VOLUMEN 22 NÚMERO 2 - 2016

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Indexada en:

• Psicodoc, Base de Datos Bibliográfica de Psicología, dirigida por el Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid, España.

• Latindex, Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal, México.

• Redalyc, Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal, México.

• PePSIC, Periódicos Electrónicos en Psicología, Brasil.

• BVS, Biblioteca Virtual em Saúde, Brasil.

• Dialnet, Portal de Difusión de la Producción Científica Hispana, España.

• DOAJ, Directory of Open Access Journals, Suecia.

• SciELO, Biblioteca Científica Electrónica en Línea, Brasil- Perú.

• Lipecs-Repebis, Red Peruana de Bibliotecas en Salud.

• REDIB (Red Iberoamericana de Innovación y Conocimiento Científico, España).

• Index Copernicus, Polonia.

• HINARI, Access to Research in Health Programme.

• EBSCOhost, Electronic Journals Service.

• LILACS, Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud.

• WOS, Web of Science. Emerging Sources Citation Index.

Impreso en:

Dennis Morzán Delgado Impresiones & Empastes Tiraje: 300 ejemplares

Diciembre 2016 Av. Tomás Marsano N° 242, Lima 34, Perú

Teléfono: (511) 513 - 6300 Anexo: 2175

web: www.revistaliberabit.com e-mail: [email protected]

LIBERABIT publica trabajos referidos al campo académico y profesional de la Psicología.

ISSN : 1729-4827 (Impresa) ISSN : 2223-7666 (Digital) Depósito Legal : N° 201-2850 LIBERABIT es una revista semestral de la Escuela Profesional de Psicología de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, Turismo y Psicología de la Universidad de San Martín de Porres.

Licencia de Creative Commons:

Atribución-NoComercial-CompartirIgual (CC BY-NC-SA)

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VOL. 22 N° 1

· Militza Álvarez M. (Universidad Nacional Federico Villarreal, Perú)

· Patricia Bárrig J. (Universidad de San Martín de Porres, Perú)

· Luciana Maria Caetano (Universidade de São Paulo, Brasil)

· Manuel Calviño (Universidad de La Habana, Cuba)

· Luis Chan B. (Universidad Femenina del Sagrado Corazón)

· Maria Isabel da Silva L. (Universidade de São Paulo, Brasil)

· Ana Delgado V. (Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú)

· Miren de Tejada L. (Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Venezuela)

· Sergio Dominguez L. (Universidad de San Martín de Porres, Perú)

· Luz de Lourdes Eguiluz (Universidad Nacional Autónoma de México, México)

· María Espinosa S. (Universidad Nacional Autónoma de México, México)

· Andréia Giacomozzi (Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil)

· Denisse Manrique M. (Universidad San Ignacio de Loyola, Perú)

· Nohemí Estefani Marcelo T. (Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Perú)

· Jhonatan Navarro L. (Universidad de San Martín de

VOL. 22 N° 2

· Militza Álvarez A. (Universidad Nacional Federico Villarreal, Perú)

· Patricia Bárrig J. (Universidad de San Martín de Porres, Perú)

· Luciana Maria Caetano(Instituto de Psicología de la Universidade de São Paulo, Brasil)

· Maria Isabel da Silva L. (Universidade de São Paulo, Brasil)

· Ana Delgado V. (Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú)

· Sergio Dominguez L. (Universidad de San Martín de Porres, Perú)

· Andréia Giacomozzi (Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil)

· Denisse Manrique M. (Universidad San Ignacio de Loyola, Perú)

· Luis Morocho V. (Universidad de San Martín de Porres, Perú)

· Jhonatan Navarro L. (Universidad de San Martín de Porres, Perú)

· Solange Franci Raimundo Y. (Universidade Estadual de Maringá, Brasil)

· Mario Reyes B. (Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Perú)

· Carolina Rosete S. (Universidad Nacional Autónoma de México, México)

· Danilo Sánchez (Instituto Nacional de Ciencias Neurológicas, Perú)

· Betania Alves Veiga Dell’ Agli (Centro Universitário das Faculdades Associadas de Ensino, Brasil)

REVISORES Y DICTAMINADORES 2016

ARTÍCULOS PROPUESTOS

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C O N T E N I D O

Editorial... 135 Manolete S. Moscoso, Ph.D.

