Los tres tipos de ni4osLos tres tipos de ni4os

Los tres tipos de ni4os

El len!uae como prolema primario El len!uae como prolema primario  A mchos ni)os *e s

 A mchos ni)os *e se +es dia-nos#ica a#isme +es dia-nos#ica a#ismo o en e+ es!ec#ro a#is#ao o en e+ es!ec#ro a#is#a enca&an en es#e -r!o$ Es#os ni)os no ha'+an nada, m%

enca&an en es#e -r!o$ Es#os ni)os no ha'+an nada, m% !oco o #ienen ma+a!oco o #ienen ma+a !ronnciaci4n$ Pede *e ha-an mchos sonidos indis#in-i'+es o,

!ronnciaci4n$ Pede *e ha-an mchos sonidos indis#in-i'+es o, como A+e;como A+e; a+ !rinci!io de es#e ca!.#+o, dicen

a+ !rinci!io de es#e ca!.#+o, dicen mchas !a+a'ras *e so+o s es!oso % s#edmchas !a+a'ras *e so+o s es!oso % s#ed !eden en#ender$ Con +os ni)os *e #ienen es#e #i!o

!eden en#ender$ Con +os ni)os *e #ienen es#e #i!o de desa3.o, e+ +en-a&e esde desa3.o, e+ +en-a&e es n #ema c+a"e$ Toda".a ha% *e !rioriar

n #ema c+a"e$ Toda".a ha% *e !rioriar +a in#eracci4n % e+ con#ac#o "isa+$+a in#eracci4n % e+ con#ac#o "isa+$ Es#o es !or*e can#o m/s in#eresado es#( s hi&o

Es#o es !or*e can#o m/s in#eresado es#( s hi&o en in#erac#ar con s#ed,en in#erac#ar con s#ed, m/s in#en#ar/ comnicarse$

m/s in#en#ar/ comnicarse$

El len!uae como un prolema importante El len!uae como un prolema importante  A+-nos ni)os a#is#as

 A+-nos ni)os a#is#as dicen mchas !a+a'rdicen mchas !a+a'ras con na !ronncas con na !ronnciaci4n 'as#an#eiaci4n 'as#an#e 'ena$ Peden comnicar "er'a+men#e +o *e *ieren % com!render +a #i+idad 'ena$ Peden comnicar "er'a+men#e +o *e *ieren % com!render +a #i+idad de+ +en-a&e$ No o's#an#e !ede *e no #en-an -ran can#idad de

de+ +en-a&e$ No o's#an#e !ede *e no #en-an -ran can#idad de "oca'+ario o"oca'+ario o *e s !ronnciaci4n #oda".a necesi#e #ra'a&o$ Es#os ni)os #i+ian e+ +en-a&e *e s !ronnciaci4n #oda".a necesi#e #ra'a&o$ Es#os ni)os #i+ian e+ +en-a&e !ara +o *e e++os *ieren !ero

!ara +o *e e++os *ieren !ero no necesariamen#e !ar#ici!an en nano necesariamen#e !ar#ici!an en na con"ersaci4n con !+eni#d$ Pro'a'+emen#e no ha-an !re-n#as a

con"ersaci4n con !+eni#d$ Pro'a'+emen#e no ha-an !re-n#as a o#raso#ras

!ersonas$ E+ +en-a&e es c+aramen#e na ha'i+idad im!or#an#e !ara *e es#os !ersonas$ E+ +en-a&e es c+aramen#e na ha'i+idad im!or#an#e !ara *e es#os ni)os #ra'a&en$

El len!uae como

El len!uae como prolema secundarioprolema secundario  A+-nos ni)os !e

 A+-nos ni)os !eden ha'+ar con 'as#anden ha'+ar con 'as#an#e 3aci+idad$ Tienen -ran can#e 3aci+idad$ Tienen -ran can#idad de#idad de "oca'+ario, ha'+an con c+aridad % !eden !ar#ici!ar ida % "e+#a con

