Identificación de zonas críticas (Hot Spots)

La identificación de zonas críticas o Hot Spots del delito callejero en la colonia Santo Domingo, se realizó con el apoyo de la extensión CrimeAnalyst de Esri UK (Ver. 2.4.15.0) (Esri UK, 2015) del software ArcGis (Ver. 10.1). Este proceso implicó hacer un mapa de densidad de Kernel por lo que el mapa resultante está en formato raster. Se identificaron 5 unidades de análisis dentro de la colonia Santo Domingo y una sexta que aunque se localiza en la colonia vecina “Ajusco”, resulta de importancia. (Figura 5.6). A continuación se describen los resultados por unidad de análisis:

Unidad de análisis 1 “Eje 10 sur Pedro Enríquez Ureña”: El eje 10 sur es el límite de la colonia estudiada al norte y es una de las principales avenidas que pasa por zona, por él circulan las principales rutas de transporte por ejemplo del paradero de Taxqueña al metro Copilco, destaca la esquina de Eje 10 y la calle Papalotl, donde se ubica una pequeña plaza comercial. Por otro lado, es importante resaltar el tianguis que se localiza en este eje vial los días sábados, el cual abarca aproximadamente 1 Km, de la calle Anacahuita a Papalotl. (Figura 5.7)

Unidad de análisis 2 “Av. Antonio Delfín Madrigal”: Es el límite de la colonia al Poniente, la divide de la colonia Copilco el alto y de Ciudad Universitaria. Destacan tres esquinas que se forman con Av. Antonio Delfín Madrigal: Eje 10, Escuinapa y Jecuite.

Esta Avenida es importante porque comunica las estaciones del metro Ciudad Universitaria y Copilco. (Figura 5.8)

Unidad de análisis 3 “Escuinapa”: Atraviesa de oriente a poniente a la colonia, por donde circula el transporte público y es donde se ubican las principales escuelas y el mercado local. La zona de conflicto abarca aproximadamente 0.7 Km y va de la calle (Figura 5.9)

Unidad de análisis 4 “Ahuacan”: Comprende la calle Ahuacan, entre Canahutli y Guamúchil. Se trata de una calle cerrada. Se puede observar presencia de grafitti, algunas tiendas de abarrotes, es además una calle estrecha. (Figura 5.10)

Unidad de análisis 5 “Xochiapan, Acatempa, Ahuanusco”: En general, estas tres calles, que corren de Poniente a Oriente, son de las más anchas y por donde puede circular el transporte público (microbuses y combis). Las zonas críticas se ubican en tres esquinas:

a) Ahuanusco y Tejamanil: zona comercial, donde hay tiendas de abarrotes, estética, cibercafé, gimnasio, presencia de grafitti.

5. Estudio de caso: el delito callejero en la Colonia Santo Domingo

b) Acatempa y Pascle: hay escuelas cercanas, presencia de grafitti, zona comercial y de circulación de transporte público. Y c) Xochiapan, entre Pascle y Ahuejote: Zona comercial y presencia de grafitti. Calle más estrecha que las anteriores. (Figura 5.11)

Unidad de análisis 6 “Av. Aztecas”: En estricto, esta avenida se ubica en la colonia Ajusco, con la que colinda la colonia Santo Domingo al Oriente. Esta zona conflictiva mide aproximadamente 1.8 Km, abarca 8 esquinas de la Av. Aztecas y:. Nezahualpilli, Rey Moctecuzoma, Rey Hueman, Tepalcatzin, Meconetzin, Rey Topiltzin, Rey Ixtlixóchitl, Rey Nezahualcóyotl y Rey Moctezuma. A lo largo de esta zona se observan negocios de venta de autopartes, prestación de servicios de mariachi, escuelas y gimnasios (Figura 5.12)

5. Estudio de caso: el delito callejero en la Colonia Santo Domingo Figura 5.6. Identificación de unidades de análisis

FUENTE: Elaborado con datos de la SSPDF. 2006-2010

5. Estudio de caso: el delito callejero en la Colonia Santo Domingo Figura 5.7. Unidad de análisis 1 “Eje 10 sur Pedro Enríquez Ureña”

FUENTE: Elaborado con datos de la SSPDF. 2006-2010

Figura 5.8. Unidad de análisis 2 “Av. Antonio Delfín Madrigal”

