CLAVE QUE DEFINEN LA INICIATIVA
4.2 PRIORIDADES HORIZONTALES 1 Igualdad de oportunidades
Igualdader está inscrito en el eje 4, en la línea temática de reducir los desequilibrios entre mujeres y hombres y apoyar la eliminación de la segregación en el trabajo, por lo tanto, la igualdad de oportunidades se está teniendo en cuenta en todas las fases del proyecto (diagnós- tico, formulación, ejecución y seguimiento y evaluación).
En la fase de diagnóstico hemos tenido en cuenta la perspectiva de género realizando análisis cuantitativos desagregados por sexo y análisis cualitativos viendo cómo afectan las dis- tintas problemáticas a hombres y a mujeres en general y a hombres y a mujeres pertenecientes a otros grupos de población que sufren otro tipo de discriminaciones añadidas y que pueden venir dadas por la edad, el grupo étnico o el nivel económico al que pertenecen, etcétera. A través de estos análisis se ha llegado a la conclusión de que las mujeres de cualquier grupo de población siempre están en mayor desventaja que los varones. Hemos detectado aquellos sectores de actividad de la comarca en los que las mujeres se encuentran subrepresentadas como es el caso del sector de la madera, el sector de la industria cárnica o el sector de la cons- trucción y en las actividades afines a dichos sectores. También hemos analizado la segregación vertical, detectando que los puestos de decisión de las empresas están siendo ocupados por varones, ocupando las mujeres los puestos menos valorados y, por lo tanto, peor remunerados.
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En lo que se refiere al sector agrícola, y más concretamente en lo relacionado con el olivar, la participación de las mujeres en la recolección de la aceituna está supeditada a ir acompañadas de un compañero varón.
Una de las dificultades más importantes con que se encuentran las mujeres para su parti- cipación son las cargas familiares de las que ellas, en esta zona, son las únicas responsables lo que les dificulta, en gran medida su participación en el ámbito público.
En la fase de formulación han participado personas expertas en género e igualdad de oportunidades y se han diseñado mecanismos de participación de las mujeres en el proyecto como son los convenios de colaboración. Creemos que los objetivos específicos y las actua- ciones tienen en cuenta las diferencias existentes entre mujeres y hombres, no obstante, los resultados obtenidos quizá no se vean a corto plazo.
En lo que se refiere a las dificultades para la conciliación y para la movilidad espacial de las mujeres, el proyecto trata de dar dos tipos de respuesta, una que tiene que ver con la am- pliación de los recursos materiales para la conciliación y para la movilidad como pueden ser la organización de campamentos para la igualdad que liberan a padres y madres de las cargas familiares durante los fines de semana, facilitando así la conciliación de la vida profesional, fa- miliar y personal, la diseminación de muchas de las actuaciones para facilitar la participación de las mujeres de todos los municipios, la puesta a disposición de las personas beneficiarias de medios de comunicación colectivos para aquellas actuaciones de carácter comarcal y, por otra parte, contemplando otras medidas que van más allá a largo plazo, es decir, medidas que vienen a cubrir las necesidades estratégicas de las mujeres (la ruptura de roles) más que las necesidades prácticas como es la formación y sensibilización sobre conciliación y sobre otros aspectos necesarios para la eliminación de las desigualdades asociadas al género.
En la fase de ejecución se incluyen actuaciones vinculadas a la superación de las barreras de acceso y permanencia de las mujeres en el empleo y a la actividad empresarial; estas actua- ciones están relacionadas con el trabajo que se realiza con los agentes sociales (empresariado y sindicatos) así como con la formación a la carta para su inserción en el mercado laboral me- diante el empleo o el autoempleo y con la formación sobre participación socio laboral dirigida a mujeres.
Se realizan actuaciones concretas de fomento de la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres discriminando positivamente a las mujeres como por ejemplo en el itinerario de alfabetización digital.
No se han establecido servicios complementarios para facilitar el acceso de las mujeres a las distintas actividades del proyecto, pero sí de manera puntual se les ha facilitado el transpor-
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te para actuaciones de carácter comarcal; sin embargo se ha intentado realizar gran parte de las actuaciones de manera diseminada para facilitar la participación de las mujeres de todos los municipios de la comarca.
Las acciones que se realizan para combatir la segregación horizontal y vertical en el mercado de trabajo están relacionadas con el trabajo que el equipo técnico del proyecto está haciendo en el seno de la Entidad, sensibilizando y formando al personal del departamento de orientación laboral y empleo.
La perspectiva de género está incorporada en las acciones de difusión y sensibilización ya que cuando se trata de hacer difusión de actividades se tienen muy en cuenta los canales de información más utilizados por las mujeres y cuando se trata de sensibilización sobre igualdad de oportunidades se hace especial hincapié en que participen los varones. En cuanto al uso no sexista del lenguaje, desde Igualdader se pone en práctica de manera efectiva, habiéndose trasladado esta exigencia al resto de la Entidad. Por otra parte, se han impartido talleres a la comunidad educativa para que hagan un uso no sexista del mismo.
