El Lic. Gastón Baudrit Ruiz expone de manera fundamentada aquellos aspectos que el SINAES deben considerar cuando se suscriban nuevos convenios con Colegios Profesionales.
Cada uno de los miembros del Consejo expone sus sugerencias e inquietudes en cuanto a la forma en que se debe plasmar en los convenios con los Colegios Profesionales los alcances y regulación de las acciones conjuntas en pro del mejoramiento continuo de la calidad de la educación superior y se da un espacio Lic. Guillermo Vargas Salazar, Presidente Dra. Sonia Marta Mora Escalante, Vicepresidenta
Ing. Rodolfo Herrera Jiménez Lic. Álvaro Cedeño Gómez
Dr. Guido Miranda Gutiérrez M.Sc. Rosa Adolio Cascante, Directora a.i. Lic. Gastón Baudrit Ruiz, Asesor Legal Bach. Jenniffer Sequeira Duarte, Secretaria de la
para el intercambio de opiniones y respuestas a las interrogantes del Consejo; se agradece la Lic. Baudrit Ruiz su aporte.
Se recuerda que el SINAES ha estado realizando, con el Colegio Federado de Ingenieros y Arquitectos, un plan con carácter piloto experimental de ejecución de algunas acciones conjuntas como parte del proceso de acreditación oficial de carreras de ingenierías y arquitectura. Los integrantes del Consejo consideran que, a la luz de las nuevas perspectivas, responsabilidades y obligaciones institucionales, así como con la participación adicional de otros colegios profesionales en el mismo sentido, es conveniente y necesario, a raíz de los expuesto anteriormente, revisar, actualizar y reformar en concordancia con las nuevas situaciones el Addendum del Convenio de Cooperación suscrito con el Colegio Federado de Ingenieros y Arquitectos (CFIA); así como cualesquiera otros convenios suscritos con otros Colegios Profesionales.
SE ACUERDA
A. Continuar con las adecuaciones indispensable de la relación con el CFIA hasta que finalice la evaluación del Proceso No. 7; como parte del plan piloto de acciones compartidas del proceso de acreditación con ese Colegio por medio de su unidad de evaluación AAPIA.
B. Iniciar conversaciones con los más altos dirigentes del CFIA para conformar conjuntamente una versión actualizada de responsabilidades, competencias y regulaciones de las acciones conjuntas.
C. Una vez finalizada la evaluación externa del Proceso No. 7, se realizará una evaluación global del plan piloto. Para ello se contará una retroalimentación de la carrera por medio de un taller y de informes elaborados por el personal técnico del SINAES y del Colegio Federado de Ingenieros y Arquitectos por medio de la AAPIA. Analizar nuevamente este tema en una próxima sesión. SE CIERRA LA SESIÓN A LAS CINCO DE LA TARDE.
Lic. Guillermo Vargas Salazar Presidente del Consejo
Rosa Adolio Cascante Directora a.i. SINAES
ACTA DE LA SESIÓN EXTRAORDINARIA 546
SESIÓN EXTRAORDINARIA DEL CONSEJO DEL SINAES CELEBRADA EL NUEVE DE MARZO DE DOS MIL NUEVE. SE DA INICIO A LA SESIÓN A LAS DIEZ Y MEDIA DE LA MAÑANA EN LAS INSTALACIONES DEL SINAES.
ASISTENTES
AUSENTES CON JUSTIFICACIÓN
Lic. Guillermo Vargas Salazar, Presidente Dra. Sonia Marta Mora Escalante, Vicepresidenta
Ing. Rodolfo Herrera Jiménez Lic. Álvaro Cedeño Gómez
Dr. Guido Miranda Gutiérrez Dr. Carlos Germán Paniagua Gamboa
MA. Eduardo Ulibarri Bilbao M.Sc. Rosa Adolio Cascante, Directora a.i. Bach. Jenniffer Sequeira Duarte, Secretaria de
Dr. Juan Manuel Esquivel Alfaro Lic. Gastón Baudrit Ruiz, Asesor Legal INVITADOS
Pares Evaluadores del Proceso No 68: Dr. Santiago González Alonso de España, el M.Sc. Juan Oltremari Arregui de Chile y el Dr. Daniel Sherrard.
Acompañante técnico de la Visita: Rosa Adolio Cascante, Directora del SINAES
Temas tratados: 1. Revisión y aprobación de la agenda. 2. Presentación de los resultados de evaluación externa por parte del equipo de pares evaluadores del Proceso No. 68.
Artículo 1. Revisión y aprobación de la agenda.
La presidencia somete a conocimiento y discusión la agenda propuesta y se aprueba.
Artículo 2. Presentación de los resultados de evaluación externa por parte
del equipo de pares evaluadores del Proceso No. 68.
El Presidente da la bienvenida a los evaluadores externos de la carrera, agradece su colaboración y los invita a presentar el informe.
Cada uno de los evaluadores se presenta y el Coordinador del Panel de Evaluadores Externos, Dr. Santiago González Alonso realiza una amplia y detallada presentación tanto de la evaluación in situ que realizaron de la carrera como de la validación del Informe de Autoevaluación presentado en su momento por las autoridades de ésta. Los pares evaluadores externos señalan y analizan con detalle los principales hallazgos, fortalezas y debilidades encontradas; describen los procesos de análisis que se realizaron con los distintos participantes; autoridades, docentes, administrativos, estudiantes, egresados, empleadores, entre otros y realizan una síntesis del informe escrito que comprende la evaluación realizada. Terminada la presentación del Coordinador del Panel de Evaluadores Externos y después de ser ésta enriquecida con los criterios, opiniones y ampliaciones adicionales de los otros dos pares, los integrantes del Consejo plantean una serie de preguntas sobre el trabajo realizado y los hallazgos obtenidos, se produce un amplio espacio para el intercambio de opiniones, respuestas y análisis conjunto entre el Panel de Evaluadores Externos y las interrogantes del Consejo. Se agradece a los evaluadores su aporte en esta fase del proceso de acreditación oficial de la carrera.
