37. Escriba el significado de cada una de las palabras. Morfología _________________________________________ _________________________________________ Morfemas _________________________________________ _________________________________________ Alomorfos _________________________________________ _________________________________________ Morfo Cero _________________________________________ _________________________________________ Morfos _________________________________________ _________________________________________ 38. Analiza los conceptos, características, luego
relaciona correctamente.
PALBRAS DEFINICIÓN
A. onomatopeya I. se ubica entre lexemas y no posee carga semántica B. sufijo II. unión de dos
lexemas, uno de ellos varía
C. amalgama III. es la composición y derivación al mismo tiempo
D. interfijo IV. es la agrupación de cinco morfemas en una sola palabra E. parasíntesis V. sonidos de la realidad
F. propiamente dicha
VI. se ubica después del lexema
RELACIONA:
A = C = E =
B = D = F =
39. Analiza los dos cuadros de onomatopeya y relaciona según su correspondencia.
repercute / golpea / restalla / silba / susurra / espira / clama / bala / parlotea / barrita / arrulla / gorjea / llora / chirría / vibra / castañetean / murmura / ladra / maúlla / rebuzna / relincha / cacarean / muge / aúlla
¿QUIÉN LO HACE?
vidrio carne ruiseñor oso
eco granizo honda arroyo
perico tórtola céfiro rinoceronte
dientes cascada perro gato
caballo gallinas toro lobo
bala carnero cocodrilo asno
40. Analiza las oraciones incompletas y luego completa con las palabras juntas o separadas correspondientes.
¿__________no me llamaste ayer por la mañana?
Estuve así _______________ me enamoré demasiado.
Su __________de los motivos no me convence.
Se quiere _______, por eso es muy vanidoso.
________ estudias no podrás ingresar.
Ella tuvo una idea _______ a la mía.
Ese joven me preguntó el ________ de mi voto.
Llegó ayer ________ de solucionar el problema.
Enséñale todos los cursos, ____________ el más difícil.
Su camiseta estaba ___________.
Un ___________ de personas asistieron al concierto.
Vamos _______ la corrida de toros en estas Fiestas Patrias.
41. Escriba el significado de cada uno de los prefijos y sufijos y prefijos.
sub- ___________________________________ ___________________________________ ______ eño (a)- ___________________________________ ___________________________________ ______ ex- ___________________________________ ___________________________________ ______ micro- ______________________________________ ______________________________________ -ucha (o) ______________________________________ ______________________________________ -logos ______________________________________ ______________________________________ -fono _________________________________ ______________________________________ ______________________________________ -on (a) ______________________________________ ______________________________________ 42. Indica qué proceso formativo sufrieron cada una
de las palabras. PALABRA PROCESO FORMATIVO
A. antebrazo
B. albiceleste
C.
equipónD.
cubrecamasE. Hombre araña
F. ají de gallina
G.
León de HuánucoH.
deformar43. Separa morfológicamente las siguientes palabras y detalla qué morfemas posee:
1. ANTISÍSMICAS
Anti sísm ic a s
pref. lex. suf. fem. plural 2. EXENAMORADITOS
3. ENSUCIADITOS
5. ANTIJAPONESES 6. SUPERMEGAEDUCADOS 7. JUGAREMOS 8. PANECITOS 9. CARPETITAS 10. RECONTRAEXBELLÍSIMOS 11. 11. SUPERGUAPÍSIMOS
NOMBRE
CRITERIOS DE CONCEPTUALIZACIÓN1. Morfológicamente. Clase formal variable constituida, obligatoriamente, por: los morfemas flexivos de género y número; por lo tanto se afirma que esta categoría es variable.
2. Sintácticamente. Puede cumplir funciones diversas, como: Núcleo del sujeto, Objeto directo e indirecto, Aposición, Complemento circunstancial y agente.
Elisa compró pasteles.
Núcleo OD FN FV
Elisa compró pasteles para Luisa.
Núcleo OD OI
FN FV
Elisa trabajó con tu amigo.
Núcleo C. Circunstancial
3. Semánticamente. Es una categoría plena con significado lexemático.
4. Lexicológicamente. Es de inventario abierto.
CLASES DE NOMBRES
PRIMER CRITERIO: POR SU EXTENSIÓN
PROPIO COMÚN
Son aquellos mediante los cuales se identifica y diferencia a un ser de su clase.
