LA INTERVENCION INTEGRAL EN RIEGO A NIVEL COMUNITARIO
2. ORIENTACIONES TECNICAS
2.2.1 ACCIONES DE PROMOCION
PROM. DU.4N°1 APOYO A LA JUNTA DE REGANTES EN LA ORGANIZACIÓN,
EJECUCIÓN Y CONTROL DE FAENAS PARA LA EJECUCIÓN DE LA OBRA
o El Consejo Directivo de la JUNTA DE REGANTES es responsable de conducir el proceso de
intervención del Proyecto en la comunidad.
o El propósito de esta actividad es apoyar al Consejo Directivo de la JUNTA DE REGANTES
para el cumplimiento de su rol y su legitimación frente a la JUNTA DE REGANTES.
o El/la promotor/a apoya al Consejo Directivo de la JUNTA DE REGANTES en la organización y
desarrollo de faenas comunales para la construcción de los servicios.
SUGERENCIAS PARA LA EJECUCIÓN
1° Coordinar al inicio de cada mes, con el Consejo Directivo de la JUNTA DE REGANTES,
maestro de obra el requerimiento del número de personas para las faenas a cumplir. Con el apoyo de la promotor/a, se efectúa el cronograma y distribución de faenantes por día y el miembro de la JUNTA DE REGANTES responsable del control de su cumplimiento.
4
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2°
2° Asimismo, se Asimismo, se apoyara a apoyara a la la JUNTA JUNTA DE DE REGANTES, REGANTES, en en la la organizacióorganización n y y faena, control faena, control deldel cumplimiento de las faenas comunales, debiendo llevar el registro de la participación de los cumplimiento de las faenas comunales, debiendo llevar el registro de la participación de los usuarios en este trabajo.
usuarios en este trabajo.
EJECUCION DE LOS TALLERES SOBRE TEMAS BASICOS EJECUCION DE LOS TALLERES SOBRE TEMAS BASICOS
•
• Utilizar Utilizar la la metodología metodología participativparticipativa, a, propuesta propuesta en en la la estrategia estrategia del del Proyecto:Proyecto:
o
o Planificar Planificar el el taller taller a a efectuar efectuar en en la la comunidad, comunidad, elaborar elaborar la la matriz matriz de de capacidadecapacidades s aa
desarrollar, utilizando la guía del facilitador promotor/a., incorporando técnicas desarrollar, utilizando la guía del facilitador promotor/a., incorporando técnicas participativas de motivación al inicio, en el proceso y al final del evento, de participativas de motivación al inicio, en el proceso y al final del evento, de acuerdo sea el caso.
acuerdo sea el caso.
o
o A A partir partir de de la la experiencia experiencia de de los los participanteparticipantes, s, generar generar procesos procesos autorreflexiautorreflexivosvos
que conduzcan a la toma de decisiones para el mejoramiento o cambio de hábitos que conduzcan a la toma de decisiones para el mejoramiento o cambio de hábitos de riego.
de riego.
o
o Determinar Determinar los los saberes saberes previos previos de de los los participantes.participantes. o
o Desarrollo Desarrollo de de ideas ideas claves claves o o nuevos nuevos aprendizajeaprendizajes.s. o
o Contrastar Contrastar la la realidad realidad personal personal y y comunitaria comunitaria con con los los nuevos nuevos aprendizajeaprendizajes.s. o
o Reforzamiento Reforzamiento con con la la práctica práctica demostrativa.demostrativa. o
o Evaluar Evaluar el el aprendizaje aprendizaje en en relación relación a a los los contenidos contenidos desarrolladosdesarrollados.. o
o Determinar Determinar el el compromiso compromiso práctico práctico en en la la familia familia y y comunidad.comunidad.
PROM.
