172
173 operacional deberán desarrollar sus competencias socio emocionales tales como solucionar problemas equitativamente, aprender de sus errores para superación, y acostumbrarse a las situaciones nuevas reducir tareas en bien de la Seguridad de la Tripulación, carga, Buque y medio ambiente.
5. También los oficiales de puente expresan que en promedio un tercio sienten un nivel medio y alto de estrés emocional por manejo de la tensión, continuando con las recomendaciones se recomienda también taller de gestión de emociones, identificándolos expresarlas correctamente, analizarlas y controlarlas en las diferentes situaciones de tensión y ansiedad, la soledad, controlar reacciones impulsivas y control cuando no se logra algo, en bien de toda la tripulación.
6. Finalmente los oficiales de puente indican que un tercio en promedio se encuentran medio y alto con respecto a emociones por Estado de ánimo en general, se recomienda que tanto el personal de gestión, operacional y de apoyo de cubierta realizan las actividades con alegría y siempre determinar el lado positivo de situaciones y eventos durante las horas de trabajo y descanso a fin de tener un clima emocional saludable.
174 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
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177
Anexos
178
MATRIZ DE CONSISTENCIA
TÍTULO: “ESTRES EMOCIONAL EN LOS OFICIALES DE PUENTE DE FLOTA DE MARINA MERCANTE PERUANA, CALLAO - 2020”.
AUTOR: BACHILLER ROGER JAVIER CASTILLO LOZANO
PROBLEMA OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABLES E
INDICADORES MÉTODO
PROBLEMA GENERAL OBJETIVO GENERAL HIPÓTESIS GENERAL
¿Cuál es el Nivel de Estrés Emocional en los Oficiales de Puente de la Flota de Marina Mercantes Peruana, Callao – 2020?
Determinar el Nivel de Estrés Emocional en los Oficiales de Puente de la Flota Marina Mercantes Peruana, Callao – 2020
Existe Nivel Significativo de Estrés Emocional en los Oficiales de Puente de la Flota Marina Mercantes Peruana, Callao – 2020
Variable 1 Estrés Emocional
Dimensiones:
E. Intrapersonal
E. Interpersonal
E. Adaptabilidad
E. Manejo de Tensión
E. Estado de ánimo General
Método: Hipotético deductivo.
Tipo Investigación: Básica Diseño: No experimental.
Alcance: Descriptivo - Correlacional
De corte: Transversal.
De enfoque: Cuantitativo.
Población: Oficiales de Marina Mercante Peruana
Muestra:
No probabilística, por conveniencia, oficiales de Puente de la Marina Mercante Peruana (30) Técnica : Encuesta Instrumento: Cuestionario (Adaptado) con Escala de Lickert Rango:
Variable:
Alto : 5 a 6 Medio : 3 a 4 Bajo : 0 a 2 Dimensión : Alto : 13 a 18 Medio : 6 a 12 Bajo : 0 a 5
PROBLEMAS ESPECÍFICOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS HIPÓTESIS ESPECÍFICOS
¿Cuál es el Nivel de Estrés Emocional Intrapersonal en los Oficiales de Puente de la Flota Marina Mercantes Peruana, Callao – 2020?
Determinar el Nivel de Estrés Emocional Intrapersonal en los Oficiales de Puente de la Flota Marina Mercantes Peruana, Callao – 2020?
Existe Nivel Significativo de Estrés Emocional Intrapersonal en los Oficiales de Puente de la Flota Marina Mercantes Peruana, Callao – 2020?
¿Cuál es el Nivel de Estrés Emocional Interpersonal en los Oficiales de Puente de la Flota Marina Mercantes Peruana, Callao – 2020?
Determinar el Nivel de Estrés Emocional Interpersonal en los Oficiales de Puente de la Flota Marina Mercantes Peruana, Callao – 2020
Existe Nivel Significativo de Estrés Emocional Interpersonal en los Oficiales de Puente de la Flota Marina Mercantes Peruana, Callao – 2020
¿Cuál es el Nivel de Estrés Emocional de Adaptabilidad en los oficiales de Puente en los Oficiales de Puente de la Flota Marina Mercantes Peruana, Callao – 2020?