"oca'+ario, ha'+an con c+aridad % !eden !ar#ici!ar ida % "e+#a con +os+os dem/s$ Toda".a e;is#en a+-nos #emas5 +os !ronom'res son a mendo n dem/s$ Toda".a e;is#en a+-nos #emas5 +os !ronom'res son a mendo n desa3.o8 +as !re-n#as % comen#arios *e e+ ni)o hace !ed

desa3.o8 +as !re-n#as % comen#arios *e e+ ni)o hace !eden ser re!e#i#i"os8 e+en ser re!e#i#i"os8 e+ ni)o !ede no escchar 'ien8 % +as con"ersaciones !eden es#ar +imi#adas en ni)o !ede no escchar 'ien8 % +as con"ersaciones !eden es#ar +imi#adas en "ariedad$ Es#os ni)os #oda".a necesi#an #ra'a&ar e+ +en-a&e, !ero !ede #omar "ariedad$ Es#os ni)os #oda".a necesi#an #ra'a&ar e+ +en-a&e, !ero !ede #omar n se-ndo !+ano con res!ec#o a o#ros #emas como +os

n se-ndo !+ano con res!ec#o a o#ros #emas como +os !a)a+es$!a)a+es$ 3aa por 5l

3aa por 5l

Cando e+ +en-a&e es n !ro'+ema !rimario,

Cando e+ +en-a&e es n !ro'+ema !rimario, a mendo se anima a +os a mendo se anima a +os !adres!adres a sar asis#en#es de

a sar asis#en#es de comnicaci4n$ Es#os sa+men#e inc+%en +os !ic#o-ramascomnicaci4n$ Es#os sa+men#e inc+%en +os !ic#o-ramas 6donde e+ ni)o se)a+a a +a 3o#o de+ 'a)o si *iere ir a+ 'a)o7 o 3+ash cards o 6donde e+ ni)o se)a+a a +a 3o#o de+ 'a)o si *iere ir a+ 'a)o7 o 3+ash cards o car#as con di'&os$ A "eces inc+so se +es

car#as con di'&os$ A "eces inc+so se +es ense)a +en-a&e !or se)as 6como aense)a +en-a&e !or se)as 6como a +os sordo mdos7$

+os sordo mdos7$

En -enera+ es#os en3o*es son n error$ S

En -enera+ es#os en3o*es son n error$ S hi&o so+o se in#eresa en +ohi&o so+o se in#eresa en +o *e +o "a a a%dar a o'#ener +o *e (+ *iere, en "e de a!render a ha'+ar$ Es *e +o "a a a%dar a o'#ener +o *e (+ *iere, en "e de a!render a ha'+ar$ Es mcho m/s 3/ci+ !ara n ni)o

mcho m/s 3/ci+ !ara n ni)o con e+ +en-a&e como !ro'+ema !rimario se)a+arcon e+ +en-a&e como !ro'+ema !rimario se)a+ar n di'&o % o'#ener +o

n di'&o % o'#ener +o *e *iere$ KPor *( *err.a in#en#ar *e *iere$ KPor *( *err.a in#en#ar a!render a ha'+arLa!render a ha'+arL KC/+ es s mo#i"aci4nL

KC/+ es s mo#i"aci4nL !os niños aprenden a ha%lar más rápido cuando eso!os niños aprenden a ha%lar más rápido cuando eso es lo que se les pide.

es lo que se les pide. Cier#amen#e e;is#en casos donde +os !ic#o-ramas o e+Cier#amen#e e;is#en casos donde +os !ic#o-ramas o e+ +en-a&e !or se)as a%dan a+ ni)o a a!render a

+en-a&e !or se)as a%dan a+ ni)o a a!render a ha'+ar$ En +a ma%or.a de ha'+ar$ En +a ma%or.a de +os+os casos, no o's#an#e, es m/s 3/ci+ !ara e+ ad+#o % e+ ni)o con#ar con +a

casos, no o's#an#e, es m/s 3/ci+ !ara e+ ad+#o % e+ ni)o con#ar con +a comnicaci4n no "er'a+, % !or +o #an#o

comnicaci4n no "er'a+, % !or +o #an#o e+ desarro++o de+ ha'+a se re#rasae+ desarro++o de+ ha'+a se re#rasa si-ni3ica#i"amen#e$

si-ni3ica#i"amen#e$

Es im!or#an#e recordar *e si s

Es im!or#an#e recordar *e si s hi&o no a!rende a ha'+ar, siem!rehi&o no a!rende a ha'+ar, siem!re !ede sar +os !ic#o-ramas o e+ +en-a&e !or

!ede sar +os !ic#o-ramas o e+ +en-a&e !or se)as m/s #arde, !or*e !edense)as m/s #arde, !or*e !eden a%dar a+ ni)o como medio de comnicaci4n e3ec#i"o 6si

a%dar a+ ni)o como medio de comnicaci4n e3ec#i"o 6si 'ien es no "er'a+7$'ien es no "er'a+7$ Pero si se +e