Análisis factorial confirmatorio del Inventario multicultural de

la expresión de la ira y hostilidad... 137 - 152 Manolete S. Moscoso, César Merino-Soto, Sergio Dominguez-Lara,

Cecilia B. Chau y Mary Claux

Universidad de San Martín de Porres, Perú Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú

Efeito do tamanho da amostra na análise de evocações para

representações sociais... 153 - 160 João Wachelke, Rafael Wolter e Fabíola Rodrigues Matos

Universidade Federal de Uberlândia, Brasil

Universo/Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil

Escala de concepções educativas Morais (ECEM)... 161 - 171 Luciana Maria Caetano, Maria Thereza Costa Coelho de Souza e Dirceu da Silva

Universidade de São Paulo, Brasil

Universidade Estadual de Campinas, Brasil

El afecto y sus dimensiones: Contrastes de modelos ortogonales y

oblicuos mediante análisis factorial confirmatorio de la Escala Panas... 173 - 184 Pablo Ezequiel Flores Kanter y Leonardo Adrián Medrano

Universidad Siglo 21

Violência intrafamiliar contra idosos: Revisão sistemática... 185 - 196 Alanna de Medeiros Pinheiro Cachina, Ilana Lemos De Paiva

e Tatiana De Lucena Torres

Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Brasil

Actividades en la adolescencia: Experiencias óptimas y autopercepciones... 197 - 208 Alejandra Daniela Calero

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) Universidad de Buenos Aires, Argentina

Adaptação Transcultural para o Português

(Brasil) do Kidcope... 209 - 218 Hedyanne Guerra Pereira, Rodrigo da Silva Maia, Izabel Augusta Hazin

e Eulália Maria Chaves Maia

Inventario de la ansiedad ante exámenes-estado:

Análisis preliminar de validez y confiabilidad en estudiantes de psicología... 219 - 228 Sergio Dominguez-Lara

Universidad de San Martín de Porres, Perú

L I B E R A B I T Lima - Perú Vol. 22 N° 2 pp. 129 - 260 ISSN: 1729-4827 (Impresa)

ISSN: 2223-7666 (Digital)

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Jerarquía de valores entre estudiantes de secundaria de colegio religioso

y colegio laico de Lima... 229 - 238 Raiza García Anchorena, Mirian Grimaldo Muchotrigo

y Eduardo Luis Manzanares Medina

Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Perú

Características psicológicas y problemas de salud mental en

estudiantes mexicanos: Un análisis estructural... 239 - 248 Arturo Juárez-García y Javier Neri-Uribe

Universidad Autónoma del Estado de Morelos, México

Aporte complementario sobre la significancia práctica en los resultados

del Young Self-Report... 249 - 251 César Merino-Soto y Gustavo Calderón-de la Cruz

Información para los autores... 255 - 260

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C O N T E N T S

Editorial... 136 Manolete S. Moscoso, Ph.D.

Confirmatory factor analysis of the multicultural anger expression

and hostility inventory... 137 - 152 Manolete S. Moscoso, César Merino-Soto, Sergio Dominguez-Lara,

Cecilia B. Chau y Mary Claux

Universidad de San Martín de Porres, Perú Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú

Effect of the size of the sample in the analysis of evocations for social representations... 153 - 160 João Wachelke, Rafael Wolter e Fabíola Rodrigues Matos

Universidade Federal de Uberlândia, Brasil

Universo/Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil

Scale of Moral Educational Conceptions (SMEC)... 161 - 171 Luciana Maria Caetano, Maria Thereza Costa Coelho de Souza e Dirceu da Silva

Universidade de São Paulo, Brasil

Universidade Estadual de Campinas, Brasil

Affection and its dimensions: Contrast of orthogonal and oblique models through

comfirmatory factor analysis of PANAS schedule... 173 - 184 Pablo Ezequiel Flores Kanter y Leonardo Adrián Medrano

Universidad Siglo 21

Intrafamily violence against the elderly: Systematic review... 185 - 196 Alanna de Medeiros Pinheiro Cachina, Ilana Lemos de Paiva

e Tatiana de Lucena Torres

Activities in adolescence: Optimal experiences and self-perceptions... 197 - 208 Alejandra Daniela Calero

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) Universidad de Buenos Aires, Argentina

Transcultural adaptation of kidcope to portuguese (Brazil)... 209 - 218 Hedyanne Guerra Pereira, Rodrigo da Silva Maia,

Izabel Augusta Hazin e Eulália Maria Chaves Maia Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Brasil

State-trait anxiety inventory (STAI):

Preliminary analysis of validity and reliability in students of psychology... 219 - 228 Sergio Dominguez-Lara

L I B E R A B I T Lima - Perú Vol. 22 N° 2 pp. 129 - 260 ISSN: 1729-4827 (Impresa)

ISSN: 2223-7666 (Digital)

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Hierarchy of values between religous high school students and secular ones in Lima... 229 - 238 Raiza García Anchorena, Mirian Grimaldo Muchotrigo

y Eduardo Luis Manzanares Medina

Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Perú

Psychological characteristics and mental health problems in mexican students:

A structural analysis... 239 - 248 Arturo Juárez-García y Javier Neri-Uribe

Universidad Autónoma del Estado de Morelos, México

Complementary contribution on the practical significance... 249 - 251 César Merino-Soto y Gustavo Calderón-de la Cruz

Information for authors... 255 - 260

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EDITORIAL

NUESTRO COMPROMISO CON LOS PRINCIPIOS ÉTICOS

Los que tenemos la buena fortuna de estar dedicados a la actividad académica y el quehacer empírico, entendemos claramente que la publicación de los datos de una investigación es la base fundamental para el desarrollo de la ciencia. Este avance del conocimiento científico depende esencialmente de la integridad de los investigadores que reportan sus resultados y elaboran sus manuscritos, así como también de las revistas y editoriales que apoyan y participan de manera directa en la diseminación de información científica.

