poema en: http://www.poemas-del-alma.com/te-quiero.htm#ixzz2eiHFi6XR.
También puedes oír a Nacha Guevara en
www.youtube.com/watch?v=IhULMPfz_ko
Explica el fenómeno lingüístico que ha ocurrido en “sos”. ¿En qué países se da este fenómeno? ¿Cómo dirías que es la relación amorosa de Mario Benedetti según este poema?
2– Lee fragmento del poema de Pablo Ne- ruda. En esta dirección de Youtube puedes escuchar la voz de César Serna leyendo es- te poema y puedes ver un fotomontaje del
mismo: http://www.youtube.com/watch?
v=8YFxgEp2O6c
¿Cuál es el tema del poema?
Qué efecto consigue el autor utilizando los vesos largos.
Explica el recurso que aparece en el últi- mo verso.
3– Lee el poema de Nicolás Guillén y señala las características propias de este autor en él.
4– Infórmate acerca de la obra de Pablo Neruda y sitúa en ella Los versos del capitán. Escribe el tema de este poema “Tu risa”. ¿Qué le impulsa a hacer al poeta la risa de la amada?
Mario Benedetti. Mario Orlando Hardy Hamlet Brenno Be- nedetti fue un escritor uruguayo, integrante de la Genera- ción del 45, junto con autores como Juan Carlos Onetti. Ha escrito más de 80 libros, algunos de los cuales fueron tradu- cidos a más de 20 idiomas. De él se ha dicho que es un poeta sencillo.
Nicanor Parra Sandoval es poeta, matemático y físico chi- leno. Creador de la antipoesía, ha sido galardonado con el Premio Nacional de Literatura 1969 y con el Cervantes 2011, entre otros.
Nicolás Guillén. Este escritor cubano es conocido por su reivindicación de la cultura negra dentro de los procesos de mestizaje en su país. Esto lo denominó él mismo como el «color cubano», ni negro ni blanco: mestizo. En su poesía encontramos ritmos caribeños que caracterizan la forma de escribir de este autor.
Para hacer esta muralla, tráiganme todas las manos: Los negros, su manos negras, los blancos, sus blancas manos. Ay, una muralla que vaya desde la playa hasta el monte, desde el monte hasta la playa, bien,
allá sobre el horizonte. —¡Tun, tun!
—¿Quién es?
—Una rosa y un clavel... —¡Abre la muralla! —¡Tun, tun!
—¿Quién es?
—El sable del coronel... —¡Cierra la muralla!
Nicolás Guillén
Si te quiero es porque sos mi amor mi cómplice y todo y en la calle codo a codo somos mucho más que dos. Tus ojos son mi conjuro contra la mala jornada
te quiero por tu mirada que mira y siembra futuro, tu boca que es tuya y mía, tu boca no se equivoca, te quiero porque tu boca, sabe gritar rebeldía.
Si te quiero es porque sos mi amor mi cómplice y todo y en la calle codo a codo somos mucho más que dos.
M. Benedetti
Poema XX
Puedo escribir los versos más tristes esta noche. Escribir, por ejemplo: «La noche está estrellada, y tiritan, azules, los astros, a lo lejos.»
El viento de la noche gira en el cielo y canta. Puedo escribir los versos más tristes esta noche. Yo la quise, y a veces ella también me quiso. En las noches como ésta la tuve entre mis brazos. La besé tantas veces bajo el cielo infinito.
Ella me quiso, a veces yo también la quería. Cómo no haber amado sus grandes ojos fijos. Puedo escribir los versos más tristes esta noche. Pensar que no la tengo. Sentir que la he perdido. Oír la noche inmensa, más inmensa sin ella. Y el verso cae al alma como al pasto el rocío.
Pablo Neruda. Veinte poemas de amor y una canción desesperada
ApuntesMareaVerde.org.es 4º ESO Pág. 130
LITERATURA DURANTE LA DEMOCRACIA
1– CONTEXTO HISTÓRICO
En España la muerte de Franco en 1975 inaugura un periodo conocido como la Transición donde el país se abre a un siste- ma regido por una constitución que consagra un Estado so- cial y democrático de Derecho y cuya forma de gobierno pasa de ser una dictadura a una monarquía. Este periodo, caracterizado por una cierta resistencia al cambio, concluyó con la victoria del PSOE en las elecciones de 1982. Tras este trasformación España se adherirá a la OTAN y a la Comuni- dad Económica Europea y se produce la completa integra- ción en el capitalismo mundial.
Literariamente, con la llegada de la democracia, aunque los índices de lectura siguen siendo bajos, la producción editorial aumenta y se diversifica, lo que hace difícil sistematizar todas las tendencias y autores de esta época.
2– LA POESÍA
Cuanto más cerca nos hallamos de la época que queremos estudiar, más diversidad de tendencias se observan en cada período. Por ello, podemos destacar varias corrientes poéti- cas, en estos años.
Años 70
Cada uno de los poetas que destaca en esta etapa, sigue un camino diferente. Podemos enumerar las siguientes carac- terísticas:
Algunos poetas vuelven la mirada hacia el clasicismo co- mo Luis Antonio de Villena o Antonio Colinas.
Otros poetas retoman la metapoesía (el tema de la poesía es la poesía misma). Es el caso de algunos textos de Guiller- mo Carnero y Jenaro Talens.
Perdura una poesía experimental en la que a lo verbal se le suman efectos tipográficos o pictóricos, como la de José Miguel Ullán
Años 80
Dentro de esta década, debemos destacar dos tendencias: Poesía de la experiencia: Poesía caracterizada por el ca-
rácter urbano, un interés por lo cotidiano desde una estéti- ca realista, intimismo y una cierta crítica social. Esta poesía supone una vuelta a la Promoción de 1955, especialmente a Gil de Biedma. Dentro de la nómina de poetas están Mi- guel D’Ors, Julio Llamazares, Felipe Benítez Reyes… Surge un grupo de poetas en torno a una antología común La otra sentimentalidad (1983) donde destacan Luis García Montero, Benjamín Prado, Blanca Andreu, Juana Castro… Poesía del silencio: Encabezada por José Ángel Valente. Es
una poesía conceptualmente intelectual, filosófica que elude lo anecdótico y narrativo. Se incluyen aquí autores como Amparo Amorós, Olvido García Valdés, Andrés Sán- chez Robayna y, aunque más mayores, a Francisco Pino y Antonio Gamoneda.
3– LA NARRATIVA
Lengua castellana y literatura 4º ESO – Morfología y Gramática
SABER MÁS
El panorama internacional de estos años se caracteriza por la expansión a nivel mundial de una economía de libremercado
y, acorde a esto, la llegada de gobiernos de ideología neolibe- ral. Junto a estos fenómenos pro- piamente capitalistas se produ- cen otros como el transvase de muchas industrias a países con salarios más bajos o un creci- miento de las tecnologías de la información y comunicación de base microelectrónica. Este acontecimiento ocasionó un fuerte desarrollo los medios de comunicación de masas e Inter- net, que conllevaba una cultura globalizada. Por otra parte la
Guerra Fría terminará con la caí- da del Muro de Berlín (1989) y el derrumbamiento de la Unión So- viética (1991), no obstante, otra serie de conflictos bélicos se su- cederán en estas décadas co- mo la Guerra del Golfo (1991), la
Disolución de Yugoslavia en la década de 1990.
Mandorla
Estás oscura en tu concavidad y en tu secreta sombra [contenida, inscrita en ti. Acaricié tu sangre. Me entraste al fondo de tu [noche ebrio de claridad. J. A. Valente
Lengua castellana y literatura 4º ESO – Morfología y Gramática