PROM. DU. DU. N°2 N°2 1er 1er TALLER TALLER “GÉNERO”.“GÉNERO”.
o
o El El enfoque de enfoque de género es género es un un eje eje transversal en transversal en Proyectos orientados Proyectos orientados al al desarrollo humanodesarrollo humano
sostenible. sostenible.
o
o El El propósito de propósito de este este taller es taller es reflexionareflexionar r junto con junto con los usuarios/as los usuarios/as sobre la sobre la importancia de importancia de dardar
oportunidad para la participación de varones y mujeres en la vida familiar y comunitaria. oportunidad para la participación de varones y mujeres en la vida familiar y comunitaria.
o
o Varones y Varones y mujeres son mujeres son corresponsacorresponsables bles en en el el mejoramiento de mejoramiento de hábitos y hábitos y prácticas de prácticas de Riego yRiego y
comunidad por tanto ambos participarán activamente en todo el proceso de capacitación, comunidad por tanto ambos participarán activamente en todo el proceso de capacitación, involucrándolos desde el inicio.
involucrándolos desde el inicio.
o
o Éste Éste se se realizará en realizará en asamblea comunal y asamblea comunal y con con organización de organización de mujeres con mujeres con la la que sque se decidae decida
trabajar. Es necesario promover la participación continúa del mismo grupo de mujeres a fin de trabajar. Es necesario promover la participación continúa del mismo grupo de mujeres a fin de posibilitar el logro de los objetivos del proyecto. Esta determinación permite promover equidad posibilitar el logro de los objetivos del proyecto. Esta determinación permite promover equidad en la igualdad de oportunidades de participación de los varones y mujeres.
SUGERENCIAS PARA LA EJECUCIÓN SUGERENCIAS PARA LA EJECUCIÓN 1.
1. Preparar Preparar el el taller, taller, puedes puedes utilizar utilizar el el Módulo Módulo I I Unidad Unidad V.V. 2.
2. Recoger Recoger los los saberes saberes previos previos de de los los participanteparticipantes s pudiendo hacerlo pudiendo hacerlo a a través través de de unun sociodrama, lluvia de ideas u otra dinámica que conozcas y manejes.
sociodrama, lluvia de ideas u otra dinámica que conozcas y manejes. 3.
3. Desarrollar el Desarrollar el concepto y concepto y las las ideas claves ideas claves junto junto con con los los participantes y participantes y a a partir partir de de sussus conocimient
conocimientos os y experiencia.y experiencia. 4.
4. Reflexionar mediante Reflexionar mediante el el trabajo trabajo de de grupo grupo de de varones y varones y mujeres sobre mujeres sobre la la importancia deimportancia de complementar roles de género en la familia y comunidad, así como la necesidad del apoyo complementar roles de género en la familia y comunidad, así como la necesidad del apoyo mutuo y
mutuo y de dar de dar oportunidad para la oportunidad para la participacparticipación de ión de mujeres y varones en mujeres y varones en la comunidad.la comunidad. Para lograrlo puedes utilizar la técnica “24 horas” para el análisis de los roles reproductivos Para lograrlo puedes utilizar la técnica “24 horas” para el análisis de los roles reproductivos en el hogar
en el hogar para esto dispones del juego de figura para esto dispones del juego de figura de género. de género. La dinámica participativa “laLa dinámica participativa “la cosecha” te permitirá el análisis estereotipo de género.
cosecha” te permitirá el análisis estereotipo de género. 5.
5. Socializar Socializar los los resultados resultados del trabajo del trabajo de de cada cada grupo.grupo. 6.
6. Reforzar Reforzar las las ideas ideas claves claves señaladas señaladas en en el el ítem ítem anterior.anterior. 7.
7. Evaluar Evaluar el el aprendizaje aprendizaje de de los los participantes.participantes. 8.
8. Motivar Motivar a a los los participantes participantes para para la la formulación formulación de de sus sus compromisocompromisos s prácticos.prácticos.
PROM.
PROM. DU. DU. N°3 N°3 II II TALLER TALLER “AUTOESTIMA’’“AUTOESTIMA’’
o
o Esta Esta Jornada tiene Jornada tiene como como propósito reflexionar propósito reflexionar con con varones y varones y mujeres mujeres en en relación relación a a lolo
importante que somos como personas, la diferencia de las personas con los demás seres de importante que somos como personas, la diferencia de las personas con los demás seres de la naturaleza, base para la valoración personal, el respeto propio, de los demás y el cuidado la naturaleza, base para la valoración personal, el respeto propio, de los demás y el cuidado de salud.
de salud.
SUGERENCIAS PARA SU EJECUCION SUGERENCIAS PARA SU EJECUCION 1.
1. Planificar Planificar la la actividad actividad educativa educativa y y prepararla prepararla utilizando utilizando el el Módulo Módulo 1. 1. Unidad Unidad N°VI.N°VI. 2.
