5.3. Los colaboradores en la estructuración de la representación de la formación del
5.3.2. Los docentes colaboradores
136
licenciatura, primaria y secundaria en la frecuencia de ocupaciones la mayor corresponde a ama de casa, después comerciante y continuando con maestra.
En cuanto a los padres sucede el mismo fenómeno, predomina el nivel de estudios de licenciatura, preparatoria y primaria, y el tipo de ocupación de comerciante, seguido de maestro y empleado.
En cuanto a los abuelos en todos los casos la frecuencia de estudios es primaria, pero en ocupación las abuelas su frecuencia mayor es ama de casa y los abuelos su frecuencia mayor es agricultor, esto es parejo para esa generación.
También se puede observar un desplazamiento en cuanto a educación y ocupación de la generación de los abuelos a la de los padres en cuanto al nivel de escolaridad que pasa de primaria como máxima frecuencia a licenciatura y en el caso de la ocupación se desplaza de agricultor a comerciante para el caso de los abuelos, pero en el caso de las abuelas y las madres sigue permaneciendo la ocupación de ama de casa.
137
proporcionara físicamente y ellos se encargarían de dejársela a la coordinación académica.
Como resultado, de los once docentes de tiempo completo iniciales ocho devolvieron instrumento, y de los 26 docentes de asignatura, sólo ocho lo hicieron.
Cabe destacar que la mayoría de los docentes de asignatura sólo imparten una asignatura, en este sentido de los 16 docentes que sí sustentaron el instrumento, sólo dos imparten clases a un solo grupo, los demás atienden de dos a cinco grupos, en este sentido esta es su carga académica dos docentes atienden a un grupo, cinco docentes atienden dos grupos, cinco docentes atienden tres grupos, tres docentes atienden cuatro grupos y un docente atiende cinco grupos, ver cuadro 10.
CUADRO 10
Atención de grupos por profesor
Frecuencia Porcentaje
Válidos UN GRUPO 2 12.5
DOS GRUPOS 5 31.3
TRES GRUPOS 5 31.3
CUATRO GRUPOS 3 18.8
CINCO GRUPOS 1 6.3
Total 16 100.0
Relativo a la edad, la media de los 16 docentes que colaboraron es de 46 años observándose en los extremos uno de 24 años y uno de 63, para lo cual se presenta la gráfica 9.
138 GRÁFICA 9
En lo que se refiere al sexo de los docentes que imparten asignaturas en la Licenciatura de Psicología, cinco son mujeres y once hombres, cabe destacarse que del total de 41 docentes que impartieron clase durante el primer semestre del año 2012, 21 eran hombres y 20 mujeres, a continuación se presenta cuadro que refleja el sexo de los docentes que contestaron el cuestionario, ver cuadro 11.
CUADRO 11
Sexo de los docentes que sustentaron el cuestionario
Frecuencia Porcentaje
Válidos MUJER 5 31.3
HOMBRE 11 68.8
Total 16 100.0
139
Relativo al área de atención, la mayoría de los docentes encuestados impartían asignaturas de las denominadas tronco común, núcleo de formación básica formación, sólo dos docentes impartían clase en el área educativa y un profesor en el de clínica, ver gráfica 10.
GRÁFICA 10
Resumiendo los colaboradores docentes son 16 de los cuales cinco son mujeres y once son hombres, 13 se dedican a impartir materias de tronco común, núcleo de formación básica, dos al área educativa y uno al área clínica.
Ahora veamos la significación en cuanto a contexto social por parte de los colaboradores docentes, para ello analizaremos los resultados en cuanto a datos escolares y de ocupación por parte de su núcleo familiar y familia extensa primera generación, abuelos maternos y paternos de los docentes de la Licenciatura en Psicología de la UNICACH.
140
87.5% de los docentes afirma que su madre cursó estudios de secundaria, 6.3%
de secundaria y 6.3% de licenciatura, ver cuadro 12.
