Fichas de trabajo para el alumnado
Poema 20 Pablo Neruda
3. Soporte: muro, tabla, lienzo, papel, vidrio, cerámica
...
4. Factura o modo de pintar.
4.1. Pincelada o toque (corta/larga; acabada/deshecha; suelta...).
4.2. Textura: Lisa/áspera; fina/rugosa; brillante/mate.
4.3. Mancha, técnica mixta y otros recursos.
5. Modelado
5.1. Representación o no del volumen
5.2. Contrastes suaves de color y de luz (sfumato) o violentos (claroscuro) 6. Luz
6.1. Tipo: natural, artificial, de estudio..
6.2. Procedencia (foco o focos de luz): ambiental, de un foco concreto, del objeto mismo.
6.3. Intensidad y contraste con las sombras (ej. tenebrismo).
6.4. Función: creación de volumen, creación de perspectiva 7. Color
7.1. Gama empleada (fría/cálida) y tonalidades.
7.2. Naturaleza del color: realista o simbólico.
7.3. Relación con la luz y el modelado (planos/matizados).
7.4. Función en la obra: protagonista o secundario.
8. Perspectiva (partiendo de lo bidimensional de la pintura) 8.1 Interés o no por mostrar el espacio y la profundidad.
8.2. Recursos técnicos para la perspectiva: juego de planos, uso de la luz, etc.
9. Composición
9.1. Distribución de las figuras: sencilla/compleja.
9.2. Estructura formal: centro de interés del cuadro 10. Formas de expresión
10.1. Arte figurativo frente a arte abstracto
10.2. Naturalismo (realismo o idealismo) frente a antinaturalismo 11. Elementos de expresión.
11.1. Anatomía: proporciones, perfección, escala, musculatura 11.2. Ropajes y pliegues (función y forma, tamaño y profundidad
7 Habéis realizado un análisis pormenorizado de la obra. De manera individual, redacta un
comentario de esta obra, atendiendo especialmente a los sentimientos y emociones que te ha
despertado y los recursos utilizados por el autor para ello.
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Material para los grupos 3 y 4
2ª Obra artística: Le Moulin de la Gallette. Pierre Auguste Renoir.
1 Observad con atención este cuadro
140 2 A partir de los detalles que proponemos, determinad qué sensaciones sugieren.
Detalle Parejas
bailando
Rostros de las mujeres
Sonidos del baile
Mesa con vasos y botellas Ópticas
Acústicas Olfativas Gustativas
Térmicas Ponderales
Táctiles Cenestésicas Esterognósicas
Le Moulin de la Gallette. Pierre Auguste Renoir. Pierre Auguste Renoir
3 Elegid los detalles del cuadro que os parezcan más significativos. Anotad en la tabla las emo- ciones que os transmiten; definid si transmiten una emoción externa (alovalorativa) o propia (autovalorativa), clasifícadla según las tribus y agrupaciones explicadas, y definidla con la pala- bra del clan correspondiente. Para hacerlo correctamente, debéis poneros en el lugar de los per- sonajes del cuadro.
Le Moulin de la Gallette. Pierre Auguste Renoir. Pierre Auguste Renoir
Mujeres del primer plano.
Jóvenes de la derecha.
Parejas bailando.
Tribu – Agrupación
a la que pertenece Clan Clasificación
Detalles
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4 Agrupad los elementos de la obra en campos semánticos dándoles un nombre que los aglutine completamente. En el caso de las emociones, el conceptos de "clan" os facilitará esta labor.
Comprobaréis cómo los artistas transmiten sensaciones y sentimientos en sus obras.
5 Por último y a partir de los detalles que hayáis señalado, dedicad unos instantes a pensar qué idea, emoción y sensación transmiten. Anotadlos en la tabla
Fiesta-baile.
Vestimenta.
Campos semánticos y/o isotopías Elementos agrupados
Símbolo Idea o concepto Emoción o sentimiento Sensación (tipo y definición) Detalle artístico:
Baile
6 Con todos estos materiales completad esta ficha de observación artística.
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1. Asunto representado y título....
2. Técnica: fresco, temple, acuarela, óleo, papel, etc.
...
3. Soporte: muro, tabla, lienzo, papel, vidrio, cerámica
...
4. Factura o modo de pintar.
4.1. Pincelada o toque (corta/larga; acabada/deshecha; suelta...).
4.2. Textura: Lisa/áspera; fina/rugosa; brillante/mate.
4.3. Mancha, técnica mixta y otros recursos.
5. Modelado
5.1. Representación o no del volumen
5.2. Contrastes suaves de color y de luz (sfumato) o violentos (claroscuro) 6. Luz
6.1. Tipo: natural, artificial, de estudio..
6.2. Procedencia (foco o focos de luz): ambiental, de un foco concreto, del objeto mismo.
6.3. Intensidad y contraste con las sombras (ej. tenebrismo).
6.4. Función: creación de volumen, creación de perspectiva 7. Color
7.1. Gama empleada (fría/cálida) y tonalidades.
7.2. Naturaleza del color: realista o simbólico.
7.3. Relación con la luz y el modelado (planos/matizados).
7.4. Función en la obra: protagonista o secundario.
8. Perspectiva (partiendo de lo bidimensional de la pintura) 8.1 Interés o no por mostrar el espacio y la profundidad.
8.2. Recursos técnicos para la perspectiva: juego de planos, uso de la luz, etc.
9. Composición
9.1. Distribución de las figuras: sencilla/compleja.
9.2. Estructura formal: centro de interés del cuadro 10. Formas de expresión
10.1. Arte figurativo frente a arte abstracto
10.2. Naturalismo (realismo o idealismo) frente a antinaturalismo 11. Elementos de expresión.
11.1. Anatomía: proporciones, perfección, escala, musculatura 11.2. Ropajes y pliegues (función y forma, tamaño y profundidad
7 Habéis realizado un análisis pormenorizado de la obra. De manera individual, redacta un
comentario de esta obra, atendiendo especialmente a los sentimientos y emociones que te ha
despertado y los recursos utilizados por el autor para ello.
