Distancia de separación
La distancia de separación del jugador en defensa en relación con el jugador rival que lleva el balón depende de la velocidad y de la capacidad de driblar de dicho jugador. Si el defensa es más veloz que el jugador que lleva el balón, la distancia de separación puede ser más pequeña; si el defensa es relativamente lento y el ata- cante es un jugador más rápido, la distancia de separación debería ser más am- plia.
La distancia de separación también depende de si se puede conseguir que un ata- cante juegue en una dirección determinada. Cuanto más cerca está el defensa del atacante, mayor será la probabilidad de que el atacante corra en la dirección de- seada. Aunque hay que tener en cuenta el notable riesgo que esto supone si el de- fensa es sobrepasado.
Colocación
La colocación del defensa con respecto al jugador rival que lleva el balón está en
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Un defensa ha presionado a un jugador rival hacia la línea de banda, acción que le permite robar el balón mediante un tackling con el cuerpo.
Esto permite a los defensas calcular hacia dónde deben “presionar” al jugador que lleva el balón.
Abrir/cerrar
Al principio, los jugadores pueden mediante su posición abrir una zona al jugador rival que le resulte atractiva y cerrarla una vez el jugador ha penetrado en ella. Esto supone atacar al jugador que lleva el balón y bloquear sus posibilidades de juego.
Ejercicios
Más adelante se describen una serie de ejercicios con los que se entrena la deter- minación de la orientación del juego del contrario.
Terreno de juego: Aproximadamente 1/4 parte del terreno de juego, com- prendido en un área de penalti (zona 1) con una prolon- gación (zona 2) y una portería grande.
Jugadores: 4: un pasador (7), un delantero (10), un defensa (3) y un
portero (1).
Descripción del juego: El jugador 7 pasa el balón al jugador 10, quien pasa al
jugador 3 driblando. Mediante un movimiento con el brazo, el jugador 7 muestra en qué dirección debe inten- tar el jugador 3 asediar al jugador 10.
Condiciones: El jugador 3 sólo puede situarse en la zona 2, mientras
que el jugador 10 puede desplazarse por las dos zonas (1 y 2) y el jugador 7 debe permanecer fuera de las zo- nas 1 y 2.
Goles: Cuentan los tantos normales que se lanzan a puerta.
Desarrollo: a) El jugador 7 puede actuar como compañero del juga-
dor 10.
b) Se colocan dos jugadores más en defensa (2 y 5) en los ángulos del área de penalti (véase figura 33). Los ju- gadores 2 y 5 sólo pueden atacar como defensas si se en- cuentran en el área que marca el jugador 7 y el jugador 10 dribla en esa zona. Los jugadores 2 y 5 sólo pueden atacar dentro de la zona de penalti.
Consejo de aplicación: En primer lugar, el jugador 3 debe aprender a colocarse
de modo que presione al jugador 10 en la dirección co- rrecta. Poco a poco, el jugador 3 debería aprender a co- locarse de modo que también tuviera la posibilidad de atacar antes de que el jugador 10 consiguiese el tiro a puerta.
El desarrollo a) aumenta las posibilidades que entrenan la posición del jugador 3 en relación con la del jugador 10, dado que el jugador 3 tiene que considerar varias di- recciones de juego.
Mediante el desarrollo b) se aclara al jugador 3 la impor- tancia de presionar al jugador 10 en el lado correcto en donde él encontraría apoyo. Además, el jugador 3 debe reconocer la ventaja de presionar al jugador 10 hacia una determinada zona aunque no tenga la posibilidad de disputarle el balón.
En la variante c) aumentan las exigencias de la posición de juego del jugador 3, debido a que tiene que impedir que el jugador 10 pase el balón al jugador 11.
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Terreno de juego: 1/2 del área de penalti.
Jugadores: 8: jugarán en pareja.
Organización: Todos los jugadores menos una pareja tienen un balón.
Descripción del juego: La pareja que se encuentra sin balón debe intentar ro-
bar uno. La pareja que pierde el balón es la que ahora tiene que robarlo.
