El programa de salud bucal tiene un efecto significativo en la prevención de placa bacteriana en escolares de 6 a 11 años de la Institución Educativa N°
31543 del colegio “Túpac Amaru” Chilca – Huancayo, el cual queda demostrado con la prueba de hipótesis de T de Student cuyo resultado es Tc
= 46.741 y el p – valor = 0.000. Explicándose que los resultados de Pre y Post evaluación diagnostica de presencia de placa bacteriana. Haciendo uso del índice de O´Leary presentan diferencias significativas; es así en la pre evaluación diagnostica si tiene como media 59.68 de presencia de placa bacteriana en sus niveles abundantes, regular y después del programa educativo se tiene como media 17.23 de presencia de placa bacteriana en sus niveles de escasa y regular; resultados que demuestran el efecto significativo del programa educativo sobre salud bucal en la prevención de placa bacteriana, estos resultados son reafirmados con las conclusiones de Montalvo, S. en su tesis de posgrado titulado “Factores asociados a enfermedad periodontal y prevalencia de la ciudad de Xalapa - México” quien
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considera que es importante implementar programas de prevención y protección específica en la salud bucal.(1)
Los niveles de presencia de placa bacteriana en escolares integrantes de la muestra tuvo variación significativa, antes del programa educativo se obtuvo con resultado de acuerdo al diagnóstico de índice de O´Leary; escasa 0%, regular 52.08%, abundante 47.92% y después del programa educativo enfatizándose de la tínguense oral se obtuvo como niveles de placa bacteriana, escasa 90.62%, regular 9.38% y abundante 0%, resultados que indican claramente el efecto del componente educativo impartido sobre todo en la demostración de rede mostración de la técnica del cepillado de dientes y otros temas afines a la salud bucal como es la alimentación ya que según la tabla 2, indica que el 89.58% de los niños tienen un alto consumo de carbohidrato en su alimentación diaria y es incrementado por el alto consumo de dulces, bebidas azucaradas, helados, pasteles que consumen a la salida del colegios y en sus refrigerios; alimentación con ausencia o escasas verduras, frutas. Otro del tema impartido fue sobre la visita regular al odontólogo de los centros de salud o participar en las campañas de salud bucal a fin de diagnosticar oportunamente problemas de gingivitis, caries y otros. De la Cruz, K en su tesis “Eficacia de un programa educativo sobre higiene oral en gingivitis “en niños portadores de asma bronquial del hospital III Yanahuara Essalud – Arequipa concluye que el programa educativo brindado ha sido altamente significativo disminuyendo notablemente la afección gingival y la presencia de placa bacteriana, siendo la participación responsable de los padres y el entusiasmo del niño para el lavado de dientes.(5) resultados que tiene relación con los resultados obtenidos en la presente tesis que igualmente hay efecto significativo del programa educativo, despertando interés, continuidad, responsabilidad de la práctica de medidas de salud bucal, acompañados y supervisados por sus padres.
La observación fue una de las técnicas más apropiada que ayudo en los resultados de los niveles de presencia de placa bacteriana; la guía de observación aplicada antes del programa educativo, nos reportó según la tabla N.º 6 que del total de 96 niños 86 de ellos su técnica de lavado de dientes era mala mostrando presencia abundante de placa bacteriana representado
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en un 47.92%; después del programa educativo en la que se proporcionó el material adecuado y demostró la técnica correcta del cepillado de dientes se tuvo como resultado tabla N.º 11; de los 96 niños, 86 de ellos practican una buena técnica de cepillado de dientes se tuvo como resultado tabla N.º 11; de los 96 niños, 84 de ellos practican una buena técnica de cepillado de dientes y aumentan exceso presencia de placa bacteriana representado por el 90.62%.
Respecto al número de veces que se cepillan los dientes (tabla N.º 7);antes del programa educativo, de los 96 niños solo 58 se lavaban los dientes una vez al día, 25 niños dos veces al día, 7 niños tres veces al día y 6 de ellos 0 veces; después del programa educativo y re demostración del cepillado de dientes supervisados por el profesional y continuado por la supervisión de los padres quienes también se sumaron a enseñar con ejemplo este hábito se tuvo como resultados (Tabla Nº12) de los 96 niños, 84 de ellos se lavan los dientes 3 veces al día sobre todo en las noches antes de acostarse 7 de ellos siguen lavándose 2 veces e indican porque no tienen tiempo; 5d de los niños lo hacen 1 vez al día, la práctica del lavado de dientes durante estos tres meses de supervisión, orientación, enseñanza tienen resultados alentadores de que el hábito de higiene oral es una de las medidas más importantes para indicar, disminuir la presencia de placa bacteriana; contrariamente Chica, R.
