• No se han encontrado resultados

Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas

El desarrollo del currículo de Lengua Castellana y Literatura a partir del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas

El desarrollo del currículo de Lengua Castellana y Literatura a partir del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas

... Una gran parte del profesorado de Lengua Castellana y Literatura desconoce que detrás del enfoque metodológico que desarrolla, dentro de las competen- cias básicas, la competencia en comunicación lingüística, está el ...

20

Adecuación de los libros de texto al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL)

Adecuación de los libros de texto al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL)

... como Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas: aprendi- zaje, enseñanza y evaluación (de aquí en adelante, MCERL), que venía a sustituir al Nivel Umbral [Threshold Level], ...

18

Metodologías didácticas en interpretación simultánea: adaptación del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas y el Portfolio Discente

Metodologías didácticas en interpretación simultánea: adaptación del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas y el Portfolio Discente

... Espacio Europeo de Educación Superior en la enseñanza de interpretación simultánea, plantea la creación de una herramienta didáctica, un portfolio discente, a partir de los descriptores marcados por el Consejo de ...

389

La competencia intercultural y su inclusión en los manuales de ELE

La competencia intercultural y su inclusión en los manuales de ELE

... el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas encontramos (si bien desde perspectivas diferentes) los siguientes: competencia cultural, interculturalidad, conocimiento ...

14

El enfoque metodológico del Marco Común Europeo de Referencia en el desarrollo de la competencia lingüística del idioma inglés en los estudiantes universitarios

El enfoque metodológico del Marco Común Europeo de Referencia en el desarrollo de la competencia lingüística del idioma inglés en los estudiantes universitarios

... las lenguas extranjeras, más aún si se trata de enseñar una lengua extranjera a estudiantes de traducción que se verán envueltos en el reto de traducir textos ...

129

Acerca de una estrategia metodolgica de inmersin para el aprendizaje acelerado del ingls universitario

Acerca de una estrategia metodolgica de inmersin para el aprendizaje acelerado del ingls universitario

... El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación (MCERL, o CEFR en inglés) es un estándar europeo utilizado también en otros países que ...

7

←
				
											Volver a los detalles del artículo
									
				El fortalecimiento de la competencia argumentativa de los aprendientes de ELE (Español como Lengua Extranjera) a través de la publicidad colombiana

← Volver a los detalles del artículo El fortalecimiento de la competencia argumentativa de los aprendientes de ELE (Español como Lengua Extranjera) a través de la publicidad colombiana

... del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL), relacionados con el nivel intermedio (B2) y avanzado (C1 y C2) de español; se desarrolló según los parámetros de la ...

13

La recontextualización ejercida por maestros sobre los lineamientos para la enseñanza del inglés propuestos por el marco común europeo de referencia en la licenciatura en inglés-español de una Universidad privada de la ciudad de Medellín : análisis de cas

La recontextualización ejercida por maestros sobre los lineamientos para la enseñanza del inglés propuestos por el marco común europeo de referencia en la licenciatura en inglés-español de una Universidad privada de la ciudad de Medellín : análisis de caso

... La educación colombiana, ha tenido varias implementaciones de modelos educativos foráneos. Algunas de estas implementaciones fueron: Las Misiones Pedagógicas Alemanas; I, II y III que desde 1872 hasta aproximadamente ...

96

2º BACHILLERATO (PRIMERA LENGUA EXTRANJERA) 2015-2016

2º BACHILLERATO (PRIMERA LENGUA EXTRANJERA) 2015-2016

... de lenguas extranjeras se basa fundamentalmente en las pautas que el Consejo de Europa establece en su Marco común de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza y ...diferentes ...

9

Propuesta de proyecto biblingüe AICLE para un colegio de Educación Primaria

Propuesta de proyecto biblingüe AICLE para un colegio de Educación Primaria

... Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (aprendizaje, enseñanza y evaluación) cuya función es ayudar tanto a los estudiantes de idiomas como a los profesionales que se ...

