En esta parte del trabajo se explica el proceso que se llevó a cabo para realizar esta investigación. Primero, se menciona el tipo de investigación, luego se describe el contexto que se eligió, y posteriormente, la población y la muestra utilizada para el análisis. Finalmente, se describe el instrumento que permitió analizar la muestra.
3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN
Este trabajo es una investigación exploratoria ya que aborda un fenómeno que hasta ahora empieza a ser estudiado, y por lo cual cuenta con pocas investigaciones. Además es un trabajo de carácter descriptivo, pues de acuerdo con Hernández (2006): “la investigación descriptiva busca especificar las propiedades, características y los perfiles de las personas, grupos y comunidades, o de cualquier otro fenómeno que se someta a análisis”. De esta manera, al analizar las variaciones ortográficas que se presentan en los foros de los integrantes de las comunidades virtuales ya mencionadas, se pretende identificar rasgos característicos tanto de las personas como de los textos.
Tiene un enfoque cualitativo, en el que inicialmente se recolectan los datos en un momento único y deliberadamente, y luego por medio de un instrumento se analizan. Más adelante, a través de unas encuestas se lleva a cabo un proceso de triangulación con el fin de contrastar los resultados del análisis.
Los datos que se recolectan son los textos que aparecen en los foros de fotos de los integrantes de los grupos Ke ago Zii mee guzztha eZcriibiir azii y pala loz q noz guzta 3zclibil azi!, de la red social Facebook. Se eligen estos grupos ya que son de acceso público y, de acuerdo con el nombre, muestran el agrado por la forma de escritura con variaciones ortográficas. Posteriormente, los textos son analizados en el programa Atlas.ti52, teniendo como base las categorías de variaciones ortográficas mencionadas por Yus y Álvarez y de las categorías de la ortografía normativa explicadas por la Rae. Finalmente, se realiza una encuesta con el fin de desarrollar la interpretación adecuada.
3.2 CONTEXTUALIZACIÓN
Para llevar a cabo esta investigación, se eligió la red social Facebook porque es una de las que mayor acogida tiene en la actualidad. Es posible encontrar usuarios de todas las edades, sin embargo, la mayoría son jóvenes, también llamados Trend followers dentro de los perfiles de usuarios de las redes sociales. El crecimiento de Facebook es reconocido a nivel mundial ya que diariamente, millones de personas se conectan a esta red social, lo que permite compartir información de manera masiva en muy poco tiempo. Cada día, en Facebook, se crean eventos, páginas publicitarias y grupos, entre otros, los cuales son de acceso público. En este tipo de información, es posible evidenciar variaciones en la ortografía de manera constante, las cuales se presenta en muchos casos de forma intencionada. Es por esto que la red social Facebook resulta un campo de investigación adecuado para analizar las variaciones intencionadas que se presentan en la ortografía de escritos electrónicos.
Para desarrollar este trabajo de grado, se buscó grupos en Facebook que aceptaran su agrado por las formas de escritura con variaciones ortográficas intencionadas, y se encontraron los siguientes: Ke ago Zii mee guzztha eZcriibiir azii y pala loz q noz guzta 3zclibil azi!”. Estos grupos, se conforman de usuarios que aceptan unirse entre sí, ya que comparten un interés común y un determinado tipo de información como lo es el estilo de escritura. A las personas que se unen a estos grupos, se les pide que expresen su opinión acerca de su ortografía en Ke ago Zii mee guzztha eZcriibiir azii y que plasmen su forma de escribir en pala loz q noz guzta 3zclibil azi!, por lo cual son grupos centrados en un tema específico que se reúnen para hablar de algo en concreto siguiendo determinadas reglas, lo que forma la interacción entre los miembros del grupo. Por esto, es posible denominar a estos grupos de Facebook como comunidades virtuales ya que cumplen con las características de estas. Estas comunidades en Facebook, son de gran utilidad para este trabajo de grado ya que permitieron contactar a las personas que admiten públicamente que les gusta escribir con variaciones en la ortografía, por lo cual, los textos que serán analizados en este trabajo se encuentran en los perfiles de las personas pertenecientes a estos grupos, y no, en las interacciones propias de la comunidad virtual. Se tiene en cuenta miembros de ambas comunidades para no limitar la investigación a
una comunidad específica, sino tener una visión más amplia de las variaciones intencionadas de la ortografía que se presentan en Facebook.
3.3 POBLACIÓN Y MUESTRA
Con el fin de obtener los textos fue necesario agregar como amigos a las personas pertenecientes a estos grupos. Luego de dialogar con varios de los que aceptaron la amistad en Facebook, 8 (ocho) de ellos decidieron, muy amablemente, dar el permiso de utilizar los comentarios de sus fotos que fueran pertinentes para el desarrollo de este trabajo de grado (ver Anexos 1). Se toma la parte de los comentarios de las Fotos, ya que en ésta, además de iniciar con un hilo temático como es una imagen, se archivan los historiales de los comentarios, como es característico de los foros de discusión, y no se toma por ejemplo, la parte del Muro ya que los comentarios son sueltos, es decir sin un hilo conductor, y además, se borran con la aparición de nuevos comentarios y publicaciones. Así, que es el historial de comentarios de una foto de cada una de las ocho personas, los que corresponden a la muestra que será analizada en este trabajo de grado. Debido a que el movimiento en los perfiles de los miembros de los grupos es constante y diario, se tomarán imágenes del último álbum de fotos que hayan publicado; las imágenes del álbum se escogerán de acuerdo a la cantidad de marcaciones de “Me gusta”, realizadas por las personas que han visto la imagen. De la imagen que tenga más marcaciones de “Me gusta” en el último álbum publicado, se tomarán los comentarios (hasta diez) para realizar la descripción de las variaciones ortográficas utilizadas. 3.4 INSTRUMENTO
Para analizar los ocho historiales de conversaciones (ver Anexos 2) se trabajó con el programa informático Atlas.ti52, el cual es una herramienta específica para el análisis cualitativo de datos textuales. Cada uno de los historiales se manejó en un archivo de Word independiente, con formato RTF (RichTextFormat). Se crearon tres (3) grupos de códigos, también llamados Familias: 1-Variaciones intencionadas de la ortografía; 2- Ortografía Normativa; y 3- Otros. Cada Familia cuenta con las categorías respectivas que las componen; cada una de esas categorías corresponde a un código dentro de la Familia. De esta manera en la Familia de Variaciones intencionadas de la ortografía, existen ocho códigos, que son las mismas categorías mencionados por Yus y Álvarez. Los ocho códigos son: V1 (Uso de mayúsculas), V2 (Multiplicación de una letra), V3
(Reiteración de signos de puntuación), V4 (Representación de las pronunciaciones regionales), V5 (Economizar), V6 (Sustituciones grafémicas), V7 (Sustituciones léxicas) y V8 (Reproducción del texto tal y como sería pronunciado en forma oral). En la Familia de Ortografía Normativa, se encuentran cuatro (4) códigos: N1 (Uso de mayúsculas), N2 (Uso de varias letras en particular), N3 (Puntuación), y N4 (Acentuación). Por último en la Familia de Otros, existe solo el código de Otros, que corresponde a cualquier otro caso que aparezca diferente a los de las dos Familias anteriores. Cada uno de los códigos anteriores se utiliza para unirlos a las palabras, en forma de Citas, de acuerdo a las variaciones que presenten. A continuación, se presenta la gráfica generada en Atlas ti, la cual incluye las familias con sus respectivos códigos.
Gráfica 1 FAMILIAS CON SUS RESPECTIVOS CÓDIGOS .