Normativa de la ley general para el acceso de las mujeres a una vida sin violencia. Reglamento Interno de la Comisión para el Funcionamiento y Promoción de las Actividades Académicas del Instituto Politécnico Nacional.
RELACIÓN DE PROCEDIMIENTOS
PROCEDIMIENTO
GESTIÓN PARA LA TITULACIÓN PROFESIONAL
Artículo 104: Para obtener un título profesional técnico o de licenciatura o un título académico, los estudiantes podrán optar por una de las opciones de titulación definidas por la normativa correspondiente. Obtener memorando de autorización de la materia, realizar actividades administrativas, académicas y/o de investigación correspondientes a la opción de titulación seleccionada.
DISEÑO Y REDISEÑO DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE PROGRAMAS ACADÉMICOS
Las propuestas para la creación, modificación o supresión de los planes y programas de estudio que imparte el Instituto; Facción XV; Coordinar el registro de planes y programas de estudio autorizados ante la Secretaría de Educación Pública;
DETECCIÓN ANUAL Y GESTIÓN DE NECESIDADES DE CAPACITACIÓN DEL PAAE
El prestador de capacitación (Coordinación General de Capacitación e Innovación Educativa (CGFIE), Dirección de Capital Humano, UPDCE, UDI, UTEyCV y fuera del Instituto. Se creó la Comisión Mixta de Capacitación y Capacitación integrada por igual número de representantes del I.P.N. Divulgación del Cuestionario de necesidades de formación utilizadas pueden ser aplicadas en papel o electrónicamente, dependiendo del funcionamiento de cada Unidad Académica.
Los responsables de área deberán cumplimentar los apartados 2 y 3 del Cuestionario de descubrimiento de necesidades de formación. Evalúa los resultados del Programa de Capacitación PAAE, elabora original y 3 copias y firma un informe de resultados e impacto de cada curso impartido. 22 Evalúa los resultados del Programa de Capacitación del PAAE, elabora y firma un informe de resultados e impacto.
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE ESCOLAR
TRANSITORIOS
De los acuerdos alcanzados en cada reunión de la academia se deja constancia detallada, la cual deberá ser firmada por los miembros de la academia que asistan a la reunión. Cada uno de los docentes será responsable de evaluar el aprendizaje del estudiante en unidades de estudio que correspondan a lo indicado en el formato de asignación de carga académica y actividades complementarias indicado en el formulario C20 ante la Subdirección Académica. La calificación final es la que quedará registrada en un documento oficial, deberá quedar constancia y constancia de la evaluación continua o formativa, la cual se realizará en base a acuerdos tomados con los docentes de la unidad didáctica.
Los docentes deberán conservar las evidencias, instrumentos o listas de verificación utilizadas para cada período de evaluación y mostrarlas cuando lo soliciten las autoridades correspondientes. Cuando el profesor solicita un cambio de evaluación para uno de los periodos de evaluación, se tienen en cuenta las actividades de las instrucciones UA-IOGE-01; En el caso de que en la evaluación final se registre una calificación incorrecta, se realizarán las actividades de los puntos 12 al 21 de este procedimiento. Evaluación Controlar los resultados resultantes del proceso de enseñanza y aprendizaje descrito en la planificación didáctica específica, informar el resultado de la evaluación.
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
El formato estándar de Planificación Didáctica tiene un apéndice con instrucciones para completarlo. La Planificación Didáctica típica tiene como objetivo principal estandarizar criterios y servir de guía al docente en la elaboración de la correspondiente Planificación Específica. La planificación que cada docente elaborará de manera individual con base en la planificación didáctica estándar proporcionada por la Academia o su respectivo grupo colegiado y los resultados obtenidos de la evaluación diagnóstica.
Cada uno de los docentes será responsable de la planificación didáctica de las unidades didácticas correspondientes a lo indicado en el formato de asignación de carga académica, ante la Subdirección Académica. La planificación didáctica típica se realizará en la semana indicada en el calendario académico del ciclo correspondiente, debiendo realizarse la planificación específica previa aplicación de la evaluación diagnóstica. Elabora la planificación didáctica específica (PDS), resultados de la evaluación y envía el PDS para su revisión.
ACREDITACIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS
El director de la unidad académica es responsable de informar al DES sobre el avance del proceso de acreditación o reacreditación. Integrar o ratificar la Comisión de Acreditación o Reacreditación mediante carta con la aprobación de la Dirección de la UA. Confirma la aceptación del proceso de acreditación o reacreditación mediante carta a la UA, informa la cotización del proceso y envía una herramienta de autoevaluación.
Difunde el proceso de acreditación y sensibiliza a la comunidad UA sobre el mismo cuando lo considera oportuno. Integración o ratificación del Comité de Acreditación o Reacreditación mediante carta con la aprobación de la Dirección. Confirma la aceptación del proceso de acreditación/reacreditación mediante carta de la AU, informa la cotización del proceso.
ELABORACIÓN DE DICTÁMENES DE LA COMISIÓN DE SITUACIÓN ESCOLAR DEL CONSEJO TÉCNICO
CONSULTIVO ESCOLAR
Comisión de situación escolar: Órgano colegiado que surge de las Juntas Técnicas Asesoras Escolares, de la Junta General Consultiva, o es reconocido por ésta y tiene a su cargo decidir sobre las cuestiones derivadas de la situación escolar, en términos de la normativa aplicable. El mínimo no será inferior al cincuenta por ciento de la duración total del plan de estudios; Por decisión fundada y motivada de la Comisión de Situación Escolar del Consejo Técnico Asesor Escolar de su unidad académica, y.