Pero si se +e ense)a es#o !rimero, KC/+ es e+ !n#o ense)a es#o !rimero, KC/+ es e+ !n#o de a!render a ha'+arde a!render a ha'+ar 6desde e+ !n#o de "is#a de+

6desde e+ !n#o de "is#a de+ ni)o7Lni)o7L Es#/ 'ien si %a +e ha ens

Es#/ 'ien si %a +e ha ense)ado a s hi&o +en-e)ado a s hi&o +en-a&e !or se)as o a&e !or se)as o a sar +osa sar +os !ic#o-ramas$ amos a c'rir c4mo mo#i"ar *e s

!ic#o-ramas$ amos a c'rir c4mo mo#i"ar *e s hi&o ha'+e en e+ hi&o ha'+e en e+ cor#o !+ao$cor#o !+ao$ u5 ense4arle a decir 

u5 ense4arle a decir 

Mcha -en#e sa'e *e *iere ense)ar a s hi&o

Mcha -en#e sa'e *e *iere ense)ar a s hi&o a ha'+ar !ero no sa'en *(a ha'+ar !ero no sa'en *( !a+a'ras ense)ar$ Y

!a+a'ras ense)ar$ Ya hemos ha'+ado so're e+ !ro'a hemos ha'+ado so're e+ !ro'+ema con +ema con !a+a'ras como!a+a'ras como es#o, eso, m/s % o#ro$ A*. ha% a+-nas cosas !ara ense)ar+e a s hi&o5 es#o, eso, m/s % o#ro$ A*. ha% a+-nas cosas !ara ense)ar+e a s hi&o5 Para un ni4o con len!uae como prolema primario1

Para un ni4o con len!uae como prolema primario1 :o !rinci!a+ a #ra'a&ar son +

:o !rinci!a+ a #ra'a&ar son +as !a+a'ras *e conno#an acci4n$ :os ni)os siem!reas !a+a'ras *e conno#an acci4n$ :os ni)os siem!re a!renden +as !a+a'ras *e #iene m/s !oder mcho m/s r/!ido$

a!renden +as !a+a'ras *e #iene m/s !oder mcho m/s r/!ido$ A*. ha%A*. ha% a+-nos e&em!+os de !a+a'ras *e

a+-nos e&em!+os de !a+a'ras *e conno#an acci4n5conno#an acci4n5

-- Hacer cos*i++asHacer cos*i++as --  Arri'a Arri'a --  A'a&o A'a&o -- Comer Comer  -- Tomar Tomar  -- Re'o#ar Re'o#ar  -- Tirar Tirar  --  Arro&ar  Arro&ar 

- Em!&ar  - Dar "e+#as -  A!re#ar  - Can#ar  - Hamacar 

No#e *e si s hi&o dice cada na de es#as !a+a'ras s#ed !ede dar+e na res!es#a c+ara % con#nden#e$ Por e&em!+o, si s hi&o dice #irar, s#ed !ede #irar+e na !e+o#a$ Si dice comer, s#ed !ede dar+e na 'anana$ Es#as

!a+a'ras #ienen na im!or#an#e recom!ensa !ara o#or-ar+e a s hi&o$ Es#o es im!or#an#e !or*e +a recom!ensa es +o *e "a a mo#i"ar a s hi&o a in#en#ar a!render a decir es#as !a+a'ras$

In#en#emos a"eri-ar a+-nas !a+a'ras *e conno#en acci4n de -ran con#ndencia !ara *e s hi&o a!renda$ En e+ !rimer cadro, ano#e +as cosas *e a s hi&o +e -s#a *e ha-a !ara (+$ S !ar#ici!aci4n es "i#a+ a*.$ Si s hi&o no +o necesi#a !ara nada, en#onces no !er#enece a es#a +is#a$

