PRÁCTICA DIRIGIDA N°
COMPRENSIÓN DE LECTURA TEXTO Nº
“Quizá no cause algún embarazo la simple redacción de una carta aunque lo que tengáis que decir sean bien definido. No sabéis por dónde empezar. No se os ocurre la frase que significaría exactamente lo que queréis decir. Buscáis penosamente las palabras que corresponden a vuestra idea. Es fácil dirán los demás. No tiene estilo, y sin embargo lo tenéis”.
1) Escoja la posibilidad correcta:
a) Es sumamente molestoso redactar un tema.
b) No se tiene idea de por dónde empezar.
c) Nos faltan palabras.
d) En cualquier tema de redacción nuestro, se refleja el sello de nuestra personalidad.
e) No senos ocurren ideas claras. TEXTO Nº 2
“En el castillo del señor barón Thunderte – tranckh, título de la Westalia, vivía un mancebo a quien la naturaleza había dotado de la índole más apacible. Velase a su fisonomia su alma, tenía bastante sano juicio y alma muy sensible, y por eso creo que lo llamaban cándido”:
1) Escoja la posibilidad correcta:
a) Se trata de cándido, personaje de Voltaire.
b) Cándido había nacido en Westalia. c) Da la impresión que cándido era
pobre.
d) No se conoce el origen de cándido. e) Cándido era llamado así por su
espíritu tranquilo.
TEXTO Nº 3
“Creo que, desde un punto de vista biológico, la vida humana es casi como un poema. Tiene su ritmo y su cadencia, sus ciclos internos de crecimiento y decaimiento, comienza con la inocente niñez, seguido por la torpe adolescencia en la que trata desmañadamente de adaptarse a la sociedad madura, con sus pasiones y sus locuras juveniles, sus ideales y ambiciones, luego llega a la virilidad de intensas actividad aprovechando la experiencia y aprendiendo
más sobre la sociedad y la naturaleza humana”.
Escoja la posibilidad correcta:
a) El ciclo vital del hombre tiene su cadencia.
b) La vida humana constituye toda una creación estética.
c) La niñez se toma etapa de inocencia. d) La adolescencia se muestra torpe. e) Se trata de una simple comparación
entre la vida del hombre y la biología. TEXTO Nº 4
“Cuando se quiere entender a un hombre, la vida de un hombre, procuramos ante todo averiguar cuáles son sus ideas. Desde que el europeo cree tener “sentido histórico”, es esta la exigencia más elemental. Como no van a influir en la existencia de una persona sus ideas y las ideas de su tiempo”.
Escoja la posibilidad correcta: a) Es valioso poseer mis ideas. b) Hay que entender la vida de un ser. c) Las ideas se tienen y determinan
creencias.
d) Debemos averiguar las ideas de los otros.
e) Hay que pensar en las cosas. TEXTO Nº 5
“De la tristeza yo soy de los más exento de esta pasión y no siento hacia ella ninguna inclinación ni amor, aunque la sociedad haya convenido como justa remuneración honrarle con su favor especial, en el mundo se disfrazan con ella la sabiduría, la virtud, la conciencia, feo y estúpido ornamento. Los italianos, más cuerdos, la han llamado malignidad, porque es una cualidad siempre perjudicial, siempre loca y como tal, siempre cobarde y baja, los estoicos prohibían la tristeza a sus discípulos”.
Escoja la posibilidad correcta:
a) La sociedad rinde culto a la tristeza. b) El autor deplora la tristeza y la ironiza. c) Otros valores se disfrazan con ella. d) La tristeza es casualidad perjudicial. e) Los estoicos impidieron todo tipo de
tristeza. TEXTO Nº 6
“Todos los estados, todas las denominaciones que han ejercido y ejercen
soberanía sobre los fenómenos, han sido o repúblicas principados. Los principales son, o hereditarios, cuando una misma familia ha reinado en ellos largo tiempo o nuevos”. Escoja la posibilidad correcta:
a) Es necesario que exista un principado. b) Los gobiernos se ejercen por herencia. c) Todos los estados en ejercicio de la
soberanía son repúblicas.
d) También se dan estados sin herencia. e) No existe diferencia entre principado y
república.
