Estimado Docente:
Agradezco su colaboración, sincera y veraz en las respuestas del siguiente cuestionario.
Objetivo de la encuesta: Establecer la incidencia del maltrato en el rendimiento escolar de los estudiantes.
1.- El alumno acude a usted con frecuencia?
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre Elaborado por: Francisco Bustamante
Figura 3.1. Atención del maestro a sus alumnos
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre Elaborado por: Francisco Bustamante
Análisis:
De los veinte docentes encuestados que representan al 100%, 1
al 60% manifiestan que los alumnos acuden donde el docente cuando tienen problemas de maltrato dentro del
acuden
Interpretación de resultados
Esto implica que más de la mitad de alumnos que presentan maltrato en su hogar comunican a sus maestros, en tanto que un porcentaje bajo manifiestan que no, demostrando de esta manera que no todos los alumnos tienen confianza necesaria para acudir a los docentes y contarles sus problemas e inquietud
48 El alumno acude a usted con frecuencia?
Tabla 3.1. Datos estadísticos de la investigación
Respuestas Frecuencia Porcentaje
SI 12 60%
NO 8 40%
TOTAL 20 100%
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre Elaborado por: Francisco Bustamante
Figura 3.1. Atención del maestro a sus alumnos
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre Elaborado por: Francisco Bustamante
docentes encuestados que representan al 100%, 12 que corresponden % manifiestan que los alumnos acuden donde el docente cuando tienen problemas de maltrato dentro del hogar, 8 que representan el 40
Interpretación de resultados:
Esto implica que más de la mitad de alumnos que presentan maltrato en su hogar comunican a sus maestros, en tanto que un porcentaje bajo manifiestan que no, demostrando de esta manera que no todos los alumnos tienen confianza necesaria
docentes y contarles sus problemas e inquietud. 60%
40%
SI NO
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre
2 que corresponden % manifiestan que los alumnos acuden donde el docente cuando tienen que representan el 40% declaran que no
Esto implica que más de la mitad de alumnos que presentan maltrato en su hogar comunican a sus maestros, en tanto que un porcentaje bajo manifiestan que no, demostrando de esta manera que no todos los alumnos tienen confianza necesaria
2.- ¿Cuándo el alumno tiene dificultades con sus compañeros le comunica?
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre Elaborado por: Francisco Bustamante
Figura 3.2. Si existe comunicación entre
Fuente: Encuestas
Elaborado por: Francisco Bustamante
Análisis:
De los veinte docentes encuestados que representan al 100% al 60% manifiestan que si le comunican al
sus compañeros, 8 que representa el 40 Interpretación de resultados
Esto implica que más de la mitad de alumnos que presentan problemas con sus compañeros acuden donde sus
necesitan, en tanto que un porcentaje apreciable manifiesta que no por razones ignoradas por los mismos.
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¿Cuándo el alumno tiene dificultades con sus compañeros le comunica? Tabla 3.2. Datos estadísticos de la investigación
Respuestas Frecuencia Porcentaje
SI 12 60%
NO 8 40%
TOTAL 20 100%
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre Elaborado por: Francisco Bustamante
Si existe comunicación entre maestro a sus alumnos
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre Elaborado por: Francisco Bustamante
docentes encuestados que representan al 100%, 12 que corresponden % manifiestan que si le comunican al profesor cuando tienen dificultades con pañeros, 8 que representa el 40% declaran que no comunican a sus maestros. Interpretación de resultados:
Esto implica que más de la mitad de alumnos que presentan problemas con sus compañeros acuden donde sus maestros en busca de consejo y ayuda cuando lo necesitan, en tanto que un porcentaje apreciable manifiesta que no por razones ignoradas por los mismos.
60% 40%
SI NO
¿Cuándo el alumno tiene dificultades con sus compañeros le comunica?
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre
aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre
, 12 que corresponden profesor cuando tienen dificultades con % declaran que no comunican a sus maestros.
Esto implica que más de la mitad de alumnos que presentan problemas con sus maestros en busca de consejo y ayuda cuando lo necesitan, en tanto que un porcentaje apreciable manifiesta que no por razones
3.- ¿Los alumnos se integran con facilidad al grupo de compañeros (as)?
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre
Elaborado por: Francisco Bustamante
Figura 3.3. Mejor integración a los grupos de compañeros
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre Elaborado por: Francisco Bustamante
Análisis:
De los veinte docentes encues
85% declaran que si se integran con facilidad los alumnos a representan el 15% manifiestan que no se integran con facilidad. Interpretación de resultados:
Esto implica que un alto porcentaje de alumnos con facilidad al grupo.
