Operacionalización de la variable y la dimensión de análisis

La variable de estudio fue: Vx = Redacción científica académica y la dimensión de análisis

= sílabos de las unidades de posgrado. “La escala de medición de la variable, para el objetivo del tratamiento estadístico de los resultados será: ordinal, que para el estudio que se realizara estas adquieren el valor de categorías teóricas” (de la Mora, 2006, p.188).

(Véase figura 5)

Figura 5. Estructura de los tipos de las variables

DIMENSIONES DE ANALISIS=

SILABOS (UNIDADES DE POSGRADO) Vx= REDACCIÓN CIENTÍFICA

ACADÉMICA VARIABLE ORDINAL

Categoría teórica

 Redacción científica académica

 Silabos de las Áreas de Ciencias de la Gestion Publica

 Silabos de las Áreas de Ciencias de la Educación

 Sílabos de las Áreas de Ciencias de la Salud

 Sílabos de las Áreas de Ciencias de las Ingenierías

 Sílabos de las Áreas de Ciencias de la Administración

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1.5.1. Operacionalización de Variable x= Redacción científica académica

DEFINCIÓN CONCEPTUAL

DEFINICIÓN

OPERACIONAL DIMENSIONES INDICADORES ITEMS O REACTIVOS

La Asociación Americana de Bibliotecas Association (ALA) define la redacción científica académica como:

“la transmisión de una señal clara de carácter científico al receptor que viene a ser la comunidad científica con palabras sencillas y ordenadas”. De igual manera, las normas ISO (Organización Internacional de normalización) considera que: “la redacción científica se encuentra organizada en la organización del artículo científico que se estructura

en la llamada

IMRYD (Introducción, Métodos, Resultados y Discusión)”

Se utilizó como instrumento de investigación la Ficha de Evaluación de Contenido, el cual fue aplicado a los sílabos de las asignaturas de las Unidades de Posgrado que contienen la enseñanza aprendizaje de la redacción del artículo científico (IMRYD); este estuvo estructurado de 38 reactivos o preguntas, con tres alternativas cerradas:

nivel de incidencia básico (1 a 34), nivel de incidencia intermedio ( 35 a 67) y nivel de incidencia avanzado (68 a 100) y que fueron estructuradas de la siguiente manera:

siguiente manera:

 Se indica el nivel incidencia en los sílabos de las unidades de posgrado la redacción del Título del artículo científico.

 Se indica el nivel incidencia en los sílabos de las unidades de posgrado la redacción del Resumen y Palabras Clave del artículo científico.

 Se indica el nivel incidencia los sílabos de las unidades de posgrado la redacción de la Introducción del artículo científico.

 Se indica el nivel incidencia en los sílabos de las unidades de posgrado la redacción de los Materiales y Métodos del artículo científico.

 Se indica el nivel incidencia en los sílabos de las unidades de posgrado la redacción de los Resultados del artículo científico.

 Se indica el nivel incidencia en los sílabos de las unidades de posgrado la redacción de la Discusión o Comentarios del artículo científico.

 Se indica el nivel incidencia en los sílabos de las unidades de posgrado la redacción de las referencias del artículo científico.

Título en el artículo científico

Indica el nivel de la incidencia de la redacción del Título del artículo científico en los silabos de las unidades de posgrado.

1. ¿Se indica el nivel de incidencia de la redacción del Título del artículo científico en los silabos de las unidades de posgrado.?

Resumen y palabras clave del artículo científico

Indica el nivel de incidencia de la redacción del Resumen y Palabras Clave del artículo científico en los silabos de las unidades de posgrado.

2. ¿Se indica el nivel de incidencia de la redacción del Resumen y Palabras Clave del artículo científico en los silabos de las unidades de posgrado.?

Introducción del artículo científico

Indica el nivel de incidencia de la redacción de la Introducción del artículo científico en los silabos de las unidades de posgrado.

3. ¿Se indica el nivel de incidencia de la redacción de la Introducción del artículo científico en los silabos de las unidades de posgrado.?

