Además, este trabajo también cuenta con el apoyo del proyecto “Procesos de apoyo a la vida independiente de personas con discapacidad intelectual en España: diagnóstico, buenas prácticas y diseño de un plan de mejora – Proyecto ViDa” (EDU2014-55460-R), coordinado por el Dr. . Gracias a los profesionales que me ayudaron a validar el guion de la entrevista individual dirigida a personas con discapacidad intelectual.
Índice de tablas
Resumen
2 Los resultados de esta tesis nos han permitido establecer que las personas con DI de nuestro contexto encuentran importantes dificultades para acceder a apoyos centrados en la persona y que promuevan una vida independiente. De este modo, las propuestas de mejora planteadas por los participantes coinciden con la necesidad de que las personas con DI sean capaces de tomar sus propias decisiones, adquirir aprendizajes que fortalezcan su autonomía, tener relaciones sociales satisfactorias, recibir un apoyo centrado en la persona y en el servicios. lo que les da la oportunidad de vivir de forma independiente en la sociedad, tiene mayores recursos económicos y aumenta la conciencia de la sociedad sobre la discapacidad.
Resum
4 Els resultats de la tesi van permetre concloure que les persones amb DI en el nostre context tenen grans problemes amb un suport que se centra en la persona i afavoreix una vida independent. Així, les propostes de millora plantejades pels participants coincideixen amb la necessitat que les persones amb DNI prenguin les seves pròpies decisions, adquireixin aprenentatges que potenciïn la seva autonomia, tinguin relacions socials satisfactòries, rebin suport i serveis centrats en la persona que permetin la vida. . independentment a la comunitat, disposar de més recursos econòmics i conscienciar la societat sobre la discapacitat.
Abstract
6 The results of this thesis made it possible to determine that, in our context, people with ID have significant difficulties to have support focused on the individual and to promote their independent life. Thus, the improvement proposals suggested by the participants coincide with the necessity of ID persons to make their own decisions, to learn in order to promote their autonomy, to have satisfactory social relationships, to receive focused support the individual and also the services that allow them to live independently in the community, have a higher income and raise awareness of disability in society.
Introducción
Conocer el origen, evolución y características de la vida independiente de las personas con discapacidad intelectual. Analizar las aportaciones científicas relacionadas con la vida independiente de las personas con discapacidad intelectual a nivel nacional e internacional.
El marco teórico
El marco teórico
- Introducción
- La discapacidad intelectual desde los principales modelos teóricos
- El modelo individual
- El modelo social
- Explorando el concepto de vida independiente
- Independencia como interdependencia
- Independencia como autonomía
- Independencia como meta hacia la equidad
- Independencia como derecho
- Síntesis del capítulo
Esto explica por qué muchos investigadores se han posicionado en la lucha por defender a las personas con discapacidad (Walmsley & Johnson, 2003). Uno de los propósitos de esta convención es promover y garantizar el derecho a vivir de forma independiente y a ser incluido en la comunidad para todas las personas con discapacidad (Artículo 19)9.
De la institucionalización a la vida en la comunidad
Introducción
El declive del modelo institucional
A estas críticas se han sumado diversos fenómenos, como el paulatino cambio en el concepto de persona con discapacidad y la transformación de las políticas sociales. Está documentada la capacidad de las personas con DI (y DI grave) para adquirir nuevas habilidades y competencias.
- La apuesta por la atención basada en la comunidad
- Los principales servicios de vivienda basados en la comunidad
- Viviendas dispersadas vs viviendas agrupadas
- Principales opciones de viviendas dispersadas
- Situación actual del proceso de desinstitucionalización
- El proceso de desinstitucionalización en el contexto internacional
- Síntesis del capítulo
La vida comunitaria ofrece un mejor estilo y calidad de vida para las personas con identificación. Liderazgo e implicación política en el proceso de desinstitucionalización y en la defensa de los derechos de las personas con discapacidad.
Capítulo III. La vida independiente de las personas con discapacidad intelectual en el contexto español intelectual en el contexto español
Introducción
La vida independiente de las personas con discapacidad intelectual en el contexto intelectual español en el contexto español. Para ello, como señala López-Arostegi (2014), es necesario que se hagan efectivos los derechos fundamentales de la persona, de modo que se le garanticen los apoyos mínimos que le permitan desarrollar su proyecto de vida independiente en sociedad. En este capítulo se presenta en primer lugar el marco legislativo relacionado con la vida independiente y se profundiza en los enfoques e iniciativas que han tenido y siguen teniendo impacto en el contexto español.