2. Recoger Recoger los los saberes saberes previos previos sobre sobre la la valoración valoración de de las las personas personas puedes puedes hacerlo hacerlo utilizandoutilizando la dinámica “En que nos diferenciamos” Un grupo hará con los animales, otro grupo con las la dinámica “En que nos diferenciamos” Un grupo hará con los animales, otro grupo con las plantas.
plantas. Cada miembro del Cada miembro del grupo va señalando una grupo va señalando una diferencia y un diferencia y un representante registrarepresentante registra en el papelote. Luego se socializa los resultados del trabajo en una plenaria.
en el papelote. Luego se socializa los resultados del trabajo en una plenaria. 3.
3. Desarrollar Desarrollar las las ideas ideas claves, claves, puedes puedes utilizar utilizar las las dinámica dinámica “conociéndom“conociéndome” e” o o “conociéndo“conociéndonos”nos” colocados en dos filas los participantes ubicados unos frente al otro, se observan y cada colocados en dos filas los participantes ubicados unos frente al otro, se observan y cada uno indica un aspecto positivo de la persona que esta frente a ella.
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4.
4. Reforzar Reforzar las las ideas ideas claves, claves, señalando que señalando que somos somos lo lo más más importante que importante que existe existe en en elel universo, por tanto tenemos muchos aspectos positivos para apreciarnos, respetarnos, universo, por tanto tenemos muchos aspectos positivos para apreciarnos, respetarnos, valorarnos y cuidar
valorarnos y cuidar nuestra salud y para valorar a los demás y a nuestra salud y para valorar a los demás y a su vez exigir a los demássu vez exigir a los demás nos valoren y respeten.
nos valoren y respeten. 5.
5. Evaluar Evaluar el el aprendizaje aprendizaje de de los los participantes.participantes. 6.
6. Concluir Concluir la la actividad motivando actividad motivando a a los los usuarios usuarios para para la la formulación de formulación de su su compromiso:compromiso: ayudar a los miembros de la familia a incentivar la autoestima en el hogar.
ayudar a los miembros de la familia a incentivar la autoestima en el hogar.
PROM.
PROM. DU. DU. N°4 N°4 III III TALLER TALLER “IMPORTANCIA “IMPORTANCIA DEL DEL AGUA AGUA PARA PARA LA LA VIDA VIDA Y Y LALA PRODUCCION”
PRODUCCION”
o
o Este Este es es uno uno de de los los temas temas fundamentafundamentales les en en Riego.Riego. o
o Su Su propósito es propósito es lograr lograr que que los los usuarios/as reconozcan la usuarios/as reconozcan la importancia del importancia del agua, la agua, la valoren,valoren,
como un bien económico y social, agotable, la cuiden y utilicen para la satisfacción de sus como un bien económico y social, agotable, la cuiden y utilicen para la satisfacción de sus necesidades de alimentación, higiene y como un medio para el mejoramiento de los niveles necesidades de alimentación, higiene y como un medio para el mejoramiento de los niveles de producción agrícola.
de producción agrícola.
SUGERENCIAS PARA SU EJECUCIÓN SUGERENCIAS PARA SU EJECUCIÓN
1.
1. Planificar Planificar la la actividad educativa; actividad educativa; utilizando el utilizando el Módulo Módulo 2. 2. Unidad Unidad II, II, para para la la elaboracióelaboración n de de lala matriz.
matriz. 2.
2. Desarrollar Desarrollar las las ideas ideas fuerzas fuerzas y y nuevos nuevos aprendizajes en aprendizajes en base base a a los los saberes saberes previos. previos. PuedesPuedes utilizar el Rotafolio N°2 de
utilizar el Rotafolio N°2 de promoción.promoción. 3.
3. Práctica Práctica demostrativa.demostrativa. 4.
4. Evaluar Evaluar el el aprendizaje aprendizaje de de los los participantes.participantes. 5.
5. Motivar Motivar a a los los participantes a participantes a formular formular su su compromiso en compromiso en relación relación al al cuidado cuidado y y uso uso del del agua.agua. PROM.