TEXTO Nº 7
“La historia de la ética, desde sus primeras concreciones hasta nuestros días, nos muestran una lucha constante entre dos géneros de sistema dogmático. Los unos – teológicos y religiosos – ponían sus principios en dogmas revelados y han cumplido eficazmente, en ciertas pepotas una positiva función social, los otros – filósofos e independiente – partían de dogmas racionales y nunca alcanzaron la difusión necesaria para influir sobre las creencias colectivas”.
Escoja la posibilidad correcta:
a) En el mundo que vivimos se conocen dogmas.
b) Claramente se conocen dos géneros de sistemas dogmáticos, los teológicos y religiosos y los filósofos e independientes.
c) Unos dogmas han sido mejores que otros.
d) La sociedad se ha mejorado sobre la base de dogmas.
e) Unos dogmas son revelados y otros racionales.
ORACIONES ELIMINADAS
1) (I) Todo estudio que contribuya a la mejor comprensión e interpretación de las obras literarias nos parece legítimo. (II) Toda clase de estudios es bienvenida, si aumenta nuestro conocimiento de una obra literaria, o si nos permite sentirla y gozarla mejor. (III) El estudio tradicional de las obras literarias ha sido de carácter filosófico. (IV) La crítica tradicional desdeña lo poético. (V) Lo único que la crítica
tradicional deja a un lado son los valores específicamente poéticos.
a) II b) IV c) III d) V e) I
2) (I) Yo no existo ni pienso jamás en mi cuando escribo. (II) Tengo una vida solitaria, ha pasado años entre mis libros. (II) Delante de mi hoja de papel existo. (IV) Estoy tratando de encontrar la forma, porque sin ella no hay fondo. (V) Siempre estoy tratando de escribir un pasaje, y en tanto no encuentra una forma bastante viva, mi trabajo no presencia interés.
a) I b) II c) III
d) V e) IV
3) (I) El siniestro se inició al promediar las 8 de la noche, (II) Dos adultos y una niña fueron auxiliados por los miembros del cuerpo de bomberos. (III) Pavoroso incendio de grandes proporciones deja en escombros un local comercial, (IV) En ese centro se vendían carros de bomberos para niños. (V) Producto de un cortocircuito la tienda de abarrotes se convirtió en llamas, no hubo víctimas que lamentar.
a) II b) V c) III d) IV e) I
4) (I) El ajedrez supone suma concentración, (II) La esgrima es un deporte que exige gran precisión. (III) La gimnasia requiere notable plasticidad. (IV)La maratón demanda del atleta gran resistencia. (V) La práctica de la halterofilia reclama gran resistencia.
a) I b) II c) IV
d) V e) III
5) (I) Perú lo caracterizan notablemente el Callejón de Huaylas. (II) De Argentina son célebres los lagos de Bariloche. (III) De Brasil es característica de la selva de Mato Grosso. (IV) Florida es conocido en Edmundo de Disneylandia. (V) Paraguay está representado por las cataratas de Iguaqui.
a) V b) IV c) III
6) (I) Una cerámica y una textilería exclusivamente no sólo se distinguían por su avanzada técnica y calidad artística. (II) Sino por la simbología que vasijas y telas ostentaban. (III) Era constante la creencia de que los espíritus eran nocivos para la gente. (IV) Muchos de esos símbolos pueden ser reputados como verdaderos mensajes al mundo de adentro. (V) Las divinidades representadas eran portadoras de frutos preciados.
a) II b) III c) IV
d) V e) I
7) (I) El Cuzco fue la ciudad principal. (II) Son tan grandes y tan hermosos que sería digno de verse aun en España. (III) La ciudad del Cuzco, por ser la ciudad principal de todas, era donde tenían sus residencias los señores. (IV) La mayor parte de estas casas son de piedra. (V) Las otras residencias tienen la mitad de la fachada de piedra.
a) II b) III c) IV
d) I e) V
8) (I) La transculturación es un concepto planteado por el antropólogo cubano Hernando Ortiz (II) Hernando Ortiz nació en Cuba y escribió muchos libros. (III) La transculturación se manifiesta en la escritura de José María Arguedas. (IV) Ángel Rama ha empleado el concepto de transculturación. (V) Las crónicas son un vivo ejemplo de transculturación.
a) III b) II c) IV
d) V e) I
9) (I) El gobierno repartió víveres entre los damnificados. (II) Durante el sismo se rompieron los vidrios de los edificios. (III) Las casas antiguas se derrumbaron. (IV) En algunas zonas surgieron grietas en la tierra. (V) La gente no cesó de gritar y llorar hasta que concluyó el terremoto.