La segunda parte presenta el apoyo para la vida independiente que está disponible aquí para las personas con DI.
Marco legislativo relativo a la vida independiente. Enfoques y medidas
- Los inicios de la legislación en el marco de la discapacidad
- Ley 13/1982, de 7 de abril, de integración social de los minusválidos
- Legislación de la primera década del siglo XXI
- Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia
- Legislación actual
- La Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad
El objetivo de LISMI es la promoción de medidas educativas, culturales, laborales y de promoción social que contribuyan a la integración de las personas con discapacidad. Esta es la primera ley que garantiza el derecho a la igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad13. Se trata de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas (2006), que fue ratificada por el Estado español en 2007, y el Texto Refundido de la Ley General de los Derechos de las Personas con Discapacidad y sus inclusión social (2013).
La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD), adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas (2006) y ratificada por España en 2007, representa el instrumento jurídico internacional más amplio y completo en materia de discapacidad.
Principios Generales
- Real Decreto Legislativo 1/2013, de 29 de noviembre, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión
- Los apoyos a la vida independiente para las personas con DI en España
- Los apoyos a la vivienda para personas con discapacidad: ¿asistencia institucional o atención basada en la comunidad? institucional o atención basada en la comunidad?
- Los servicios de apoyo para la vida independiente en Catalunya
- Síntesis del capítulo
Revisión de las principales aportaciones de la legislación española en relación con el derecho a la vida independiente de las personas con discapacidad desde la perspectiva de la CDPD (2006). Principales características de los servicios de apoyo a las personas con DI para vivir en la comunidad. Acceso a servicios de apoyo para personas con DI en función del grado de dependencia o de la intensidad de los esquemas de apoyo establecidos.
Síntesis de las aportaciones de la normativa española relacionadas con la vida independiente de las personas con discapacidad.
Investigaciones sobre la vida independiente de las personas con discapacidad intelectualcon discapacidad intelectual
Introducción
Los criterios de inclusión establecidos fueron: que fueran artículos originales revisados por pares, con el texto disponible en español o inglés y publicados entre 1995 y 2015. Además, dado el considerable volumen de investigaciones centradas en el tema de la desinstitucionalización y con el fin de Para obtener una visión general, sólo se incluyeron revisiones sistemáticas de la literatura científica. Los criterios de inclusión establecidos fueron: que fueran artículos originales, revisados por pares, con el texto disponible en español o inglés, enfocados en las visiones de.
Los efectos de las grandes opciones de vivienda comunitaria sobre el bienestar individual.
- Aportaciones generales
- Beneficios del proceso de desinstitucionalización
- El bienestar personal y material
- La calidad de vida
- La toma de decisiones y la autodeterminación
- La presencia y participación en la comunidad
- Las relaciones sociales
- El contacto con los profesionales
- Deterioros y/o ausencia de cambios tras el proceso de desinstitucionalización
- La salud
- La mortalidad
- Otros elementos que influyen en el proceso de desinstitucionalización
Emerson y Hatton (1996) Los efectos de la desinstitucionalización en la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual en Gran Bretaña e Irlanda. Chowdhury y Benson (2011) Los efectos de la desinstitucionalización en la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual en los países anglosajones. En Kozma, Mansell y Beadle-Brown (2009), las personas con DI valoran positivamente poder interactuar con otras personas con discapacidad en la sociedad.
Benson (2011), las personas con DI expresan que a pesar de vivir en sociedad, no se sienten parte de ella.
- Viviendas dispersadas versus viviendas agrupadas: efectos y costes
- Efectos de las viviendas dispersadas
- Efectos de las viviendas agrupadas
- Otros elementos a destacar
- Vivir en la comunidad según las personas con DI
- Apoyos
- Barreras
- Demandas y propuestas
- Las opciones de vivienda según las personas con DI, los familiares y los profesionales de apoyo profesionales de apoyo
- Vivir en el hogar familiar
- Vivir en un hogar de grupo
- Vivir con apoyo en el propio hogar
Calidad de vida de las personas con identificación y costes en relación con los servicios de vivienda comunitaria (Reino Unido, Irlanda, Países Bajos y Australia). Mansell y Beadle-Brown (2008) señalan que en viviendas dispersas, las personas con DI tienen más contacto con profesionales. Holland & Meddis (1999) Opiniones y preferencias de personas con DI sobre los servicios de vivienda comunitaria en el Reino.
El proyecto de hogar para personas con DI y las preferencias de sus familiares/familiares.