104

La cortesía verbal en los documentos de referencia europeos para la enseñanza de las lenguas

La cortesía verbal en los documentos de referencia europeos para la enseñanza de las lenguas

... de referencia para la enseñanza de las lenguas como el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, el Marco de Referencia para los Enfoques Plurales ...

19

Contenidos en el aprendizaje de idiomas desde el enfoque intercultural: una perspectiva integral con orientación kantiana

Contenidos en el aprendizaje de idiomas desde el enfoque intercultural: una perspectiva integral con orientación kantiana

... En segundo lugar, desde el ámbito de la docencia de las L2 en las últimas décadas, como apunta Byram, tampoco es concebible por la mayoría de la comunidad docente una enseñanza-aprendizaje sin incorporar el contexto ...

20

Orden de 12 de abril de 2018, de la Consejería de Educación. (Descarga PDF)

Orden de 12 de abril de 2018, de la Consejería de Educación. (Descarga PDF)

... segundas lenguas que garanticen, dentro de las posibilidades presupuestarias, la igualdad de oportunidades y la calidad en el rendimiento académico, con el objetivo de alcanzar una mayor movilidad y una ...

13

DESARROLLO DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA EN IDIOMA INGLÉS EN LAS ESCUELAS PÚBLICAS DOMINICANAS

DESARROLLO DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA EN IDIOMA INGLÉS EN LAS ESCUELAS PÚBLICAS DOMINICANAS

... de Lenguas Extranjeras que deben ser tomados en cuenta para la revisión y actualización ...de lenguas extranjeras da respuesta a una necesidad fundamental en la formación del ciudadano de estos tiempos, ya ...

10

Nuevas tareas para el profesor de español como lengua extranjera: la reflexión sobre su concepción de la enseñanza

Nuevas tareas para el profesor de español como lengua extranjera: la reflexión sobre su concepción de la enseñanza

... de lenguas, Teoría lingüística, han hecho a lo largo de estos años y que han ido modificado y adaptado tres de los aspectos fundamentales de la didáctica de lenguas extranjeras: qué enseñar, cómo hacerlo y ...

14

La protección internacional del refugiado. Especial referencia al marco jurídico europeo.

La protección internacional del refugiado. Especial referencia al marco jurídico europeo.

... plano europeo también se ha llevado a cabo la adopción de toda una serie de instrumentos que, partiendo de la Comunidad Económica Europea y continuando la Unión Europea (UE), han desembocado en la creación desde ...

74

Actitudes frente a la Mediación Lingüística en un Contexto de Educación Secundaria

Actitudes frente a la Mediación Lingüística en un Contexto de Educación Secundaria

... Dados los resultados obtenidos, parece que los alumnos no tienen claro lo que es la mediación lingüística ni qué implica. Para una mayoría, mediación y traducción son equivalentes. Sin embargo, autores como Pazos (2013) ...

17

Modulema: Revista Científica sobre Diversidad Cultural, vol  3, num  3

Modulema: Revista Científica sobre Diversidad Cultural, vol 3, num 3

... hace referencia a aquellos datos histórico-geográficos, literarios y de las bellas artes que se identifican con una sociedad, por lo que también recibirá la denominación de cultura legitimada, siendo la que mayor ...

128

Acceso al léxico en aprendices de inglés como segunda lengua : de la teoría a una propuesta de material didáctico

Acceso al léxico en aprendices de inglés como segunda lengua : de la teoría a una propuesta de material didáctico

... común: sostienen que no todos los individuos aprenden de la misma manera. A modo de ejemplo, el modelo de VARK (Fleming, 2001) clasifica a los estudiantes en los siguientes tipos; auditivos, visuales, ...

101

"Integración social: la enseñanza de las lenguas extranjeras a través de la lectura con un enfoque intercultural"

"Integración social: la enseñanza de las lenguas extranjeras a través de la lectura con un enfoque intercultural"

... de lenguas extranjeras aportando un enfoque intercultural que favorezca el fomento y desarrollo, en el caso de que no sea la creación, de una personalidad en el estudiante rica en valores humanos, tales como ...

66

Show all 10000 documents...

Related subjects