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Material para los grupos 5 y 6
3ª OBRA ARTÍSTICA: Tosca. Giacomo Puccini (Pieza musical)
1 Escuchad con atención este fragmento musical y completad la tabla de sensaciones.
Tosca. Giacomo Puccini. Final del III Acto ("E non giungono" – "Trionfal di nova speme": 2:39;
"L’ora!" – "Son pronto": 0:37; "Como è lunga l’attesa!": 2:34; "Presto, su!: 1:32).
Detalle
"E non giungono" –
"Trionfal di nova speme"(2:39):
amanecer y dueto de los enamorados Tosca y Caravadossi
(1:29-2:03) .
"L’ora!" – "Son pronto" (0:37):
orden de salir para ser ejecutado (1").
"Como è lunga l’attesa!" (2:34):
disparo (1:25) y muerte de Caravadossi.(1:15-
1:57).
"Presto, su! (1:32):
suicidio de Tosca (0:50-1:22).
Ópticas
Acústicas Olfativas Gustativas
Térmicas Ponderales
Táctiles Cenestésicas Esterognósicas
Tosca. Giacomo Puccini
144 2 Colocad los elementos o detalles que transmitan cualquier emoción en la tabla; definid si trans- miten una emoción externa (alovalorativa) o propia (autovalorativa), clasifícadla según las tri- bus y agrupaciones explicadas, y defínidla con la palabra del clan correspondiente.
3 Con todos estos materiales, redactad un comentario de esta obra, atendiendo especialmente a los sentimientos y emociones que os ha despertado y los recursos utilizados por el compositor para ello.
4 Ahora ya podéis poner en común los resultados de vuestros comentarios con el resto de la clase.
Tosca. Giacomo Puccini
Dueto de los enamorados Tosca y Caravadossi (1:29-2:03)
Muerte de Caravadossi presenciada por Tosca.(1:15-1:57).
Suicidio de Tosca (0:50-1:22).
Tribu – Agrupación
a la que pertenece Clan Clasificación
Elementos o detalles de la obra musical
Ej. Muerte trágica.
Campos semánticos y/o isotopías Elementos agrupados
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Solucionario para el profesorado
Detalle
Ópticas Acústicas Olfativas Gustativas
Térmicas Ponderales
Táctiles Cenestésicas Esterognósicas
Rostro de la mujer Color pálido. Maquillaje de la boca.
Silencio ensimismado.
Perfume.
Absenta.
Frío.
Inmovilidad.
Volumen alterado por los espejos.
Bullicio previsible.
Olores mezclados: tabaco, absenta, perfume, etc.
Distintas bebidas.
¿?
Transparente. Forma.
Olor a absenta.
Sabor a absenta.
Calor del alcohol.
Textura lisa y pulida. Superficies: especialmente los veladores de mármol liso y pulido.
Ajetreo posible.
Espacio cerrado ampliado por los espejos.
Colores en contraste.
Botella Ambiente del café
1ª OBRA ARTÍSTICA: En el café ("La Absenta"). Edgar Hilaire Degas.
Expresión de la mujer.
XIII: Experiencia de cómo una previsión agradable resulta desmentida por los hechos, XXII:
Experiencias derivadas de la evaluación negativa de uno mismo y X: Experiencia de aversión duradera o negación del valor de alguien.
XV: Experiencias derivadas de una evaluación negativa del futuro.
Fracaso, Autodesprecio y Desprecio.
Desesperanza (quizás).
Autovalorativos inadecuados (los dos primeros) y Alovalorativo inadecuado.
Alovalorativo inadecuado.
Expresión del hombre.
Tribu – Agrupación
a la que pertenece Clan Clasificación
Detalles
Elementos del café. Mesas de velador, espejos, botella, copas, etc.
Tristeza, autodesprecio. Mirada ensimismada y perdida, hombros caídos, inmovilidad, aislamiento respecto al hombre, etc.
Vestimenta. Sombreros, blusa, falda, chaqueta, zapatos, etc.
Campos semánticos y/o isotopías Elementos agrupados
Símbolo Idea o concepto Emoción o sentimiento Sensación (tipo y definición) Detalle artístico:
Copa de absenta.
(La vida es muy dura con las mujeres que llegan a París).
Alivio artificial. Gustativa, olfativa, térmica, ponderal, táctil y óptica.
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1. Asunto representado y título."En el café" ("La absenta") de Edgar Hilaire Degas. Una mujer (Ellen André) y un hombre (Marcel Desboutin) sentados detrás de unas mesas de café, delante de los espejos y ante sus bebidas.
2. Técnica: fresco, temple, acuarela, óleo, papel, etc.
Óleo sobre lienzo. 92 x 62 cm.
3. Soporte: muro, tabla, lienzo, papel, vidrio, cerámica