PROM. DU. DU. N°5 N°5 IV IV TALLER TALLER “IMPOR“IMPORTANCIA TANCIA DE DE LA LA ADECUAADECUADA DA DISPOSDISPOSICIICI N N DEDE LINEAS DE RIEGO”
LINEAS DE RIEGO”
o
o Es Es otro otro de de los los temas temas de de mucha mucha importancia importancia en en el el Riego.Riego. o
o Su Su propósito propósito es es sensibilizasensibilizar r a a los los usuarios/as usuarios/as para para tomar tomar decisiones y decisiones y establecer establecer los los turnosturnos
de
SUGERENCIAS PARA SU EJECUCIÓN SUGERENCIAS PARA SU EJECUCIÓN 1.
1. Planificar Planificar el el taller; taller; puedes puedes utilizar utilizar el el Módulo Módulo 2 2 Unidad Unidad N°IIN°III, I, para para elaborar elaborar tu tu matriz.matriz. 2.
2. A A través través de de una una dinámica, recoge dinámica, recoge los los saberes saberes previos de previos de los los usuarios/as y usuarios/as y en en base base a a ellosellos desarrolla las ideas claves o nuevos aprendizajes. Es importante incidir en la importancia de desarrolla las ideas claves o nuevos aprendizajes. Es importante incidir en la importancia de contar con servicios de riego.
contar con servicios de riego. 3.
3. Utilizar Utilizar el el Rotafolio N° Rotafolio N° 3 3 de de Promoción para Promoción para el el desarrollo de desarrollo de las las ideas ideas fuerzas.fuerzas. 4.
4. Demostrar Demostrar en en forma forma práctica práctica el el procedimienprocedimiento to para para el el uso uso y y mantenimiento mantenimiento de de laslas estructuras.
estructuras. 5.
5. Evaluar Evaluar el el aprendizaje aprendizaje de de los los participantes.participantes. 6.
6. Motivar Motivar a a los los usuarios usuarios para para que que planteen planteen sus sus compromisos en compromisos en relación relación al al uso, uso, yy mantenimien
mantenimiento de to de las estructuras.las estructuras.
PROM.
PROM. DU. DU. N°6 N°6 V V TALLER TALLER “PREVE“PREVENCINCI N N DE DE RIESGOS RIESGOS ORIGINAORIGINADAS DAS POR POR LALA MALA MANIPULACION DEL SISTEMA DE RIEGO”
MALA MANIPULACION DEL SISTEMA DE RIEGO”
o
o Mantener de Mantener de manera permanente manera permanente el sel sistema de istema de riego riego de de tal manera tal manera que se que se evite posiblesevite posibles
riesgos por efectos de desbordes o mala manipulación. riesgos por efectos de desbordes o mala manipulación.
o
o El El propósito de propósito de este este taller es taller es reflexionar con reflexionar con los los usuarios/ausuarios/as s sobre sobre los los principales problemasprincipales problemas
ligadas al riego para poder prevenirlas. ligadas al riego para poder prevenirlas.
SUGERENCIAS PARA SU EJECUCIÓN SUGERENCIAS PARA SU EJECUCIÓN 1.
1. Planificar Planificar el el taller, taller, puede puede utilizar utilizar el el Módulo Módulo 4. 4. Unidad Unidad I, I, y y Módulo Módulo 3. 3. Unidad Unidad II 2.
2. Recoger Recoger los salos saberes beres previos previos de lde los paros participantes ticipantes puede puede efectuarse efectuarse a ta través de ravés de unun sociodrama, lluvia de ideas u otra dinámica que conozcas y manejes.
sociodrama, lluvia de ideas u otra dinámica que conozcas y manejes. 3.
3. Identificar Identificar los los principales principales riesgos riesgos ligadas ligadas al al riego. riego. A A partir partir de de la la experiencia experiencia de de loslos participantes, analizar las causas que la originan, como se reconocen es decir los participantes, analizar las causas que la originan, como se reconocen es decir los principales síntomas y signos y formas de tratamiento.
principales síntomas y signos y formas de tratamiento. 4.
4. Dar Dar a a conocer conocer que que una una de de las las principaleprincipales s medidas medidas preventivas.preventivas. 5.
5. Utilizar Utilizar el el Rotafolio N° Rotafolio N° 4 4 de de promoción para promoción para el el desarrollo de desarrollo de las las ideas ideas fuerza.fuerza. 6.
6. Pedir Pedir a a 2 2 de de los los participantparticipantes es que que demuestren como demuestren como se se lavan las lavan las manos, manos, analizar en analizar en formaforma conjunta como lo hizo.
conjunta como lo hizo. Para luego hacer la Para luego hacer la demostracdemostración de la ión de la forma correcta de lavarse lasforma correcta de lavarse las manos y los momentos de su realización.
