Son un tipo de proposiciones a caballo entre las sustantivas y las adjetivas. Por un lado son adjetivas, ya que empiezan por un pronombre relativo, pero por otro, son sustantivas, ya que desempeñan la misma función que un sustantivo.
Estas proposiciones tienen una peculiaridad: no tienen un an- tecedente expresado en la frase anterior. Se denominan, por ello, “sin antecedente expreso”. Desempeñan las funciones de un sustantivo Complemento Indirecto, Complemento Agente, Sujeto, Complemento Directo, Atributo, Complemen- to de Régimen. Observa este ejemplo: La que lo sabe no lo dijo.
ACTIVIDADES
Los documentos que has encontrado sobre la mesa son de la secretaria del juez.
En frente de mi casa han abierto una tienda de chuches en la que venden también regalos. Me gustaría saber lo que le has dicho al oído. Hemos quedado a la salida del cine, los que
queremos merendar chocolate con churros.
Lo que no comprendo es que me trates así. La puerta no ha podido ser abierta por los que
se han especializado en ese trabajo.
No puedo entender las leyes económicas que rigen este país.
La pizarra ha sido borrada por la persona que limpia esta clase.
El trabajador preguntó lo que se esperaba de él. Esa huelga organizada por los sindicatos para
el mes de febrero no tiene mucho sentido. Ignoro cuál es la fecha en la que le van a
operar.
Ese trabajo al que te vas a presentar requiere una entrevista previa.
No limpies más esa habitación donde te alo- jaste.
Sobre la mesa hay unas tostadas que han so- brado del desayuno.
Me disgusta ese comportamiento de Federico, del que me hablas.
Lengua castellana y literatura 4º ESO – Morfología y Gramática
ApuntesMareaVerde.org.es 4º ESO Pág. 86
PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES
1– DEFINICIÓN
Una proposición subordinada adverbial ocupa, dentro de la principal, el mismo lugar que un adverbio, y por lo tanto, desempeña las mismas funciones que éste. Muchas veces se pueden sustituir por adverbios, pero no siempre.
2– CLASIFICACIÓN
Debemos hacer dos grupos dentro de las proposiciones subordinadas adverbiales:
A) Con función de complemento circunstancial.
Estas proposiciones ocupan el mismo lugar que ocuparía un Complemento circunstancial (en muchos casos, también ocupan el mismo lugar que un adverbio). Observa:
Esto mismo ocurre con las proposiciones adverbiales de lugar, tiempo, modo, causa y finalidad.
P. S. Adv. de Tiempo
Son aquellas que señalan el momento en el que se produce la acción principal. Su nexo principal es cuando. Sin embargo existen otros nexos que también introducen subordinadas ad- verbiales de tiempo: antes de que, mientras que, en cuanto,
después de que. Ej.: Cuando nos reunamos, te avisaremos
P. S. Adv. de Lugar
Son aquellas que desempeñan, dentro de la principal, la mis- ma función que un adverbio de lugar o un complemento cir- cunstancial de lugar. Su nexo principal es donde. Este nexo puede llevar cualquier preposición delante. No hay que con- fundir una PSAdv de tiempo con una PSAdj, con el nexo don- de (igual que en el apartado anterior). Fíjate: Iremos a ese lugar donde nos ha recomendado el guía (Adj.)/Iremos don- de nos ha recomendado el guía(Adv.)
P. S. Adv. de Modo
Desempeñan, dentro de la principal, la misma función que un adverbio de modo o un CCM. Su nexo principal es como. Pe- ro existen otros nexos: como si, según, según que… No hay que confundir una PSAdv de tiempo con una PSAdj, con el nexo como (igual que en el apartado anterior): Desconozco la manera como hacerlo (Adj)/Iremos como dijo (Adv.)
RECUERDA
Recuerda que en multitud de ocasiones, los nexos de una pro- posición subordinada son locu- ciones conjuntivas, es decir, con- junto de palabras que, sin ser necesariamente una conjunción, desempeñan la misma función que una conjunción.
No se deben confundir este tipo de proposiciones subordinadas adverbiales temporales con aquellas que también tienen co- mo nexo cuando pero son pro- posiciones adjetivas. Veamos unos ejemplos: No sabrá la se- mana cuando nos reuniremos / Cuando nos reunamos, te avisa- remos.
