CAPÍTULO IV. RESULTADOS Y DISCUSIÓN
4.1. Resultados
4.1.2. Nivel inferencial
4.1.2.2. Hipótesis general.
Ho: No existe una relación entre las habilidades sociales y los hábitos de consumo de los juegos en red en los estudiantes del 1ro y 5to de secundaria del Colegio Salesiano San Juan Bosco, Ayacucho - 2020.
Ha: Existe una relación entre las habilidades sociales y los hábitos de consumo de los juegos en red en los estudiantes del 1ro y 5to de secundaria del Colegio Salesiano San Juan Bosco, Ayacucho - 2020.
Tabla 22.
Prueba de correlación e hipótesis de las variables habilidades sociales y hábitos de consumo de los juegos en red.
Habilidades sociales
Hábitos de Consumo de los Juegos de red
Tau_b de Kendall
Habilidades sociales
Coeficiente de
correlación 1,000 -,254**
Sig. (bilateral) . ,003
N 114 114
Hábitos de Consumo de los Juegos de
red
Coeficiente de
correlación -,254** 1,000
Sig. (bilateral) ,003 .
N 114 114
**. La correlación es significativa en el nivel 0,01 (bilateral).
Fuente: Elaboración de según la EHS y el cuestionario de hábitos de consumo de los juegos en red.
Interpretación: Según la tabla 22, el coeficiente de correlación es -0.254, lo cual indica que existe relación inversa baja y con un valor p (significancia bilateral) de 0.003 siendo menor a 0.05. Por lo tanto: se rechaza la Hipótesis Nula (Ho) y se acepta la Hipótesis de Investigación (Ha), (tb = -,254; p = ,003 < 0,05).
Análisis: Se concluye que existe una relación inversa baja entre las habilidades sociales y los hábitos de consumo de los juegos en red en los estudiantes del 1ro y 5to de secundaria del Colegio Salesiano San Juan Bosco, Ayacucho – 2020. Resultados que demuestran a menor hábitos de consumo de los juegos en red tienden ligeramente a tener mayores habilidades sociales.
4.1.2.3.Hipótesis específica 4.
Ho: No existe una relación significativa entre la autoexpresión de situaciones sociales y los hábitos de consumo de los juegos en red en estudiantes del 1ro y 5to de secundaria del Colegio Salesiano San Juan Bosco, Ayacucho – 2020.
Ha: Existe una relación significativa entre la autoexpresión de situaciones sociales y los hábitos de consumo de los juegos en red en estudiantes del 1ro y 5to de secundaria del Colegio Salesiano San Juan Bosco, Ayacucho – 2020.
Tabla 23.
Prueba de correlación e hipótesis de las variables autoexpresión de situaciones sociales y los hábitos de consumo de los juegos en red.
Hábitos de Consumo de los
Juegos de red
Autoexpresión de situaciones
sociales
Tau_b de Kendall
Hábitos de Consumo de los
Juegos de red
Coeficiente de
correlación 1,000 -,314**
Sig. (bilateral) . ,000
N 114 114
Autoexpresión de situaciones
sociales
Coeficiente de
correlación -,314** 1,000
Sig. (bilateral) ,000 .
N 114 114
**. La correlación es significativa en el nivel 0,01 (bilateral).
Fuente: Elaboración de según la EHS y el cuestionario de hábitos de consumo de los juegos en red.
Interpretación: Según la tabla 23, el coeficiente de correlación es -.314, lo cual indica que existe una relación inversa baja y con un valor p (significancia bilateral) de 0.000 siendo menor a 0.05.
Por lo tanto: se rechaza la Hipótesis Nula (Ho) y se acepta la Hipótesis de Investigación (Ha), (tb
= -,314; p = ,000 < 0,05).
Análisis: Se concluye que existe una relación inversa baja entre la autoexpresión y los hábitos de consumo de los juegos en red en los estudiantes del 1ro y 5to de secundaria del Colegio Salesiano San Juan Bosco, Ayacucho – 2020. Resultados que demuestran a menor hábitos de consumo de los juegos en red tienden ligeramente a tener mayor autoexpresión.
4.1.2.4.Hipótesis específica 5.
Ho: No existe una relación entre la defensa de los propios derechos y los hábitos de consumo de los juegos en red en estudiantes del 1ro y 5to de secundaria del Colegio Salesiano San Juan Bosco, Ayacucho – 2020.