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7. Evaluar el aprendizaje de los participantes
8. Concluir con el compromiso de los participantes en relación al lavado de manos a nivel
personal y de enseñar a los miembros de la familia a hacerlo, este compromiso puede manifestarse en forma escrita, con dibujo u otra forma que creas conveniente.
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o Es otro de los temas de mucha importancia en el Riego.
o Su propósito es sensibilizar a los usuarios sobre la importancia de la limpieza del hogar y de
la comunidad y tomar decisiones para establecer los turnos de riego.
SUGERENCIAS PARA SU EJECUCIÓN
1. Planificar el Taller, puedes utilizar el Módulo 2. Unidad IV, para la elaboración de la matriz y
prepararte para su desarrollo.
2. Recoger los saberes previos de los participantes a través de alguna dinámica que conozcas
y manejes.
3. Reflexionar en forma conjunta a partir de los conocimientos y experiencia de los
participantes, precisando la importancia de tener una organización solida y organizada mediante los turnos de riego.
4. Precisar las especificaciones técnicas correspondientes para la implementación de la
sectorización.
5. Evaluar el aprendizaje de los participantes.
PROM. DU. N°8 CONVOCATORIA Y ACOMPAÑAMIENTO A LAS JUNTA DE
REGANTES PARA SU PARTICIPACIÓN EN LOS TALLERES DE CAPACITACIÓN.
o Durante la ejecución de la obra es muy importante el desarrollo del Programa de capacitación
a la JUNTA DE REGANTES. El rol del promotor/a es convocar y participar en la capacitación a la JUNTA DE REGANTES, ya que el reforzamiento posterior es de su responsabilidad.
SUGERENCIAS PARA SU EJECUCIÓN
1º Concertar con el Consejo Directivo de la JUNTA DE REGANTES y con el capacitador/a que
en algunos casos es el Ingeniero residente las fechas para la realización de los talleres de capacitación a las JUNTA DE REGANTES durante el mes.
2º Hacer la convocatoria a la JUNTA DE REGANTES.
3º Participar en el desarrollo del taller y apoyar en los aspectos metodológicos.
PROM. DU. N°9 ACOMPAÑAMIENTO A LA GESTIÓN DE JUNTA DE REGANTES.
o El desarrollo del Proyecto en la comunidad está íntimamente vinculado al desempeño del
Consejo Directivo de la JUNTA DE REGANTES. El éxito de la intervención y cumplimiento de las acciones en la comunidad, depende en gran parte del liderazgo que tenga el Consejo Directivo, con la participación activa de los usuarios.
SUGERENCIAS PARA SU EJECUCIÓN
1º Coordinar en forma permanente con el Consejo Directivo de la JUNTA DE REGANTES para
el desarrollo de las acciones de promoción, capacitación, y todo lo concerniente a la construcción de los servicios.
2º Acompañar al Consejo Directivo de la JUNTA DE REGANTES en el desarrollo de las
reuniones de usuarios/as, organización de faenas y trabajos que debe cumplir en la comunidad y fuera de ella. Es una actividad de mucha importancia durante la ejecución de la obra. Este momento se constituye en espacio propicio para la legitimación del Consejo Directivo frente a su comunidad, para el reconocimiento de su liderazgo y representatividad.
PROM. DU. N°10 VISITAS A LAS FAMILIAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LOS
SERVICIOS A NIVEL DOMICILIARIO Y SENSIBILIZACIÓN EN RIEGO DE LAS PARCELAS.
o El propósito de esta actividad es acompañar y verificar que las familias efectivamente
cumplan con los turnos de riego y las posiciones de los aspersores.
SUGERENCIAS PARA SU EJECUCIÓN
1. Coordinar con el Consejo Directivo de la JUNTA DE REGANTES para el desarrollo de las
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2. Orientar a la familia sobre la ubicación y especificaciones necesarias para el micro relleno
sanitario.
3. Ejecutar acciones específicas de educación para el manejo de sistemas de riego.
PROM. DU. N°11 APOYO A LA JUNTA DE REGANTES PARA INAGURACION DE LA
OBRA
o El propósito de esta actividad es acompañar al concejo directivo y usuarios/as en la
organización para la inauguración y funcionamiento de la obra, lo que marca el inicio de las