a) I b) III c) II
d) V e) IV
10) (I) En una clínica trabajan más enfermeras que médicos. (II) Una de las incubadoras se encuentra malograda. (III) Joaquín quedó gravemente herido luego de un accidente automovilístico. (IV) Susana se está haciendo
hemodiálisis. (V) Diariamente se realizan no menos de cinco operaciones por apendicitis.
a) I b) II c) III
d) IV e) V
11) (I) Encuentro impreciso calificar a Eguren de poeta de infancia. (II) Pero me parece evidente su calidad esencial de poeta de espíritu y sensibilidad infantiles. (III) Toda su poesía es una versión encantada y alucinada de la vida. (IV) Su simbolismo viene, ante todo, de sus impresiones de niño. (V) Eguren, es por ello, un poeta sensible a los requerimientos de su tiempo.
a) I b) II c) III
d) IV e) V
12) (I) Ese mundo es el mismo para todos los seres. (II) Ninguno de los hombres los creó. (III) El mundo en que vivimos ha sido visitado por otros seres. (IV) Fue, es y será siempre. (V) El hombre sigue buscando conocer Edmundo en que vive.
a) I b) V c) III
d) IV e) II
13) (I) Los hombres son incapaces de comprender el logo. (II) El logo gobierna el mundo y es razón de ser. (III) El mundo se organiza a través del logo, (IV) Se reconocen por experiencia palabras y hechos como los que se exponen. (V) El logo permite distinguir cada cosa según su naturaleza y explica como es:
a) I b) III c) II
d) IV e) V
14) (I) La violencia en el fútbol es tema periodístico. (II) Esta semana ella fue portada de varios diarios. (III) La razón fue la anulación de un gol. (IV) Las barras no saben como reaccionar. (V) Los dirigentes declararon a la prensa su malestar por las implicaciones que ella tiene.
a) I b) III c) II
d) IV e) V
15) (I) Fue considerado como una Gloria del básquet. (II) Declaró alguna vez que había tenido muchas novias. (III) Hill
Chambas llegó a anotar 60 puntos en un partido. (IV) Fue campeón de la liga más de 15 veces. (V) Militó en el PhiladelphiaWarrions. a) II b) III c) V d) IV e) I PLAN DE REDACCIÓN 1) LA ECONOMÍA PRECAPITALISTA
I) Las bases sociales y culturales del feudalismo.
II) Las formaciones económicas anteriores al capitalismo.
III) El tránsito de la economía feudal a la economía capitalista.
IV) La principal economía pre capitalista es el feudalismo.
a) II – IV – III – I d) III – II – I – IV b) II – I – IV – III e) II – IV – I – III c) I – II – IV – III
2) RUBÉN DARÍO Y EL MODERNISMO I) Darío fue uno de los principales
autores que renovó el lenguaje poético latinoamericano.
II) Algunos rasgos de la estética parnasiana se encuentran presentes en el Modernismo.
III) Se considera al Modernismo como el primer movimiento estético original de nuestra América.
IV) Rubén Darío ejerció una decisiva influencia no sólo en Latinoamérica sino también en España.
a) II – III – I – IV d) I – IV – III – II b) III – I – IV – II e) I – IV – II – III c) III – II – I – IV
3) LOS PARADIGMAS CIENTÍFICOS I) Los cambios en la ciencia son
sucesiones de un paradigma científico a otro.
II) Un paradigma comprende una teoría científica y métodos re observación, experimentación y medición.
III) El paradigma plantea problemas y soluciones para determinar los métodos.
IV) Los paradigmas científicos son modelos explicativos que proporcionan soluciones a una comunidad científica.
a) I – IV – II – III d) IV – II – III – I b) IV – III – II – I e) II – IV – III – I
c) I – III – IV – II
4) EL TALLER COMO SISTEMA DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
I) La forma de organización y funcionamiento del taller.
II) Las técnicas y procedimientos necesarios para el funcionamiento del taller.
III) Cómo podemos definir el taller en el proceso enseñanza – aprendizaje. IV) El taller como metodología
participativa en la enseñanza – aprendizaje.
a) I – II – III – IV d) I – IV – III – II b) III – II – I – IV e) III – IV – I – II c) II – V – I – III
5) LA DIOSA MAYA IXCHEL
I) Según unos mitos Ixchel es la esposa de Itzamná.
