Personal Social 3 : 3.1 Descubre y utiliza las nociones de lateralidad (derecha - izquierda) mediante ejercicios Lógico Matemático 1:1.1 Identifica sus manos (derecha - izquierda).
Comunicación Integral 4: 4.3.2 Realiza movimientos de orientación (derecha - izquierda).
7. MI AVIÓN VA LLEGANDO
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD MATERIAL EDUCATIVO
Empezamos elaborando nuestros aviones.
¿Cómo hicieron sus aviones?
Fue fácil o difícil.
Volaran nuestros aviones
Nuestros aviones, los niños irán formándose uno tras de otro en cuatro filas.
Dos niños agarraran la pita a dos metros de los demás, al momento que se le indique lanzara sus aviones con la mano que desee y trataran hacer pasar por encima de la pita.
Ningún avión pasó por encima de la pita.
¿Qué paso con tu avión?
¿Con que mano lanzaste?
Papel para elaborar los aviones
Pita.
120
8. JUGANDO CON LA PELOTA
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD MATERIAL DIDÁCTICO
Comenzamos la clase con una canción ¿Qué tengo en la mano?
¿Para qué sirve?
Les daremos a cada uno de los niños según el orden que estén ubicados la pelota para que la hagan revotar con la mano que se les indique, lego harán con la mano que ellos deseen.
¿Cuántas veces revota tu pelota?
¿Con que mano la hiciste revotar más?
Hiciste la pelota con tus dos manos
Consiga: pinta la mano que hizo revotar más la pelota
“La Pelota”
Yo tengo una pelota y la hago revotar y cuando yo me canso la hago descansar, hay de mi pelota si se pierde hoy ya no la tendría para hacerla revotar.
Pelotas
121
9. HACIENDO UN GUSANO
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD MATERIAL EDUCATIVO
Comenzamos con una canción.
¿Cuántas manos tenemos?
¿Cómo se llaman?
Le daremos a los niños cuentos de colores y lana, les
pediremos que inserten los cuentos en la lana para formar un gusano
¿Cómo hicimos el gusano?
¿Con que mano hiciste los cuentos?
¿Utilizaron una sola mano?
Pinta el gusano
“Tus Manitos”
Tus manitos trae aca y a baliar te enseñare con las palmas plas, plas, plas, con los puchos pun, pun, pun a la derecha, a la derecha, a la izquierda, a la izquierda sin parar.
Lana.
Cuentos.
10. LLENEMOS EL BALDE
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD MATERIAL EDUCATIVO
Empecemos con una canción.
¿Qué hacemos con las manos?
“El Agüita”
122
¿Todos tienen manos?
Formaremos dos grupos a cada niño le daremos un vaso con agua que llevara a una distancia de tres metros donde estará un balde que iran llenándolo con el agua, la maestra indicara con que mano lo harán.
¿Qué hicieron?
¿Con que mano llevaron los vasos con agua?
El balde se lleno
Había un chorrito de agua se hacía grandote, se hacía chiquito, estaba de mal humor pobre chorrito tenia calor.
Balde
Vasos
Agua
11. ARMANDO UNA TORRE
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD MATERIAL DIDÁCTICO
Comenzamos con una canción.
¿Qué dibujamos en el aire?
¿Con que mano lo hicimos?
Saldremos al patio y les explicaremos a los niños que tienen que armar una torre llevando las latas con la mano que deseen a una distancia de tres metros
¿Con que manos llevaste las latas?
¿Cómo armaron la torre?
¿Con que mano lo hiciste?
“Las Manitos”
Dibujaremos círculos, cuadros, etc, en el aire con nuestras manos primero con la izquierda y luego con la derecha.
Latas
123
12. PURÉ DE PLÁTANOS
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD MATERIAL DIDÁCTICO
Empezamos con una canción.
¿Sus manos se cansan?
¿Les gusta trabajar?
Luego daremos a cada niño un plato, un plátano y un tenedor se les explicara lo que tienen que realizar, pelaran el plátano y luego lo aplastaran con el tenedor.
¿Con que mano pelaste el plátano?
¿Con que mano agarraste el tenedor?
Consiga: pega bolitas de papel crepe amarillo en el plátano
“A Trabajar”
Mis manos, mis manos son trabajadoras siguen trabajando, le gusta, le gusta y no se cansa nunca.
Plátano
Tenedor
plato
13. LA MANO EN EL SACO
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD MATERIAL EDUCATIVO
Comenzamos con una dinámica.
¿Qué realizamos? “Romper el Círculo”
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¿Quiénes ganaron?
Les diremos a los niños que tienen que sacar con la mano que deseen diferentes objetos del saco con los ojos vendados y tendrán que adivinar los nombres de los objetos que sacaron.
¿Con que mano sacaste los objeto?
¿Qué objetos sacaste?
¿Tus ojos estaban abiertos?
Cinco niños forman un circulo pero mirando hacia fuera;
trataran de soltarse el que lo logre primero gana.
