Evaluación de diagnóstico

1. Aujusha yana nuweya amiayi:

a. Kujancham b. Nantu c. Tsaa

2. Nuwesha yana tantanea pujakmaunmaya najanarmiayi:

a. Nantu b. Kujancham c. Auju

3. Nantusha warinia takaumiayi:

a. Yuwin b. Paun c. Shaan

B. Yasaksamek tsentsarta nekasana nuu:

1) ¿Tiura nuwesha najanarmiayi?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

2) ¿Wari chichamak jamkartusaintiam juu yuntin inkuamunsha?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

3) ¿Amesha itiura nintimiam auju aishrin umirkacmiana nusha?

______________________________________________________________________

1. Arta tura aintsu naariji metekmata niniu anturmua nuni:

a. __________ tura _____________ yutan niaruai.

b. Kashin juun ________ tawai yurumtai japirtinka.

c. _______________ ai ainka tsawawai aanum.

JEAMURI: Awai pachim aujmatsamun nii chichameji

2. Jeerata aintsu turamuri etsera nujai:

a. Pitiur __________ kasin nakurustatuai.

b. Sanchik ____________ yau kashiti.

c. yimi _________ maash kashiti.

3. Pujsata juu chichaman chichamtikiniana juna:

a. __________ atash b. __________ tuntuam c. __________ paki

4. Chicham jeramuana juu patatkata nii chamtikia nujai a. __________ Wii nakurustatjai ankuanti.

b. __________ yau niaramame.

c. __________ kashin iratatji.

5. Metekmata chicham jeramuana naa ainiauji:

a. __________ kayukan aintiuai.

b. __________ tarachin nijiawai.

c. __________ ikiamnun kuntiniun maatas weawai.

6. Metekmata chicham aarmawana juni chichatijiai:

a. C ____ a ___ k ____ n b. k ______ p _____ w _____

7. Aumatsata ame wari kuntiniuk wakeriniuitam nuu tura nakunkata

________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

Rubrica de evaluación:

Nintimsar

nekapeamu A B C

Kuntin pachisar aumatmau

Aumatsata ame kuntin wakerutiram tura warukuki nusha mash titia tura metekashi timi, tura aintsamek aarta chichan nekasana nujai arantukta pus shait tsentsamuana nunisha.

Tura takatrin shirmanash nuikiartinrin suwa nusha.

Aumatsata ame kuntin wakerutiram tura warukuki nusha mash titia tura metekashi timi yura aintsamek aarta chicham nekasana nujai jumak arantawai chicham pus shait amun.

Tura aintsan takatrincha

suwawai nii

nuikiartintrin.

Yumatchim aumatuai nii kuntin wakerutirin tura aintsan awai chicham atincha tee shirmachu nuniasha nuikiartinrincha pasen takatnasha suwawai.

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 3 COMUNICACIÓN 3 PRIMARIA

NOMBRE Y APELLIDOS: __________________________________________ 4° GRADO DOCENTE:

÷ Chayat Nantip Payachna, Washinton Resngifo Hernndez, Limber Rengifo Yampis.

FECHA:_____________________________

COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna

1.- Lee el siguiente texto y responde las preguntas:

A. Marca la respuesta correcta:

1. La Ayaimama fue la mujer de:

a. Zorro b. Luna c. Sol

ORIGEN DE LA GREDA

Antiguamente la mujer Ayaimama, era la esposa de Luna. Un hombre que se dedicaba al cultivo del zapallo. Un día Luna se fue al monte en búsqueda de alimento. Le dejó ordenando a su mujer que cocinara el zapallo maduro, la mujer aprovechando la ausencia de su marido se comió sola todo el zapallo que cocinó.

Al darse cuenta que ya iba a regresar su esposo decidió preparar rápidamente su comida, pero ya no le quedaban más zapallos maduros, solo tenía uno verde, así que no tuvo más remedio que cocinar ese, cuando llegó Luna y probo la comida, se dio cuenta que no estaba preparado con zapallos maduros. por lo que se molestó mucho y decidió irse al cielo, abandonando a su mujer.

Luna comenzó a caminar por el bosque buscando el camino al cielo, cuando lo encontró empezó a subir por la soga larga, al enterarse de esta decisión Ayaimama decidió seguir a su marido por el camino donde subía al cielo, empezó a subir con gran rapidez cargando los utensilios para cocinarle a su esposo con el propósito de hora si ser buena esposa, Luna al darse cuenta de que su mujer lo estaba alcanzando llegó primero al cielo y decidió cortar la soga para que no puedan alcanzarlo.

La mujer cayó al vacío, y al chocar contra el suelo su barriga se reventó derramándose todo el zapallo que se había comido anteriormente. El zapallo se convirtió en greda, el dios sol al enterarse de este hecho maldijo a todas las mujeres desobedientes. Así fue la transformación de la mujer Ayaimama en ave, y se escucha su llanto y su lamento <Auju, Auju= que quiere decir <Ay marido=. Cada luna nueva se escuchan los lamentos de Ayaimama, gracias a este hecho en la actualidad la greda sirve para elaborar diversos tipos de cerámica.

2. La greda se originó de la barriga de:

d. Luna e. Zorro f. Ayaimama

3. La luna se dedicaba cultivar el:

d. Zapallo e. Sapote f. Maíz

B. Marca la respuesta correcta:

1) ¿Cómo se originó la greda?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

2) ¿Qué consejos darías usted frente esta problemática?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

3) ¿Qué piensas sobre la actitud de la mujer Ayaimama?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna

1. Escribe y completa el sustantivo que corresponde:

a. __________ y _____________ cocinan el almuerzo.

b. Mañana llega el señor ________ para limpiar la cocina.

c. _______________ ladran toda la noche en el patio de la casa.

2. Completa con el verbo adecuado para las siguientes situaciones a. Pedro __________ mañana en la cancha.

b. Alicia ____________ ayer en la noche.

c. La lluvia _________ toda la noche.

3. Coloca el articulo a las siguientes palabras a. __________ gallo

b. __________ palmeta c. __________ jabalís

4. Completa las siguientes oraciones con los pronombres a. __________ jugaré en la tarde.

b. __________ cocinaste ayer.

c. __________ iremos de viaje.

5. Completa las oraciones con sus respectivos sujetos a. __________ ladran al añuje.

b. __________ lava la ropa.

c. __________ sale a cazar al monte.

6. Coloca las letras adecuadas que le faltan a las siguientes palabras a. C ____ N ___ ____ T ____

b. P ______ L _____ T _____

7. Describe a tu animal favorito y dibújalo

________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

_______________________________________

Rubrica de evaluación:

Criterios de

evaluación A B C

Descripción de animales

Describe a su animal favorito mencionando todas sus características físicas y conductuales de forma coherente y cohesionada,

escribiendo

adecuadamente todas las palabras y usando correctamente en todo momento los signos de puntuación.

Presenta su trabajo limpio y ordenado

Describe a su animal favorito mencionando algunas de sus características físicas y conductuales tratando de mantener la coherencia y cohesión, escribiendo

adecuadamente la mayoría de las palabras y usando correctamente en algunos momentos los signos de puntuación.

Presenta su trabajo limpio, pero poco ordenado

Le cuesta describir a su animal favorito mencionando algunas de sus características físicas y conductuales con poca coherencia y cohesión, presenta errores al escribir las palabras, hace uso inadecuado de los signos de puntuación.

Presenta su trabajo poco limpio y ordenado