II) Ixchel, en la mitología maya es la diosa de laguna y protectora de las parturientas.
III) Itzamná, es un dios poderoso del panteón maya.
IV) Según, otros Ixchel es uno de los desdoblamientos de éste, una de sus cuatro personalidades.
a) II – I – III – IV d) II – III – I – IV b) IV – III – I – II e) I – III – IV – II c) II – III – IV – I
6) LA BIODEGRABILIDAD
I) Los componentes químicos se dan de manera natural en el medio ambiente.
II) Productos biodegradables también se producen de forma artificial (productos xenobióticos).
III) La biodegrabilidad es importante para determinar el comportamiento de los compuestos químicos en el medio.
IV) La biodegrabilidad es la propiedad que tienen algunos materiales complejos de ser degradados por microorganismo para formar productos finales sencillos.
a) IV – III – II – I d) II – I – III – IV b) III – IV – I – II e) IV – III – I – II c) IV – II – I – III
7) MANCO CÁPAC: FIGURA MITOLÓGICA I) No se debe descartar que existiera
un personaje histórico que reinara bajo ese nombre a finales del siglo XII de nuestra era.
II) Los hermanos Ayar surgieron de una de las cuevas que existían en TampoTocco, dentro del emplazamiento de Pacaritambo. III) Nos encontramos ante una figura
mitológica cuya tradición se hunde en la leyenda.
IV) Manco Cápac, uno de los hermanos instauró el culto solar y se hizo reconocer como hijo del sol, dando origen a la religión oficial Inca.
a) I – III – IV – II d) IV – II – III – I b) II – IV – III – I e) III – II – IV – I c) IV – II – I – III
8) MANUEL GONZÁLES PRADA
I) Sus aportes radican en la solidez de su pensamiento político.
II) Es una figura representativa del Perú.
III) Por eso fue también un luchador social.
IV) Pero, como solía decir: “el político no debe encasillarse en lo puramente doctrinario”. a) I – II – IV – III d) II – I – IV – III b) I – III – II – IV e) I – II – III – IV c) II – III – I – IV 9) EL PROGRESO I) El progreso no es gratuito.
II) Por lo tanto es necesario descubrir periódicamente nuevos conocimientos.
III) La ciencia nos e renueva automáticamente a través del tiempo.
IV) Con esta actitud emprendedora estaremos luchando contra el estancamiento.
a) I – II – III – IV d) III – I – IV – II b) I – III – II – IV e) IV – III – II – I c) II – III – IV – I
10) LA PROBLEMÁTICA EDUCATIVA I) Difícilmente se vincula el asunto con
otros aspectos.
II) En resumen, el problema educativo debe ser visto en su integridad. III) La educación se suele entender
como un problema de colegios y universidades.
IV) Así por ejemplo, no se considera el plano familiar y social.
a) I – IV – III – II d) III – I – II – IV b) I – II – III – IV e) III – IV – I – II c) III – I – IV – II
11) EL SOL Y SUS EFECTOS
I) Porque todo exceso es perjudicial. II) En líneas generales, es beneficioso
tomar sol con moderación.
III) El cáncer a la piel es el efecto más grave.
IV) La exposición prolongada al sol puede causar diversos daños.
a) II – I – III – IV d) I – IV – II – III b) II – I – IV – III e) I – II – III – IV c) II – IV – III – I
12) EL SIDA
I) El virus destruye el sistema inmunitario.
II) La víctima queda entonces indefensa ante otras afecciones.
III) El sida es causado por el virus de inmunodeficiencia humana.
IV) Esta situación de indefensa es imposible de revertir.
a) III – I – II – IV d) III – I – IV – I b) I – II – III – IV e) IV – III – II – I c) III – II – I – IV
13) REACCIÓN ANTE EL MACHISMO I) Lucha a favor de la conquista de
derechos.
II) La inferioridad de la mujer frente al varón: dogma incuestionable. III) Toma de conciencia sobre la
igualdad de los sexos.
IV) Reconocimiento de ciertos derechos. a) II – I – IV – III d) II – III – IV – I b) I – II – III – IV e) II – III – I – IV c) I – IV – III – II