Contexto del programa académico de Administración de Empresas (PAAE)

El programa de Administración de Empresas desde su creación bajo la Resolución 051 de febrero 28 de 1975 del Consejo Directivo y modificado con la Resolución 038 de Abril 14 de 2011 del Consejo Académico, ha trabajado para formar profesionales en el campo de la Administración que estén comprometidos con el desarrollo integral de la región y del país, en un sentido amplio de desarrollo que contempla lo económico, lo social, lo cultural, lo ético, lo político, entre otros, con un reconocimiento de sí mismos como ciudadanos y gestores de cambio a través de la gestión de organizaciones productivas:

El programa diurno tiene una duración de 9 semestres y el nocturno, una duración de 11 semestres. En la actualidad funciona en las dos jornadas. Posteriormente, se le realizó una modificación en diciembre de 2002 con el objeto: primero, de dar cumplimiento al Acuerdo 009 de mayo de 2000 de la Universidad del Valle de definir en créditos el currículo y flexibilidad; segundo, de ajustar el currículo de acuerdo con las exigencias de la región sobre estándares de Calidad.

Compendio documental UV., extracto 11, Informes del PAAE.

El proceso de autoevaluación del PAAE se efectuó en el año 2006 y se obtuvo como resultado, la acreditación del programa en el año 2007 por un lapso de 6 años (2007 al 2013), mediante la Resolución 3765 del 5 de Julio de 2007 del Ministerio de Educación Nacional.

En el 006 se elaboró el diagnóstico de la situación del programa y después, se construyó un plan de mejoramiento. En este mismo año se recibió la visita de Pares externos del CNA,

77 _{ECAES es el acrónimo de Exámenes de Calidad de Educación Superior, una prueba de conocimientos aplicada en} Colombia a los estudiantes que están en los últimos semestres de carreras profesionales. Son un requisito para obtener el título profesional desde la promulgación de la ley 1324 de 2009 el cual a su vez cambio el nombre de la prueba a Saber PRO. En los años anteriores solo se aplicaba a algunas carreras profesionales y algunas tecnológicas.

quienes presentaron un informe de fortalezas y debilidades, asimismo, efectuaron recomendaciones que quedaron plasmadas en un plan de mejoramiento ajustado. El programa recibió una acreditación de alta calidad por seis años, tiempo en el cual se debían implementar las acciones incorporadas en el plan de mejoramiento para superar las debilidades encontradas en el diagnóstico de autoevaluación y en la visita de pares expertos.

Al realizar una revisión del plan de mejoramiento (2006-2012) se encontró en la información documental del programa académico de Administración de Empresas, un estudio de las acciones de mejoramiento desarrolladas para superar las debilidades del primer proceso de autoevaluación. A su vez, se analizó la sistematización de la documentación que le dio soporte a las acciones ejecutadas en este periodo, para la superación de las debilidades y el mantenimiento de las fortalezas encontradas en la primera autoevaluación y en la evaluación externa. Fundamentados en la reflexión del informe de autoevaluación del PAAE, los Pares externos elaboraron un informe en el que manifestaron un juicio explícito de la calidad del programa:

(…) Como resultado de esta verificación y análisis se puede afirmar que el programa de Administración de Empresas de la Universidad del Valle, presenta importantes fortalezas en aspectos centrales como son el contexto institucional, la investigación, el currículo del programa y la formación de profesores de planta. En un contexto de altos estándares de calidad, el resultado de la ponderación general del programa muestra que se “Cumple aceptablemente”. No obstante, las fortalezas encontradas, se sugiere tomar en consideración los aspectos que pueden mejorarse, así como las recomendaciones y sugerencias, que si se subsanan, permitirían afianzar la condición de alta calidad académica que presenta el Programa.

Compendio documental UV., extracto 12, Informes del Programa PAAE, informe de pares externos del, 2007, p.43

Es importante dar a conocer las principales recomendaciones expuestas en el informe de los Pares externos, incorporadas en el plan de mejoramiento de la calidad del PAAE (2006-2012) se consideran importantes dar a conocer, por lo que a continuación se exponen:

• Se recomienda mejorar la documentación y soporte de los procesos de autoevaluación y autorregulación.

• Promover la participación e integración de profesores en los procesos de publicación y divulgación de los resultados de sus investigaciones, así como seguir estimulando y apoyando a quienes lo hacen regularmente.

• Aumentar la planta de profesores nombrados a fin de que se pueda atender la jornada nocturna del programa con los mismos recursos que la diurna.

• Revisar las observaciones que se realizan en torno a los diseños curriculares y avanzar en las orientaciones de flexibilización curricular y documentar las prácticas y resultados que el programa logre al respecto

• Promover esfuerzos para lograr la indexación de la revista Cuadernos de Administración y su promoción hacia el nivel de calificación más alto.