CUADRO 12
Frecuencia Porcentaje
Válidos PRIMARIA 14 87.5
SECUNDARIA 1 6.3
LICENCIATURA 1 6.3
Total 16 100.0
Relativo a la educación del padre diez docentes afirman que su padre cursó primaria, dos licenciatura, uno bachillerato y uno secundaria, ver gráfica 11.
GRÁFICA 11
141
En cuanto a la educación de la abuela materna seis docentes destacaron que su nivel de estudios es primaria, tres sin estudios y uno bachillerato, ver cuadro 13.
CUADRO 13
Frecuencia Porcentaje
Válidos NO CONTESTO 6 37.5
SIN ESTUDIOS 3 18.8
PRIMARIA 6 37.5
BACHILLERATO 1 6.3
Total 16 100.0
En el caso de la abuela paterna cinco docentes aseguraron que realizó estudios de primaria, tres sin estudios y dos bachillerato, ver gráfica 12.
GRÁFICA 12
142
En el caso del abuelo materno 37.5% de docentes menciono que curso la primaria, 25% sin estudios, 6.3% bachillerato y 6.3% licenciatura, ver cuadro 14.
CUADRO 14
Frecuencia Porcentaje
Válidos NO CONTESTO 4 25.0
SIN ESTUDIOS 4 25.0
PRIMARIA 6 37.5
BACILLERATO 1 6.3
LICENCIATURA 1 6.3
Total 16 100.0
Relativo a los estudios del abuelo paterno siete docentes contestaron que estudió primaria, tres sin estudios y uno licenciatura, ver gráfica 13.
GRÁFICA 13
143
A continuación nos ocuparemos de la variable de ocupación misma que refiere al contexto social por parte de los docentes colaboradores.
En lo que se refiere a la ocupación de la madre, 75% de docentes afirmaron que se dedica al hogar, 6.3% comerciante y 6.3% jubilada, ver cuadro 15.
CUADRO 15
Frecuencia Porcentaje
Válidos NO CONTESTO 2 12.5
AMA DE CASA 12 75.0
COMERCIANTE 1 6.3
JUBILADA 1 6.3
Total 16 100.0
En cuanto a ocupación del padre se presentan nueve actividades de las cuales las tres más frecuentes fueron: cuatro para comerciante, dos mecánicos automotrices y dos jubilados, ver gráfica 14.
GRÁFICA 14
144
En lo que se refiere a la ocupación de la abuela materna 62.5% de los docentes no sabe y 37.5 restante mencionó que ama de casa, ver cuadro 16.
CUADRO 16
Frecuencia Porcentaje
Válidos NO CONTESTO 10 62.5
AMA DE CASA 6 37.5
Total 16 100.0
En al caso de la abuela paterna diez de los docentes ignora a que se dedica, cinco mencionaron que ama de casa y uno que enfermera, ver gráfica 15.
GRÁFICA 15
145
En el caso del abuelo materno 53.3% de los docentes no contestó, 18.8%
menciona que comerciante y 12.5% se dedica a ser campesino, ver cuadro 17.
CUADRO 17
Frecuencia Porcentaje
Válidos NO CONTESTO 9 56.3
COMERCIANTE 3 18.8
CHOFER 1 6.3
CAMPESINO 2 12.5
GANADERO 1 6.3
Total 16 100.0
Finalmente diez de los docentes no contestaron en cuanto a la ocupación del abuelo paterno, dos son comerciantes y dos son campesinos, ver gráfica 16.
GRÁFICA 16
146
En lo que respecta al contexto social, pudimos observar que los padres y abuelos de los colaboradores docentes estudiaron:
Madre: Primaria, secundaria y licenciatura
Padre: Primaria, secundaria, bachillerato y licenciatura.
Abuela materna: Sin estudios, primaria y bachillerato.
Abuela paterna: Sin estudios, primaria y bachillerato..
Abuelo materno: Sin estudios, primaria, bachillerato y licenciatura.
Abuelo paterno: Sin estudios, primaria y licenciatura.
En cuanto a ocupaciones tanto de los padres como de los abuelos de los docentes colaboradores se encontró ocho ocupaciones distintas, a continuación se presentan las más frecuentes:
Madre: Ama de casa, comerciante y jubilada.