Objetos diversos.
Saco.
venda
ÁREA COMPET./ CAPACIDADES INDICADORES
Lógico Matemático 1 : 1.1 Descubre y utiliza las nociones de lateralidad (derecha - izquierda) Personal Social 3 : 3.1 Identifica la vista y la mano (derecha - izquierda).
Comunicación Integral 4: 4.3.2 Realiza movimientos (derecha - izquierda).
14. NO ME HINQUES
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD MATERIAL DIDÁCTICO
Comenzamos con una canción
¿Qué hacemos con los ojos? “La Ventanilla”
125
¿Con que nos tapamos los ojos?
Saldremos al patio y les explicaremos a los niños que tienen que mirar en qué lugar está el globo que deben de reventar con el alfiler que se les dio, los globos estarán amarrados en una lana
¿Cuántos globos reventaste?
¿Con que mano reventaste los globos?
¿Qué color era el globo que reventaste?
Tengo dos ventanas las abro y las cierro con una de mis manos tapo una de ellas y la otra te mira, te mira sin cesar
Globos de colores
Pita
Alfileres.
15. ESTA ES MI SILLA
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD MATERIAL DIDÁCTICO
Comenzamos con una dinámica
¿Con que agarramos los zapatos ?
¿Dónde estaban los zapatos?
¿Qué utilizaste para verlo?
En el patio colocaremos las sillas en dos filas unidas de espaldas. Los niños deben de conocer muy bien su silla y luego formaran un circulo y darán vueltas cantando una canción, cuando dejamos de cantar los niños agarraran su silla con una sola mano el que no agarra su silla pierde.
¿Dónde estaba tu silla?
¿Dónde estás?
Los zapatos del rey se han extraviado por el camino. Cualquiera que lo encuentre y lo devuelva tendrá su recompensa y ganara.
Sillas
126
16. PODEMOS MIRAR
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD MATERIAL DIDÁCTICO
Empezamos con una dinámica.
Todos pasaron por el camino.
¿Cómo pasaron por el camino?
Los niños cogerán los tubos de plástico con la mano que deseen y miraran a través de ellos los objetos que hay en el patio mientras que una mano agarra el tubo el otro tapara el ojo que no esté mirando por el tubo.
¿Con que mano cogiste el tubo?
¿Con que ojo miramos?
¿Qué mano tapaba el ojo?
“Caminito, caminito”
Dibujaremos dos caminos uno al lado derecho y el otro al lado izquierdo, los niños tendrán que pasar gateando unos por el lado derecho y otros por la izquierda.
Tubos de plástico.
Tizas.
ÁREA COMPET./
CAPACIDADES
INDICADORES
Personal Social 3 : 3.1 Descubre y afianza su lateralidad a través de los ejercicios
Lógico Matemático 1 : 1.2 Descubre los movimientos (derecha - izquierda) con relación a su propio cuerpo.
Comunicación Integral 4: 4.3.3 Utiliza y expresa con intencionalidad comunicativa las acciones del propio cuerpo (derecha - izquierda).
127
17. DERECHA – IZQUIERDA
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD MATERIAL EDUCATIVO
Comenzamos con una dinámica
¿Quiénes ganaron?
¿Qué lados les tocaron a sus compañeros?
En el patio les enseñamos a entonar una canción:
Saco mi mano derecha, levanto mi mano derecha, escondo mi mano derecha y me doy una vuelta así. Saco mi mano
izquierda, levanto mi mano izquierda, escondo mi mano izquierda y me doy una vuelta sí.
Así sucesivamente con las demás partes del cuerpo.
¿Cuántos manos tienes?
¿Cómo se llaman?
¿Cuántos pies tengo?
¿Cuántos lados tengo?
“Esquiva la pelota”
Adivinamos la clase en dos grupos un equipo hará un circulo y el otro quedara en el círculo en libertad a la señal de los que están formando el circulo trataran de tirar el lado derecho o izquierdo a los que estén dentro del círculo.
El jugador toca sale del juego.
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18. LA RAPOSA
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD MATERIAL DIDÁCTICO
COMENZAMOS CON UNA DINAMICA.
¿En qué lado estaba el objeto?
¿Cómo era el objeto?
Saldremos al patio para hacer algunos ejercicios entonando una canción.
Yo tengo una raposa alegre y juguetona que de tanto comer maní, su ojo izquierdo quedo asi, su hombro izquierdo quedo asi, su oreja izquierda quedo asi, su brazo derecho quedo asi, su brazo izquierdo quedo asi, su pie derecho quedo asi, y asi sucesivamente.
¿Cuántos lados tenemos?
¿Cuáles son?
“Caliente y Frio”
Uno de ops niños es el señor caliente y esconde un objeto sin que los demás lo miren
Después saldrá y pedirá a los otros niños que lo encuentres, a medida que los niños van buscando el objeto el señor caliente les dirá diciendo: derecha, derecha, izquierda, izquierda, hasta que lo encuentren