Condiciones: Si un jugador, driblando, se sale del terreno de juego
establecido, él y su compañero tendrán que robar ba- lón.
Goles: No hay.
Desarrollo: a) Sólo un balón por pareja. Uno de los jugadores de la
pareja tiene que estar en posesión del balón.
b) Los jugadores no juegan en pareja. De ahora en ade- lante, son dos jugadores los que tienen que robar el ba- lón. Si un jugador lo pierde, pasa a robar balón, es de- cir, que se va incrementando el número de jugadores que deben recuperar el balón.
Consejos de aplicación: Los jugadores que deben robar el balón tienen que in-
tentar presionar al jugador que lleva el balón hacia los límites del campo o hacia otros compañeros en defensa, para facilitar la recuperación. Este ejercicio trata en es- pecial la posición del jugador que roba el balón en rela- ción con el jugador que lleva el balón y la coordinación entre los jugadores que roban el balón.
Con la variante a) es especialmente importante la coor- dinación entre los jugadores que roban balón, ya que en este ejercicio es difícil robar balón. Con la acción de cubrir, uno de los jugadores que roba balón puede im- pedir el pase al compañero del jugador que lleva el ba- lón, mientras que al mismo tiempo éste es “dirigido” ha- cia los límites del campo o en la dirección del segundo jugador que roba balón.
En el caso de la variante b) aumenta continuamente la cifra de jugadores que roban balón. Se trabaja la nece- sidad de coordinación para recuperar el balón. Propo- nemos además una competición: ¿quién puede perma- necer más tiempo con el balón?, que puede crear una gran motivación entre los jugadores.
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Terreno de juego: Aproximadamente 1/5 parte del terreno de juego, co- rrespondiente al área de penalti con prolongación, divi- dida en cuatro zonas (1 – 4).
Jugadores: 6 : 3 equipos constituidos por 2 jugadores cada uno.
Organización: Un equipo ataca, mientras que los otros dos equipos de-
fienden. Cada jugador del equipo defensor debe mar- car una zona (véase figura ZW5). Los dos atacantes co- mienzan cada uno con un balón desde las líneas de fuera. Después de cada ataque, los equipos cambian de posición.
Descripción del juego: Los jugadores del equipo atacante tienen que intentar
pasar desde la línea exterior a la otra línea, en un perío- do de 30 segundos.
Condiciones: Los jugadores del equipo atacante no pueden permane-
cer en la misma zona, si un defensa roba el balón los atacantes no pueden proseguir en su ataque. Una vez haya pasado el atacante el área de penalti, no puede cambiarse a otra zona.
Goles: Si consigue uno de los jugadores del equipo atacante
llegar driblando de una línea exterior a otra, dentro del período establecido, el equipo atacante recibe un punto. El equipo defensor responsable de esa zona perderá un punto.
Variantes: a) Los jugadores de los equipos defensores se colocan
uno al lado del otro.
b) La dimensión de las zonas se cambia. c) El equipo atacante tiene sólo un balón.
Consejo de aplicación: En este ejercicio los jugadores defensas deben intentar
aproximar a un atacante a la zona donde se encuentre un defensa del otro equipo o si el atacante se encuentra en la zona de penalti, presionarlo hasta la zona límite (periférica; la zona que está cerca de la línea de banda) para poder robar balón. Este ejercicio aclara la impor- tancia de la posición del defensa en función del atacante. Con la variante a), los defensas deben comprender la importancia que supone la coordinación con los compa- ñeros.
Mediante la ampliación de las zonas se dificulta el trabajo en equipo, de donde surgen más posibilidades para conseguir un mejor rendimiento por parte de los de- fensas.
Mediante la variante c) puede explicarse cómo debe colocarse el jugador compa- ñero del que presiona al jugador rival que lleva el balón. Si se intenta interceptar el balón o se está muy cerca del contrario, la carrera resulta peligrosa si el contrario corre por delante del defensa. Sin embargo, el defensa debe mantenerse cerca del atacante para tener la posibilidad de atacar rápidamente en la recepción del pase.
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Terreno de juego: Una de las áreas de penalti.
