a) Comparación de los resultados hallados en la prueba de entrada del grupo control y grupo experimental (pre test)
41 Tabla 5
Comparación de resultados del pre test aplicado a los estudiantes pertenecientes al grupo control y experimental
Figura 1
Gráfico de los resultados del pre test aplicado a los estudiantes pertenecientes al grupo control y experimental
La tabla 5 y la figura 1 se señala que este pre test fue dado antes de la ejecución de la variable independiente, ambos grupos tienen un total de 14 estudiantes donde, en el nivel bajo tenemos a 11 estudiantes del grupo control y 9 estudiantes del grupo experimental, mientras que en el nivel regular se encuentran 3 estudiantes del grupo control y 5 del grupo experimental, en el nivel alto ningún estudiante se encuentra ni del grupo experimental ni del control así mismo no se encuentra ningún estudiante de ambos grupos en el nivel muy alto.
Respecto a los porcentajes mayores, en el grupo control el 78.6% de los
78.6%
21.4%
0.0% 0.0%
64.3%
35.7%
0.0% 0.0%
0.0%
10.0%
20.0%
30.0%
40.0%
50.0%
60.0%
70.0%
80.0%
0 - 5 6 - 10 11 - 15 16 - 20
Bajo Regular Alto Muy alto
PRE TEST (GRUPO CONTROL - GRUPO EXPERIMENTAL)
PRE TEST CONTROL PRE TEST EXPERIMENTAL
PRE TEST-GRUPO CONTROL PRE TEST- GRUPO EXPERIMENTAL
Nivel Notas Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje
Bajo 0 - 5 11 78.6% 9 64.3%
Regular 6 - 10 3 21.4% 5 35.7%
Alto 11 - 15 0 0.0% 0 0.0%
Muy alto 16 - 20 0 0.0% 0 0.0%
TOTAL 14 100.0% 14 100.0%
42
escolares se encuentra en el nivel bajo y un 64.3% de los estudiantes del grupo experimental se encuentra en el nivel bajo.
b) Comparación de los resultados obtenidos en la prueba de salida del grupo control y grupo experimental (post test)
Tabla 6
Comparación de resultados del post test aplicado a los estudiantes pertenecientes al grupo control y experimental
Figura 2
Gráfico de los resultados del post test aplicado a los estudiantes pertenecientes al grupo control y experimental
La tabla 6 y la figura 2 muestran la comparación de los resultados obtenidos en el post test de los escolares integrantes al grupo control y experimental, esta prueba objetiva se realizó después de la aplicación de la estrategias de las historietas, es importa señalar una vez más que la estrategia
7.1%
57.1%
35.7%
0.0%
0.0%
7.1%
28.6%
64.3%
0.0%
10.0%
20.0%
30.0%
40.0%
50.0%
60.0%
70.0%
0 - 5 6 - 10 11 - 15 16 - 20
Bajo Regular Alto Muy alto
POST TEST (GRUPO CONTROL - GRUPO EXPERIMENTAL)
POST TEST CONTROL POST TEST EXPERIMENTAL
POST TEST- GRUPO CONTROL POST TEST – GRUPO EXPERIMENTAL
Nivel Notas Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje
Bajo 0 - 5 1 7.1% 0 0.0%
Regular 6 - 10 8 57.1% 1 7.1%
Alto 11 - 15 5 35.7% 4 28.6%
Muy alto 16 - 20 0 0.0% 9 64.3%
TOTAL 14 100.0% 14 100.0%
43
mencionada se trabajó sólo con integrantes del grupo experimental, mientras que con el grupo control se trabajó como habitualmente se hacía , los resultados arrojan que 1 estudiante del grupo control se encuentra en el nivel bajo y ningún estudiante del grupo experimental se encuentra en dicho nivel, en el nivel regular se tiene a 8 estudiantes del grupo control y 1 estudiante del grupo experimental, en el nivel alto se hallan 5 estudiantes del grupo control y 4 estudiantes del grupo experimental y por último en el nivel muy alto no se encuentra ningún estudiante del grupo control mientras que en el grupo experimental se ubican 9 estudiantes.
Se destaca que en un mayor porcentaje que equivale a 57.1% los estudiantes del grupo control se encuentran en el nivel regular y en un 35.7% se encuentran en el nivel alto siendo estos los porcentajes mayores en relación a los demás, respecto al grupo experimental un 64.3% se encuentra en el nivel muy alto y en un 28.6 % en el nivel alto. Se deduce que los resultados satisfactorios los hallamos con los estudiantes del grupo experimental.
c) Resultados de la prueba objetiva del grupo control en el pre test y post test.