Determinar el Nivel de Estrés Emocional de Adaptabilidad en los oficiales de Puente en los Oficiales de Puente de la Flota Marina Mercantes Peruana, Callao – 2020
Existe Nivel Significativo de Estrés Emocional de Adaptabilidad en los oficiales de Puente en los Oficiales de Puente de la Flota Marina Mercantes Peruana, Callao – 2020
¿Cuál es el Nivel de Estrés Emocional del Manejo de tensión en los oficiales de Puente en los Oficiales de Puente de la Flota Marina Mercantes Peruana, Callao – 2020?
Determinar el Nivel de Estrés Emocional del Manejo de tensión en los oficiales de Puente en los Oficiales de Puente de la Flota Marina Mercantes Peruana, Callao – 2020
Existe Nivel Significativo de Estrés Emocional del Manejo de tensión en los oficiales de Puente en los Oficiales de Puente de la Flota Marina Mercantes Peruana, Callao – 2020
¿Cuál es el Nivel de Estrés Emocional del Estado de Ánimo General en los oficiales de Puente en los Oficiales de Puente de la Flota Marina Mercantes Peruana, Callao – 2020?
Determinar el Nivel de Estrés Emocional del Estado de Ánimo General en los oficiales de Puente en los Oficiales de Puente de la Flota Marina Mercantes Peruana, Callao – 2020
Existe Nivel Significativo de Estrés Emocional del Estado de Ánimo General en los oficiales de Puente en los Oficiales de Puente de la Flota Marina Mercantes Peruana, Callao – 2020
179 ANEXO 2 INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCION DE DATOS
Instrumento: Cuestionario Variable: Estrés emocional
Estimado colaborador, le pedimos que lea con atención los siguientesITEMS.
El objetivo de este cuestionario es conocer el Estrés Emocional en los Oficiales de Puente de Flota de Marina Mercante Peruana, Callao - 2020.
Por favor marque su respuesta en cada una de ellas, sobre la base de lo que pensó y sintió durante la última campaña a bordo. Las alternativasson:
Siempre (1), Casi siempre (2), Normalmente (3), Casi Nunca (4), Nunca (5)
No hay respuestas buenas o malas: todas sirven. No deje preguntas sin responder. Marque su respuesta con una cruz (aspa) en una de lasopciones disponibles.
ITEMS 1 2 3 4 5
Variables: Estrés Emocional
Dimensión: Emoción Intrapersonal
1 La rutina y el trato no me permite identificar mis defectos y cómo cambiarlos
2 El trato de abordo no permite tener ideas muy claras de lo que quiero.
3 No recibimos felicitaciones o reconocimientos cuando realizamos trabajos o tareas correctamente.
4 Normalmente no valoran las acciones y tareas buenas que hago.
5 Solicitan que diga o hagan que me parece inadecuado, en diferentes tareas o situaciones.
Dimensión: Emoción Interpersonal
6 Situaciones de trabajo normalmente producen disputas por la mala gestión de los superiores.
7 Tengo dificultades para identificar las emociones que
46 0
180 expresan los tripulantes de mi alrededor.