Decidir dónde y con quién vivir
- Barreras que impiden a las personas con DI tomar sus decisiones en relación a su proyecto de vida. su proyecto de vida
- Barreras relacionadas con la actitud y el trato hacia la persona con DI
- Barreras relacionadas con los apoyos dirigidos a la persona
- Barreras legales y administrativas
- Barreras para establecer planes de futuro cuando la persona vive con familiares mayores
- Barreras relacionadas con la concepción sobre la vida independiente
- Apoyos que ayudan a la persona con DI a tomar sus propias decisiones
- Apoyos que fomentan la autonomía de la persona
- Apoyos relacionados con servicios y profesionales
- Apoyos legales y administrativos
Investigación que proporciona información sobre la toma de decisiones de las personas con DI sobre dónde y con quién vivir. Planificación para el futuro de las personas con identificación que viven con cuidadores o familiares de personas mayores en el Reino Unido. Planificación para el futuro de las personas con DI que viven con cuidadores de personas mayores, en.
Las necesidades de vivienda de las personas con identificación que viven en zonas rurales de Australia.
- El apoyo personalizado
- El pago directo
- La calidad del apoyo profesional
Además, permitiría a los profesionales explicar su criterio al evaluar la vulnerabilidad de una persona. Estas mejoras hacen que la persona con DI perciba que tiene una vida más plena y satisfactoria. Atención individual más que grupal: la voz de la persona debe estar en el centro del proceso de apoyo y de las decisiones que se tomen.
146 gestionar sus asuntos y que las personas que afectan a su vida sean tenidas en cuenta a la hora de gestionar y desarrollar el servicio.
Síntesis del capítulo
Además, esta revisión nos ha permitido determinar las barreras y apoyos que encuentran las personas con DI en función del hogar en el que viven (hogar familiar, hogar colectivo, hogar personal con servicio de apoyo). Se revisaron 13 estudios que, desde la perspectiva de personas con DI, familias y profesionales, aportan información sobre los elementos que interfieren en la toma de decisiones relacionadas con el proyecto de vida de las personas con DI. Se han analizado 11 estudios que aportan información sobre diferentes apoyos que contribuyen al ejercicio del derecho a la vida independiente, tales como: apoyo personalizado, pagos directos, apoyo profesional de calidad y formación dirigida a personas con DI.
Barreras que impiden a las personas con DI tomar decisiones propias sobre su proyecto de vida.
Síntesis del marco teórico
Además, se revisaron las medidas y acciones sociales introducidas para la atención a las personas con DI en la comunidad. 156 Finalmente, en el capítulo IV se revisó la literatura que proporciona información sobre los elementos que influyen en la vida independiente de las personas con DI, con especial interés en los estudios que recogen la voz de las personas con DI, sus familias y el personal de apoyo. El proceso de desinstitucionalización es positivo para las personas con DI, aunque es necesario asegurar que el traslado se realice en servicios comunitarios de calidad.
Las personas con DI quieren vivir en hogares que sientan como propios, tener control sobre sus vidas y participar en la comunidad como el resto de la población.
La investigación
La investigación
- Introducción
- Paradigmas de la investigación
- Aspectos generales de la investigación
- Objetivos, fases y tareas de la investigación
En los capítulos anteriores se han analizado los elementos que, según la teoría y la literatura científica, afectan directamente a la vida independiente de las personas con DI. Para explorar los elementos que influyen en el ejercicio del derecho a la vida independiente de las personas con DI, se considera necesario realizar un enfoque cualitativo. Para esta investigación se considera apropiado utilizar la entrevista para conocer las opiniones y experiencias de las personas con DI.
Explore las barreras y los apoyos que encuentran las personas con discapacidad intelectual para lograr sus proyectos de vida independiente.
- Introducción
- Investigar de forma inclusiva
- La colaboración con el Consejo Asesor del Grup de Recerca en Diversitat
- Planificación de la colaboración del Consejo Asesor
- Los asesores que colaboran en las distintas fases de la investigación
- Edad Ocupación Situación personal en relación a la vida
Las demandas de los grupos de autodefensa de la discapacidad contribuyen a este cambio de perspectiva. La investigación se abre a estilos de investigación más inclusivos, incluyendo a personas con discapacidad intelectual en entrevistas (desde la década de 1980) o en la evaluación de servicios (desde finales de la década de 1980) (Tuffrey-Wijne & Butler, 2009). Es colaborativo: las personas con discapacidad participan como investigadores en el proceso de investigación.
Determinar los modos y formas de difusión de los resultados de esta tesis dirigida a personas con DI.
El trabajo de campo
Introducción
