El proceso de Aprendizaje por Servicio nos parece una metodología perfectamente acorde a esta mirada y una herramienta perfecta para ayudar a llevar a cabo esta labor. El Aprendizaje por Servicio es una propuesta pedagógica que trata de unir el proceso de aprendizaje con el compromiso social y lo entendemos como una práctica educativa que favorece la formación práctica del alumnado. Esta metodología trata de poner los conocimientos adquiridos en las aulas al servicio de la sociedad, para así actuar frente a problemáticas y casos reales y aportar soluciones para la vida cotidiana y realidades de un determinado contexto, barrio, institución o comunidad.
La intención de los ApS es que los/as participantes aprendan al mismo tiempo que conocen, profundizan y reflexionan sobre las necesidades reales de su entorno y tratan de mejorarlo. De esta forma suele diferenciarse del voluntariado por un lado y de los trabajos de campo o prácticas de
iniciación profesional por otro, tratando de unir y buscar la sinergia de las dos prácticas. Por tanto, en el Aprendizaje por Servicio se ponen en juego al mismo tiempo conocimientos, habilidades, actitudes y valores.
Durante el curso 2016-2017 varias voluntarias y voluntarios de ISFV participaron de un ApS como parte de su formación académica dentro del Máster Universitario en Cooperación al Desarrollo impartido por la UPV. Usando como marco una de las asignaturas del Máster, las/os estudiantes pudieron realizar esta experiencia a través de ISFV, concretamente dentro de la línea de trabajo de Economía Transformadora, sirviendo de nexo entre la institución educativa y el carácter social de la asociación.
De esta experiencia, que ha resultado tan enriquecedora para las distintas partes, ISFV ha entendido como estratégico continuar con esta metodología como una parte más del plan formativo. Así se espera que durante la ejecución de este proyecto pueda repetirse la experiencia.
Por su parte, el programa de Proyectos de Conocimiento de Realidad, es una metodología informal de enseñanza vivencial basada en el acompañamiento a organizaciones o movimientos sociales (tanto en el Norte como en el Sur) en su realidad y práctica cotidiana. Es una herramienta de trans- formación de doble dimensión, como aprendizaje individual de la persona participante, y como mecanismo de sensibilización social, con el proceso posterior de devolución de la experiencia a su entorno más directo.
En la actualidad, el PCR Norte-Sur tiene una doble fundamentación que lo hace especialmente necesario en el entorno universitario y de la sociedad en general. En primer lugar, ofrece a la comunidad universitaria una perspectiva más real y humana de la vida, ya sea de manera directa, usando el programa como complemento a la formación de los/las estudiantes que viajan, o bien de manera indirecta, al recaer la devolución de las experiencias en dicha comunidad en forma de actividades de sensibilización.
En ese sentido, el conocimiento de la realidad de primera mano es un elemento fundamental, punto de partida para generar una conciencia de ciudadanía global y una implicación en la participación en procesos de transformación social. Este conocimiento favorece la reflexión crítica sobre las causas de la desigualdad mundial y la relación de interdependencia entre las sociedades, promoviendo cambios en los valores y en las pautas de comportamiento de las sociedades tanto del Norte como de los países del Sur.
En ISFV impulsamos y acompañamos esta metodología con la contraparte en Argentina, el Movimiento Campesino de Santiago Estéreo (MOCASE), vinculado al Movimiento Nacional Campesino Indígena -MNCI- CLOC- Vía Campesina. Así, cada año son varias las personas de ISFV que viven el proceso de acercamiento a la realidad del MOCASE durante una parte del año y sumergiéndose en las diferentes realidades que atraviesan en aquellos territorios. Más tarde se produce un intercambio y son las personas del MOCASE las que conviven y comparten nuestras realidades en el territorio español, particularmente las luchas y movimientos sociales en València. Este proceso resulta emancipador tanto para las/os que lo viven en primera persona como para el resto de las personas voluntarias de ambas organizaciones, que se coordinan y apoyan para que la estancia sea lo más cómoda y transformadora posible desde los cuidados y el respecto y valorización de las diversas identidades que en ella confluyen.
Basándonos en los mismos fundamentos que el PCR Norte-Sur, pero adaptado a las realidades y alternativas en el Norte, el PCR Norte-Norte lleva a la práctica una mayor comprensión de los conocimientos relevantes fomentados en el proceso, siendo esta herramienta la que posibilita a los y las participantes de un intercambio a diferentes niveles que en última instancia genera un desarrollo basado en el diálogo, la escucha, la coordinación y el intercambio de conocimientos en los territorios del llamado Norte.
En este programa han participado numerosas personas voluntarias de ISFV, que han compartido pensares y sentires con otras organizaciones y movimientos sociales en diferentes jornadas, encuentros, debates y asambleas por todo el territorio español en temáticas diversas como la economía feminista, el trabajo asalariado, el derecho al agua y suministros básicos o la soberanía alimentaria.
A diferencia del ApS, el PCR pretende ser una herramienta de reflexión y transformación individual que sea compartida con el colectivo y pueda ser socializada y replicada en otros contextos o momentos, para extraer aprendizajes de las diferentes realidades vividas. El ApS, por su parte, es concebido por el colectivo como un acercamiento y acompañamiento en el inicio de lucha u organización social para las personas que participan. Así, tiene un enfoque más largoplacista y pretende conseguir un vínculo y motivación para formar parte del colectivo, más que un intercambio puntual de conocimientos y emociones.
Estas son algunas de las metodologías que impulsamos y vivimos actualmente desde Ingeniería Sin Frontera València, pero existen muchas más. Este año hemos participado en diferentes actividades mediante las cuales usamos el arte como herramienta para la transformación social como el teatro del oprimido, talleres de comunicación de guerrilla y un proceso de video participativo. Nos encantaría poder compartir pronto estas experiencias en futuros encuentros como el vivido el pasado día en Bilbao, en la II Jornada Universidad otra.