REPRESENTACIONES SOCIALES EN TORNO AL ESTEREOTIPO DEL NERD

En este apartado me interesa rescatar las representaciones sociales que los jóvenes tienen del estereotipo del nerd, pues si bien no es el objeto central de esta investigación, sí me pareció interesante mostrar estos hallazgos, pues en la serie

“Drake y Josh” se establecen ciertos imaginarios de los jóvenes nerds que se vieron anclados en los adolescentes que participaron en el grupo de discusión.

Recordemos que las representaciones sociales nos permiten comprender y analizar cómo el individuo ve, interpreta y da sentido a sus vivencias individuales y colectivas. Una representación se puede generar a través de diversas formas, una

de ellas es la dispersión de la información, que se da a través de la información desigual y selectiva que circula en la sociedad (Rodríguez, 2007). Uno de los medios para que se distribuya información es la televisión, de tal manera que en los discursos que en ella circulan, generalmente existe un anclaje dentro de la sociedad que los consume, es decir, la gente incorpora la información recibida con lo aprendido previamente. Así, los medios de comunicación crean o representan una imagen del nerd, como “tonto o ñoño”. Esto se ve anclado en la descripción que los jóvenes hicieron del estereotipo del nerd:

Los medios de comunicación tienen esa imagen de que un nerd, es alguien que trae lentes que está feo, que trae braquets, que siempre está cargando libros, que no sale de su casa y que sabe mucho de todo, y… pues yo creo que no, nadie puede decir: “yo sé de todo” porque no, no se puede.

(Jessica R, 16, GDM)

En este caso, existe también cierta representación en cuanto al aspecto físico del nerd. La informante dijo que eran jóvenes “feos”, emitiendo un juicio estético sobre ellos; de esta manera, se muestra también un cierto rasgo de discriminación.

Yo creo que ese término va más allá del placer de saber, porque una persona puede saber mucho pero no es nerd, una persona nerd, dentro de todos los ámbitos tiene que ver con muchas cuestiones, una su apariencia;

la segunda como ya lo habían comentado los otros compañeros, es que estudia al 100%, hay momentos en los que estas personas no tienen ni siquiera pues interacción con su propia familia les dicen: “vamos a salir a una fiesta familiar”, “no es que tengo tarea, no es que tengo que estudiar, no es que lo otro”. Entonces, el nerd es el que está totalmente encerrado en el saber, o sea ya no es el placer del saber, ya no es el conocer por demostrar ser diferente a los demás, sino que ya es una cosa exagerada y bueno una característica de los nerds es que todo el tiempo están en clase,

para todo ellos… O sea, hay cosas que los compañeros no saben, pero él todo lo sabe. El nerd en cuanto a la apariencia por ejemplo es… es totalmente extravagante en cuanto a su gusto ¿no? Yo jamás he visto un nerd vestido de hipster, yo jamás he visto un nerd vestido de… no sé de Swagger, generalmente estas personas se caracterizan por una forma de vestir, hay términos muy bruscos para definir a estas personas pero no me gustaría mencionarlos.

(Eduardo, 17, GDH)

Como se puede apreciar, en ambos grupos de discusión existió una lectura dominante en torno al estereotipo del nerd, pues en “Drake y Josh” se presenta la imagen de Josh Nichols como un chico obeso, que en ocasiones se viste de manera extravagante, que constantemente comete errores, que es un poco retraído, y no cumple con los estereotipos de belleza occidental. Según França (2001), los medios ofrecen patrones de comportamiento y relación social que son incorporados por los consumidores que, a su vez, los utilizan para reconocerse y ser reconocidos. De esta manera los medios de comunicación ofrecen un modelo de comportamiento en torno al estereotipo del nerd, que es reaprendido y resignificado por los jóvenes.

Con respecto a las mediaciones cognoscitivas que señala Guillermo Orozco, me parece que la mayoría de los adolescentes que participaron en el grupo, retoman y resignifican la realidad transmitida en “Drake y Josh”, de tal manera que en algunas ocasiones, reproducen estereotipos que en la serie se presentan, pues al preguntarles sobre el estereotipo del nerd, la mayoría los describió como los presentan en la serie televisiva.

Retomando a Orozco (1991), la televisión es una mediación institucional que busca a través de la apelación a los sentimientos, hacer creíble su discurso. En el caso de la serie televisiva que analicé me parece que también se apela a la

se sentían identificados con Josh por ser discriminados socialmente, también pude notar que algunos de los informantes, sienten cierta empatía con los personajes que aparecen en la serie. En el caso de Brenda, se encontró que la institución familia no influye demasiado en su proceso de recepción televisiva, pues la chica afirmó que sus a sus hermanos les agradaba la serie, sin embargo, a ella le parecía aburrida e incluso le dio una lectura de oposición a los mensajes que ésta transmite.

En esta investigación se encontró que predominan las lecturas dominadas y negociadas, pues solo en un caso se pudo observar que existió una lectura de oposición.

CAPÍTULO 7