3.1 Resultados descriptivos
3.1.1 Resultados de la Variable 1: Habilidades sociales
Tabla 9
Asertividad en los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa Andrés Bello de Pilcomayo.
50 Figura 1
Asertividad en los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa Andrés Bello de Pilcomayo
En la tabla 9 se observa el nivel de asertividad, teniendo así un 23.5% (43) en el nivel promedio, 21.9% (40) ubicados en el nivel promedio bajo, un 21.3% (39) en el nivel promedio alto,16.9% (31) se mantienen en un nivel alto, el 14.2% (26) se encuentran en un nivel bajo y muy bajo, mientras que solo el 2.2% han desarrollado un nivel muy alto, los estudiantes de educación secundario de la Institución Educativa Andrés Bello de Pilcomayo mantienen un nivel promedio con una tendencia a mejorar en cuanto al manejo de asertividad.
f %
Muy baja 11 6.0
Baja 15 8.2
Promedio bajo 40 21.9
Promedio 43 23.5
Promedio alto 39 21.3
Alto 31 16.9
Muy alto 4 2.2
Total 183 100.0
6 8.2
21.9 23.5 21.3
16.9
2.2 0
5 10 15 20 25
Asertividad
Muy baja Baja
Promedio bajo Promedio Promedio alto Alto
Muy alto
51
B. Resultados de la dimensión comunicación Tabla 10
Comunicación en los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa Andrés Bello de Pilcomayo
f %
Muy baja 24 13.1
Baja 48 26.2
Promedio bajo 66 36.1
Promedio 34 18.6
Promedio alto 10 5.5
Alto 1 .5
Total 183 100.0
Figura 2
Niveles de Comunicación en los estudiantes de educación secundaria de La Institución Educativa Andrés Bello de Pilcomayo
En la tabla 10 se despliega la repartición la muestra según al nivel de comunicación donde se ubican los estudiantes de educación secundario de la Institución Educativa Andrés Bello de Pilcomayo, un 36.1% (66) muestran un promedio bajo, el 26.2% (48) en el nivel bajo, así mismo un 18.6% (34) se halla en el nivel promedio, mientras que el 13.1%
(24) se sitúan en el nivel muy bajo y solo un 10.5% (11) se mantienen en
13.1 26.2
36.1
18.6
5.5 0.5 0
5 10 15 20 25 30 35 40
Comunicación
Muy baja Baja
Promedio bajo Promedio Promedio alto Alto
52
un nivel promedio alto y alto, en este sentido la mayoría de los estudiantes muestran escasa comunicación.
C. Resultados de la dimensión toma de decisiones Tabla 11
Toma de decisiones en los estudiantes de educación Secundaria de la Institución Educativa Andrés Bello de Pilcomayo
f %
Muy bajo 4 2.2
Bajo 16 8.8
Promedio bajo 50 27.3
Promedio 63 34.4
Promedio alto 39 21.3
Alto 11 6.0
Total 183 100.0
Figura 3 Niveles de la Toma de decisiones en los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa Andrés Bello de Pilcomayo
En la tabla 11 se visualiza el nivel de toma de decisiones de los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa Andrés Bello de Pilcomayo donde el 34.4%% (63) se encuentra en el nivel promedio, 27.3% (50) en el nivel promedio bajo, el 21.3% (39) se hallan en el nivel promedio alto el 10.9% (20) se ubican en los niveles bajo y muy bajo y solo un 6.0% (11) mantienen desarrollado esta dimisión.
2.2 8.8
27.3 34.4
21.3
6
0 5 10 15 20 25 30 35 40
Toma de decisiones
My Bajo Bajo
Promedio Bajo Promedio Promedio Alto Alto
53
D. Nivel de la variable 1: Habilidades sociales Tabla 12
Habilidades Sociales
f %
Muy bajo 10 5.5
Bajo 11 6.0
Promedio bajo 44 2.0
Promedio 65 35.5
Promedio alto 38 20.8
Alto 15 8.2
Total 183 100.0
Figura 4 Habilidades Sociales en los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa Andrés Bello de Pilcomayo
La Tabla 12 presenta el nivel habilidades sociales, de los estudiantes de educación secundario de la Institución Educativa Andrés Bello de Pilcomayo, se aprecia que el 35.5% (65) se encuentran en el nivel promedio, el 24% (44) en el nivel promedio bajo, el 20.8% (38) en el nivel promedio alto, el 11.5% (21) están en los niveles bajo y muy bajo, mientras que el 8.2% (15) han logrado desarrollar sus habilidades
54
sociales un nivel alto los estudiantes tienen una tendencia a mejorar estas habilidades ya que se encuentran entre el nivel promedio, promedio alto y alto.