Ha: Existe una relación entre la defensa de los propios derechos y los hábitos de consumo de los juegos en red en estudiantes del 1ro y 5to de secundaria del Colegio Salesiano San Juan Bosco, Ayacucho – 2020.
Tabla 24.
Prueba de correlación e hipótesis de las variables defensa de los propios derechos y los hábitos de consumo de los juegos en red.
Hábitos de Consumo de los
Juegos de red
Defensa de los propios derechos
Tau_b de Kendall
Hábitos de Consumo de los Juegos de red
Coeficiente de
correlación 1,000 -,217*
Sig. (bilateral) . ,014
N 114 114
Defensa de los propios derechos
Coeficiente de
correlación -,217* 1,000
Sig. (bilateral) ,014 .
N 114 114
*. La correlación es significativa en el nivel 0,05 (bilateral).
Fuente: Elaboración de según la EHS y el cuestionario de hábitos de consumo de los juegos en red.
Interpretación: Según la tabla 24, el coeficiente de correlación es -.217, el cual indica que existe una relación inversa baja y con un valor p (significancia bilateral) de 0.014 siendo menor a 0.05.
Por lo tanto: se rechaza la Hipótesis Nula (Ho) y se acepta la Hipótesis de Investigación (Ha), (tb
= -,217; p = ,014 < 0,05).
Análisis: Se concluye que existe una relación inversa baja entre la defensa de los propios derechos y los hábitos de consumo de los juegos en red en los estudiantes del 1ro y 5to de
secundaria del Colegio Salesiano San Juan Bosco, Ayacucho – 2020. Resultados que demuestran a menor hábitos de consumo de los juegos en red tienden ligeramente a tener mayor defensa de los propios derechos.
4.1.2.5.Hipótesis específica 6.
Ho: No existe una relación significativa entre la expresión de enfado o disconformidad y los hábitos de consumo de los juegos en red en estudiantes del 1ro y 5to de secundaria del Colegio Salesiano San Juan Bosco, Ayacucho – 2020.
Ha: Existe una relación significativa entre la expresión de enfado o disconformidad y los hábitos de consumo de los juegos en red en estudiantes del 1ro y 5to de secundaria del Colegio Salesiano San Juan Bosco, Ayacucho – 2020.
Tabla 25.
Prueba de correlación de hipótesis de las variables expresión de enfado o disconformidad y los hábitos de consumo de los juegos en red.
Hábitos de Consumo de los
Juegos de red
Expresión de enfado
Tau_b de Kendall
Hábitos de Consumo de los Juegos de red
Coeficiente de
correlación 1,000 -,205*
Sig. (bilateral) . ,018
N 114 114
Expresión de enfado
Coeficiente de
correlación -,205* 1,000
Sig. (bilateral) ,018 .
N 114 114
*. La correlación es significativa en el nivel 0,05 (bilateral).
Fuente: Elaboración de según la EHS y el cuestionario de hábitos de consumo de los juegos en red.
Interpretación: Según la tabla 25, el coeficiente de correlación es -0.205, el cual indica que existe una relación inversa baja y con un valor p (significancia bilateral) de 0.018 siendo menor a 0.05. Por lo tanto: se rechaza la Hipótesis Nula (Ho) y se acepta la Hipótesis de Investigación (Ha), (tb = -,314; p = ,018 < 0,05).
Análisis: Se concluye que existe una relación inversa baja entre la expresión de enfado o
disconformidad y los hábitos de consumo de los juegos en red en los estudiantes del 1ro y 5to de secundaria del Colegio Salesiano San Juan Bosco, Ayacucho – 2020. Resultados que demuestran a menor hábitos de consumo de los juegos en red tienden ligeramente a tener mayor expresión de enfado.
4.1.2.6. Hipótesis específica 7.
Ho: No existe una relación entre cortar interacción y los hábitos de consumo de los juegos en red en estudiantes del 1ro y 5to de secundaria del Colegio Salesiano San Juan Bosco,
Ayacucho – 2020.
Ha: Existe una relación entre cortar interacción y los hábitos de consumo de los juegos en red en estudiantes del 1ro y 5to de secundaria del Colegio Salesiano San Juan Bosco, Ayacucho – 2020.
Tabla 26.
Prueba de correlación e hipótesis de las variables cortar interacción y los hábitos de consumo de los juegos en red.