FUENTE: Elaborado con datos de la SSPDF. 2006-2010

5. Estudio de caso: el delito callejero en la Colonia Santo Domingo Figura 5.9. Unidad de análisis 3 “Escuinapa”

FUENTE: Elaborado con datos de la SSPDF. 2006-2010

Figura 5.10 Unidad de análisis 4 “Ahuacan”

FUENTE: Elaborado con datos de la SSPDF. 2006-2010

5. Estudio de caso: el delito callejero en la Colonia Santo Domingo Figura 5.11. Unidad de análisis 5 “Xochiapan, Acatempa, Ahuanusco”

FUENTE: Elaborado con datos de la SSPDF. 2006-2010

Figura 5.12. Unidad de análisis 6 “Av. Aztecas”

FUENTE: Elaborado con datos de la SSPDF. 2006-2010

5. Estudio de caso: el delito callejero en la Colonia Santo Domingo

5.3 Sentimiento de inseguridad y miedo al delito en la Colonia Santo Domingo

Con el objetivo de realizar una aplicación de la metodología propuesta, se convocó a vecinos de la Colonia Santo Domingo a colaborar en un ejercicio de cartografía participativa, particularmente para la implementación del método Strabo; que por su naturaleza requiere la participación de un grupo de personas que estuvieran en un mismo lugar para realizar la sesión que tendría una duración mínima de dos horas (por las dos iteraciones que se deben realizar). Cuando se expusieron estas condiciones a los vecinos interesados en participar, muchos de ellos manifestaron no estar en circunstancias de hacerlo, por su dinámica de trabajo, fue difícil coordinar los horarios y días en los que ellos pudieran asistir. En principio se contactaron alrededor de 25 personas, de las cuales sólo 4 podrían participar.

Dadas las condiciones antes expuestas, se decidió acudir al Centro de Artes y Oficios

“La Escuelita Emiliano Zapata”, localizado en la colonia. Cabe decir que se trata de una casa de cultura independiente, fundada por la Unión de colonos del Pedregal de Santo Domingo A.C. Ésta se inició en 1971, como una iniciativa de la Brigada de Estudiantes para el Pueblo (UNAM). Aquí se impartieron clases a niños de la colonia y fue la primera escuela del lugar. Posteriormente, además de brindar educación básica, se impartieron talleres de idiomas, música, artes y oficios. Es importante resaltar que este espacio fue creado por y para los habitantes de la colonia; con el que se sienten plenamente identificados y por el que tienen un sentimiento entrañable.

Actualmente se brindan los siguientes talleres y servicios:

Talleres: Inglés, Francés, Guitarra, Bajo, Saxofón y Piano; Corte y Confección, Hawaiano, Danza árabe y Ballet; Karate, Baile de salón, Teatro, Computación, Grabado, Dibujo y pintura para niños; Vitrales y Vitrofusión, Música de viento para niños, Video y Serigrafía.

Servicios: Médico General, Dentista, Comedor y desayunador Popular, Asesoría Jurídica, Biblioteca Pública, Librería, Libro Club, Estimulación temprana, Acondicionamiento Físico para adultos mayores, Café internet, Herrería, Cafetería y Lechería.

Educación: Primaria y Secundaria para adultos.

Particularmente fui remitida con la Trabajadora Social Martha Silvia Barranco, quien coordina un grupo de mujeres de la tercera edad, que se reúnen los días martes, miércoles y jueves de 9:00 a 10:30 hrs; para realizar activación física y mental. Este grupo cuenta con 16 años de existencia y actualmente se encuentran inscritas 73 personas. Se acudió a una sesión para conocer la dinámica de trabajo del grupo y se programó hacer la invitación a participar un día antes de la aplicación. Es decir, el día 28 de octubre de 2015. Se invitó a participar a 10 personas, pero sólo fue posible la asistencia a 9 de ellas.

5. Estudio de caso: el delito callejero en la Colonia Santo Domingo

Dado que el tema de percepción de inseguridad y miedo al delito es una cuestión muy sensible, se dispuso realizar un taller que llevó por título “Conociendo tu colonia”.

Como se mencionó, no fue posible realizar de forma exactamente como fue planteada y como ha sido desarrollado el método Strabo –sobre todo en CentroGeo- por las condiciones; sin embargo, pese a que se hicieron algunas adecuaciones técnicas, se trató de conservar la esencia del mismo.

