En este punto los docentes relataron cómo ha cambiado en ellos el panorama de enseñanza-aprendizaje con el uso de Enciclomedia, así como el cambio y
repercusiones que han experimentado en su desarrollo profesional: Docente A:
… si, facilita la tecnología bastante, la tecnología te ayuda bastante porque no solamente es yo en plano de estar exponiendo, no quiere decir que yo sea la única expositora, se supone que uno es guía y orienta, el que guía y orienta el aprendizaje, sacas todo el conocimiento que el alumno tiene, entonces vas a confirmar lo que ellos tienen ya en su libro, y todo lo que ya investigaron sobre el tema que estemos tratando, este, pero si te ayuda bastante, bastante. … pues primero porque ya estas dentro de la tecnología, ya estas dentro de los maestros que están trabajando con todo lo que es esta tecnología de punta, entonces te ayuda bastante y te favorece mucho el, este, el tiempo porque a veces exponían clase o sin la tecnología y oye abran el libro en tal parte, y ahorita abren esa página y ya no estás utilizando simplemente el pintarrón porque ya ni hay gis, estamos con el pintarrón y ya los muchachos al mismo tiempo que ellos tienen su libro abierto, realiza e interactúan con los
materiales de Enciclomedia, hay muchas actividades de interacción que son diferentes al libro de texto y que Enciclomedia aporta, y que con esa, este, este, retroalimentación o eso, reforzamiento, el muchacho aprende más, se le hace y muchos juegos y muchas actividades que favorecen.
Docente B:
… si, sí ha cambiado porque nos amplia bastantito la información,
Enciclomedia nos amplia las actividades que nosotros tenemos a decir ya, este, ya programadas, una de mis, una de mis, este, intenciones al trabajar era estar un máximo de tres años en un grado y cambiar, entonces así estuve con directivos anteriores, yo estuve en tercer año, dos tres años luego, había la oportunidad de cambiarme a sexto, me iba a sexto dos tres años y luego yo platicaba del segundo año con el directivo, le decía mi intención es ésta, este, y es como yo he podido obtener resultados, entonces este, nos quedamos mucho tiempo en un grado a veces ya damos por obvio muchas actividades que todavía pensamos que las vimos ahorita y no las vimos, ¿por qué? porque inconscientemente a lo mejor las vimos en años anteriores y en la carrera de
dar la, la clase, creímos que la vimos, Enciclomedia pues nos amplia bastante la información, amplia las actividades y es un atractivo para los alumnos, pero es un atractivo que se pierde si no se aprende a ser disciplinados, entonces Enciclomedia se debe de, vaya, mh, ¿como podría decirle? se debe de trabajar, este, con cierto cuidado, no llegar, y luego luego estar con eso, como que el alumno después ya no, no le tiene el mismo interés.
… este, me ha exigido prepararme un poco más, este, me ha llevado a tomar cursos, me ha llevado a a dialogar con compañeros, con compañeras, este, y intercambiar información que yo no he encontrado en Enciclomedia, que ellos han encontrado, entonces, me ha llevado a conocer un poquito más Enciclomedia, a que si estuviera yo solo, este, eh, inclusive hay un dialogo con los alumnos porque hay alumnos que saben bastantito de computación, entonces este, al atorarme yo hay alumnos que me dicen profe mire aquí a lo mejor hay que moverle a esto, o hay que hacer esto, hay veces que se ha ido el sonido, hay veces que se ha ido la imagen y ellos con lo que saben, ah, este, solucionar el problema del, del aparato éste.
Docente C:
… bastante, yo creo que es un medio, este, muy, muy, este, fructífero para el aprendizaje del alumno.
… si, eh, eh, uno cambia porque no, no solo en la educación sino que también en tu vida diaria, la tecnología te va envolviendo entonces, este, igual en la educación, para nosotros cambia el panorama porque tu también te preparas más, tienes que tomar cursos sobre esa, esa herramienta, sí tienes que saber computación, si no sabes no vas a saber que es doble clic, entonces, ni Mouse, el botón de encendido, inicio, etcétera, entonces tienes que estar familiarizado con la tecnología para que, para que puedas hacer uso de ella. Docente D:
… en un inicio, cuando hice mi servicio social tenia sexto año, pues la utilizaba muy poco porque no tenía tanto conocimiento, de hecho apenas empezaba ese ciclo escolar, entonces pues, uno no tiene tanto el
conocimiento, sabe más o menos, le mueve a la herramienta pero no sabe que hay más, o sea, más herramientas que vienen ahí, uno se da a la tarea de buscarle y poco a poco se va modificando, ¿verdad?, de lo que uno va aplicando con los muchachos, por ejemplo, hay actividades didácticas y en sexto, cuando tenía sexto hace tres años, pues yo no sabía, entonces yo nada más lo usaba como un libro grandote en el que los niños lo podían ver y trabajar las, las lecciones de matemáticas que me facilitaba eso, entonces nada más así lo utilizaba, ya después, ahorita, pues empiezo a utilizarlo de manera diferente.
… pues mejora, mejora mucho, eh, los resultados son mejores, eh, sobre todo, bueno lo utilizo mucho con matemáticas porque matemáticas y español pues son los las asignaturas que más, más énfasis le ponemos, claro sin dejar a, al lado las ciencias pero, este, en español y matemáticas me apoyo mucho,
sobre todo en matemáticas porque por lo visual podemos trabajar más concretamente, paso a los niños a que hagan ejercicios y están ellos interactuando con la computadora y, y está muy bien.