Hábitos de Consumo de
los Juegos de red
Cortar interacción
Tau_b de Kendall
Hábitos de Consumo de los Juegos de red
Coeficiente de
correlación 1,000 -,066
Sig. (bilateral) . ,444
N 114 114
Cortar interacción
Coeficiente de
correlación -,066 1,000
Sig. (bilateral) ,444 .
N 114 114
Fuente: Elaboración de según la EHS y el cuestionario de hábitos de consumo de los juegos en red.
Interpretación: Según la tabla 26, el valor p (significancia bilateral) es 0.444 siendo mayor a 0.05. Por lo tanto: se acepta la Hipótesis Nula (Ho) y se rechaza la Hipótesis de Investigación (Ha). (p = ,444 > 0,05).
Análisis: Se concluye que no existe una relación entre las variables de cortar interacción y los hábitos de consumo de los juegos en red en estudiantes del 1ro y 5to de secundaria del Colegio Salesiano San Juan Bosco, Ayacucho – 2020.
4.1.2.7. Hipótesis específica 8.
Ho: No existe una relación significativa entre hacer una petición y los hábitos de consumo de los juegos en red en estudiantes del 1ro y 5to de secundaria del Colegio Salesiano San Juan Bosco, Ayacucho – 2020.
Ha: Existe una relación significativa entre hacer una petición y los hábitos de consumo de los juegos en red en estudiantes del 1ro y 5to de secundaria del Colegio Salesiano San Juan Bosco, Ayacucho – 2020.
Tabla 27.
Prueba de correlación e hipótesis de las variables hacer una petición y los hábitos de consumo de los juegos en red.
Hábitos de Consumo de
los Juegos de red
Hacer una petición
Tau_b de Kendall
Hábitos de Consumo de los Juegos de red
Coeficiente de
correlación 1,000 -,015
Sig. (bilateral) . ,861
N 114 114
Hacer una petición
Coeficiente de
correlación -,015 1,000
Sig. (bilateral) ,861 .
N 114 114
Fuente: Elaboración de según la EHS y el cuestionario de hábitos de consumo de los juegos en red.
Interpretación: Según la tabla 27, el valor p (significancia bilateral) es 0.861 siendo este mayor a 0.05. Por lo tanto: se acepta la Hipótesis Nula (Ho) y se rechaza la Hipótesis de Investigación (Ha). (p = ,861 > 0,05).
Análisis: Se concluye que no existe una relación entre las variables de hacer una petición y los hábitos de consumo de los juegos en red en estudiantes del 1ro y 5to de secundaria del Colegio Salesiano San Juan Bosco, Ayacucho – 2020.
4.1.2.9. Hipótesis específica 9.
Ho: No existe una relación iniciar interacción positiva con el sexo opuesto y los hábitos de consumo de los juegos en red en estudiantes del 1ro y 5to de secundaria del Colegio Salesiano San Juan Bosco, Ayacucho – 2020.
Ha: Existe una relación iniciar interacción positiva con el sexo opuesto y los hábitos de consumo de los juegos en red en estudiantes del 1ro y 5to de secundaria del Colegio Salesiano San Juan Bosco, Ayacucho – 2020.
Tabla 28.
Prueba de correlación e hipótesis de las variables iniciar interacción positiva con el sexo opuesto y los hábitos de consumo de los juegos en red.
Hábitos de Consumo de los Juegos de
red
Iniciar interacción positiva con el
sexo opuesto
Tau_b de Kendall
Hábitos de Consumo de los Juegos de red
Coeficiente de
correlación 1,000 8,166
Sig. (bilateral) . ,054
N 114 114
Iniciar interacción positiva con el sexo
opuesto
Coeficiente de
correlación -,166 1,000
Sig. (bilateral) ,054 .
N 114 114
Fuente: Elaboración de según la EHS y el cuestionario de hábitos de consumo de los juegos en red.
Interpretación: Según la tabla 28, el valor p (significancia bilateral) es 0.054 siendo menor a 0.05. Por lo tanto: se acepta la Hipótesis Nula (Ho) y se rechaza la Hipótesis de Investigación (Ha). (p = ,054> 0,05).
Análisis: Se concluye que no existe relación entre las variables de iniciar interacción positiva con el sexo opuesto y los hábitos de consumo de los juegos en red en estudiantes del 1ro y 5to de secundaria del Colegio Salesiano San Juan Bosco, Ayacucho – 2020.