No vino a clase por su enfermedad
Neg. V / NÚ SPrep/CCL SPrep /CCCausa
SV/PV
SN / Sujeto omitido: él / ella
No vino a clase porque estaba enfermo
Neg. V / NÚ Prep. / enl. SN / T Conj. / Ne- xo V / NÚ SAdj / Atributo SPrep/CCLugar SV/PN PSAdverbial Causa SV/PV
SN / Suejeto omitido en ambas: él
SABER MÁS
También se consideran subordi- nadas adverbiales oraciones que no desempeñan la función de CC dentro de la oración prin- cipal. Son las subordinadas ad- verbiales impropias. Estas oracio- nes se estudian con profundidad en cursos superiores, pero si quie- res más información puedes con- sultar el anexo.
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1– Las proposiciones subordinadas se definen como aquellas que…
2– ¿Cuántos y cuáles son los tipos de oraciones subordinadas? Define cada uno de ellos.
3– Subraya el nexo de cada una de las oraciones siguientes:
4- Copia las oraciones del ejercicio anterior, clasificándolas en dos columnas: una columna para las oraciones con verbo en forma no personal y otra para las oraciones con verbos en forma personal:
5– Inventa nueve PSAdv. (una de cada tipo), CON VERBOS EN FORMA PERSONAL.
6– Las oraciones del ejercicio anterior, ¿llevan nexo todas ellas? ¿Son subordinadas todas ellas?
7– Sustituye las siguientes proposiciones subordinadas adverbiales por un adverbio. En algunas oca- siones no existe un adverbio, sino un complemento circunstancial. Debes tener en cuenta que el significado se mantiene de manera parecida. Lo importante es que el adverbio realiza la misma fun- ción que la proposición).
PSAdv de causa
Desempeñan, dentro de la principal, la misma función que un complemento circunstancial de causa. Su nexo principal es porque. Pero existen otros nexos: puesto que, que, ya que…
Recuerda que en multitud de ocasiones, los nexos de una proposición subordinada son locuciones conjuntivas, es decir, conjunto de palabras que, sin ser necesariamente una con- junción, desempeñan la misma función que una conjunción. No hay que confundir el nexo como, introductor de P. S. Adv. de modo con el mismo nexo como que introduce una P. S. Adv. causal: Como está lloviendo, me quedaré en casa. PSAdv de finalidad
Desempeñan, dentro de la principal, la misma función que un complemento circunstancial de finalidad
Su nexo principal es para. Pero existen otros nexos: que, para
que, a fin de que, con la intención de que, con el objetivo
de… Recuerda que en multitud de ocasiones, los nexos de una proposición subordinada son locuciones conjuntivas, es decir, conjunto de palabras que, sin ser necesariamente una conjunción, desempeñan la misma función que una conjun- ción: Fueron de compras con la intención de adquirir varias prendas de vestir.
ACTIVIDADES
SABER MÁSLas subordinadas adverbiales también pueden tener como núcleo una forma no persona. Recuerda lo que hemos estudia- do acerca de las formas no per- sonales Recuerda, también, que este tipo de proposiciones con formas no personales, no suelen llevar nexo, aunque a veces sí lo llevan.
Observa con detenimiento todos estos ejemplos:
Al llegar la manifestación a la plaza, el tumulto aumentó. Puedes abrirlo situando el ra-
tón encima de la pestaña.
Llegada la noche, algunas flores cierran sus pétalos Lengua castellana y literatura 4º ESO – Morfología y Gramática
Cuando nos reunamos, te avisaremos.
Fueron de compras con la intención de adquirir varias prendas de vestir
Iremos a ese lugar donde nos ha recomenda- do el guía.
No hace tanto frío como hacía ayer.
Iremos donde nos ha recomendado el guía. Montaron el juguete como si se tratara de un
mecano.
Como está lloviendo, me quedaré en casa. A pesar de su poca altura no cabe por la puer-
ta.
El juez dictará sentencia en el supuesto de que se celebre el juicio hoy.
Pienso, luego existo.
Es tan alto que no cabe por esa puerta.
Mañana me voy de vacaciones a no ser que mi jefe me ponga una reunión.
Durmiendo hasta las 12. no conseguirá nada. Amanecido el día, los acampados se levanta-
ron.
¡Como no te espabiles, no aprobarás en junio!
Mientras llamaban por teléfono, el niño tiró el jarrón.
Contrata ese viaje donde te dije.
No vino a clase porque estaba enfermo.
Vende souvenirs para ganarse la vida.
Su apellido sonaba como el de los germanos.
Estudia la lección tal como te dije.Puesto que no quieres verme, me iré.ApuntesMareaVerde.org.es 4º ESO Pág. 88