La participación de las mujeres (últimas beneficiarias del proyecto) queda garantizada en el proyecto en la medida en que todas las organizaciones de mujeres forman parte de la red territorial de partenariado habiéndose establecido con todas ellas convenios de colaboración en el marco del proyecto Equal Igualdader.
En cuanto a la participación en actuaciones concretas, el nivel de participación de muje- res que experimentan discriminación laboral podemos estimar que es del 99%, porcentaje que se corresponde con el peso de dicha población en el territorio.
4.2.2. Sociedad de la información
El grado de implantación de las TIC en el proyecto es bastante importante ya que esta es la herramienta utilizada habitualmente para facilitar la comunicación entre las entidades miembros de la AD, además de las reuniones presenciales del Comité de Pilotaje que se or- ganizan de manera itinerante en cada uno de los territorios de las entidades socias. A través de la web del proyecto se organizan foros de debate sobre temas puntuales, se cuelga toda la información generada por el proyecto (dossier de prensa), información sobre actuaciones realizadas, programación de actuaciones futuras, noticias de actualidad, etcétera. El uso del correo electrónico es algo habitual en el funcionamiento de la Red.
La Asociación para el Desarrollo Rural de Sierra Mágina dispone también de la web www.magina.org que cuenta con un portal de “Género” el cual es alimentado con la informa- ción generada a través de los proyectos de igualdad de la ADR Sierra Mágina, entre los que
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se encuentra el proyecto Equal Igualdader. A través de esta web se informa de las actuaciones a realizar así como de los resultados del proyecto. Esta exigencia del uso de las TIC para la difusión de actuaciones y de resultados no está teniendo en nuestro territorio los efectos espe- rados debido a que los grupos de población más vulnerables, en nuestro caso las mujeres, no están aún familiarizados con las TIC. Por ello, otra de las actuaciones en temas de Tecnologías de la Información y la Comunicación está siendo el Itinerario de Alfabetización Digital como un primer paso para el acercamiento de las mujeres a las Tecnologías de la Información y la Comunicación; asimismo se ha dotado a las Organizaciones de Mujeres de equipos informáti- cos que les faciliten la formación, la búsqueda de información y la comunicación. El itinerario de Alfabetización digital es una actuación de diseminación con el objetivo de llegar al mayor número de mujeres posible.
4.2.3. Medio ambiente
El ámbito de actuación del proyecto territorial Igualdader de la ADR Sierra Mágina com- prende una serie de municipios situados en torno al Parque Natural de Sierra Mágina, este hecho hace que desde el proyecto queramos contribuir a la preservación del medio ambiente a través de la educación de niños y niñas. Este es uno de los objetivos que nos planteamos con los Campamentos por la Igualdad que si bien tienen como principal objetivo facilitar la conciliación de la vida profesional, familiar y personal de madres y padres contempla también la sensibilización sobre igualdad de género, sobre el reparto de responsabilidades y sobre el conocimiento y respeto al medioambiente ya que dichos campamentos se desarrollan en un entorno enclavado en el Parque Natural de Sierra Mágina.
Por otra parte, desde el proyecto Igualdader se intenta hacer una gestión global del pro- yecto respetuosa con el medio ambiente haciendo un uso racional de los recursos, utilizando las herramientas de reciclaje de los materiales usados y poniendo a disposición de las perso- nas participantes en los actos públicos de sensibilización y difusión transporte público para su desplazamiento.
4.2.4. Desarrollo local
El objetivo principal de la Asociación para el Desarrollo Rural de Sierra Mágina, como su propio nombre indica, es el desarrollo local del territorio. El proyecto Igualdader es una parte de la estrategia de desarrollo local de la Entidad y está contribuyendo a la consecución de dicho objetivo. A través del proyecto se está movilizando a los actores sociales, políticos y económicos para la eliminación de los desequilibrios existentes entre mujeres y hombres, por
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otra parte, también se trabaja en la dinamización de las mujeres, últimas beneficiarias del proyecto, dotándolas de las herramientas necesarias (formación, información, asesoramiento y poyo personal) para facilitar su participación en el ámbito laboral, social, político y cultural. Los hombres son otro de los grupos de población a los que se dirigen las actuaciones de sensibili- zación, pues consideramos necesario que también ellos se impliquen en la consecución de una sociedad más justa y equitativa y por último consideramos fundamental en el desarrollo local el trabajo con la infancia y demás miembros de la comunidad educativa, realizando formación y sensibilización sobre igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres a través de la Cam- paña “Saca Nota en Igualdad”, cuyos resultados se verán a largo plazo.