Cosas ,ue mi -io le !usta ,ue le -a!a Acti"idadesHue!os

Hacer+e cos*i++as Qe +e so!+e +a cara

Qe +o !ersi-a !or e+ car#o Qe +e d( de comer 

 Ahora %a #iene na +is#a de acciones a +as *e +e !odemos asi-nar

!a+a'ras$ Es im!or#an#e *e e+i&a na so+a !a+a'ra !ara re!resen#ar +a acci4n, % *e sea consis#en#e con e++a$ No es#/ 'eno con3ndir a+ ni)o diciendo comer e+ +nes, comida e+ mi(rco+es % a+morar e+ "iernes E+ ni)o !ede !ensar *e #iene *e a!render #res !a+a'ras di3eren#es !ara es#a ac#i"idad$ Sea sim!+e % e+i&a na !a+a'ra *e #i+iar/ !ara #odas +as ac#i"idades *e #en-an *e "er con +a comida$ Si #iene na !a+a'ra *e sa norma+men#e % es correc#a, 2se+a$ Por e&em!+o, si %a dice comida no es necesario cam'iar+e +a !a+a'ra$ Pero si dice com/h cando es hora de comer !odr.a ense)ar+e na !a+a'ra *e #odos en#iendan como comer$

Es hora de e+e-ir a+-nas !a+a'ras !ara ense)ar+e a s hi&o$ Re3iri(ndose a+ cadro, ano#e +as ac#i"idades 3a"ori#as de s hi&o *e necesi#a de s#ed !ara hacer+as$ :e-o escri'a na !a+a'ra *e descri'a +a ac#i"idad$ In#en#e *e +a !a+a'ra sea cor#a8 na o dos s.+a'as es#/ 'ien$

Asi!nando palaras a las Acti"idades de mi &io

Acti"idadH2ue!o C*mo lo llamar0

 Ahora #iene na +is#a de !a+a'ras !osi'+es !ara #ra'a&ar con s hi&o Para un ni4o con len!uae como prolema importante1

 A mendo +os ni)os con a+-nas ha'i+idades en e+ +en-a&e se +es ense)aron !a+a'ras *e no son 2#i+es ni con#nden#es$ Mchos ni)os en es#a ca#e-or.a a!renden !a+a'ras como !or 3a"or % -racias % *iero$ Nin-na de e++as #iene n im!ac#o rea+ en +a comnicaci4n$ Si s hi&o dice +i'ro % se)a+a n es#an#e, ha comnicado *e *iere n +i'ro$ A+ inc+ir +a !a+a'ra *iero a+ comieno de +a oraci4n no a!or#a nin-2n im!ac#o a-re-ado$

Por e+ con#rario, si s hi&o a-re-a !a+a'ras *e #ienen m/s !o#encia con re+aci4n a +a !a+a'ra +i'ro5 descri!#ores como co+ores 6+i'ro "erde7, #ama)o 6+i'ro -rande7 o c+ases 6+i'ro de P+aa S(samo7 3nciona mcho me&or$

Por 3a"or % -racias son normas socia+es *e en +a ma%or.a de +os casos no son im!or#an#es !ara s ni)o$ De hecho, a +a ma%or.a de +os ni)os *e no son a#is#as #am!oco +es in#eresa e+ -racias % e+ !or 3a"or$ :o dicen !ara a!aci-ar a s madre !arada de#r/s de e++os 1 -enera+men#e des!(s de *e e++as +os o'+i-an a decir+o$

Por +o -enera+ +os !adres de ni)os a#is#as *ieren *e s hi&o a!renda a decir -racias % !or 3a"or !ara *e s hi&o !areca m/s norma+$ Si es#e es s caso an*e sea en n -rado 'a&o, +ea e+ !r4;imo #roo de#enidamen#e$

'u hijo no es normal. Tiene autismo. Hacer *e (+ se "ea n !oco m/s norma+ es des-as#ar ener-.a *e !odr.a a!+icar+a en a!render cosas *e sean 2#i+es !ara (+, como e+ con#ac#o "isa+ o !a+a'ras 2#i+es$ Por 3a"or, com!renda *e no ha% nada ma+o con e+ hecho de no ser norma+$ Es mara"i++oso can 2nicos % "a+ien#es son +os ni)os en e+ es!ec#ro a#is#a$ En#onces, de&e de in#en#ar *e s hi&o se "ea norma+ % conc(n#rese en a%dar+o en donde rea+men#e es#/n ss m/s -randes desa3.os$

Us#ed *err/ concen#rarse en descri!#ores 6como +o mencionamos a+-nos !/rra3os a#r/s7, en +a c+aridad de+ +en-a&e % amen#ar e+ +ar-o de +as oraciones$

Una de +as 3ormas m/s 3/ci+es de ense)ar descri!#ores es #ener nas can#as o!ciones a mano cando s hi&o !ide a+-o$ Por e&em!+o, si s hi&o dice !e+o#a, sos#en-a dos !e+o#as de dis#in#os co+ores % !re-n#e, KQieres +a !e+o#a ro&a o +a a+L