Son a aquellos que indican la clase de objeto a que pertenece lo designado.
Juan, Madrid, Dios. niño, juguete, pera.
CLASES DE NOMBRES COMUNES
NDIVIDUAL COLECTIVO
Nombran a un único ser: álamo, pez, cardenales, poetas, personas, obispos. Nombran a varios seres de la misma especie en singular: alameda, cardumen, cónclave, parnaso, caterva, concilio.
SEGUNDO CRITERIO: POR SU NATURALEZA
CONCRETOS ABSTRACTOS
Son los que se refieren a seres que podemos percibir por los sentidos: papel, música, ruido, árbol, viento, tierra, agua.
No tienen presencia física, solo están en nuestra mente, por lo tanto no podemos percibir por nuestros sentidos: esperanza,
alegría, pecado,
rapidez, belleza.
TERCER CRITERIO: POR SU ORIGEN
PRIMITIVOS DERIVADOS
No derivan de otras.
Provienen de las palabras
patrimoniales.
flor, viento, uña, libro, carta
florería, ventisca, uñera, librería,
cartero
CLASES DE SUSTANTIVOS DERIVADOS
1. DIMINUTIVOS 2. AUMENTATIVOS
Se emplean los sufijos: -ito, -ita, -cito, - ecillo, -illo, -illa: gatito,
cigarrillo
-azo, -ón, -ona, -ote, etc.: camisón, perrazo, cajón, grandote, gatazo, portón
3. DESPECTIVOS 4. GENTILICIOS
-ucho, -ucha, -astro, - ajo, -uza, -aco, etc.:
Poetastro, pueblucho,
Indican procedencia: -ino, -ano, -eño, - ense, etc.
SEMANA 6:
Nombre
Adjetivo
pajarraco, gentuza, ladronzuelo, mujerzuela Bengalí(de Bangladesh), ushuaiense (de Ushuaia) 5. PATRONÍMICOS 6. HIPOCORÍSTICOS Nombres de apellidos que derivaban del nombre del padre.
La palabra hipocorístico designa científicamente toda variante afectiva o figurada de un nombre, a menudo usada solo en la intimidad familiar. La voz procede del griego hypokoristikós, "acariciador". Fernando Domingo Munio Fernández Domíngue z, Muñoz Doroteo: Mercedes: Ignacio: Meche Nacho Teo
CLASES DE SUSTANTIVO POR SU OPOSICIÓN RESPECTO AL CONTENIDO
CONTABLES INCONTABLES
Son aquellos a los que podemos contar.
Son aquellos sustantivos a quienes no podemos contar.
alumna, peces, casa, perros
aceite, cemento, leche, arena
POR SU OPOSICIÓN (2)
ANIMADOS INANIMADOS
Nombran a los seres humanos y animales. * perro *notario * niño Nombran a las plantas y objetos en general. * papel * cristal * piedra POR SU GÉNERO
1. Epiceno. Son los que poseen una forma fija, bien masculina o bien femenina, para expresar ambos sexos.
canguro perdiz delfín rebaño 2. De doble forma
burro / burra jefe / jefa gato / gata oso / osa
3. Heterónimos. Empleando para el femenino una palabra distinta del masculino.
* varón / mujer * yerno / nuera 4. Ambiguos. Son los que no tienen definido su
género. Se pueden usar indistintamente en masculino o en femenino.
* mar * azúcar * tilde
5. Común a dos. Son los que tienen la misma forma para el masculino y el femenino. Para establecer la diferencia de género se utiliza el determinante.
* artista * mártir * solista 6. De género definido. Son palabras que poseen el género femenino o el género masculino gramatical. lápiz: masculino ropa: femenino haba: femenino NACIONAL TOPONIMICO GENTILICIO
Abancay (Apurímac) abanquino, na.