SE ACUERDA
A. Comunicar a las autoridades de la Carrera y de la Universidad, que como resultado de los hallazgos obtenidos en las fases de autoevaluación y de evaluación externa del proceso de acreditación que se han realizado, se han detectado significativas debilidades que es urgente atender para mejorar de manera significativa la calidad de la carrera.
B. En ese sentido, el Consejo Nacional de Acreditación del SINAES, considera impostergable, la atención y superación de las siguientes debilidades detectadas:
a. El nombre de la carrera no tiene la correspondencia adecuada con los objetivos y el contenido que se desarrolla en los cursos descritos en la malla curricular, evidencia un énfasis muy fuerte y desequilibrante hacia la gestión de áreas silvestres, y que carece de
importantes temas en relación con el manejo de los recursos naturales.
b. Existencia de un desequilibrio a favor de la formación teórica frente a las prácticas de campo y laboratorio que son fundamentales en este tipo de carrera.
c. Excesiva flexibilidad para el alumno en la selección de las asignaturas por las que opta matricular lo cual, en muchos de los casos, perjudica la necesaria secuencia lógica y cronológica del currículo.
d. Se considera que el abanico de trabajos finales es demasiado amplio y en algunos casos éstos en realidad no constituyen auténticos trabajos finales de graduación, sino asignaturas adicionales.
e. Se evidencia una frecuente ausencia de actualización de los materiales didácticos impresos, lo cual representa una seria limitación en la calidad de los estudios por ser ésta una carrera no- presencial en que los materiales escritos tienen una importancia fundamental como medio maestro.
f. Incorporar efectivamente modalidades de educación “on line”, que enriquecerían el proceso de enseñanza-aprendizaje y que hasta la fecha no son utilizadas por la carrera, a pesar de que la Universidad cuenta con las plataformas informáticas requeridas.
g. Se muestra que la dirección académica de la carrera no tiene como parte de sus atribuciones indispensables la autoridad académico- administrativa necesaria para el adecuado ejercicio de sus funciones. h. Carencia de una biblioteca virtual, recurso de gran importancia en la
calidad de los modelos pedagógicos de educación a distancia.
C. Solicitar a la carrera una propuesta de trabajo claro, detallado, verificable y convincente de cómo, con qué medios (humanos y materiales) y cuándo (fechas) hará frente a los retos indicados en el punto B. de este acuerdo. Es importante señalar que esta propuesta será un elemento central que tomará en cuenta el Consejo Nacional de Acreditación para considerar la acreditación o no de la carrera. Para la presentación de esta propuesta se concede un plazo máximo de 30 días hábiles.
D. Solicitar a la unidad académica que presente un Compromiso de Mejoramiento (CM) avalado por la universidad, en el que se incluyan, además de las acciones de mejoramiento ya contempladas por ellos en el informe de autoevaluación y las sugeridas por los pares evaluadores, las acciones señaladas en el punto C. de este acuerdo. Este compromiso deberá realizarse conforme a la guía elaborada por el SINAES y de previo a la decisión de acreditación. Para la presentación de este plan de mejoramiento se concede un máximo de 30 días hábiles.
E. Enviar el informe de los pares evaluadores a la Universidad según lo estipula el manual de acreditación del SINAES.
F. Solicitar a la Dirección el análisis de las recomendaciones de los pares para su implementación, en caso de que procedan.
Las observaciones que consideren relevantes, según lo estipula el Manual de Acreditación, capítulo IV, punto 5.3, deben ser entregadas dentro de los ocho días hábiles siguientes.
SE CIERRA LA SESIÓN A LAS DOCE Y MEDIA DE LA TARDE.
Lic. Guillermo Vargas Salazar Presidente del Consejo
Rosa Adolio Cascante Directora a.i. SINAES
ACTA DE LA SESIÓN ORDINARIA 547
SESIÓN ORDINARIA DEL CONSEJO DEL SINAES CELEBRADA EL NUEVE DE MARZO DE DOS MIL NUEVE. SE DA INICIO A LA SESIÓN A LA UNA DE LA TARDE EN LAS INSTALACIONES DEL SINAES.
ASISTENTES
Temas tratados: 1. Carácter privado de la primera parte de la sesión. 2. Revisión y aprobación de la agenda. 3. Nombramiento de la personal titular del cargo de la Dirección Ejecutiva del SINAES. 4 Nombramiento del MA. Eduardo Ulibarri Bilbao. 5. Solicitud de permiso de la Ing. Gisela Coto Quintana. 6. Revisión y aprobación de las actas 541, 542, 543 y 544; ratificación de acuerdos. 7. Informes. 8. Presupuesto Extraordinario No. 01-2009. 9. Cambio de revisor del 2do. Avance de Cumplimiento del Compromiso de Mejoramiento (ACPM) del Proceso No. 43. 10. Nombramiento de Par Evaluador Nacional para la Evaluación Externa del Proceso No. 54. 11. Aprobación de los costos a las convocatorias de INQAAHE y RIACES. 12. Informe sobre los avances en la Comisión encargada de la elaboración del manual de acreditación para carreras a distancia. 13. Correspondencia.