 Ahora s hi&o #iene *e decir m/s *e so+o !e+o#a$ Es#/ haciendo a+ar-ar s oraci4n % a%d/ndo+o a a!render m/s !a+a'ras 6descri!#ores7 *e ser/n m/s !o#en#es en mchos con#e;#os$

Si s hi&o necesi#a c+aridad en s ha'+a, ha'+e con ma%or +en#i#d !ara dar+e +o *e *iere$ P.da+e *e di-a +a !a+a'ra o#ra "e con m/s c+aridad$ Si +o dice m/s c+aro d(+e +o *e *iere inmedia#amen#e con na -ran ce+e'raci4n$ Dem(s#re+e *e +a claridad es muy poderosa$

Como s hi&o #iene a+-nas ha'i+idades con e+ +en-a&e !iense d4nde necesi#a m/s a%da5 "oca'+ario, c+aridad o +ar-o de +a oraci4n$

So+o se de'e a'ordar e+ +ar-o de +a oraci4n na "e *e +a c+aridad % e+ "oca'+ario %a no sean !ro'+emas im!or#an#es$ Por s!es#o *e siem!re "a a *erer *e e+ "oca'+ario de s hi&o amen#e, !ero e;is#e na re-+a de oro !ara de#erminar si de'e #ra'a&ar en e+ +ar-o de +a oraci4n o en e+ "oca'+ario5

- Un ni)o con n "oca'+ario de ? a 0> !a+a'ras !or +o -enera+ har/

oraciones de na !a+a'ra$

- Un ni)o con n "oca'+ario de 0? a ?>> !a+a'ras !or +o -enera+ har/

oraciones de dos a #res !a+a'ras$

- Un ni)o con n "oca'+ario de ?>? a 0> !a+a'ras !or +o -enera+ har/

oraciones de #res a cinco !a+a'ras$

U#i+iando es#as re-+as de#ermine +o *e s hi&o necesi#a me&orar$ Por e&em!+o, si s hi&o #iene n "oca'+ario de cien !a+a'ras % hace oraciones de na

!a+a'ra en#onces #endr/ *e en3ocarse en e+ +ar-o de +a oraci4n$

Recerde *e +a c+aridad de'e ser 3er#e an#es de in#en#ar me&orar e+ +ar-o de +as oraciones$

Para un ni4o con len!uae como prolema secundario1

Para es#os ni)os, se #ra#a de a%dar+os a #ener ida % "e+#a en +as

con"ersaciones, me&orar +os !ronom'res % #a+ "e a%dar+os a ser menos r.-idos en e+ so de s +en-a&e$

Dos cosas c+a"es !ara a%dar+os son mode+ar e+ +en-a&e correc#o % e+ en#renamien#o de s hi&o$ E+ en#renamien#o 3nciona as.5 S hi&o es#/ ha'+ando con o#ra !ersona 6con con#ac#o "isa+ e in#eracci4n7 % s#ed es#/ a++.,

escchando$ Cando #iene na s-erencia !ara hacer+e a s hi&o, se acerca % +e ssrra a+ o.do$ En#onces e+ ni)o +o in#en#a !oner en !r/c#ica ah. mismo$ Para mchos ni)os es#e en#renamien#o en #iem!o rea+ es +a 3orma m/s e3ec#i"a de a!render$

Recerde *e es 3/ci+ minimiar +a im!or#ancia de+ con#ac#o "isa+ cando +os ni)os son as. de "er'a+es$ 'i su hijo no mira a las personas a los ojos a menudo, entonces el contacto "isual si#ue siendo un pro%lema primario  para tra%ajar.

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Una c+a"e !ara a%dar a +os ni)os en ca+*ier ni"e+ de +en-a&e es dar+es -randes res!es#as a +os com!or#amien#os *e desea 3omen#ar$ A*. si-e n e&em!+o de c4mo ser res!onsi"o con +os ni)os *e enca&an en +as #res

ca#e-or.as de+ +en-a&e$

C*mo $unciona la idea de ser responsi"o con un ni4o con len!uae como prolema primario5

S hi&o se)a+a n +i'ro % dice roooh$

Us#ed 3es#e&a e+ es3ero % dice, Ben in#en#o$ Ahora dime +i'ro % #e 'sco e+ +i'ro$

