siguiente)

3. CÓ 3. CÓ3. CÓ

3. CÓMO ESTUDIAR: PASOS A SEGUIRMO ESTUDIAR: PASOS A SEGUIRMO ESTUDIAR: PASOS A SEGUIRMO ESTUDIAR: PASOS A SEGUIR

1) Lee atentamente lo que tienes que aprender, anota las dudas o lo que no entiendas para preguntarlo. Si no comprendes lo que estudias, es imposible aprenderlo.

2) Subraya las ideas principales.

3) Realiza un esquema o ficha que, además de obligarte a estructurar mentalmente

el aprendizaje, te facilitará repasarla.

4) El resumen es además un buen ejercicio de emulación de examen, (se puede hacer

oral y con el esquema delante).

5) Memoriza comprensivamente las lecciones partiendo de las ideas básicas.

ALUMNO/A DE ESO: Dispones de 3 tardes sin clase: organiza tu tiempo durante las mismas para asegurarte el estudio continuado y la realización de todas tus obligaciones escolares.

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XIX

CONSEJOS PARA MEJORAR EN EL ESTUDIO (I)

Con el fin de ayudarte a mejorar tu estudio y rendimiento

académico, te proponemos lo siguiente:

MEJORA TU CONCENTRACIÓN CON ESTOS DIEZ PUNTOS:

1.

Duerme correctamente. Es imposible concentrarse, retener en la memoria, sin

un buen sueño reparador. Nunca estudies hasta la madrugada, ya que puede llevar a que muchos recuerdos resulten difusos.

2.

_{Divide y vencerás. Nadie puede asimilar grandes cantidades de datos, de}

fórmulas o fechas, sin dividir cada parte en horas diarias. Debemos

cuantificar el estudio, buscar patrones comunes y concentrarnos en lo esencial.

3.

Los sonidos del silencio. Para la mayoría es imposible estudiar sin un mínimo

de silencio, ya que les distrae el ruido de otros.

4.

Realiza descansos. Debes cortar cada cierto tiempo para volver a la carga,

con la mente mucho más clara (1 hora de trabajo + 15 minutos de descanso = estudio eficaz).

5.

_{Utiliza colores en el texto. El viejo truco que todo el mundo aprendió en EP o}

ESO: separar los datos más importantes en pequeñas secciones para evitar el agobio y sobrellevar las memorizaciones.

6.

_{Centrarse en un tema. Es importante concentrar la información de una}

temática y evitar mezclar asignaturas. O mezclar las que son comunes.

7.

Ponerse a prueba. Realizar un examen previo sirve como prueba de

concentración y demostración de que hemos aprendido todo. Puedes ponértelo tú o pedirle a alguien que te pregunte.

8.

_{Trabajo en grupo}_._{La coordinación, si es ordenada, puede ser un verdadero}

bálsamo para el estudio: todos complementan las carencias de otros y evitan que caigas en el error. O algo peor que el error: la dispersión.

9.

_{Preparación. Nunca la dejes para el día anterior. Un reparto en días es lo}

más sensato. Incluso una división en semanas.

10.

El examen no es el final. Es otro elemento más de nuestra vida. Pensar sólo

en él llevará a ponernos nerviosos y, con ello, hacer que todos estos consejos no sirvan para nada.

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XX

CONSEJOS PARA MEJORAR EN EL ESTUDIO (II)

PASOS PARA CONSOLIDAR UN HÁBITO DE TRABAJO EN CASA

(BLECHMAN, E.A.: “Cómo resolver problemas de comportamiento en la escuela y en casa” Ed. CEAC, 1990)

¿Cuándo utilizar este procedimiento?

Si a tu hijo le cuesta ponerse a hacer sus deberes sin tener que recordárselo.

Si los profesores no están satisfechos con su rendimiento. Si tu hijo se distrae con facilidad o le cuesta concentrarse.

Pasos a seguir:

1. Limitar el uso de la televisión, seleccionando los padres los programas

y las horas más aconsejables para su edad.

2. Fomentar el hábito y el gusto por la lectura. Una buena práctica es la lectura conjunta (padres e hijos) desde pequeños.

3. Establecer un horario fijo para el trabajo en casa (tareas y estudio). 4. Escoger un lugar fijo y adecuado para ello: silencioso, cómodo y

aislado, en el que se disponga del material necesario.-

5. Hacer un seguimiento regular del plan para introducir los ajustes necesarios.

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XXI

Luns Martes Mércores Xoves Venres Sábado Domingo

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