Ludeña, V. en su tesis titulada “Eficacia del propóleo al 25% vs la clorhexidina al 0.12% usado conjuntamente con la técnica de Bass para disminuir la placa bacteriana” Ecuador; autores que concluyen que la medida más adecuada para la disminución extensible de las placas bacterianas es envase uso del gel de propóleos al 25% que aseguran por sus resultados obtenidos (2) sin embargo se considera, que el uso de agua y pasta dental, número de veces de cepillado asegura la alimentación de las placa bacteriana y previene de otros afecciones a nivel bucal.
La muestra de estudio en su caracterización de genero estuvo conformado por 51 del género masculino y el 45 del género femenino, siendo menor presencias de placas bacterianas, aumentando a estos niños, siendo ellas las que con mayor responsabilidad y entusiasmo seguirán el programa educativo contrariamente a esta apreciación Muñoz, K en su tesis “Influencia de la
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formación odontológica en los hábitos de higiene oral de los estudiantes de 1º al 6º año de odontología” Chile, el autor referente a la relación de su muestra según genero indica que no hay diferencia significativa entre hombre y mujer descartando su hipótesis de mujeres presentando mejores prácticas de higiene oral a los varones.
La edad entre los 96 integrantes de muestra, de ellos 72 de edad de 9 años y 20 de ellos de 8 años solo 4 son de edad de 10 años; relacionando con la presencia de placa bacteriana antes del programa educativo, 35 de ellos presentan abundante placa bacteriana y 37 tienen presencia regular, después del programa en niños de esta edad de 9 años presentan 68 de ellos escasa de placa bacteriana solo 4 de ellos tienen regular presencia de placa bacteriana tabla; durante el trabajo educativo exactamente los niños de 9 años mostraron mayor interés, entusiasmo a diferencia de los 8 años, su compromiso incluso de formar brigadas de control de higiene es una muestra que se llegó a cambiar e inculcar, hábitos de higiene oral.
69 Conclusiones
1. El efecto del programa sobre salud bucal en la prevención de placa bacteriana en escolares de 6 a 11 años es significativo, según prueba estadística de T de Student Tc= 46.741.
2. El nivel de placa bacteriana, según el pre diagnostico con el índice de O´Leary es de abundante a regular antes del desarrollo del programa sobre salud bucal.
3. El nivel de placa bacteriana según el post diagnostico con el índice de O´Leary es de escaza a regular después del desarrollo del programa sobre salud bucal.
4. Antes del programa de salud bucal, los estudiantes tenían una mala técnica en cuanto al cepillado de dientes y solo realizaban una o dos veces diario.
5. Después del programa de salud bucal los estudiantes tenían una buena técnica de cepillado de dientes y lo realizan 3 veces por día.
6. Los integrantes de la muestra son en mayor porcentaje del género masculino y de edad de 9 años.
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Recomendaciones
1. Afianzar la integración educación con el sector salud para el desarrollo de programas, cuyas actividades preventivas promocionales incluya a la salud bucal.
2. El sector de educación debe entablar convenios con universidades que tienen la facultad de odontología para lograr el cumplimiento de actividades de diagnóstico oportuno de problemas bucales, de realizar programas preventivos y promocionales; para realizar el seguimiento de la práctica de hábitos de higiene bucal y para dar tratamiento oportuno sobre caries dental y otros.
3. El personal a cargo del departamento de bienestar estudiantil debe coordinar con los centros de salud y específicamente con el programa de salud bucal para la evaluación diagnostica, tratamiento y prevención por lo menos dos veces al año.
4. Fomentar en la escuela para padres la responsabilidad de ellos para preocuparse por la salud bucal de sus hijos y de igual modo enseñar con ejemplo la técnica de lavado de dientes, llevar de inmediato si hubiese problemas bucales en sus hijos.
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Anexos
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