50
Los alumnos se integran con facilidad al grupo de compañeros (as)? Tabla 3.3. Datos estadísticos de la investigación
Respuestas Frecuencia Porcentaje
SI 17 85%
NO 3 15%
TOTAL 20 100%
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre Elaborado por: Francisco Bustamante
Mejor integración a los grupos de compañeros
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre Elaborado por: Francisco Bustamante
docentes encuestados que representan al 100%, 17 que corresponden al % declaran que si se integran con facilidad los alumnos a
% manifiestan que no se integran con facilidad. nterpretación de resultados:
Esto implica que un alto porcentaje de maestros manifiesta que si se integran los alumnos con facilidad al grupo.
85% 15%
SI NO
Los alumnos se integran con facilidad al grupo de compañeros (as)?
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre
que representan al 100%, 17 que corresponden al % declaran que si se integran con facilidad los alumnos al grupo, 3 que
4.- Los educandos son amistosos y amables entre sí?
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre Elaborado por: Francisco Bustamante
Figura 3.4. Mejor integración a los grupos de compañeros
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre Elaborado por: Francisco Bustamante
Análisis:
De los veinte docentes encuest
al 60% manifiestan que los alumnos si son representan el 40% declaran que no.
Interpretación de resultados:
Esto implica que más de la mitad de alumnos se respetan entre sí, en tanto que un porcentaje apreciables manifiesta q
compañeros.
51
Los educandos son amistosos y amables entre sí?
Tabla 3.4. Datos estadísticos de la investigación Respuestas Frecuencia Porcentaje
SI 12 60%
NO 8 40%
TOTAL 20 100%
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre Elaborado por: Francisco Bustamante
Mejor integración a los grupos de compañeros
Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre Elaborado por: Francisco Bustamante
docentes encuestados que representan al 100%, 12 que corresponden % manifiestan que los alumnos si son amistosos y amables entre sí, 8 que
% declaran que no. nterpretación de resultados:
Esto implica que más de la mitad de alumnos se respetan entre sí, en tanto que un porcentaje apreciables manifiesta que no presentan amabilidad y amistad entre
60% 40%
SI NO
Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre
ados que representan al 100%, 12 que corresponden amistosos y amables entre sí, 8 que
Esto implica que más de la mitad de alumnos se respetan entre sí, en tanto que un ue no presentan amabilidad y amistad entre
5.- La conducta de sus alumnos en el aula es:
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre
Elaborado por: Francisco Bustamante
Figura 3.5. Mejorar la conducta de los alumnos
Fuente: Encuestas
Elaborado por: Francisco Bustamante Análisis:
De los veinte docentes encuest
al 50% manifiestan que la conducta de los alumnos
representan el 30 declaran que es buena y 4 que representan el 20 conducta de los alumnos en el aula es mala.
Interpretación de resultados:
Esto implica que más de la mitad de alumnos que presentan una conducta disciplina pésima por la edad por la que están cursando y un mínimo porcentaje manifiestan que la conducta es mala.
52 La conducta de sus alumnos en el aula es:
Tabla 3.5. Datos estadísticos de la investigación Respuestas Frecuencia Porcentaje BUENA 6 30% MALA 4 20% PÉSIMA 10 50% TOTAL 20 100%
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre Elaborado por: Francisco Bustamante
Mejorar la conducta de los alumnos
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre Elaborado por: Francisco Bustamante
docentes encuestados que representan al 100%, 10 que corresponden % manifiestan que la conducta de los alumnos en el aula es
eclaran que es buena y 4 que representan el 20 conducta de los alumnos en el aula es mala.
nterpretación de resultados:
Esto implica que más de la mitad de alumnos que presentan una conducta disciplina pésima por la edad por la que están cursando y un mínimo porcentaje manifiestan que la conducta es mala.