El estudiante de nivel secundario, superior o posgrado se retirará definitivamente de la modalidad de educación o del departamento cuando lo solicite por escrito al jefe de la unidad académica o por decisión establecida y motivada por el Consejo Consultivo General, Consejo Consultivo Técnico Escolar o Colegio Académico de Posgrado, según sea necesario. El área responsable de este trámite será la Coordinación Operativa del COSIE del Consejo Técnico Asesor Escolar. En el caso de solicitantes con decisión de retirarse de la modalidad educativa del programa académico, deberán completar el proceso de recurso de reconsideración ante el COSIE en el Consejo General Consultivo.
FUNCIONAMIENTO DE TALLERES Y LABORATORIOS
Especificar los mecanismos operativos básicos para la realización de prácticas en talleres y laboratorios que contribuyan al logro de los objetivos de los programas académicos de nivel superior. Contribuir a la conservación de los edificios, instalaciones, campos deportivos, mobiliario, maquinaria, equipos, recursos educativos y bibliográficos y demás bienes del Instituto; Lineamientos y/o criterios aplicables al funcionamiento, instalaciones y seguridad de los laboratorios y talleres de las unidades académicas, (actualizados).
Para efectos de logística y control de la operación de los bienes, instalaciones, servicios, maquinaria y equipo en los talleres o laboratorios; gestión de residuos y residuos peligrosos; orden y limpieza, seguridad e higiene, entre otras, se deberán observar las normas oficiales mexicanas aplicables al funcionamiento, instalaciones y seguridad en laboratorios y talleres. Se refiere al departamento de la subdirección administrativa de cada unidad académica, el cual, entre otras cosas, tiene funciones relacionadas con la provisión de talleres y laboratorios. El usuario solicita o utiliza correo 8. El destinatario y el declarante solicita o utiliza correo, I. Para los laboratorios de informática, la UDI se encarga de esta actividad.
PROGRAMAR Y REALIZAR PRÁCTICAS Y/O VISITAS ESCOLARES
El formulario de planificación del presupuesto de pasantías y visitas escolares, firmado por el director de la unidad académica, deberá acompañarse de la base académica debidamente diligenciada y firmada. El certificado deberá ser firmado por el director de la unidad de estudio, y la nómina por el director de la unidad académica, el gerente o responsable de área responsable de la pasantía y/o visita escolar, y el docente responsable. Utilice un instrumento de evaluación del aprendizaje y/o pida a los estudiantes evidencia del aprendizaje obtenido de la práctica o de las visitas escolares.
Presentar salario y recibo de las pasantías y/o visitas escolares realizadas al Departamento de Recursos Financieros o al Departamento de Recursos Materiales de la unidad académica. 22 Solicitar al docente responsable de las prácticas y/o visitas escolares de forma económica, la lista de estudiantes que participarán y la hoja adjunta del IMSS. Realizar recibo y documento para el manejo del pago de la visita de Práctica y/o Escuela realizada, adjuntar copia de la boleta de pago y enviarla.
REGISTRO Y CONTROL DE BIENES MUEBLES DEL ACTIVO FIJO
Solicitud al DRMyS etiquetas de códigos de barras provenientes del Sistema Institucional SICPat para mercancías registradas mediante oficio firmado por el titular de la UR. Obtenga el oficio y aplique el número de descarga al SICPat, imprima y envíe la solicitud solicitada a la División de Infraestructura Física de la Dirección de Recursos Materiales y Servicios. Autorización (Número de Alta) para Reasignación de Activos por Cambio de Asignación y notifica a la U.R de retiro de activos.
Recibe un oficio y aplica el número de descarga en SICPat, imprime la solicitud de redistribución solicitada y envía la solicitud a la División de Infraestructura Física de la Dirección de Recursos y Servicios Materiales. Enviar copia del pago de la indemnización de la compañía de seguros al Abogado General del IPN cuando la Dirección de Recursos Materiales reporte los bienes robados por Carta oficial de pago. Recibe, aprueba y envía la carta de autorización (imprimir número) para la redistribución de activos y notifica a la U.R.
CONTROL Y EJERCICIO DE RECURSOS AUTOGENERADOS
El Instituto Politécnico Nacional es un organismo descentralizado del Ministerio de Educación Pública, con personalidad jurídica y patrimonio propios, al que le corresponde contribuir a través de la educación a la consolidación de la independencia económica, científica, tecnológica, cultural y política para lograr el progreso social. Una nación acorde con el principio de libertad académica y la filosofía social consagrados en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, particularmente en su artículo 3. A través de las acciones de vinculación que realiza el Instituto, puede generar ingresos adicionales, como complemento a los fondos que recibe de la Asociación, para fortalecer el desarrollo de su actividad sustantiva y apoyar la implementación de nuevos proyectos en los términos normativos. especial apropiado. En el caso de las UA que cuenten con un subcomité de adquisiciones, se realizarán reuniones mensuales a las que asistirán el director de la unidad académica, subdirectores, jefe de recursos materiales y/o servicios, CEGET y jefe de recursos propios, entre otros.
En esta reunión se analizarán las solicitudes de las diferentes áreas, por lo que es necesario que el Responsable de Recursos Autogenerados presente el monto de la recaudación, para que pueda ser asignado de acuerdo a las prioridades y necesidades de la UA. Dependiendo de la organización interna de la Unidad Académica, el presupuesto de Recursos Autogenerados podrá ser ejercido por el Departamento de Recursos Financieros o por el Departamento de Recursos Materiales y/o Servicios Generales. Cierra los candados de la orden de pago en el SIGA Financiero y configura la U.R. Dirección en aviso.
ADJUDICACIÓN DIRECTA DE MATERIALES Y/O SERVICIOS