Tabla 7
Comparación de los resultados obtenidos por los estudiantes del grupo control en el pre test y post test PRE TEST- GRUPO CONTROL POST TEST- GRUPO CONTROL
Nivel Notas Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje
Bajo 0 - 5 11 78.6% 1 7.1%
Regular 6 - 10 3 21.4% 8 57.1%
Alto 11 - 15 0 0.0% 5 35.7%
Muy alto 16 - 20 0 0.0% 0 0.0%
TOTAL 14 100.0% 14 100.0%
44 Figura 3
Gráfico de los resultados que obtuvieron los estudiantes del grupo control en el pre test y post test
La tabla 7 y la figura 3 nos muestran los resultados de los estudiantes de grupo control en torno al pre test y post test, ello nos permite evidenciar la evolución de los 14 estudiantes, donde en relación al nivel bajo 11 estudiantes se hallan en dicho nivel en el pre test mientras que en el post test se encuentra sólo 1 , en torno al nivel regular en el pre test se tiene 3 estudiantes y en el post test 8 e, en referencia al nivel alto en el pre test ninguno se ubicó en dicho nivel mientras que en el post test 5 estudiantes se encuentran en el nivel mencionado y por último en el nivel muy alto no se tiene ningún estudiante ni en el pre test ni el post test. Se evidencian mejoras del pre test al post test, sin embargo, no son tan significativas puesto que ningún estudiante alcanzó el nivel muy alto.
d) Resultados de la prueba objetiva del grupo experimental en el pre test y post test.
Tabla 8
Comparación de los resultados obtenidos por los estudiantes del grupo experimental en el pre test y post test
PRE TEST- GRUPO EXPERIMENTAL POST TEST - GRUPO EXPERIMENTAL
Nivel Notas Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje
Bajo 0 - 5 9 64.3% 0 0.0%
Regular 6 - 10 5 35.7% 1 7.1%
Alto 11 - 15 0 0.0% 4 28.6%
Muy alto 16 - 20 0 0.0% 9 64.3%
TOTAL 14 100.0% 14 100.0%
78.6%
21.4%
0.0% 0.0%
7.1%
57.1%
35.7%
0.0%
0.0%
20.0%
40.0%
60.0%
80.0%
0 - 5 6 - 10 11 - 15 16 - 20
Bajo Regular Alto Muy alto
PRE TEST - POST TEST (GRUPO CONTROL)
PRE TEST CONTROL POST TEST CONTROL
45 Figura 4
Gráfico de los resultados que obtuvieron los estudiantes del grupo experimental en el pre test y post test
La tabla 8 y la figura 4 manifiestan los resultados y la evolución de los discentes integrantes del grupo experimental, recordemos que fue con este grupo que se desarrolló la aplicación de la estrategia de las historietas, los resultados y los cambios en torno al pre test y post test señalan que, respecto al nivel bajo en el pre test se hallan 9 estudiantes y en el post test 0 e, en el nivel regular en el pre test se tiene 5 y el post test 1 , en cuanto al nivel alto en el pre test se tiene 0 estudiantes y en el post test 4 estudiantes y por último en el nivel muy alto en el pre test no se encuentra ningún estudiante y en el post test se tiene 9 estudiantes en dicho nivel. De lo mencionado se resalta que la elaboración de las historietas fue significativa.
Las tablas y los gráficos presentados nos brindaron información respecto a la nota final que obtuvieron los colegiales integrantes al grupo control y experimental en el pre test y post test, sin embargo, la prueba objetiva se dividió en tres aspectos, puntualmente se dividió en las tres capacidades que son parte de la competencia que se trabajó. A continuación, se presentan tablas y gráficos en torno a las capacidades.
e) Resultados de la capacidad interpreta críticamente fuentes diversas
64.3%
35.7%
0.0% 0.0%
0.0%
7.1%
28.6%
64.3%
0.0%
10.0%
20.0%
30.0%
40.0%
50.0%
60.0%
70.0%
0 - 5 6 - 10 11 - 15 16 - 20
Bajo Regular Alto Muy alto
PRE TEST - POST TEST (GRUPO EXPERIMENTAL)
PRE TEST EXPER POST TEST EXPER
46 Tabla 9
Comparación de los puntajes obtenidos por los estudiantes del grupo experimental en el pre test y post test en la capacidad interpreta críticamente fuentes diversas
INTERPRETA CRÍTICAMENTE FUENTES DIVERSAS – GRUPO EXPERIMENTAL
PRE TEST POST TEST
Nivel Puntaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje
Bajo 0 - 1 11 78.6% 0 0.0%
Regular 2 - 3 2 14.3% 1 7.1%
Alto 4 - 5 1 7.1% 10 71.4%
Muy alto 6 - 7 0 0.0% 3 21.4%
TOTAL 14 100.0% 14 100.0%
En la tabla 9 y la figura 5 nos muestra los puntos adquiridos por los estudiantes del grupo experimental en el pre test y post test en torno a la capacidad interpreta críticamente fuentes diversas, del total de 14 , en el pre test 11 se encuentran en el nivel bajo, 2 en el nivel regular, 1 en el nivel alto y 0 en el nivel muy alto, respecto al post test, 0 estudiantes se encuentran en el nivel bajo,1 en el nivel regular, 10 en el nivel alto y 3 en el nivel muy alto. De lo mencionado se resalta que respecto a dicha capacidad en el pre test un 78.6%
se encuentran en el nivel bajo y en el post test un 71.4% de los estudiantes se encuentra en el nivel alto siendo estos los porcentajes máximos en comparación
78.6%
14.3%
7.1%
0.0%
0.0% 7.1%
71.4%
21.4%
0.0%
10.0%
20.0%
30.0%
40.0%
50.0%
60.0%
70.0%
80.0%
0 - 1 2 - 3 4 - 5 6 - 7
Bajo Regular Alto Muy alto
PRE TEST -POST TEST
Interpreta críticamente fuentes diversas
INTERPRETACION PRE EXP INTERPRETACION POST EXP
Figura 5
Gráfico de los puntajes obtenidos por los estudiantes del grupo experimental en el pre test y post test en la competencia interpreta críticamente fuentes diversas
47
con los demás. Los datos permiten manifestar la contribución positiva de las historietas en el desarrollo de la capacidad señalada.
