Predominio de categorías del discurso de desarrollo (2000s)

En el inicio del milenio se presenta una evidente dispersión de temáticas en las disertaciones, lo que tiene correspondencia con el incremento del número de estudiantes graduados de la Escuela de Sociología y las dos menciones creadas en 1995. En estos primeros años se hace evidente, a través de los títulos de tesis, la influencia de las menciones de Desarrollo y Relaciones Internacionales, puesto que se mantienen en auge los temas de desarrollo y van apareciendo los temas vinculados a los conflictos internacionales. A lo que hay que añadir el interés por temas culturales, en algunos casos alineados a los estudios culturales, ligados a algunas propuestas de un sector de la sociología latinoamericana.

Entre las 43 disertaciones que se presentan en este quinquenio, 16 se enmarcan alrededor del discurso de desarrollo: ambiente (4), desarrollo (2), desarrollo local (1), familia (1), género (7), pobreza (1). Así, los temas de las disertaciones acerca de estas problemáticas son los hegemónicos en este periodo, en el que el género se convierte en uno de los temas más escogidos por los estudiantes para hacer sus investigaciones. El auge de estas problemáticas, también se muestra en materias del pensum de la Escuela de Sociología, en programas de universidades de posgrado y su fuerte sigue estando en las agendas de las ONGs.

La presencia de las ONGs logró modificar el sentido de las organizaciones populares que antes estaban centradas en la lucha social, y ahora velan por la resolución de problemas, y ejecución de proyectos alrededor de las problemáticas posicionados y financiados por estas

instituciones: la ecológica y la protección del medio ambiente, los derechos de las mujeres, los derechos humanos. Éstas, “en una primera fase, asumieron concepciones y prácticas similares al de las fuerzas políticas de izquierda y de los frentes democráticos organizados. (…) En el Ecuador, algunos de estos partidos encontraron en las relaciones con las ONGs internacionales, una fuente de financiamiento.(…)” (Moreano, 1994:93)

Por otro lado, también se convirtieron en el centro gestor del proceso de transformación de las ciencias sociales del país. Cumplieron esta función en dos niveles: como centros de investigación financiados por ONGs internacionales, y las ONGs nacionales con la promoción de educación, desarrollo, etc. que fundamentaban su acción en una línea de pensamiento determinado.

En las problemáticas de las disertaciones de esta década, podremos ver como las ONGs fueron introduciendo sus temas de interés, pues su pensamiento estuvo articulado a la problemática de la democracia, los derechos humanos, la educación y concientización populares. En una segunda fase a la problemática ecológica y del desarrollo alternativo (Cfr. Moreano, 1994:94).

En cuanto a los temas generados desde el enfoque de las relaciones internacionales tenemos 6 disertaciones: ayuda internacional (1), conflictos internacionales (1), migración (2), refugiados (1), y transnacionales (1). Temas que surgen en este quinquenio, en el marco de la mención creada en la Escuela de Sociología en 1995: Relaciones Internacionales. En el siguiente quinquenio las investigaciones alrededor de estas temáticas crecerán, en relación al número de graduados en esta especialidad, puesto que es la especialidad que desde su creación tiene más alumnos.

Los temas alrededor del Estado se incrementan con investigaciones acerca de: políticas públicas (3), Estado (1), derechos económicos (1) y burocracia (1). Que se posicionan en el contexto de la crisis de institucionalidad del Estado, con la sucesión de seis presidentes en diez años (desde Rodrigo Borja hasta la caída de Jamil Mahuad), y el inicio de la crítica y descrédito al neoliberalismo en el país. Desde esta conflictividad, el Estado empieza a ser visible y de a poco un objeto de estudio para los estudiantes de sociología.

Fuente: títulos de tesis de la Escuela de Sociología (PUCE) Elaboración: propia

En el segundo quinquenio del dos mil, podemos ver cómo el interés de los estudiantes de sociología, alrededor del Estado y los procesos políticos toma mayor importancia en los temas de disertaciones en relación a décadas anteriores. Esto en el marco de la propuesta política del Gobierno de la revolución ciudadana de Rafael Correa, quien posiciona desde el discurso la necesidad de reforzar el Estado, lo que implicó el crecimiento de la burocracia y la generación de políticas públicas enfocados al sector social.

