Dicho esto, se puede entender la importancia de crear proyectos que apoyen a las mujeres en esta fase de transición, brindándoles un espacio para la catarsis y ofreciendo así herramientas para ayudarlas a afrontar esta fase de la mejor manera posible. Asimismo, las investigaciones actuales tienen en cuenta la situación específica de las mujeres en la edad adulta dentro de los diferentes entornos en los que se desarrollan para comprender cómo se producen los cambios específicos en esta etapa del desarrollo y posibles formas de apoyar y lograr la empatía entre los miembros de la familia.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
A NTECEDENTES
Hablan de las dificultades que encuentran al intentar dar sentido a los cambios dentro y fuera de la familia. Este grupo menciona la dificultad para aceptar los cambios inherentes a la edad y la falta de autoconocimiento.
J USTIFICACIÓN
La Universidad Panamericana Campus Bonaterra quiere formar educadores de familia “capaces de asesorar, dirigir y orientar acciones educativas en familia en línea”, gracias a los conocimientos que aporta la universidad. Se pretende implementar un plan de mejora humana, es decir prevención, esto con el apoyo de la Universidad Panamericana, quien ha aportado los conocimientos y valores necesarios para realizar este trabajo.
O BJETIVOS GENERALES Y PARTICULARES
MARCO TEÓRICO
C ARACTERÍSTICAS DE LA ETAPA DE LA ADULTEZ
- Desarrollo físico en la adultez media
- Desarrollo cognoscitivo en la adultez media
- Desarrollo psicosocial de la adultez media
- Etapas normativas de la adultez media
- Desarrollo de la Adultez media en la vida moderna
Además, durante esta etapa del desarrollo, la grasa comienza a acumularse en la parte central del cuerpo como consecuencia de la reducida capacidad del cuerpo para distribuir las grasas. Durante la mediana edad es muy común que las mujeres inicien dietas, masajes rejuvenecedores, tratamientos para la piel, tratamientos para el cabello (incluida la coloración), toma de vitaminas y colágeno, entre muchos otros tratamientos que prometen frenar los signos visibles de la edad. Muchas mujeres utilizan pastillas para apoyarse en estas situaciones, sin embargo, el tiempo no puede retroceder, por lo que el declive de la vida sexual es inevitable.
Como todos los órganos del cuerpo, es posible apoyarse en ejercicios para prevenir la disminución de las funciones de memoria y capacidad de aprendizaje, por lo que una persona que busca estar en constante aprendizaje o. Cuando las mujeres llegan a la edad adulta media, se encuentran en una etapa de la vida donde enfrentan diferentes situaciones, que reducen su desarrollo social y esto es cuando la mujer tiene entre cuarenta y sesenta años de edad, según sea el caso. de sus padres pasando por la vejez, incluso en varias ocasiones se enfrentan a la muerte de uno de sus padres. La edad adulta media es una edad de múltiples cambios pero, a diferencia de la adolescencia, la mayoría de los cambios ocurren físicamente ya que la madurez tanto cognitiva como psicosocial ha alcanzado su punto máximo y por lo tanto solo es necesario cuidarse y hacer ejercicio para mantenerse en buenas condiciones.
Es posible hablar de diferentes etapas normativas, teniendo en cuenta los distintos autores que han dedicado sus investigaciones al análisis exhaustivo de la edad adulta media. Así que hablaremos de dos autores que hacen referencia a etapas normativas que complementan el proceso de madurez, como ya hemos visto en las mujeres. Flexibilidad emocional ante el empobrecimiento emocional: Durante esta edad las personas atraviesan diversos tipos de duelo relacionados con el abandono de los hijos o la pérdida de los padres o de un miembro de la familia, por lo que se genera flexibilidad en las emociones ante estas pérdidas.
L A MUJER DE LOS 40-60 AÑOS
- Relación de la mujer de 40-60 años con sus hijos
- Relación de la mujer de 40-60 años y su pareja
- La mujer de 40-60 años en el ámbito laboral
- La mujer de 40-60 años en el ámbito social
Es normal que las mujeres en esta etapa enfrenten la llamada "crisis del nido vacío", que se refiere al abandono del hogar por parte de sus hijos y la difícil tarea que enfrentan las madres para dejarles buscar la independencia, dijo. La cultura mexicana en cuanto al género femenino y el trabajo aún se encuentra en sus etapas más primitivas, y aunque por necesidad económica muchas mujeres trabajan, es muy común encontrar familias en las que las mujeres deben dedicarse al hogar y a los hijos, los hombres al trabajo y a la actividad económica. cuestiones, muchos otros lo hacen por decisión propia ya que es fundamental que los niños tengan la atención de sus padres, especialmente en los primeros años. Cuidar a los niños por un lado y cuidar la casa por otro lleva a las mujeres a buscar un trabajo que les dé tiempo suficiente para cumplir con sus obligaciones.
Esto no quiere decir que por ser mujer no sea posible realizar el exigente trabajo de un alto directivo en empresas multimillonarias, pero durante la mediana edad las mujeres atraviesan un importante descenso en su rendimiento. Asimismo, es común seguir encontrando empresas que discriminan a las mujeres, y por eso se administran de tal manera que no crecen tan rápido como sus pares masculinos, generando sensación de monotonía y generando estrés. María, se menciona que a esta edad se realiza un mantenimiento donde disminuyen las tendencias a incursionar en el trabajo, por lo que las mujeres prefieren la comodidad que ofrecen zonas conocidas y donde su desempeño ha sido alto.