Pdre: Comerciante, mecánico automotriz y jubilado.
Abuela materna: Ama de casa.
Abuela paterna: Ama de casa y enfermera.
Abuelo materno: Comerciante, campesino, ganadero y chofer Abuelo paterno: Campesino, comerciante y ganadero.
Como podemos observar en cuanto a la educación de los padres de los docentes de la Licenciatura en Psicología, la mayoría estudiaron sólo el grado de primaria, de esos dos alcanzaron estudios de licenciatura, esto nos muestra que generacionalmente se ha incrementado la incidencia en estudios en educación superior, comparando el alcance de estudios de los padres de estudiantes de
147
Licenciatura en Psicología en donde tanto el padre como la madre estudiaban nivel licenciatura; esto coincide con el aumento de la oferta de la educación superior en México y en Chiapas relatado en el tercer capítulo de esta tesis.
Con respecto a los abuelos también notamos algunas diferencias de una generación a otra, la de los abuelos de los estudiantes en comparación con la de los abuelos de los profesores, en el caso de los primeros refieren estudios de primaria, secundaria y algunos bachillerato, mientras que en el caso de los segundos destaca primaria, aumenta sin estudios y baja secundaria y bachillerato, sin embargo la constante es que en ambos casos no refieren estudios de licenciatura, estos los encontramos en la generación de los padres de los estudiantes y en los mismos profesores, que algunos pertenecen a las mismas generaciones de los padres de los estudiantes.
En lo que se refiere a la ocupación de las madres de los docentes colaboradores son amas de casa mientras que la de los padres es variada destacando los comerciantes. Relativo a los abuelos de los docentes en la mayoría de los casos no contestaron, tal vez no saben a qué se dedicaban, en los casos que si reportaron ocupación pudimos observar que juegan un rol tradicional las abuelas se dedican al hogar, mientras los abuelos se dedican al comercio, la agricultura o la ganadería.
Podemos destacar que en cuanto a la significación en el contexto el discursivo de la representación en concordancia con los cambios y disposiciones emanadas de la política educativa que busca la calidad y eficiencia a partir de la última década del siglo XX encontramos una licenciatura que se mantiene por 30 años de los cuales los últimos 12 años se ha instalado en la UNICACH, en dónde se han instrumentado cinco planes de estudios y a partir del año 2006 se inaugura operativamente el turno matutino, actualmente cuenta con dos turnos matutino y vespertino, así mismo en el primer lustro del siglo XXI inician actividades en lo que hoy se conoce como ciudad universitaria, instalaciones ubicadas en el Libramiento Sur Poniente s/n Tuxtla Gutiérrez Chiapas.
148
En lo que respecta al contexto social los estudiantes colaboradores algunos cuentan con una tradición familiar profesional de apenas una generación, mientras otros cuentan con secundaria o bachillerato: en cuanto a ocupaciones para el caso de las mujeres destaca el rol tradicional de ama de casa, aunque observando la actividad de la madre con respecto al de la abuela se suma la actividad de comerciante y maestra. Por parte de los hombres destaca la ocupación de comerciante que ocupa el padre y se observa un desplazamiento con respecto a la actividad campesina y ganadera del abuelo.
En cuanto a los docentes colaboradores existe una brecha marcada entre ellos y sus padres (madre y padre) y abuelos (abuela y abuelo), en cuanto al nivel de estudios, algunos de ellos cuentan con maestría y doctorado, mientras sus papás primaria y en algunos casos sin estudios, principalmente los abuelos tanto maternos como paternos; relativo a su ocupación, mientras todos se dedican a ser docentes de nivel superior, sus padres se dedicaron a ser amas de casa o comerciante y en el caso de los abuelos, la abuela ama de casa y el abuelo comerciante, campesino o ganadero.
En el siguiente capítulo se desarrollara el análisis e interpretación de las RS a partir de los datos obtenidos de la encuesta aplicada tanto de los estudiantes como a docentes de esta licenciatura.
149