Es decir, el Estado empieza a visibilizarse, lo que también es evidente en las disertaciones de pregrado de los y las sociólogas, puesto que encontramos temas como: ciudadanía (1), democracia (3), Estado (4), participación ciudadana (3), partidos políticos (1), políticas públicas (8), populismo (1), procesos políticos (1), seguridad (4); en total, de las 127

disertaciones realizadas en estos cinco años, 26 son investigaciones alrededor de temas vinculados al Estado.

En cuanto a los temas enmarcados en el discurso del desarrollo, podemos ver que también aumentan en sus diferentes campos: ambiente (8), desarrollo (3), desarrollo local (2), género (6), infancia (4), jóvenes (8), pobreza (1), seguridad alimentaria (1). Así, tenemos 32 tesis que tocan categorías y problemáticas propuestas por las agendas de las ONGs. Como vemos, los temas sobre ambiente y juventud son dos de los hegemónicos en este periodo. El primero en el marco de las discusiones regionales y nacionales acerca del problema ecológico-político, y el segundo por el interés y financiamiento que las ONGs han dado en esta década a proyectos enfocados a los jóvenes: derechos sexuales y reproductivos, género, participación, violencia, etc.

Además, se abre un ala de investigaciones que se encuentran en el campo de la sociología de la cultura: arte (3), cultura popular (2), culturas urbanas (4), medios de comunicación (5), patrimonio cultural (1); en total 15 disertaciones alrededor de temáticas culturales; que incluyen los medios de comunicación puesto que la mayoría de sus lecturas son alrededor de cómo influyen éstos en la población. Algunos de estos temas también han sido posicionados por agendas de las ONGs, además de los giros de la propia sociología donde se ha emprendido un proceso de interdisciplinariedad de las ciencias sociales, con aportes desde los estudios culturales.

Los temas alrededor de relaciones internacionales también están en auge: conflictos internacionales (3), globalización (2), migración (8), orden mundial (1), organismos internacionales (2), refugiados (2), tratados internacionales (3); 21 en total. Lo que se debe a la especialidad con el mismo nombre y las nuevas dinámicas políticas y económicas en América Latina. En este marco, la migración internacional se convierte en uno de los temas hegemónicos de este periodo, que tiene relación con el acelerado crecimiento de este fenómeno en la sociedad ecuatoriana desde finales de los años ochenta.

Finalmente, en este quinquenio se evidencia la disminución del interés por los temas vinculados a movimientos y organizaciones sociales. Es decir, el tema de organización y luchas sociales tienen muy poca presencia (5 disertaciones) en relación a décadas anteriores. En este punto hay que resaltar que las disertaciones acerca de movimientos sociales, en su mayoría se hacen sobre movimientos regionales y mundiales, ya no desde lecturas locales como sucedía en las tesis de los ochenta y noventa.

Fuente: títulos de tesis de la Escuela de Sociología (PUCE) Elaboración: propia

En general, en esta década vemos el crecimiento de los estudios alrededor de los temas de desarrollo, el interés por el Estado y los diferentes procesos políticos vinculados a éste, así como los conflictos internacionales. Mientras el tema de las luchas sociales, movimiento indígena y movimientos sociales que tenían una importante presencia en las tesis realizadas en los ochenta y noventa, se pierden de vista. Estos actores sociales, que en algunos momentos estaban presentes como sinónimos de transformación social y revolución se dejan de nombrar.

Desde esta lectura, podemos decir que en la dispersión de los temas de las disertaciones también se diluyen los actores, y las problemáticas que estaban articuladas a los imaginarios de revolución de las y los sociólogos de la década de los ochenta e inicios de los noventa. El cambio de paradigma en el segundo quinquenio de la década del dos mil apunta hacia la revolución ciudadana y reforzamiento del Estado; es decir, se vuelve a posicionar el imaginario de revolución pero desde un sentido distinto, se piensa en la revolución dentro del Estado y el sistema capitalista sin afectar las estructuras.

Para concluir, es importante recalcar que en la mayoría de disertaciones presentadas en la Escuela de Sociología –estén orientadas hacia lo político o hacia el desarrollo– no se pierde la perspectiva política. Eso evidencia el peso de ciertas profesoras y profesores, de materias y de la carrera misma, que más allá de la constante lucha de posiciones, y por tanto de significantes, en la Escuela de Sociología se mantiene una línea crítica. Lo que nos demuestran las disertaciones desarrolladas alrededor de las ONGs, que no hablan de revolución explícitamente, pero se pueden observar líneas de continuidad en el posicionamiento de cambio social (no revolución); es decir, la connotación de la década de los setenta o marxista del término se pierde, pero la palabra no deja de estar en las disertaciones.