PRUEBA DE RESPUESTA MÚLTIPLE: Prueba objetiva que consiste en formular una cuestión en forma de pregunta directa o de afirmación incompleta, y varias opciones o alternativas de respuesta que proporcionan posibles soluciones, de las que solo una de ellas es válida.
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
PRUEBAS PERIÓDICAS Y/O EXAMEN FINAL
60.0 80.0
ACTIVIDADES Y TRABAJOS TUTELADOS
30.0 10.0
EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO CONTINUO
10.0 0.0
5.5 NIVEL 1: PODOLOGÍA GENERAL 5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1
NIVEL 2: PODOLOGÍA GENERAL
Filogénia de él aparato locomotor. Estructura, Morfología y Funciones del Pie.
Exploración clínica del pie: Inspección, palpación, exploración articular, somatometría y antropometría del pie. Exploración muscular y neurológica en Podología.
Exploración clínica muscular y articular de tobillo, rodilla y cadera en podología . Huella plantar: Obtención, características, valoración y e interpretación.
La historia clínica en Podología.
Concepto de profesión. Historia de la Podología y marco conceptual
5.5.1.4 OBSERVACIONES
El alumnado debe haber cursado previamente la asignatura: Anatomia General
El alumnado debe cursar simultaneamente las asignaturas: Anatomía específica del miembro inferior y Fisiología humana
5.5.1.5 COMPETENCIAS
5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG01 - Conocer y aplicar los fundamentos teóricos y metodológicos de la Podología y Podiatría
CG03 - Obtener la capacidad, habilidad y destreza necesarias para diagnosticar, prescribir, indicar, realizar y/o elaborar y evaluar cualquier tipo de tratamiento podológico, ortopodológico, quiropodológico, cirugía podológica, físico, farmacológico, preventivo y/
o educativo, basado en la Historia clínica
CG06 - Adquirir la capacidad para realizar una gestión clínica centrada en el paciente, en la economía de la salud y el uso eficiente de los recursos sanitarios, así como la gestión eficaz de la documentación clínica, con especial atención a su confidencialidad CG10 - Identificar que el ejercicio de la profesión está asentado en el respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias, cultura, determinantes genéticos, demográficos y socioeconómicos, aplicando los principios de justicia social y comprendiendo las implicaciones éticas en un contexto mundial en transformación.
CG12 - Capacidad para la cooperación, el trabajo en equipo y el aprendizaje colaborativo en entornos interdisciplinares
CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las
competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
CT09 - Tener la capacidad de gestionar tiempos y recursos: desarrollar planes, priorizar actividades, identificar las críticas, establecer plazos y cumplirlos.
CT01 - Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma CT02 - Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero
CT03 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida
CT04 - Desarrollar el ejercicio de una ciudadanía respetuosa con la cultura democrática, los derechos humanos y la perspectiva de género
CT05 - Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras CT06 - Adquirir habilidades para la vida y hábitos, rutinas y estilos de vida saludables
CT07 - Desarrollar la capacidad de trabajar en equipos interdisciplinares o transdisciplinares, para ofrecer propuestas que contribuyan a un desarrollo sostenible ambiental, económico, político y social
CT08 - Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
CE23 - Conocer y aplicar la nomenclatura técnica de ciencias de la salud y realizar la historia clínica Podológica y registro de la información obtenida
CE24 - Conocer la filogenia del aparato locomotor
CE25 - Conocer y desarrollar las técnicas de exploración física y clínica y los parámetros clínicos normales en decúbito, bipedestación estática y dinámica
CE26 - Conocer los fundamentos de la Podología, el concepto de profesión y saber reconocer las capacidades profesionales propias de la misma en el equipo multidisciplinar de salud
5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD
DOCENCIA EXPOSITIVA: Actividad formativa que consiste en la exposición oral cumplimentada con uso de medios audiovisuales y la introducción de algunas preguntas dirigidas a los estudiantes, con la finalidad de transmitir conocimientos y facilitar el aprendizaje.
21 100
DOCENCIA INTERACTIVA:
Actividad formativa que mediante diferentes metodologías de trabajo se realizan actividades intelectuales o instrumentales para facilitar la adquisición de competencias de una materia o asignaturas
7 100
PRACTICA DE LABORATORIO:
Actividad formativa que permite que los estudiantes aprendan de forma efectiva a través de la realización de actividades de carácter práctico, tales como demostraciones, ejercicios, experimentos e investigaciones.
18 100
TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO
104 0
5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES
LECTURAS: Son un conjunto de textos y documentación escrita que se recogieron y editaron como fuente de profundización en los contenidos trabajados
PRACTICA DE LABORATORIO: Actividad formativa que permite que los estudiantes aprendan de forma efectiva a través de la realización de actividades de carácter práctico, tales como demostraciones, ejercicios, experimentos e investigaciones.
SESIÓN MAGISTRAL: Exposición oral complementada con el uso de medios audiovisuales y la introducción de algunas preguntas dirigidas a los estudiantes, con la finalidad de transmitir conocimientos y facilitar el aprendizaje. La clase magistral es también conocida cómo conferencia, método expositivo o lección magistral. Esta última modalidad se suene reservar a un tipo especial de lección impartida por un profesor en ocasiones especiales, con un contenido que supone una elaboración original y basada en el uso casi exclusivo de la palabra como vía de transmisión de la información a la audiencia.
SIMULACIÓN: Consiste en la representación de un fenómeno de naturaleza física, técnica o psicológica, que permite un análisis más sencillo, económica o inocua que sí se había llevado a cabo sobre lo original o en la realidad. Se ponen al sujeto ante unas condiciones hipotéticas en las cuales se prueba su comportamiento ante situaciones concretas, sus conocimientos, su capacidad de analizar alternativas y sus consecuencias. Se basa, por tanto, en la configuración de situaciones similares a las que se producen en un contexto real, con la finalidad de utilizarlas como experiencias de aprendizaje o como procedimiento para la evaluación.
5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
PRUEBAS PERIÓDICAS Y/O EXAMEN FINAL
60.0 80.0
REALIZACIÓN Y CAPACIDAD DURANTE LAS PRACTICAS
10.0 30.0
ACTIVIDADES Y TRABAJOS TUTELADOS
10.0 30.0
EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO CONTINUO
0.0 20.0
5.5 NIVEL 1: BIOMECÁNICA 5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1
NIVEL 2: BIOMECÁNICA DEL MIEMBRO INFERIOR