Amazonas amazonense
Ancash ancashino, na
Antonio Raymondi(Ancash) raymondino, -na
Apurímac apurimeño, ña
Arequipa arequipeño, ña
Ayacucho ayacuchano, na
Azángaro (Puno) azangarino, na
Bagua (Amazonas) bagüino, -na
Chachapoyas chachapoyano, na
Chepén chepenano, na
Chiclayo chiclayano, na
Chumbivilcas (Cuzco- Perú) chumbivilcano, na
Callao chalaco, ca
Camaná (Arequipa) camanejo, -ja
Carhuaz (Ancash) carhuacino, -na
Chucuito chucuiteño, ña
COLECTIVOS
INDIVIDUAL COLECTIVO
Alumnado Conjunto de alumnos
Aquelarre Brujas
Arboleda Varios árboles
Archipiélago Conjunto de Islas
Avispero Conjunto de avispas
Bandada
Conjunto aves que vuelan juntas, o conjunto de peces, o tropel o grupo bullicioso de personas
Biblioteca Conjunto de libros
Boyada Bueyes
Caballada Conjunto de caballeros
Cabrada Conjunto de cabras
Camada
Conjunto de las crías de ciertos animales nacidas en el mismo parto.
Caterva
Personas o cosas sin concierto, con poca importancia o con poco valor.
Chival Hato de chivos.
Clientela Conjunto de clientes
Constelación Conjunto de estrellas
Concilio Obispos
Cónclave Cardenales
Coro Conjunto de voces o de
personas reunidas para cantar
Cubertería
Conjunto de cucharas,
tenedores, cuchillos y utensilios semejantes para el servicio de mesa
Cristalería
Conjunto de objetos de la vajilla que consiste en vasos, copas y jarras de cristal
Dentadura Conjunto de dientes
Discoteca Conjunto de discos
Ejército Conjunto de soldados
Enjambre Conjunto de abejas
Equipo Grupo organizado de personas, aparatos, instrumentos, etc. Estudiantado Conjunto de estudiantes
Flota Conjunto de navíos o vehículos
de una empresa
PRÁCTICA Nº 06 – I
1. Reconoce el plural de las siguientes palabras
"modales", "víveres" y "cosquillas" se
forma: A. anteponiendo el artículo B. posponiendo el artículo C. agregando "-es" D. agregando "-s" E. ya están pluralizadas
2. reconoce la alternativa en la que se usa un artículo femenino para evitar la cacofonía.
A. aguja D. arena
B. harina E. avispa C. hada
3. Identifica el sustantivo con género ambiguo: A. elefante D. caramelo
B. marino E. armazón
C. dentista
4. Identifica el sustantivo que carece de singular: A. antifaz D. martes
B. cosquillas E. tórax C. paraguas
5. Reconoce la palabra que no posee variación genérica:
A. estratego D. polígloto B. presidente E. autodidacto C. almirante
6. Identifica la relación incorrecta: A. profeta - profetisa
B. colegial - colegiala C. tiburón - tiburona D. yerno - nuera
E. emperador - emperatriz
7. Reconoce la palabra con género gramatical: A. jabalí D. doncella
B. joven E. fragilidad C. alacrán
8. Reconoce el sustantivo que presenta variación genérica a nivel sintáctico.
A. ministro D. periodista B. doctor E. catedrático C. profesor
9. Identifica un nombre en función de núcleo de la FN.
A. Esto compró Hernani. B. Ella viajó tranquila. C. Sus trajes lavó él. D. Las maletas recogió él. E. Él no devolvió las cartas
10. Selecciona la alternativa que NO tiene locución sustantiva.
A. Al pie del acantilado B. El Fénix de los Ingenios C. El cisne de Mantua D. A boca de jarro E. El Virrey y su Favorita
11. Identifica cuántos sustantivos concretos y abstractos hay respectivamente en:
“Por mí se va a la ciudad doliente/ Por mí se va al eterno tormento/ Por mí se va tras la maldita gente/ la justicia mi autor movió, severo,/ me hicieron el poder que a todo alcanza.”