Materiales y Métodos en el artículo científico

Indica el nivel de incidencia de la redacción de los Materiales y Métodos del artículo científico en los silabos de las unidades de posgrado.

4. ¿Se indica el nivel de incidencia de la redacción de los Materiales y Métodos del artículo científico en los silabos de las unidades de posgrado.?

Resultados en el artículo científico

Indica el nivel de incidencia de la redacción de los Resultados del artículo científico en los sílabos de las Unidades de Posgrado.

5. ¿Se indica el nivel de incidencia de la redacción de los Resultados del artículo científico en los silabos de las unidades de posgrado.?

Discusiones o comentarios en el artículo científico

Indica el nivel de incidencia de la redacción de la Discusión o Comentarios del artículo científico en los silabos de las unidades de posgrado.

6. ¿Se indica el nivel de incidencia de la redacción de la Discusión o Comentarios del artículo científico en los silabos de las unidades de posgrado.?

Referencias del artículo científico

Indica el nivel de incidencia de la redacción de las Referencias utilizadas del artículo científico en los silabos de las unidades de posgrado.

7. ¿Se indica el nivel de incidencia en la redacción de las referencias del artículo científico en los silabos de las unidades de posgrado.?

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1.5.2. Dimensión de análisis = Sílabos (Unidades de Posgrado)

DEFINCIÓN CONCEPTUAL

DEFINICIÓN

OPERACIONAL DIMENSIONES INDICADOR ITEMS O REACTIVOS

“El silabo se refiere como un instrumento o herramienta de gestión pedagógica “…orientada al desarrollo de proyectos formativos, a organizar nuestra actuación no como un conjunto de acciones imprevisibles y desconectadas entre sí, sino como la puesta en práctica de un plan bien pensado y articulado al diseño curricular de un programa determinado y alberga los contenidos conceptuales,

actitudinales y procedimentales”

(Zabalza, 2004, p. 134)

Se utilizó como fuente de verificación, la técnica de investigación de campo, con la revisión de los sílabos de la Unidades de Posgrado, presenten en el contenido temático la redacción científica académica.

Áreas de Ciencia de la Gestión Pública

Indica en los sílabos (Unidades de Posgrado) de las Áreas de Ciencia de la Gestión Pública, el contenido temático de la redacción científica académica del artículo científico.

1. ¿Se indica en los sílabos (Unidades de Posgrado) de las Áreas de Ciencia de la Gestión Pública, el contenido temático de la redacción científica académica del artículo científico?

Áreas de Ciencias de la Ingenierías

Indica en los sílabos (Unidades de Posgrado) de las Áreas de Ciencia de las Ingenierías, el contenido temático de la redacción científica académica del artículo científico.

2. ¿Se indica en los sílabos (Unidades de Posgrado) de las Áreas de las Ciencia de las Ingenierías, el contenido temático de la redacción científica académica del artículo científico?

Áreas de Ciencia de la Salud

Indica en los sílabos (Unidades de Posgrado) de las Áreas de Ciencia de la Salud, el contenido temático de la redacción científica académica del artículo científico.

3. ¿Se indica en los sílabos (Unidades de Posgrado) de las Áreas de la Ciencia de la Salud, el contenido temático de la redacción científica académica del artículo científico?

Áreas de Ciencia de la Educación

Indica en los sílabos (Unidades de Posgrado) de las Áreas de Ciencia de la Educación, el contenido temático de la redacción científica académica del artículo científico.

4. ¿Se indica en los sílabos (Unidades de Posgrado) de las Áreas de la Ciencia de la Educación, el contenido temático de la redacción científica académica del artículo científico?

Áreas de Ciencia de la Administración

Indica en los sílabos (Unidades de Posgrado) de las Áreas de Ciencia de la Administración, el contenido temático de la redacción científica académica del artículo científico.

5. ¿Se indica en los sílabos (Unidades de Posgrado) de las Áreas de la Ciencia de la Administración, el contenido temático de la redacción científica académica del artículo científico?

CAPITULO DOS Diseño Metodologico