30%
20% 50%
BUENA MALA PESIMA
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre
aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre
ados que representan al 100%, 10 que corresponden en el aula es pésima, 6 que eclaran que es buena y 4 que representan el 20% declaran que la
Esto implica que más de la mitad de alumnos que presentan una conducta y disciplina pésima por la edad por la que están cursando y un mínimo porcentaje
6.- La participación de sus alumnos en el aula es:
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre
Elaborado por: Francisco Bustamante
Figura 3.6. Mayor
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre Elaborado por: Francisco Bustamante
Análisis e interpretación de resultados:
De los veinte docente
35% manifiestan que la participación en el aula de los alumnos es obliga respectivamente, 6 que corresponden al 30
Interpretación de resultados:
Esto implica que un buen porcentaje de alumnos participan en las labores dentro del aula y son creativos, porque existe la debida motivación por parte de los docentes, un porcentaje bajo declara que su participación es espontáne
53 La participación de sus alumnos en el aula es:
Tabla 3.6. Datos estadísticos de la investigación Respuestas Frecuencia Porcentaje ESPONTÁNEA 6 30% OBLIGADA 7 35% CREATIVA 7 35% TOTAL 20 100%
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre Elaborado por: Francisco Bustamante
Figura 3.6. Mayor participación de los alumnos en el aula
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre Elaborado por: Francisco Bustamante
Análisis e interpretación de resultados:
docentes encuestados que representan al 100%, 7 que corresponden al % manifiestan que la participación en el aula de los alumnos es obliga
respectivamente, 6 que corresponden al 30% manifiestan que es espontánea. nterpretación de resultados:
implica que un buen porcentaje de alumnos participan en las labores dentro del aula y son creativos, porque existe la debida motivación por parte de los docentes, un porcentaje bajo declara que su participación es espontánea.
30%
35% 35%
ESPONTÁNEA OBLIGADA CREATIVA
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre
tados que representan al 100%, 7 que corresponden al % manifiestan que la participación en el aula de los alumnos es obligada y creativa
% manifiestan que es espontánea.
implica que un buen porcentaje de alumnos participan en las labores dentro del aula y son creativos, porque existe la debida motivación por parte de los docentes, un
7.- Cumplen sus alumnos sus
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre
Elaborado por: Francisco Bustamante
Figura 3.7. Existe un buen cumplimiento de parte de los alumnos con sus tareas
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre Elaborado por: Francisco Bustamante
Análisis:
De los veinte docentes encuest
al 65% manifiestan que sus alumnos si cumplen sus tareas, 10 que representan el 38% declaran que no.
Interpretación de resultados:
Esto implica que más de la mitad de los maestros si motivan a los estudiantes a que cumplan su tareas.
54 Cumplen sus alumnos sus tareas:
Tabla 3.7. Datos estadísticos de la investigación Respuestas Frecuencia Porcentaje
SI 13 65%
NO 7 35%
TOTAL 20 100%
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre Elaborado por: Francisco Bustamante
Figura 3.7. Existe un buen cumplimiento de parte de los alumnos con sus tareas Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre Elaborado por: Francisco Bustamante
docentes encuestados que representan al 100%, 13 que corresponden % manifiestan que sus alumnos si cumplen sus tareas, 10 que representan el 38% declaran que no.
nterpretación de resultados:
Esto implica que más de la mitad de los maestros si motivan a los estudiantes a que 65%
35%
SI NO
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre
Figura 3.7. Existe un buen cumplimiento de parte de los alumnos con sus tareas Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre
ados que representan al 100%, 13 que corresponden % manifiestan que sus alumnos si cumplen sus tareas, 10 que representan el
8.- El rendimiento general de sus alumnos es: Respuestas SOBRESALIENTE MUY BUENO BUENO REGULAR TOTAL
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre
Elaborado por: Francisco Bustamante
Figura 3.8. Falta de interés por el estudio por parte de los alumnos
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre Elaborado por: Francisco Bustamante
Análisis:
De los veinte docentes encuest
al 55% manifiestan que el rendimiento general de los alumnos es regu
representan el 15% declaran el rendimiento del alumno es sobresaliente, muy bueno y bueno, respectivamente.
Interpretación de resultados:
Esto implica que más de la mitad de alumnos presentan un rendimiento escolar regular, demostrando la falta de interés por el estudio
SOBRESALIENTE
55 El rendimiento general de sus alumnos es:
Tabla 3.8. Datos estadísticos de la investigación Respuestas Frecuencia Porcentaje SOBRESALIENTE 3 15% MUY BUENO 3 15%
BUENO 3 15%
REGULAR 11 55%
TOTAL 20 100%
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre Elaborado por: Francisco Bustamante
Falta de interés por el estudio por parte de los alumnos
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre Elaborado por: Francisco Bustamante
docentes encuestados que representan al 100%, 11 que corresponden % manifiestan que el rendimiento general de los alumnos es regu
% declaran el rendimiento del alumno es sobresaliente, muy bueno respectivamente.
nterpretación de resultados:
Esto implica que más de la mitad de alumnos presentan un rendimiento escolar regular, demostrando la falta de interés por el estudio.
15% 15% 15% 55%
SOBRESALIENTE MUY BUENO BUENO REGULAR
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre
ados que representan al 100%, 11 que corresponden % manifiestan que el rendimiento general de los alumnos es regular, con 3 que % declaran el rendimiento del alumno es sobresaliente, muy bueno
Esto implica que más de la mitad de alumnos presentan un rendimiento escolar REGULAR
9.- Los representantes de los alumnos muestran preocupación en el rendimien escolar y afectivo?