La mayoría de las mujeres tienden a cultivar sus talentos, que han dejado inconclusos atendiendo a las tareas domésticas. Las mujeres que recién ingresan al ámbito laboral y aquellas que buscan madurar ahora que llenan el tiempo que pasaron con sus hijos, las conectan fuertemente con su trabajo. . Por otro lado, las mujeres dejan de buscar amigos teniendo en cuenta el grupo de edad, ya que intentan comunicarse en el lugar de trabajo o, en el caso de las mujeres que no trabajan, en la escuela por falta de tiempo y ocupación. también dejan de pasar tiempo, en cantidad, con sus amigos y pasan al tiempo de calidad, esto porque buscan el apoyo incondicional de sus amigos para resolver conflictos con sus hijos, pareja, incluso para ellos mismos. los mismos cambios por los que pasan.
E STUDIOS SOBRE LA MUJER EN LA ADULTEZ MEDIA
DISEÑO METODOLÓGICO
D ESCRIPCIÓN DE LA METODOLOGÍA
- Perspectiva metodológica de la intervención
- Sujetos de estudio o usuarios de la intervención
- Técnicas e instrumentos de recolección de información para el
- Tipo de propuesta de intervención
- Posibles dificultades en el diseño de aplicación
Aquí también es necesario crear un plan a discutir, en el que quede claro la forma de trabajar y los objetivos generales a alcanzar. Para este último punto se tuvo en cuenta que el proyecto se realizará en grupo, por lo que se aprovechará el apoyo de los participantes, para que se compartan experiencias mutuas y de esta manera un mejor aprovechamiento de los temas que se tratarán. discutido. se logra.. Gracias al estudio realizado en este trabajo se puede observar la falta de información y apoyo que tienen las mujeres cuando enfrentan la crisis de la mediana edad, esto ha llevado a que muchas mujeres no experimenten los cambios que atraviesan. tanto física como psicológicamente. emocionalmente, resultando en problemas en sus relaciones sociales y familiares.
La aplicación del cuestionario en el primer grupo se realizó separándolos de la siguiente manera, 7 participantes en un grupo, en otra aplicación a un grupo de dos y finalmente a dos de forma individual. En el segundo grupo se aplicó primero a un grupo de cinco mujeres, luego a uno formado por cuatro y finalmente a un individuo. Este tipo de instrumento se utilizó como herramienta principal para diagnosticar las necesidades en esta etapa, ya que las respuestas de cada grupo fueron opuestas para que se pudieran observar fácilmente las diferencias.
La información incluida en el cuestionario y en las conclusiones de cada una de las respuestas del cuadro comparativo se basa en los conceptos desarrollados en el marco teórico, sustentados por diferentes autores. La técnica que se utilizó para obtener mayor información sobre las preguntas formuladas en el instrumento fue observar a ambos grupos mientras respondían el cuestionario.
P RESENTACIÓN DE LA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN
- Propuesta de intervención a diseñar
- Propuesta de intervención diseñada
TEMA: Mujeres de 40 a 60 años con familia LUGAR: Salón de reuniones del DIF Jesús María GRUPO: Mujeres trabajadoras del DIF Jesús María. TEMA: Mujeres de 40 a 60 años con hijos LUGAR: Salón de reuniones del DIF Jesús María GRUPO: Mujeres que trabajan en el DIF Jesús María. TEMA: Mujeres de 40 a 60 años en el ámbito laboral LUGAR: Sala de reuniones del DIF Jesús María GRUPO: Mujeres trabajadoras del DIF Jesús María.
Tema: Desarrollo físico en la mediana edad LUGAR: Sala de Juntas del DIF Jesús Marías GRUPO: Mujeres que trabajan en el DIF Jesús Marías. TEMA: Desarrollo cognitivo en la mediana edad LUGAR: Sala de Juntas del DIF Jesús Marías GRUPO: Mujeres que trabajan en el DIF Jesús Marías. TEMA: Desarrollo psicosocial en la edad adulta media LUGAR: Sala de Juntas en Jesús Marías DIF GRUPO: Mujeres que trabajan en Jesús Marías DIF.
TEMA: La crisis de la mediana edad LUGAR: Sala de Juntas en Jesús Marías DIF GRUPO: Mujeres que trabajan en Jesús Marías DIF. TEMA: Etapas para superar una crisis LUGAR: Sala de Directorio de Jesús Marías DIF GRUPO: Mujeres que trabajan en Jesús Marías DIF.
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
La recopilación de los resultados de la evaluación toma principalmente las presentaciones de las evaluaciones simultáneas, así como las respuestas tanto de los participantes como de los expositores dentro de la evaluación posterior. Cada uno de los participantes deberá responder a la pregunta: ¿Qué recuerdo de la sesión anterior? ¿Qué aportó a mi vida personal? Esto se repite hasta que todos los participantes hayan contado parte de la historia.
Consideremos el papel de la mujer en la edad adulta media, en el lugar de trabajo. Cuando cada participante encuentre un cable pelado (se dan 3 oportunidades), deberá decir lo que recuerda de la sesión anterior. La persona que tenga la pelota tendrá que responder a una pregunta sobre la sesión anterior.
Se les entregará un documento que contiene información sobre los cambios físicos en la edad adulta media. Se explicarán las etapas de la crisis y por parejas tendrán que ver cómo actuar en una de las etapas. Los participantes elaborarán una lista de objetivos que se centrarán en los principales años de la edad adulta media (hasta los 60 años), en los que tendrán que anticipar la partida de los hijos, el reencuentro con la pareja y los cambios que tendrán que atravesar. .
Martine ha tomado medidas para transferirlo a nombre de la señora E y modificar el contrato de arrendamiento.