• Fortalecer aún más el plan de estudios, incluyendo asignaturas esenciales como Responsabilidad Social Organizacional, Estrategia, Gestión del Conocimiento e Innovación. • Seguir promoviendo actividades de formación integral tales como la danza, el teatro y la música; y la dotación de espacios deportivos apropiados y mejorar la oferta de opciones deportivas.

• Ampliar de manera importante el presupuesto de inversión para la adquisición de un mayor número de colecciones, bases de datos de revistas científicas y libros de texto para apoyar los procesos docentes e investigativos; al igual que ampliar y mejorar las instalaciones de la Biblioteca de la sede de San Fernando, en la que se encuentra el Programa.

En este sentido en el PAAE se han detectado importantes mejoras desplegadas durante el periodo (2006 al 2012):

Inclusión de asignaturas esenciales para la formación integral: atendiendo las

sugerencias del proceso de evaluación externa con fines de acreditación de alta calidad, incluidas en el plan de mejoramiento y en concordancia con el marco de la formación integral definido por la Universidad y la Facultad, en el programa de Administración de Empresas se crearon las asignaturas electivas en las áreas de profundización: Gestión Humana, Operaciones, Desarrollo Empresarial, Tecnología e Informática, Mercadeo, Contabilidad y Finanzas, como se muestra en la tabla XV.

Tabla XV. Asignaturas creadas para las áreas de profundización Área de

Profundización Nombre de la Electiva

Gestión Humana Fundamentos de Responsabilidad Social Empresarial; Comunicación de la Responsabilidad Social Empresarial, Toma de Decisiones y Negociación; Evaluación y Administración de Sueldos y Salarios; Gestión de la Compensación; Competitividad con Talento Humano; Organización y Administración del Riesgo.

Operaciones Calidad y Productividad; Gerencia de Producción II; Gerencia de Producción I; Gerencia de Procesos

Desarrollo Empresarial Consultoría, Asesoría y Mentoría Empresarial; Administración de nuevas empresas y problemáticas MIPYME

Tecnología e Informática Dirección de proyectos de Tics; Modelación y Simulación Empresarial Mercadeo Mercadeo Virtual; Marketing de Servicios

Contabilidad y Finanzas Evaluación Financiera de Proyectos para Administración; Matemática Financiera para Administración.

Fuente: Informe del PAAE, plan vigente de estudios, 2012

La planta profesoral: en los últimos 6 años se han realizado tres procesos de convocatoria

docente en los cuales se han vinculado por nombramiento seis profesores al Departamento de Contabilidad y Finanzas y nueve al de Administración y Organizaciones. Actualmente, se encuentran aprobados cinco cupos para Semilleros docentes y un cupo tiempo completo para el área de Gerencia Pública.

Indexación de la Revista Cuadernos de Administración

La revista Cuadernos de Administración de la facultad de Ciencias de la Administración de la Universidad del Valle (Cali-Colombia) es una publicación semestral que se encuentra indexada en los principales índices y bases de datos de revistas científicas internacionales:

1. Índice Nacional de Publicaciones Seriadas, Científicas y Tecnológicas de Colombia - PUBLINDEX COLCIENCIAS.

2. Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal - REDALYC. 3. Base de datos CLASE Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad Autónoma de México.

4. Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal - LATINDEX.

5. Thomson Gale, Informe Académico. 6. EBSCO.

7. Scielo, Scientific Electronic Library Online.

Compendio documental UV, extracto 13, Programa PAAE, informe de Autoevaluación, 2012, p. 44

Como aspectos que se quedaron pendientes por trabajar del plan de mejoramiento (2006-2010) se encontró en la documentación revisada lo siguiente:

En relación con los aspectos sugeridos por los Pares externos y lo considerado en el plan de mejoramiento (2006- 2012) que se vienen realizando y aún están en desarrollo, se pueden indicar los siguientes:

• Atendiendo la sugerencia de los Pares externos el PAAE continua trabajando en la elaboración de un archivo histórico que recoge la documentación del primer proceso y el soporte de las actividades desarrolladas en el plan de mejoramiento enunciado que permita la organización y armonización documental.

• Se continúa en la revisión curricular y su actualización en relación con la estructura actual y los aportes que las áreas de desarrollo académico le hacen al campo disciplinar y profesional. • De acuerdo con las recomendaciones de la evaluación externa, se continúa con las acciones para el logro y la promoción de las actividades culturales y la dotación de espacios deportivos para ampliar y mejorar la oferta deportiva en el campus de San Fernando.

• Se están en el proceso de actualizar los recursos bibliográficos que soportan la propuesta de formación del programa.

Compendio documental UV, extracto 14, PAAE, informe de Autoevaluación, 2012, pp. 215, 220, 221