• Agentes que han influido en la educación en higiene corporal del menor.
• Rechazo social entre iguales motivado por una higiene inadecuada (estar
visiblemente sucio, y por oler mal)
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5.1.5 Pilotaje cognitivo
Una vez elaborado el cuestionario HICORIN® se realizó un pilotaje cognitivo a menores y
a padres y madres con las mismas características a la de la población a la que va dirigido el cuestionario, tal y como se describe en el apartado 4.1.4.6 del apartado Material y Método.
Tras el análisis de las observaciones del cuestionario por los menores y sus padres y madres, y para mejorar el grado de compresión de los niños, se decidió realizar algunas modificaciones gramaticales y adaptar algunos términos a un lenguaje más coloquial afectando de forma exclusiva y mínimamente a la redacción del cuestionario. A modo de ejemplo:
• Se evitaron los términos “frecuencia” y “habitualmente” en el cuestionario.
Ejemplo: se sustituye la pregunta: “Indica con qué frecuencia vas a clase habitualmente” por “¿cuánto vas a clase?”.
• Se sustituye “semana pasada” por “últimos siete días”.
• Se sustituye “genitales” por “partes íntimas”.
• Se sustituye “ropa interior” por “calzoncillos/braguitas”.
Además se consideró realizar dos modificaciones de contenido, siendo las siguientes:
• En la pregunta: “¿alguien te ayuda a cortarte las uñas de las manos?” se incluye
la respuesta: “nadie porque me las muerdo”.
• Se modifica el término “amigos” en el contexto de las preguntas relacionadas con
el rechazo social “¿alguna vez tus amigos se han metido contigo (…)?” por “¿alguna vez otros niños se han metido contigo (…)?”.
Los menores encuestados indicaron que les resultó fácil y que ninguna pregunta les hacía sentir incómodos. El tiempo para en responder el cuestionario, en niños de 7 a 10 años, osciló entre 13-15 minutos y para los niños de 11 y12 años entre 10-12 minutos. Tras el pilotaje cognitivo del cuestionario HICORIN Socioeconómico realizado a los padres y madres se decidió realizar las modificaciones:
• Ítem 2: se sustituye el término “analfabetos” (recogido en el CNED-2000) por “sin
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• Ítem 4: se decide unificar los grupos “IVa: trabajadores manuales cualificados” y
“IVb: trabajadores manuales semicualificados” de la CSO-1995, quedando “trabajadores manuales cualificados o semicualificados”.
5.1.6 Análisis de respuesta a los ítems
El análisis de no respuesta a los ítems mostró una baja frecuencia de no respuesta. Únicamente se superó el 10% en la opción de respuesta "no lo sé" del ítem 60 (¿Quién te ha enseñado como debes lavarte y asearte?) con un 23.61% de no respuesta; y en la opción "sólo cuando me acuerdo" del ítem 39 (Señala en qué momentos te lavas los dientes) con un 11.11% de no respuesta. Se decidió la supresión de la opción “No lo sé” del ítem 60.
5.1.7 Estudio de la fiabilidad del cuestionario
La fiabilidad test-retest sobre la muestra utilizada se midió con el coeficiente de correlación Rho de Spearman para cada uno de los ítems del cuestionario mostrando que, en un 27,27% de los ítems analizados, la concordancia fue muy buena (valores entre 0.81 y 1.00), en el 34,1% de los ítems fue buena (valores entre 0.61 y 0.80), en el 22,72% de los ítems moderada (valores entre 0.41 y 0.60) y en el 9% de los ítems débil (valores entre 0.21 y 0.40) (Altman, 1991). Obtuvieron puntuaciones próximas al valor nulo dos de las opciones del ítem 42 (¿Para lavarte los dientes?), opción 5: “usas limpiador lingual” y opción 8: “usas cepillo interdental”. Se decidió eliminarlas al considerar que el infrecuente uso de estos utensilios dificulta la consistencia de la respuesta y la hace poco fiable.
5.2 Segunda fase: Resultados de la evaluación de los hábitos y conocimientos en higiene corporal de escolares con edades entre 7 y 12 año y comparación con los menores en desamparo con medida de protección de acogimiento residencial de la Región de Murcia
Los resultados de los análisis de los datos obtenidos se muestran, para facilitar su lectura, en 3 grandes apartados:
• Apartado 5.2.1: resultados descriptivos del estudio en escolares.
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• Apartado 5.2.3: resultados descriptivos de los menores de reciente ingreso en
centros de protección de la Región de Murcia.
• Apartado 5.2.4: resultados de la comparación entre escolares y menores de
centros de protección.
5.2.1 Resultados descriptivos del estudio en escolares
De la muestra seleccionada para el estudio en los tres colegios (n=758; 100%) participaron finalmente en el estudio el 59,89% (n=454). Es interesante señalar que, únicamente participó el 38,70% (n=60) de la muestra susceptible a estudio en el colegio de ámbito rural, frente el 68,36% (n=322) de participación del colegio de ámbito urbano. Según el curso escolar, los escolares con una proporción de participación más baja fueron los de 6º curso (n=89; 55,62%), siendo los de 5º curso los que más participaron (n=101; 65,16%) (tabla 5.3).
Localización del colegio Urbano Suburbano Rural N
Población escolar Seleccionada a estudio 2º curso S 92 27 20 139 P 63 11 10 84 % 68,47 40,74 50 60,43 3er curso S 93 28 31 152 P 66 15 12 93 % 70,96 53,57 38,70 61,18 4º curso S 93 26 33 152 P 56 13 18 87 % 60,21 50 54,54 57,23 5º curso S 96 25 34 155 P 69 19 13 101 % 71,87 76 38,23 65,16 6º curso S 97 26 37 160 P 68 14 7 89 % 70,10 53,84 18,91 55,62 Total S 471 132 155 758 P 322 72 60 454 % 68,36 54,54 38,70 59,89 S: muestra seleccionada. P: muestra que participa en el estudio
Tabla 5.3 Relación entre la muestra seleccionada y la que participa en el estudio según localización del colegio
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5.2.1.1 Resultados descriptivos de las variables sociodemográficas de los escolares
5.2.1.1.1 Variables socioeconómicas y educativas familiares
En la tabla 5.4 se muestran los resultados del análisis de las variables socioeconómicas, cumplimentado por los padres o madres o tutores legales de los menores. Se observa que el “nivel de estudios” de aquellos familiares que cumplimentaron el cuestionario que ha obtenido una mayor proporción es con un 61,2% (n=278), el de estudios “universitarios”. Le sigue en proporción, con un 18,5% (n=52), quienes han finalizado la “segunda etapa de secundaria o un grado superior de formación profesional (FP)”.
La “ocupación actual” que tiene un porcentaje más alto es la de “trabajador por cuenta ajena” con un 52% (n=236) de los encuestados, seguida de los “desempleados” con un 19,4% (n=88).
En cuanto al “tipo de trabajo” que desempeñan, aquellos que estaban en activo, la proporción más alta pertenece al grupo de “directivos de la administración pública y empresas de 10 o más asalariados”, con un 21,1% (n=96), seguida del grupo “empleados tipo administrativo. Servicios personales y seguridad” con el 16,5% (n=75). Asimismo, el “nivel de ingresos” de la unidad familiar con una mayor proporción es, con un 49,6% (n=225), “mayor de 2000€ al mes”.
N %