Para efectos del taller, se realizó una guía que se muestra a continuación:

Guía del taller “conociendo tu colonia”

Consideraciones preliminares

Tamaño de los grupos: El taller se realizará con dos grupos de forma simultánea, es decir, el mismo día a la misma hora en dos salones diferentes. Cada grupo estará formado por un facilitador y por 5 personas informantes.

Material: Para el desarrollo del punto 1 de esta guía, se imprimirán fotografías en tamaño carta, relativas a los primeros años de vida de la colonia; al final del taller estas fotografías serán regaladas entre las participantes que así lo deseen. Respecto al desarrollo de los puntos 2 y 3, será necesario llevar impreso un espaciomapa de 90x60 cm.(ver Figura 5.13) En el desarrollo de los puntos 4 y 7 se utilizará un mapa de la colonia con el trazo de las calles impreso, para cada punto; el tamaño de este mapa será de 90x60 cm, impreso en blanco y negro. (ver Figura 5.14)

En resumen, para cada grupo se requiere:

 Fotografías impresas – tamaño carta (punto 1)

 Espaciomapa – 90x60 cm (puntos 2 y 3)

 Mapa B/N - 90x60 cm (puntos 4 y 7)

 5 marcadores de diferente color, uno por participante.

 Una grabadora

Desarrollo:

a. Informar a las participantes del grupo que la información que se obtendrá del ejercicio, será tratada con fines académicos y que será respetado el anonimato y la confidencialidad de los datos expuestos.

b. Solicitar autorización a las participantes para grabar la sesión y explicar que se hace con motivo de rescatar la mayor información posible.

c. Solicitar autorización a las participantes para tomar algunas fotografías durante el desarrollo del taller con el fin de documentar el proceso.

5. Estudio de caso: el delito callejero en la Colonia Santo Domingo

d. Para un manejo más personal, se les proporcionará una etiqueta para que escriban sólo su nombre, sin apellidos (su nombre u otro nombre que deseen utilizar) y ésta sea colocada en alguna parte visible, para que cuando el facilitador se dirija a alguna de ellas lo haga por su nombre.

Puntos a desarrollar:

1. Preguntar a las participantes ¿cómo llegaron a la colonia y desde hace cuánto tiempo viven ahí?. Circular entre ellas fotografías impresas en tamaño carta, relativas a los primeros años de vida de la colonia donde se resalta el trabajo comunitario.

2. Identificar las principales avenidas que delimitan a la colonia (N – Eje 10, S – Av. Del Imán, E – Av. Aztecas, W – Av. Delfín Madrigal). Facilitador

3. En el espaciomapa, identificar los principales hitos geográficos:

a. Señalar la ubicación de “La Escuelita”, b. Señalar la ubicación del metro CU

c. Los demás que las participantes consideren de importancia para la colonia.

4. Pedir a cada integrante del equipo que señale en el mapa con un color diferente, “su ruta cotidiana”, así como la ruta que siguen para llegar de su domicilio a “La Escuelita”.

5. Preguntar al grupo ¿qué las hace sentir bien con su colonia? ¿por qué no se mudarían?

6. Preguntar al grupo ¿qué les incomoda de la colonia?. Después de un rato, si nadie toca el tema de la inseguridad, preguntarlo expresamente.

7. Preguntar al grupo: ¿hay algún(os) lugar(es) de su colonia que evite? / En caso afirmativo, señalarlos en el mapa. –indagar sobre el sentimiento de inseguridad, que necesariamente será lo único que se plasmará en este punto-

8. Preguntar ¿por qué evitan esos lugares señalados en el punto 7? –indagar sobre el sentimiento de inseguridad-

9. Preguntar ¿qué les preocupa sobre sus familiares cercanos, (por ejemplo hijos y nietos) y por qué?

10.Preguntar al grupo ¿qué medidas implementarían para hacer de su colonia un lugar más agradables para con ellas?

Durante el desarrollo de la sesión, se les ofrecerá fruta y agua.

Al final, se les otorgará un pequeño presente a manera de agradecimiento por su participación (una taza).

5. Estudio de caso: el delito callejero en la Colonia Santo Domingo Figura 5.13. Espaciomapa utilizado en el taller “Conociendo tu colonia”

FUENTE: Elaborado con datos de INEGI, 2010.

5. Estudio de caso: el delito callejero en la Colonia Santo Domingo Figura 5.14. Mapa para vaciado de información recabada en el taller.

FUENTE: Elaborado con datos de INEGI, 2010.

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