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Elaborado por: Francisco Bustamante
Figura 3.9. Falta de interés por parte del los representantes de los alumnos Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre Elaborado por: Francisco Bustamante
Análisis:
De los veinte docentes encuestados que
45% manifiestan que los representantes muestran a veces interés por el rendimiento escolar y afectivo de sus h
demuestran interés por el rendimiento y afecto y,
siempre muestran interés por el rendimiento escolar y afectivo de los educandos. Interpretación de resultados:
Esto implica que los representantes de sus alumnos no muestran un interés marcado en el rendimiento de sus representados.
56
Los representantes de los alumnos muestran preocupación en el rendimien
Tabla 3.9. Datos estadísticos de la investigación Respuestas Frecuencia Porcentaje SIEMPRE 5 25% A VECES 9 45%
NUNCA 6 30%
TOTAL 20 100%
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre Elaborado por: Francisco Bustamante
Figura 3.9. Falta de interés por parte del los representantes de los alumnos Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre Elaborado por: Francisco Bustamante
docentes encuestados que representan al 100%, 9 que corresponden al % manifiestan que los representantes muestran a veces interés por el rendimiento y afectivo de sus hijos, 6 que representa al 30% declara que nunca demuestran interés por el rendimiento y afecto y, 5 que representa al 25% dicen que siempre muestran interés por el rendimiento escolar y afectivo de los educandos.
nterpretación de resultados:
que los representantes de sus alumnos no muestran un interés marcado en el rendimiento de sus representados.
25%
45% 30%
SIEMPRE A VECES NUNCA
Los representantes de los alumnos muestran preocupación en el rendimiento
Aguirre
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre
representan al 100%, 9 que corresponden al % manifiestan que los representantes muestran a veces interés por el rendimiento % declara que nunca que representa al 25% dicen que siempre muestran interés por el rendimiento escolar y afectivo de los educandos.
que los representantes de sus alumnos no muestran un interés marcado NUNCA
10.- Sus alumnos han presentado señales físicas de agresión?
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre Elaborado por: Francisco Bustamante
Figura 3.10. Existe un alto porcentaje de alumnos que
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre Elaborado por: Francisco Bustamante
Análisis:
De los veinte docentes encuest
55% manifiestan que los alumnos no present representan el 45% declaran que sí.
Interpretación de resultados:
Esto implica que la mitad de estudiantes en los hogares no les castigan, mient otro grupo que sí es representativo muestran señales de agresión.
57
Sus alumnos han presentado señales físicas de agresión? Tabla 3.10. Datos estadísticos de la investigación Respuestas Frecuencia Porcentaje
SI 9 45%
NO 11 55%
TOTAL 20 100%
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre
Elaborado por: Francisco Bustamante
Figura 3.10. Existe un alto porcentaje de alumnos que reciben castigo por parte de sus padres Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre
Elaborado por: Francisco Bustamante
docentes encuestados que representan al 100%, 11 que corresponden al % manifiestan que los alumnos no presentan hales Tísicas de agresión, 9 que
% declaran que sí. nterpretación de resultados:
Esto implica que la mitad de estudiantes en los hogares no les castigan, mient otro grupo que sí es representativo muestran señales de agresión.
45% 55%
SI NO
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre
reciben castigo por parte de sus padres Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre
n al 100%, 11 que corresponden al an hales Tísicas de agresión, 9 que
11.- Entre sus alumnos ha evidenciado usted tristeza y miedo?
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre Elaborado por: Francisco Bustamante
Figura 3.11Existe un alto porcentaje de alumnos que demuestran
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre Elaborado por: Francisco Bustamante
Análisis:
De los veinte docentes encuestados qu
al 65% manifiestan que en los alumnos no evidencias que representan el 35
Interpretación de resultados:
Esto implica que el porcentaje de estudiantes que no muestra evidencia de miedo y tristeza coincide con el por
demuestran tristeza y miedo en la institución.
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Entre sus alumnos ha evidenciado usted tristeza y miedo? Tabla 3.11. Datos estadísticos de la investigación Respuestas Frecuencia Porcentaje
SI 7 35%
NO 13 65%
TOTAL 20 100%
Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre Elaborado por: Francisco Bustamante
Existe un alto porcentaje de alumnos que demuestran miedo y tristeza Fuente: Encuestas aplicadas a los docentes del Colegio Vicente Anda Aguirre Elaborado por: Francisco Bustamante
docentes encuestados que representan al 100%, 13 que corresponden manifiestan que en los alumnos no evidencias muestra de tristeza y miedo, 7