E. Nivel de la variable 2: Autoestima general Tabla 13
Autoestima General en los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa Andrés Bello de Pilcomayo
Figura 5 Autoestima General en los estudiantes de Educación Secundaria de La Institución Educativa Andrés Bello de Pilcomayo
f %
Baja 15 8.2
Media 161 88.0
Alta 7 3.8
Total 183 100.0
55
En la tabla 13 se aprecia el nivel de Autoestima General de los estudiantes de educación secundario de la Institución Educativa Andrés Bello de Pilcomayo, se observa que el 88% (161) se hallan en el nivel medio, el 8.2% (15) en el nivel bajo y solo un 3.8% (7) en el nivel alto. Los estudiantes en su colectividad tienen un el nivel medio de autoestima.
F. Tabla de contingencia: Asertividad y autoestima Tabla 14
Asertividad y autoestima en los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa Andrés Bello de Pilcomayo
La tabla 14 la relación porcentual que existe entre asertividad y autoestima en los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa Andrés Bello de Pilcomayo, se muestra que existe mayor relación entre asertividad promedio y la autoestima media con 20.2% así mismo un asertividad promedio con una autoestima media con 19.1%, como también entre asertividad alta y autoestima media con un 14.8%.
Autoestima
Baja Media Alta
f % f % f %
Asertividad
Muy bajo 1 0.5% 9 4.9% 1 0.5%
Bajo 1 0.5% 13 7.1% 1 0.5%
Promedio bajo 3 1.6% 36 19.7% 1 0.5%
Promedio 5 2.7% 35 19.1% 3 1.6%
Promedio alto 1 0.5% 37 20.2% 1 0.5%
Alto 4 2.2% 27 14.8% 0 0.0%
Muy alto 0 0.0% 4 2.2% 0 0.0%
56
G. Tabla de contingencia: Comunicación y autoestima Tabla 15
Comunicación y autoestima en los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa Andrés Bello de Pilcomayo
Autoestima
Baja Media Alta
f % f % f %
Comunicación
Muy bajo 2 1.1% 21 11.5% 1 0.5%
Bajo 3 1.6% 43 23.5% 2 1.1%
Promedio bajo 7 3.8% 56 30.6% 3 1.6%
Promedio 1 0.5% 32 17.5% 1 0.5%
Promedio alto 2 1.1% 8 4.4% 0 0.0%
Alto 0 0.0% 1 0.5% 0 0.0%
Muy alto 0 0.0% 0 0.0% 0 0.0%
En la tabla 15 se evidencia la relación porcentual entre comunicación y autoestima en los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa Andrés Bello de Pilcomayo, donde se presenta mayor relación entre el nivel de comunicación promedio bajo y la autoestima media con 30.6%, mientras que el nivel bajo de la comunicación y medio de la autoestima obtiene un porcentaje de 23.5% y el nivel muy bajo de la comunicación y media de la autoestima muestra un 11.5%.
H. Tabla de contingencia: Toma de decisiones y autoestima Tabla 16
Autoestima
Baja Media Alta
F % F % F %
To ma de de cisi on esMuy bajo 0 0.0% 4 2.2% 0 0.0%
57
Toma de Decisiones y autoestima en los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa Andrés Bello de Pilcomayo
En la tabla 16 se despliega la relación porcentual entre la toma de decisiones y la autoestima en los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa Andrés Bello de Pilcomayo, se demuestra mayor relación entre el nivel promedio de toma de decisiones y autoestima media con un 30.1%, también se observa un 21.3% entre el nivel promedio alto de toma de decisiones y autoestima media y un 8.2% entre el nivel alto de toma de decisiones y autoestima media.
I. Tabla de contingencia: Habilidades sociales y autoestima Tabla 17
Habilidades sociales y autoestima en los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa Andrés Bello de Pilcomayo
Bajo 0 0.0% 10 5.5% 0 0.0%
Promedio bajo 4 2.2% 38 20.8% 2 1.1%
Promedio 7 3.8% 55 30.1% 1 0.5%
Promedio alto 4 2.2% 39 21.3% 3 1.6%
Alto 0 0.0% 15 8.2% 1 0.5%
Muy alto 0 0.0% 0 0.0% 0 0.0%
Autoestima
Baja Media Alta
f % f % f %
Habilidades Sociales Muy bajo 0 0.0% 10 5.5% 0 0.0%
Bajo 2 1.1% 8 4.4% 1 0.5%
Promedio bajo 4 2.2% 38 20.8% 2 1.1%
Promedio 4 2.2% 58 31.7% 3 1.6%
Promedio alto 4 2.2% 33 18.0% 1 0.5%
58
La tabla 17 muestra la relación porcentual entre las habilidades sociales y autoestima en los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa Andrés Bello de Pilcomayo, con mayor relación entre el nivel promedio de las habilidades sociales y el nivel medio de autoestima con un 31.7%, así mismo, se ve una relación en el nivel promedio alto de las habilidades sociales y el nivel medio de autoestima con 18.0% y se evidencia un 7.7% de relación entre el nivel alto de las habilidades sociales y el nivel medio de la autoestima.
Alto 1 0.5% 14 7.7% 0 0.0%
Muy alto 0 0.0% 0 0.0% 0 0.0%
59