A. 3 – 3 D. 2 – 4 B. 4 – 3 E. 3 – 4 C. 4 – 2
12. En: “Un betlemita llegó a la mezquita”, identifica la clase de sustantivo que es lo subrayado.
A. epiceno D. distinguiendo B. patronímico E. gentilicio C. ambiguo
13. Reconoce la oración con sustantivo gentilicio. A. La selección peruana sí clasifica.
B. El equipo huanuqueño hizo temblar al rival.
C. Todos los peruanos debemos levantar este país.
D. La comida norteña es agradable.
E. El equipo porteño se ahogó en la altura.
14. Identifica la oración con sustantivo de género heterónimo.
A. La cierva está preñada. B. Viven su contubernio. C. Quieren matar a la oveja. D. Maté una cucaracha. E. Hoy saldré con una amiga.
15. Identifica la oración con sustantivo epiceno: A. El oso está delgado.
B. Me encanta el conejo. C. Hirieron al elefante. D. Traes queso de cabra.
E. El avestruz escondió la cabeza.
16. Identifica la alternativa que presenta sustantivo común de dos:
A. Espero a una visitadora. B. Dormí si piyama.
C. Pásame las tijeras. D. Mi confidente es ateo. E. Come gusanos.
17. Identifica la alternativa que presente sustantivo distinguiendo homónimo:
A. Se rompió la manecilla. B. Aprendí a tocar el clave. C. Nos bañaremos en el mar. D. Le brotaba el pus.
E. Mira esa mariposa.
18. Reconoce la opción que no presenta sustantivo abstracto.
A. Tengo celos de ti. B. Quítale el temor y ven. C. La envidia lo corroe.
D. El futbolista murió de miedo. E. Me regalaron un juego de vasos.
19. Identifica la oración en la que la palabra “blanco(a)” es sustantivo y núcleo del sujeto. A. Tu blanca mirada me encanta.
B. Las blusas blancas deben lavarse hoy. C. A ella le encanta el blanco.
D. Manchó lo blanco. E. Tu alma es blanca.
20. Identifica la alternativa que presenta sustantivo usado solo en plural.
A. Me encanta los pasteles. B. No me recibió las albricias. C. Colecciona fémures. D. Solo quedan dos menús. E. Es una tez extraña.
ADJETIVO
Criterios para conceptualización
1. Semánticamente. Es la palabra que
acompaña al nombre y le añade alguna cualidad que lo hace distinto a los demás.
2. Sintácticamente. Es un modificador del sustantivo, por ello cumple la función de Modificador Directo (MD) del nombre. También puede ser atributo y predicativo.
Los ceprevalinos son estudiosos. N Vb Atributo
3. Morfológicamente. Es una palabra variable en género, número y grados.
mujer bonísima
4. Lexicológicamente. Es de inventario abierto.
CLASES DE ADJETIVO
a. Adjetivo calificativo especificativo. Se coloca después del nombre y lo distingue de los demás del grupo al cual pertenece.
Jaime ha comprado un coche azul.
Los niños lindos salieron. No tocó la hermosa tonada.
b. Adjetivo calificativo explicativo o epíteto. Se coloca generalmente delante del nombre. Esta clase de adjetivo no lo diferencia de los demás de su clase.
Roja sangre Mortal veneno. Agrio limón.
GRADOS DEL ADJETIVO
1. EL GRADO POSITIVO. La cualidad se presenta en su forma más simple.
Víctor es amable.
Esos niños traviesos destrozaron los juguetes.
2. EL GRADO COMPARATIVO. Un adjetivo está en grado comparativo cuando expresa una cualidad indicando una variación o comparación en cuanto a la intensidad que relaciona dos términos entre sí. Presenta tres formas.
2.1. Comparativo de Igualdad. El adjetivo se presenta con la misma intensidad en ambos seres.
Él es igual de listo que Mario.
Mis ideas son tan buenas como las tuyas.
2.2. Comparativo de Inferioridad. Presenta a la cualidad con menor intensidad en un ser con respecto a otro.
Ella es menos lista que tu tía. Luisito es menos ágil que Pepito.
2.3. Comparativo de Superioridad. La
cualidad es presentada con mayor intensidad en un ser con respecto al otro.
Nuestra mejor amiga es más tranquila
que tu hermana.
Marcos era más corpulento que Peter. 3. EL GRADO SUPERLATIVO. La cualidad
aparece en su máximo grado.
3.1. El superlativo absoluto. Pueden ser:
a. Directo o sintético. Se forma con los sufijos –ísimo(a), -érrimo(a) y también