8 No soy muy propenso a comprender los sentimientos de los demás tripulantes.
Dimensión: Emoción Adaptabilidad
9 Soy una persona poco activa y no me gusta hacer las cosas.
10 Aprendo poco de los errores que cometo.
11 A las situaciones nuevas no acostumbre con prontitud.
12 Hay tareas que no me gusta hacer, pero las hago por necesidad
Dimensión: Emoción Manejo de tensión
13 En situaciones de tensión y ansiedad no soy capas de relajarme.
14 Estar solo me asusta por eso me siento estresado 15 Cuando los demás me provocan intencionalmente, soy
capaz de reaccionar
16 Soy incapaz de confrontarme cuando lo consigo lo que quiero.
Dimensión: Emoción Estado de ánimo general
17 Durante la realización de tareas no soy capaz de sonreír
18 En las diversas situaciones no me fijo en el lado positivo.
181
Anexo 03: Prueba Piloto Variable“Estrés emocional”
Reactivos X
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Su jeto s
1 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 5 5 4 5 4 82 2 2 2 2 3 3 3 2 3 2 3 3 2 2 2 2 3 2 3 44 3 4 3 3 4 4 2 4 2 2 3 3 3 4 3 3 4 3 3 574 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 85
5 1 1 2 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 23
6 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 1 2 32
7 4 4 3 3 3 4 3 3 3 2 3 4 3 3 3 2 4 3 57
8 3 3 3 2 3 3 4 3 3 2 3 2 3 2 3 2 3 3 50
9 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 32
10 1 1 2 2 1 1 1 1 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 28
TOTAL 29 28 29 26 28 27 28 27 26 26 28 26 27 27 26 27 27 28
Sr2 2.322 2.178 1.433 2.044 1.733 1.789 2.622 1.344 1.378 1.378 1.289 1.822 1.789 1.122 1.600 1.567 2.456 1.289
Sumatoria de varianzas de los
reactivos 31.155
Varianza del instrumento 470.444 Fiabilidad Alpha de Cronbach 0.989
182
183
ANEXO 04: BASE DE DATOS: INSTRUMENTO Variable: “Estrés emocional”
EE 1
EE 2
EE 3
EE 4
EE 5
EE 6
EE 7
EE 8
EE 9
EE 10
EE 11
EE 12
EE 13
EE 14
EE 15
EE 16
EE 17
EE 18
1 4 4 3 3 3 4 3 3 3 2 3 4 3 3 3 2 4 3
2 3 3 3 2 3 3 4 3 3 2 3 2 3 2 3 2 3 3
3 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2
4 1 1 2 2 1 1 1 1 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2
5 5 5 4 4 4 4 4 5 5 5 5 4 5 5 4 5 4 4
6 4 4 4 3 4 4 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 4 4
7 5 5 5 4 5 5 5 5 4 4 4 4 5 5 5 4 5 4
8 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 1 2 1 2 2 2 1 1
9 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3
10 2 2 2 2 3 3 4 3 3 4 4 4 3 4 3 4 3 2
11 5 5 5 4 5 4 3 4 3 3 4 3 4 4 5 5 4 5
12 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 2 3 2 3 3 2 4
13 4 4 5 4 4 4 5 4 3 4 3 4 4 5 4 5 4 4
14 2 2 2 3 2 3 2 2 2 3 2 3 3 3 2 2 2 3
15 4 3 3 4 3 4 3 3 4 4 4 4 3 4 3 4 3 3
16 3 3 2 3 2 3 3 4 2 3 3 4 4 3 2 3 3 2
184
17 4 4 3 3 3 4 3 3 3 4 2 2 2 3 4 3 3 4
18 1 1 1 2 1 2 2 2 1 2 2 2 1 2 1 1 1 2
19 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1
20 4 4 4 4 3 4 4 3 2 2 2 2 2 4 4 4 4 2
21 5 5 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 4 4 5 4 4 4
22 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 2 1 2
23 3 3 3 4 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 4 2 3
24 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 5 5 4 5 4
25 2 2 2 3 3 3 2 3 2 3 3 2 2 2 2 3 2 3
26 4 3 3 4 4 2 4 2 2 3 3 3 4 3 3 4 3 3
27 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5
28 1 1 2 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1
29 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 1 2
30 3 3 2 3 2 3 3 4 2 3 3 4 4 3 2 3 3 2
185 ANEXO 5 CONSTANCIA DE VALIDACION DEL INSTRUMENTO PARA LA
RECOLECCION DE DATOS
186
“ESTRÉS EMOCIONAL EN LOS OFICIALES DE PUENTE DE FLOTA DE MARINA MERCANTE PERUANA, CALLAO – 2020”
VARIABLE: ESTRÉS EMOCIONAL
FICHA DE EVALUACIÓN GLOBAL DEL INSTRUMENTO
Por favor responda si el instrumento de investigación, el cual está siendo evaluado por usted como juez, cumple con los siguientes requisitos descritos a continuación. De responder de manera negativa a algunos de ellos, especifique en comentarios la razón.
CRITERIOS SI NO COMENTARIO
1. Si el instrumento aporta a lograr el objetivo de la investigación.
X 2. Si las instrucciones se pueden seguir fácilmente. X 3. Si el instrumento está organizado en forma lógica. X 4. Si el lenguaje empleado es adecuado para el
público al que va dirigido.
X 5. Si existe coherencia entre las variables,
indicadores e ítems.
X 6. Si las alternativas de las respuestas son las
apropiadas.
X 7. Si las puntuaciones asignadas a las respuestas
son las adecuadas.
X 8. (*) Si considera que los ítems son suficientes para
medir el indicador.
X 9. (*) Si considera que los indicadores son suficientes
para medir la variable a investigar.
X 10. (*) Si considera que los ítems son suficientes para
medir la variable.
X
(*) Se responderá en función a como esté conformado el instrumento de investigación.