f) Resultados de la capacidad comprende el tiempo histórico
Tabla 10
Comparación de los puntajes obtenidos por los estudiantes del grupo experimental en el pre test y post test en la capacidad comprende el tiempo histórico
COMPRENDE EL TIEMPO HISTÓRICO- GRUPO EXPERIMENTAL
PRE TEST POST TEST
Nivel Puntaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje
Bajo 0 - 1 8 57.1% 0 0.0%
Regular 2 - 3 6 42.9% 2 14.3%
Alto 4 - 5 0 0.0% 6 42.9%
Muy alto 6 - 7 0 0.0% 6 42.9%
TOTAL 14 100.0% 14 100.0%
Figura 6
Gráfico de los puntajes obtenidos por los estudiantes del grupo experimental en el pre test y post test en la capacidad comprende el tiempo histórico
La tabla 10 y la figura 6 manifiestan los puntajes obtenidos por los estudiantes del grupo experimental en el pre test y post test en torna la capacidad comprende el tiempo histórico, donde los resultados arrojan que del total de 14 discentes, em el pre test 8 se encuentran en el nivel bajo, 6 en el nivel regular, y en el nivel alto 0 y de igual manera en el nivel muy alto, en cuanto al post test, en el nivel
57.1%
42.9%
0.0% 0.0%
0.0%
14.3%
42.9% 42.9%
0.0%
10.0%
20.0%
30.0%
40.0%
50.0%
60.0%
0 - 1 2 - 3 4 - 5 6 - 7
Bajo Regular Alto Muy alto
PRE TEST - POST TEST Comprende el tiempo histórico
COMPRENSION PRE EXP COMPRENSION POST EXP
48
bajo no se encuentra ningún estudiante, en el nivel regular 2, en el nivel alto 6 y en el nivel muy alto también 6 estudiantes. En base a los porcentajes mayores, en el pre test un 57.1% de los estudiantes se encuentra en el nivel bajo y un 42.9% en el nivel regular sin embargo después de la aplicación de la estrategia de las historietas, un 42.9% se encuentra en el nivel alto y un 42.9% en el nivel alto, evidenciándose así la contribución positiva de dicha estrategia en el desarrollo de la capacidad mencionada.
g) Resultados de la capacidad elabora explicaciones sobre procesos históricos
Tabla 11
Comparación de los puntajes obtenidos por los estudiantes del grupo experimental en el pre test y post test en la capacidad elabora interpretaciones históricas
ELABORA EXPLICACIONES SOBRE PROCESOS HISTÓRICOS- GRUPO EXPERIMENTAL
PRE TEST POST TEST
Nivel Puntaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje
Bajo 0 - 2 13 92.9% 0 0.0%
Regular 3 - 4 1 7.1% 1 7.1%
Alto 5 - 6 0 0.0% 2 14.3%
Muy alto 7 - 8 0 0.0% 11 78.6%
TOTAL 14 100.0% 14 100.0%
Figura 7
Gráfico de los puntajes obtenidos por los estudiantes del grupo experimental en el pre test y post test de la capacidad elabora explicaciones sobre procesos históricos
92.9%
7.1% 0.0% 0.0%
0.0% 7.1% 14.3%
78.6%
0.0%
10.0%
20.0%
30.0%
40.0%
50.0%
60.0%
70.0%
80.0%
90.0%
100.0%
0 - 2 3 - 4 5 - 6 7 - 8
Bajo Regular Alto Muy alto
PRE EXPERIMENTAL - POST EXPERIMENTAL Elabora explicaciones sobre procesos históricos
ELABORACION PRE EXP ELABORACION POST EXP
49
La tabla 11 y la figura 7 nos muestran los puntajes obtenidos por los estudiantes del grupo experimental en la capacidad elabora explicaciones sobre procesos históricos, de ello se señala que, de los 14 escolares, en el pre test 13 se encuentran en el nivel bajo, 1 en el nivel regular ,0 estudiantes en el nivel alto y de igual manera ninguno en el nivel muy alto , en cuanto al post test 0 estudiantes se encuentran en el nivel bajo, 1 en el nivel regular, 2 en el nivel alto y 11 en el nivel muy alto. Respecto a los porcentajes mayores, en el pre test el 92.9% se encuentra en el nivel bajo y en el post test el 78.6% se encuentran en el nivel muy alto. De ello se destaca la contribución positiva de las historietas en el desarrollo de la capacidad indicada.