5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES No existen datos
NIVEL 3: Prácticas musicales creativas 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Optativa 4,5 Semestral
DESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
4,5
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
LISTADO DE MENCIONES Mención en Música
NIVEL 3: Historia de la Música 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Optativa 4,5 Semestral DESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
4,5
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
LISTADO DE MENCIONES Mención en Música
NIVEL 3: Didáctica de la Música 5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3
CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL
Optativa 4,5 Semestral
DESPLIEGUE TEMPORAL
ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3
ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6
ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9
4,5
ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12
LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE
CASTELLANO CATALÁN EUSKERA
Sí No No
GALLEGO VALENCIANO INGLÉS
No No No
FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS
No No No
ITALIANO OTRAS
No No
LISTADO DE MENCIONES Mención en Música
5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
1. Conocer y utilizar los principales elementos del lenguaje musical convencional y otros medios de representación gráfico-musicales.
2. Conocer y utilizar aspectos melódicos, rítmicos, armónicos, formales, expresivos y de textura en la organización del discurso sonoro.
3. Saber emplear las técnicas básicas de los diferentes medios expresivos.
4. Saber interpretar adecuadamente un repertorio didáctico vocal, instrumental y de movimiento 5. Elaborar piezas vocales, instrumentales y coreográficas aplicables a Ed. Primaria.
6. Saber realizar armonizaciones e instrumentaciones básicas con el instrumental Orff.
7. Valorar la improvisación y sus resultados creativos y expresivos.
8. Ponerse en situación de intérprete y/o director en actuaciones ante el público.
9. Conocer obras de los diferentes periodos de la historia de la música y estar en disposición de realizar un comentario y análisis elemental de las mis- mas.
10. Incrementar la capacidad de escucha y análisis.
11. Saber interrelacionar aspectos musicales y otras manifestaciones artísticas.
12. Saber aprovechar didácticamente los diferentes contenidos inherentes a la audición musical.
13. Saber analizar, sintetizar y aprovechar las aportaciones de las distintas metodologías y sistemas de Ed. Musical.
14. Adquirir la capacidad de diseñar, elaborar e interpretar materiales didáctico-musicales propios y originales.
15. Conocer una amplia gama de contenidos, recursos, procedimientos y estrategias didáctico-musicales.
16. Saber programar unidades didácticas y diseñar proyectos para los distintos ciclos de Educación 17. Saber integrar las TIC y los medios audiovisuales en la elaboración de materiales didácticos.
18. Saber realizar un diseño de actividades para el centro escolar.
19. Saber promover y desarrollar proyectos musicales creativos originales; conocer recursos y puntos de partida para impulsar la creatividad sonora.
20. Saber realizar montajes donde queden integrados distintos medios expresivos (voz, gesto, cuerpos sonoros, instrumentos, movimiento).
21. Saber emplear nuevas tendencias, técnicas y estéticas como referencia para la producción.
5.5.1.3 CONTENIDOS
Asignaturas y contenidos:
A) Lenguajes musicales (6 c)
1. El sonido. La música, el lenguaje musical y los elementos constitutivos de la música.
2. Estudio y práctica de los elementos rítmicos y sus representaciones.
3. Estudio y practica de los elementos melódicos y armónicos y sus representaciones; estructuras y organizaciones.
4. Estudio y práctica de los elementos expresivos y de organización del lenguaje musical. Dinámica y agógica. Principios formales (repetición, contras- te, desarrollo-variación). Texturas.
B) Expresión Instrumental (6 c)
1. Medios instrumentales: acústicos (cuerpos sonoros, instrumental Orff, otros) y electroacústicos (grabación, edición).
2. Conjunto instrumental Orff, origen, técnica elemental, posibilidades didácticas. Análisis, armonización e instrumentación elemental para orquesta es- colar Orff; armonía práctica aplicada. Improvisación. Montaje, dirección.
3. Repertorio.
4. Instrumentos de apoyo en el aula: guitarra, piano (teclados); práctica elemental (según disponibilidad de medios).
5. Expresión instrumental, improvisación. Propuestas creativas.
C) Expresión vocal y corporal (4,5 c)
1. La voz humana y sus características generales. Elementos que intervienen en la producción y emisión de sonido.
2. La voz infantil, la canción y el canto escolar.
3. El canto y la dirección coral.
4. Juegos y actividades de respiración, emisión, vocalización, articulación y entonación.
5. Expresión vocal, improvisación. Propuestas creativas.
6. Canto y expresión instrumental y corporal.
7. Repertorio.
8. El cuerpo y el ritmo como medios de expresión corporal.
9. Juegos y actividades de expresión corporal, movimiento y danza.
10. Creación de coreografías.
11. Repertorio de danzas.
12. Propuestas creativas.
D) Prácticas musicales creativas (4,5 c)
1. Nuevos estilos, tendencias, estéticas musicales. Referencias conceptuales, audiciones.
2. Propuestas para el desarrollo de la creatividad.
3. Desarrollo en la práctica de creaciones y experiencias sonoras grupales; prácticas de conjunto vocal y conjunto instrumental.