Jugadores: 6: 4 atacantes (equipo negro) y 2 defensas (equipo
blanco).
Organización: Dos atacantes se colocan en las zonas 1 y 4, mientras
que los dos defensas se sitúan en las zonas 2 y 3. Uno de los defensas comienza con el balón en la zona 1.
Descripción del juego: Los atacantes driblan en las zonas 2 y 3, y tienen que in-
tentar pasar el balón a uno de los dos atacantes que se encuentran en las zonas de enfrente (1 y 4).
Condiciones: Ambos jugadores no pueden abandonar la zona. Los
atacantes no pueden driblar dentro de las zonas 1 y 4. Sólo puede haber un atacante en las zonas 2 y 3.
Goles: Los atacantes consiguen un tanto si consiguen atravesar
una de las zonas centrales (2 y 3) y pasar el balón a uno de los atacantes que permanecen en la zona opuesta a la original.
Desarrollo: a) El jugador que tiene el balón debe driblar dentro de
la zona central.
b) Los atacantes sólo pueden driblar hacia delante. c) El atacante que pierde el balón toma la posición del defensa. Se juega sin goles.
d) El pase debe realizarse desde la zona centro. La zo- na opuesta a la zona centro se encuentra donde el ata- cante empezó a driblar, lo que significa que el atacante debe atravesar la primera zona central.
Consejo de aplicación: El defensa que alcance primero al jugador que lleva el
balón tiene que intentar bloquear un pase largo y, al mismo tiempo, evitar que el atacante le sobrepase. Ade- más, el defensa tiene que “obligar” al atacante que en esos momentos dribla a dirigirse hacia la segunda zona central, de manera que pueda atacarle con éxito. Por eso es importante que el defensa se encuentre cerca del atacante, y al mismo tiempo que se guíe por la posición del segundo defensa.
La variante a) permite muchas posiciones de salida diferentes y hace aumentar las exigencias del defensa para ponerse en otro sitio.
En el caso de la variante b) la situación es más difícil para el atacante, y el defensa tiene que concentrarse en menos direcciones de ataque. Así que la importancia pue- de residir en la posición del defensa en relación con el jugador que lleva el balón. La variante c) puede desarrollar este ejercicio de forma más variada y motivar al atacante.
En el caso de la variante d) la importancia reside en la coordinación entre ambos defensas. Esta variante puede aplicarse con los atacantes que fundamentalmente realizan pases largos.
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Terreno de juego: 1/2 parte del terreno de juego con dos zonas (1 + 2). Tres porterías pequeñas en cada línea de banda.
Jugadores: 12: 6 y 6.
Descripción del juego: Juego normal. Los equipos defienden y atacan en las
tres porterías.
Condiciones: En las zonas 1 y 2 los jugadores sólo pueden tocar el
balón dos veces como máximo.
Goles: Cuentan los goles que se marcan en una de las tres por-
terías contrarias.
Variantes: a) Si el balón no se encuentra en una de las zonas, sólo
puede haber jugadores del equipo defensor en las zo- nas 1 y 2.
b) En las zonas 1 y 2 tiene que haber como mínimo un jugador del equipo en defensa.
c) Los jugadores del equipo en defensa sólo pueden en- contrarse en las zonas 1 y 2 si los jugadores del equipo atacante también están allí.
Consejo de aplicación: Los jugadores del equipo en defensa tienen que intentar
presionar a los jugadores del equipo atacante para que se salgan de las zonas 1 y 2, y así dificultar el ataque. Con esto los jugadores pueden aprender el efecto que puede tener obligar a los jugadores contrarios a despla- zarse en una determinada dirección. Este ejercicio tam- bién puede aclarar la importancia de la coordinación entre el jugador que se dirige al rival que lleva el balón y sus compañeros.
Mediante las variantes a) y b) se refuerza esta última in- dicación. En la variante b) los compañeros sólo pueden ser útiles en las zonas 1 y 2 si se consigue que el contra- rio juegue o drible el balón en una de esas zonas. La variante d) puede mostrar a los jugadores qué venta- jas puede tener presionar al contrario hacia una zona determinada del terreno de juego.