En este proceso, los editores de revistas científicas tenemos la responsabilidad de garantizar que las investigaciones seleccionadas para publicación cumplan los requisitos esenciales de integridad y principios éticos a través de una rigurosa evaluación de los manuscritos sometidos a consideración, los cuales reflejen un cuidadoso respeto por la confidencialidad y la participación voluntaria de las personas que forman parte del estudio.

De igual manera, los editores y miembros asesores responsables de las revistas que diseminan información empírica debemos estar comprometidos con el proceso de investigación científica, garantizando que dichos manuscritos mantengan un elevado nivel de rigurosidad y originalidad, resguardando los principios éticos relacionados con códigos de conducta, conflicto de intereses, errores de datos empíricos, disputas entre autores, y plagio; claramente estipulados por el Council of Science Editors y el Committee on Publication Ethics (COPE).

Con el inicio de nuestra tercera década de existencia editorial, la revista LIBERABIT inicia una nueva etapa incorporando un equipo de coeditores y la inclusión de nuevos miembros al Comité Científico Asesor. En esta época moderna de innovación y competitividad, nuestra revista está provista con el mayor avance tecnológico y de software con el propósito de transformar y viabilizar el riguroso proceso de evaluación de manuscritos recibidos para su posible publicación, el cual incluye, además, la utilización del sistema Open Journal Systems, en su versión digital en los idiomas Español, Inglés y Portugués.

Es una gran satisfacción expresar abiertamente que los coeditores, el Comité Científico Asesor, y el Comité de Gestión Editorial de LIBERABIT, la revista de la Escuela Profesional de Psicología de la Universidad de San Martín de Porres, estamos seriamente comprometidos con el proceso riguroso de integridad científica, selección, y publicación de reportes empíricos. En este sentido, nuestro proceso de revisión por pares continuará siendo el eje central en el buen desarrollo de nuestra política editorial, con el objetivo fundamental de preservar un elevado nivel de credibilidad académica y de liderazgo dentro del círculo de publicaciones científicas del Perú.

Manolete S. Moscoso, Ph.D.

Coeditor

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EDITORIAL

OUR COMMITMENT TO ETHICAL PRINCIPALS

We, who have the good fortune to be involved in the academic career and scientific work, clearly recognize that the dissemination of research data is the foundation for the advancement of science. This type of knowledge depends essentially on the behavior and integrity of researchers that regularly report their results and data, as well as the conduct and ethical accountability of the journal’s editors, as well as the publishing organizations which participate, publish and directly support the reporting of empirical information to the community of scientists and professionals in the world.

In this process, the editors of scientific journals have the responsibility to ensure that manuscripts and reports of data submitted for publication, meet all the ethical standards and expected integrity through a rigorous process of reviewing these empirical reports which should reflect very careful procedures with regard to the studies’ participants as they relate to voluntary participation, confidentiality, and the right to withdraw from the study at any given time.

By the same token, editors and members of the scientific committee of these journals must be committed to the procedures of scientific research, making sure that such reports maintain high levels of thoroughness and originality in order to preserve the ethical principles of research regarding codes of conduct, conflict of interest, empirical data errors, disputes among authors, and plagiarism; all of them clearly stipulated by the Council of Science Editors and the Committee on Publication Ethics (COPE).

As we are beginning our third editorial decade, LIBERABIT is making an important move to the next level up, with the incorporation of a team of co-editors, as well as the inclusion of new members of the Scientific Committee. In these modern times of innovation and competiveness, our journal is currently provided with top of the line technology and software to ensure a more rigorous process of reviewing the submitted manuscripts for publication, in addition to the Open Journals System, digital versions in the Spanish, English and Portuguese languages.

We are very pleased to express that our coeditors, members of the Scientific Committee, and the Editorial Management Team members of LIBERABIT, the Journal of the School of Psychology at Universidad de San Martin de Porres, are deeply committed with the rigorous process of scientific integrity, reviewing, and publication of empirical reports. In this sense, our peer review procedures will continue to be the cornerstone of our work to preserve a high level of academic credibility, and maintaining leadership within the circle of scientific publications of psychology in our country, Peru.

Manolete S. Moscoso, Ph.D.