ETAPA INICIAL

En la Institución Educativa Distrital Manuela Ayala de Gaitán consulté con la profesora de física Flor Ángela Carreño sobre la posible realización de la presente propuesta en el plantel educativo, quien me recomendó realizarla en el Colegio Anexo San Francisco de Asís dado que allí labora el Profesor Lucio Rodríguez quien cuenta con Maestría en Investigación Educativa y trabaja en el Marco pedagógico Enseñanza para la Comprensión desde hace más de nueve años.

Luego con el profesor Lucio Rodríguez, se acordó una reunión en la institución educativa y con la Profesora de Biología, Luz Nelly Celis, quien además de ser Directora de Área de Ciencias Naturales del Colegio, también cuenta con experiencia en esta Metodología de enseñanza y la aplica en el Colegio. Esta reunión se convino con el fin de conocer las instalaciones del Plantel Educativo, el entorno de trabajo y los diferentes aspectos que enmarcan la Comunidad Educativa, como La filosofía Institucional, El proyecto Educativo Institucional, El perfil del estudiante, el desarrollo de las temáticas religiosas, entre otros.

Allí se presentó una propuesta inicial sobre el anteproyecto trabajo de grado modalidad pasantía, posiblemente a realizar en la institución. Se discutió sobre los cursos en los que se podría trabajar dicha propuesta, indicaron que posiblemente se pudiese aplicar desde grado tercero hasta grado octavo, así como las temáticas generales a tratar en cada uno de los niveles, con que programa académico dado que el Colegio maneja el Calendario Académico B, la Disponibilidad de Horarios, la metodología de enseñanza, los diferentes documentos, lecturas y normativas que se basa el colegio para la elaboración de sus talleres y guías.

Luego se acordó una nueva reunión con los profesores Luz Nelly Celis y Lucio Rodríguez quienes revisaron la propuesta que en general consideraron viable el desarrollo de la propuesta, recomendaron realizar la lectura de “La Carta de la Tierra” y orientaron los pasos a seguir para solicitar el permiso a los directivos del Colegio.

Después de que los profesores revisaran y dieran el permiso correspondiente de presentar la propuesta a los directivos del colegio, destacaron la relevancia de poder desarrollar este tipo de pasantía en el colegio, el aporte que deja y dieron el aval para presentarla formalmente a la Señora Coordinadora del Colegio.

Finalizando la reunión se planteó la propuesta a la Señora Coordinadora Académica del Colegio, Constanza Guzmán, quien indicó que se le presentara una propuesta en medio físico para estudiarla con los directivos y dependiendo de esto se podrían aceptar o no la autorización para la realización.

Reflexión de la Etapa Inicial:

El planteamiento de una posible la realización de una propuesta en modalidad Pasantía requiere tener en cuenta bastantes aspectos y conocer conceptos previos para que se dé el normal desarrollo de las actividades que deseen laborar.

Inicialmente se plantearon los siguientes objetivos Generales:

 Usar las diferentes situaciones del entorno cotidiano como ejemplos para explicar los fenómenos físicos.

 Generar una reflexión por parte del estudiante respecto a las temáticas abordadas en la carta de la tierra.

Pero luego se quiso generalizar un poco más el objetivo enfocándolo a la labor a desempeñar durante el desarrollo de toda la pasantía, así se estableció el siguiente objetivo:

 Elaborar y aplicar Talleres-Guías de Física a estudiantes de grado 3º a 8º del Colegio Anexo San Francisco.

Para establecer los objetivos Específicos se consultó con el Director Interno, el profesor PhD. Jaime Duvan Reyes, quien indicó la importancia de exponer la metodología de enseñanza con la que se va a llevar a cabo la pasantía, se tuvo en cuenta el segundo objetivo general planteado inicialmente de manera un poco más específica y finalmente se quiso indicar que se va a reportar los resultados obtenidos en cada una de las guías que se lleguen a trabajar:

 Aplicar las bases de la Metodología de la Enseñanza para la Comprensión en las diferentes Guías y Talleres a realizar.

 Generar reflexión de las diferentes temáticas abordadas por la Carta de la Tierra.

 Elaborar un informe sobre los resultados obtenidos de las guías y/o talleres que se apliquen. Inicialmente se indicó el tiempo en que se iba a desarrollar la pasantía seria de 720 Horas, además de la distribución de estas semanalmente y las labores a desempeñar, dado que de esta forma estaba contemplado en el acuerdo número 02 de 2011 del consejo de la Facultad de Ciencias y Educación de Universidad, pero luego de consultar y presentar la propuesta del Anteproyecto Trabajo de Grado al Profesor (Director Interno) PhD. Jaime Duvan Reyes, se tuvo en cuenta el nuevo acuerdo 031 del 25 de Junio de 2014 y se modificó nuevamente este anteproyecto para una duración de 400 Horas, no mayor a 6 meses y también se tuvo en cuenta diferentes temáticas en las que se debía consultar para apoyo en el desarrollo de esta modalidad de Trabajo de Grado.

Se presentó el nuevo Anteproyecto Trabajo de Grado con las modificaciones anteriormente mencionadas a los profesores MEd. Lucio Rodríguez y Nelly Celis quienes realizaron una nueva revisión para que por segunda vez fuese presentado a los directivos del Colegio Anexo San Francisco de Asís.

Más adelante se contactó al Director Interno para poder acordar una reunión y se pudiese contextualizar y aclarar algunas dudas acerca de este marco pedagógico.

Luego en el Colegio se recibió el concepto de los Directivos sobre la Nueva propuesta planteada, a lo que la Señora Coordinadora Académica informó nuevamente la autorización de

realizarla y presentaron una autorización por escrita elaborada el día 21 de agosto de 2014. (Por favor verificar Anexos.)

Una vez modificado, revisado el Anteproyecto Trabajo de Grado por el Director Interno y nuevamente avalado por los directivos del Colegio, se procedió a realizar el correspondiente proceso de radicación al Consejo del Proyecto Curricular Licenciatura en física el día 5 de Septiembre de 2014 según formato indicado.

Para iniciar con la elaboración de las guías, la Directora Interna, La profesora Luz Nelly Celis facilitó el folleto “Estándares Básicos de Competencias en Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.”, para que tenga en cuenta estos estándares establecidos para cada grado.

Es de señalar que en todas las guías elaboradas y aplicadas se contó con la asesoría, orientación y supervisión de los profesores MEd. Lucio Rodríguez y Luz Nelly Celis. Por favor verificar figura 55 del anexo, también es de resaltar que todas las guías contaron con una sección de retroalimentación en la que el estudiante socializa las respuestas que consideraron relevantes con el resto del curso, durante el desarrollo de esta se le propuso situaciones similares o diferentes en la cual el estudiante planteaba su punto de vista, esto se realizó de forma oral esto con el fin de evaluar la comprensión de la temática de la guía.

A continuación se presenta como se elaboró una de las guías que se consideró más destacada y algunas percepciones de su aplicación.