4. Repertorio.
E) Historia de la Música (4,5 c)
1. Cronología descriptiva: periodos, contextos históricos, culturales y artísticos. Evolución del pensamiento y praxis musical.
2. Audición y comentario estético y analítico de una selección de obras musicales de los diferentes periodos.
3. La audición musical en la escuela: contenidos y recursos didácticos.
F) Didáctica de la Música (4,5 c)
1. El valor formativo de la música: justificación en el currículo escolar.
2. El niño y la música. La iniciación musical del niño.
3. Bases psicopedagógicas de la Educación Musical.
4. Métodos y sistemas principales de pedagogía musical: metodologías clásicas, últimas corrientes.
5. Marcos legales: el currículo de Ed. Musical en Primaria.
6. Desarrollos didácticos relativos a aspectos rítmicos, melódicos, tímbricos, formales y expresivos.
7. Elaboración propia de materiales didácticos: diseño, elaboración e interpretación de material didáctico dirigido al desarrollo de todos los aspectos musicales curriculares de Ed. Primaria (integrando las TICS).
8. Diseño, programación y secuenciación de unidades didácticas y proyectos.
5.5.1.4 OBSERVACIONES
Aunque no se establecen requisitos previos oficiales, se recomiendan conocimientos básicos de lectura y entonación, así como una buena actitud para la creación musical y artística.
Competencias específicas
MMU.01. Conocer y utilizar los lenguajes musicales en contextos prácticos; valorar el lenguaje musical como resultado de un proceso de organización sonora.
MMU.02. Conocer y asimilar técnicas elementales de los distintos medios expresivos: vocal, instrumental y corporal; interpretar y expresarse correcta y creativamente a través de ellos; conocer sus posibilidades de aplicación didáctica; emplear un repertorio básico de diferentes géneros, estilos y épo- cas.
MMU.03. Disponer de conocimientos y criterios para la escucha y análisis elemental de obras de diferentes periodos; para su apreciación y reflexión crítica; para encontrar su vinculación con el contexto histórico, cultural y artístico, y poseer recursos para su aprovechamiento didáctico.
MMU.04. Conocer y trabajar sobre las principales metodologías de la Didáctica de la Música.
MMU.05. Ser capaz de seleccionar, adaptar y elaborar materiales propios para la enseñanza-aprendizaje de la educación musical.
MMU.06. Organizar la actividad musical del centro escolar y la programación musical de los distintos ciclos de Ed. Primaria a través del diseño y se- cuenciación de unidades didácticas y de proyectos.
MMU.07. Idear y desarrollar procesos y proyectos musicales creativos: integrando diferentes medios expresivos; empleando las TICS y los medios au- diovisuales; tomando como referencias nuevas técnicas, tendencias, estéticas, corrientes contemporáneas.
MMU.08. Disponer de los conocimientos musicales así como de los recursos didácticos para impartir la Ed. Musical en Ed. Primaria.
La ubicación temporal podrá sufrir algún cambio de cuatrimestre o curso en función de las disponibilidades del profesorado o ajustes en la planificación del centro.
JUSTIFICACIÓN DE LA MATERIA
Para el ejercicio de la profesión de Maestro/a en la Educación Primaria, la LOE y la LOMCE establece (en su Artículo 93) que la enseñanza de la Música deberá ser impartida por maestros/as con la especialización o cualifi- cación correspondiente. En respuesta a esta demanda, la Mención de Educación Musical se propone ofrecer una formación en esta materia que permitirá al futuro maestro y maestra desarrollar las competencias necesarias pa- ra su desempeño docente como especialista de música. LA MENCIÓN de Educación Musical se presenta como opción para el Grado de Educación Primaria. Se considera fundamental que tanto el futuro maestro/a de esta eta- pa conozca los procesos de producción y de aprendizaje de la música desde los contextos personales, sociales y culturales en los que están inmersos niños y niñas
ASIGNATURAS (Facultades de Educación de Ciudad Real, Toledo y Cuenca)
Denominación Carácter Créditos Ubicación temporal
Lenguajes musicales Formación Didáctico Práctica 6 5º semestre
Expresión instrumental Optativo 6 6º semestre
Expresión vocal y corporal Optativo 4,5 7º semestre
Prácticas musicales creativas Optativo 4,5 7º semestre
Historia de la Música Optativo 4,5 7º semestre
Didáctica de la Música Optativo 4,5 7º semestre