III.5 Muestra
III.5.3 Padres de familia y ni˜ nos de primera infancia
Como se menciona anteriormente, la selecci´on de los padres de familia participantes se
llev´o a cabo mediante un cuestionario que re´une informaci´on socio-demogr´afica acerca
de los padres de familia y los ni˜nos de primera infancia. En total fueron 57 padres de
familia los que respondieron el cuestionario, de los cuales se seleccionaron 12 para ser
entrevistados.
De los 12 padres de familia entrevistados, 6 tienen ni˜nos en el centro educativo CC,
3 en el LM, 1 en ambos lugares; CC y LM, y 2 en el GT. Los criterios de selecci´on para
los padres de familia participantes fueron los siguientes:
Edad.
Nivel de estudios de los padres de familia.
Hermanos.
Uso de la tecnolog´ıa por los ni˜nos de primera infancia.
En lo que se refiere al g´enero de los padres de familia entrevistados se tiene que 8
son de sexo femenino y 4 de sexo masculino. En lo referente a la edad, se entrevist´o al
padre de familia m´as joven (20 a˜nos) de los 57 padres de familia posibles, as´ı como al
padre de familia de edad m´as avanzada (48 a˜nos). Respecto al estado civil, se tiene
que 9 son casados y 3 viven en uni´on libre. El nivel de estudios de los padres de
familia entrevistados va desde primaria hasta doctorado. En la Tabla VI se muestra un
concentrado de las caracter´ısticas de los padres de familia entrevistados.
Tabla VI: Caracter´ısticas del los padres de familia entrevistados.
Informante Edad Sexo Estado civil Nivel de estudios
PF-CC-Informante1 44 M Casado Licenciatura PF-CC-Informante2 38 F Casada Maestr´ıa PF-CC-Informante3 39 F Casada Maestr´ıa PF-CC-Informante4 33 M Casado Licenciatura PF-CC-Informante5 34 F Casada Maestr´ıa PF-CC-Informante6 20 F Casada Preparatoria PF-CC/LM-Informante7 42 F Casada Maestr´ıa
PF-LM-Informante8 30 M Uni´on libre Licenciatura PF-LM-Informante9 22 F Uni´on libre Secundaria PF-LM-Informante10 41 M Casado Doctorado PF-GT-Informante11 48 F Casada Primaria PF-GT-Informante12 36 F Uni´on libre Secundaria
La nomenclatura utilizada tanto para para los nombres de los informantes del per-
sonal del centro educativo como para el de los padres de familia es la siguiente:
ROL-CENTRO EDUCATIVO-NUMERO DE INFORMANTE, donde:
ROL: Indica el rol que el informante desempe˜na; puede ser PCEque hace refe- rencia a Personal de los Centros Educativos o PF que hace referencia a Padre
deFamilia.
CENTRO EDUCATIVO: Indica el centro educativo al que pertenece el in- formante, ya sea como educador/maestro o como padre de familia. El centro
educativo puede ser LM, CC y GT.
NUMERO DE INFORMANTE: Indica el n´umero de informante.
En base a lo anterior, se tiene que PF-CC-Informante1 es un padre de familia (PF)
que tiene su hijo en el centro educativo (CC) y es el informante 1 (Informante1).
Caracter´ısticas de los ni˜nos de primera infancia participantes
A cada uno de los 12 padres de familia entrevistados se les cuestion´o acerca de su ni˜no de
primera infancia. El protocolo de entrevista se puede encontrar en el Ap´endice D.1. S´olo
dos de los padres de familia entrevistados tienen 2 ni˜nos con edades pertenecientes al
rango contemplado para la presente investigaci´on (2-5 a˜nos), por lo que en las entrevistas
realizadas a ´estos, se les cuestion´o acerca de sus dos ni˜nos de primera infancia. Con esto,
se tuvo un total de 14 ni˜nos participantes en el estudio.
De los 14 ni˜nos participantes, 8 asisten al centro educativo CC, 4 al LM y 2 al GT.
Adem´as, 9 de los ni˜nos participantes son de sexo masculino y 5 son de sexo femenino.
Respecto a la edad, se tienen 4 ni˜nos de 2 a˜nos que pertenecen a maternal; 4 ni˜nos de
3 a˜nos que pertenecen a primer grado de preescolar; 3 ni˜nos de 4 a˜nos que pertenecen
a segundo grado de preescolar; y 3 ni˜nos de 5 a˜nos que pertenecen a tercer grado
de preescolar. Asimismo, 9 de los ni˜nos tienen hermanos ya sea mayores o menores,
mientras que 5 son hijos ´unicos.
El cuestionario utilizado para realizar la selecci´on de los padres de familia in-
infancia, donde las opciones para se˜nalar fueron las siguientes: televisi´on, reproductor
de video, computadora de escritorio, computadora port´atil, Internet, consola de video-
juegos, videojuegos port´atiles, tel´efono estacionario, tel´efono celular, reproductor de
audio y dispositivos port´atiles de entretenimiento.
En base a las opciones se˜naladas en el cuestionario, se llev´o a cabo una clasificaci´on
de la cantidad de tecnolog´ıa utilizada por los ni˜nos de primera infancia, esto con el
fin de tomar en cuenta el criterio de selecci´on de uso de la tecnolog´ıa por los ni˜nos de
primera infancia. En total fueron 11 tipos de tecnolog´ıa los que se presentaron en el
cuestionario, por lo que la clasificaci´on fue la siguiente:
Los ni˜nos utilizan pocos tipos tecnolog´ıa, si sus pap´as se˜nalaron que utilizan de 0 a 3 tipos de tecnolog´ıa.
Los ni˜nos utilizan una cantidad regular de tipos de tecnolog´ıa, si sus pap´as se˜nalaron que utilizan de 4 a 7 tipos de tecnolog´ıa.
Los ni˜nos utilizanmuchos tipos de tecnolog´ıa si sus pap´as se˜nalaron que utilizan de 8 a 11 tipos de tecnolog´ıa.
En la Tabla VII se muestra un concentrado de las caracter´ısticas de los ni˜nos de primera
Tabla VII: Caracter´ısticas del los ni˜nos de primera infancia participantes.
Ni˜no
Edad Sexo Estancia Grado Tipos de tecnolog´ıa Hermanos participante infantil escolar utilizados
CC-Ni˜no1 2 a˜nos F CICESE Maternal Pocos S´ı CC-Ni˜no2 2 a˜nos F CICESE Maternal Regular No CC-Ni˜no3 3 a˜nos M CICESE 1er grado Pocos S´ı CC-Ni˜no4 5 a˜nos M CICESE 3do grado Pocos S´ı CC-Ni˜no5 4 a˜nos M CICESE 2do grado Muchos S´ı CC-Ni˜no6 3 a˜nos M CICESE 1er grado Muchos S´ı CC-Ni˜no7 2 a˜nos M CICESE Maternal Regular S´ı CC-Ni˜no8 2 a˜nos M CICESE Maternal Regular No LM-Ni˜no9 3 a˜nos F Las Misiones 1er grado Muchos No LM-Ni˜no10 3 a˜nos M Las Misiones 1er grado Pocos No LM-Ni˜no11 4 a˜nos F Las Misiones 2do grado Regular No LM-Ni˜no12 4 a˜nos F Las Misiones 2do grado Regular S´ı GT-Ni˜no13 5 a˜nos M Gregorio Torres 3er grado Regular S´ı GT-Ni˜no14 5 a˜nos M Gregorio Torres 3er grado Regular S´ı