[PDF] Top 20 Pensar la enseñanza de la historia reciente desde la conciencia histórica

... La enseñanza de la historia reciente establece una relación estrecha con el desarrollo de la conciencia histórica, ello al brindar herramientas para la comprensión de las diferentes ... See full document

... clave pensar lo que menciona Tomás Motos, citando a Laferriére, quien incluyó el término artista-pedagogo: “Para enseñar teatro en el ámbito educativo, para hacer teatro con niños y jóvenes, es necesaria tanto una ... See full document

... la historia es un aspecto que se viene abordando, desde hace más de dos décadas, en diversas investigaciones y producciones; aunque debemos reconocer que desde la historiografía, al menos en Argentina, no se ha ... See full document

... la historia ni la memoria pueden establecer juicios definitivos frente a la verdad de los hechos, estas si constituyen miradas particulares para interpretar las experiencias humanas, ya sean desde la comprensión ... See full document

... la enseñanza de la historia reciente en nuestro país para darle forma a una agenda de problemas que señalan, en líneas generales, las siguientes cuestiones: el aún escaso tratamiento de estos temas ... See full document

... a pensar la historia social con una perpectiva que incluya a las mujeres desde las diversas geografias que habitan y, de las que habían sido invisibilizadas hasta que los estudios precursores de Mirta ... See full document

... de historia de la segunda mitad del siglo XX para capacitar a maestro y ...la historia como ...y pensar en el ‘futuro del ...la historia reciente. Las fuentes de la historia (sea ... See full document

... de conciencia histórica, que Rüsen define como “la suma de las operaciones mentales con las cuales los hombres interpretan la experiencia de evolución temporal de su mundo y de sí mismos, de modo que puedan ... See full document

... una historia de corte ...e historia normativa), como así también de otras identidades sexuales, son un gran aporte para pensar desde qué lugares trabajamos a los sujetos históricos dentro del aula y ... See full document

... En segundo lugar, haber maximizado los instrumentos de análisis habría permitido un informe más detallado de la implementación didáctica. Por eso, en correlación con la planificación clase a clase, faltó crear ... See full document

... información histórica. Tampoco se apreciaron elementos de conciencia histórico temporal, aunque sí hizo referencia al orden cronológico; carece de expresiones de empatía o animadver- sión con los ... See full document

... Esto es así, entre otras cosas, porque los proyectos basados en la creación y utilización de fuentes orales tienen un enorme potencial para cambiar la relación de la gente con su pasado y con el futuro. “Pueden sacar el ... See full document

... la Historia R/P, supone entonces un profundo reto epistemológico que significaría la superación de la construcción del iluminismo positivista que implicó la separación cronológica y tajante del tiempo entre ... See full document

... la Historia de una manera u otra, como reivindicación del patrimonio de la memoria (Todorov, 2000; Anderson, 1996), como proyecto social (Fontana, 1982), como perspectiva que afecta inevitablemente a la tarea del ... See full document

... Por otro lado, a pesar de la política pública de negación del conflicto en el gobierno de Álvaro Uribe Vélez (2002-2010), resaltan las contribu- ciones al entendimiento del conflicto armado y su historia con la ... See full document

... pedagógica, historia reciente, sistematización de experiencias, relación pasado-presente, se consultaron los siguientes autores: Cuesta, ...La enseñanza de la Historia en España entre ... See full document

... en Historia para el siglo XXI, una alternativa a la enseñanza canónica, prestando atención a los nuevos enfoques nacidos a raíz de la aparición de la Nueva Historia en los años 70, su aplicación en ... See full document

... Podemos pensar entonces que la narración servía para que el barrio se transformara en su lugar y, sobre todo, para que su lugar no fuera pensado como la periferia, sino como el centro de algo: “el barrio donde fue ... See full document

... de pensar el hombre y su historia, la separación que la metafísica tradicional y la ciencia moderna han establecido entre sujeto y objeto nos permite hablar sobre el pasado, registrarlo y hasta ... See full document

... la Historia en Europa ya han mostrado ejemplos de propuestas en base a tratar el aprendizaje-enseñanza de la Historia como una actividad de descubrimiento ...Grupo Historia 13-16 10 , (1990) y ... See full document