E+ ni)o in#en#a diciendo +oooh$ Ce+e'ra % +e da e+ +i'ro$

KEn#iende !or *(L S hi&o ha hecho n !aso en +a direcci4n correc#a$  An#es es#a'a diciendo roooh en "e de +i'ro % ahora %a dice +a !rimer +e#ra$

Us#ed *iere recom!ensar *e a%d/ndo+o a com!render *e sando e+ sonido + a+ !rinci!io de +a !a+a'ra +o a%dar/ a o'#ener e+ +i'ro m/s r/!ido$

No#a5 es#o no *iere decir *e no +e de'e dar e+ +i'ro a+ ni)o si dice roooh o#ra "e$ Pede !edir +i'ro na #ercera "e % d/rse+o sin im!or#ar +o *e di-a$ Pero cando +o hace e;!+i*e *e si dice +i'ro s#ed en#ender.a de inmedia#o % +e dar.a e+ +i'ro en se-ida$

Es#o no se #ra#a de man#ener +as cosas *e e+ ni)o *iere 3era de s a+cance sino de mos#rar+e +o *e 3nciona !ara o'#ener +as cosas m/s r/!ido$ Un eemplo de c*mo $unciona con un ni4o con len!uae como prolema importante1

 Asmamos *e s ni)o dice '+o*e +o ca+ no es n desa3.o !ara (+$ Pero e+ ni)o dice ma%ormen#e oraciones de na !a+a'ra % s#ed *iere

a%dar+o a me&orar es#o$ B+o*e, dice e+ ni)o$

KQ( '+o*e *ieresL !odr.a !re-n#ar+e$ En#onces sos#iene n '+o*e ro&o % o#ro a+ % dice, KQieres e+ '+o*e ro&o o e+ '+o*e a+L

E+ ni)o dice, B+o*e ro&o$ En#onces +o 3e+ici#a % +e da e+ '+o*e ro&o de inmedia#o$ Y ahora, cando !ida n '+o*e, !ede 3omen#ar *e se a-re-e e+ descri!#or !ara 3ormar oraciones de dos !a+a'ras$

 A#enci4n *e es#o so+o 3nciona si cando e+ ni)o dice '+o*e ro&o +e a+cana e+ '+o*e de inmedia#o$ Si +o ce+e'ra !ero no ha% recom!ensa 6e+ ni)o o'#iene +o *e *iere7, en#onces no #iene -ran im!ac#o$ :a recom!ensa es +o *e hace e+ a!rendia&e de+ +en-a&e m/s r/!ido, en#onces em!iece a !ensar *( #i!os de cosas son recom!ensas !ara s hi&o$

C*mo $unciona con un ni4o con len!uae como prolema secundario1  Asmamos *e no de +os desa3.os de s hi&o es *e siem!re !ide e+ +i'ro de +a

misma manera5 Qiero e+ +i'ro$ Qiero e+ +i'ro, dice e+ ni)o$

P.deme+o de o#ra manera % #e do% e+ +i'ro, !odr.a decir s#ed$ Qiero e+ +i'ro

Tra#a de !ed.rme+o de o#ra manera$ Podr.as decir Quiero leer el li%ro*:  Qiero +eer e+ +i'ro$

E;ce+en#e % +e-o +e da e+ +i'ro r/!idamen#e$

En +os #res e&em!+os +a recom!ensa se re#rasa has#a *e e+ ni)o hace e+ es3ero de hacer +o *e !edimos$ O#ra "e, es#o no *iere decir *e no +e dar/ e+ +i'ro, e+ '+o*e o +o *e *iera si no hace e+ es3ero$ Sim!+emen#e +e

mes#ra *e #arda m/s si no se comnica de manera e3ec#i"a$ EcoJ (EcoJ)

 A+-nos ni)os re!i#en +o *e sea *e se +es dice$ A "eces es so+o +a 2+#ima !a+a'ra de +a oraci4n, o#ras "eces re!i#en +a oraci4n com!+e#a$ Es#o se ++ama ecolalia$ Mchos ni)os a!renden es#o !or*e +es 3nciona m% 'ien$ :os !adres dicen oraciones % cando e+ ni)o re!i#e +a 2+#ima !a+a'ra de +a oraci4n 3nciona como comnicaci4n$

 A*. si-en a+-nos e&em!+os5 Padre5 KQieres #omar e+ desa%noL Ni)o5 Desa%no

E+ !adre #oma eso como n si % +e !re!ara e+ desa%no$ Padre5 KQieres +a !e+o#a "erde o +a !e+o#a ro&aL