era intrasistema. Este era totalmente inclusivo. Los conflictos se ventilaban institucionalmente en su interior. […]
Y pese a que se trataba de una época signada por la lucha entre tres proyectos globales distintos, con sus correspondientes utopismos, no es menos cierto que en ella no faltaron los grandes consensos, como llegó a serlo la idea del cambio, compartida por la izquierda y el centro, tanto demócrata cristiano como radical, por la Iglesia, por el grueso de la intelectualidad, por la cultura, etc.”.
Corvalán, L. (2001). Del anticapitalismo al neoliberalismo en Chile. Izquierda,
centro y derecha en la lucha por los proyectos globales. 1950-2000. Santiago: Ed.
Sudamericana.
A continuación eligen un aspecto, elemento del periodo o sujeto abordado en los documentos (por ejemplo: movilizaciones, huelgas, sindicatos, democratización, participación social y política, jóvenes, etc.), indagan sobre él en el texto de estudio o en otras fuentes y sintetizan la información en un afiche.
2.
Observan los siguientes datos sobre la expansión del electorado en Chile en el siglo XX y los comentan:eVolUcióN del electorado eN chile
1940 1952 1960 1970 1973
Población con derecho a voto 1.904.000 2.686.000 3.246.000 4.295.000
-Proporción de inscritos en registros
electorales respecto de la población total 11% 17,5% 23,5% 35,5% 44%
Fuente: Ricardo Cruz-Coke. Historia electoral de Chile 1925-1973 (Santiago: Editorial Jurídica, 1984).
Luego, indagan en su texto de estudio y/o en otras fuentes secundarias sobre las reformas que permitieron esta expansión desde mediados de siglo XX hasta principios de los 70 (voto femenino en elecciones presidenciales y parlamentarias (1949), cédula única electoral (1958), obligatoriedad de la inscripción (1962), registro definitivo y no por cada elección, aprobación voto de personas ciegas (1969) y de analfabetos (1972)). Reseñan brevemente cada una de estas reformas (cuándo y en qué
contexto se aprueba, qué objetivos buscaba o a qué demandas respondía). Posteriormente y organizados en grupos, discuten y argumentan sobre la importancia y alcances de las distintas reformas para el proceso de democratización y la masificación de la participación política en Chile. Cierran la actividad con una reflexión conjunta sobre la importancia de votar como forma de participación en una democracia representativa y de ejercer otras formas de participación ciudadana para el desarrollo de una sociedad democrática.
3.
A partir de las reformas efectuadas al sistema electoral chileno entre 1949 y 1972, identifican continuidades y cambios con el sistema electoral actual, y las sintetizan en un cuadro. Luego, considerando que el 23 de enero de 2012 se promulgó la ley de inscripción automática y voto voluntario, reflexionan en conjunto sobre los objetivos de esta reforma, y evalúan su efectividad en el proceso de profundización de nuestra democracia actual.4.
Analizan los datos sobre participación electoral y distribución de fuerzas políticas y responden preguntas que permitan relacionar ambos fenómenos.Fuente 1
participacióN de VotaNtes respecto a la poblacióN chileNa (%)
población total* población en edad de votar**
1915 27 105 1920 39 102 1932 81 142 1942 101 147 1952 113 166 1958 189 244 1964 239 302 1970 244 322
*Para aquellos años que no coinciden con un censo poblacional se estimó la población total y en edad de votar sobre la base de tasas de crecimiento poblacional entre censos.
**Población en edad de votar son habitantes de 21 años y más antes de 1970, y de 18 años y más para el periodo posterior; estimada según la información sobre población mayor de 15 y 20 años de edad, asignando proporcionalmente los años adicionales correspondientes a 18, 19 y 21 años.
1
U 2
Fuente 2resUltados de eleccioNes parlameNtarias chileNas, 1912-1969 (%)
derecha centro izquierda
1912 75,6 16,6 0,0 1918 65,7 24,7 0,3 1921 54,6 30,4 0,0 1925 52,2 21,4 0,0 1932 32,7 18,2 5,7 1937 42,0 28,1 15,3 1941 31,2 32,1 29,5 1945 43,7 27,9 23,0 1949 42,0 46,7 9,4 1953 25,3 43,0 14,2 1957 33,0 44,3 10,7 1961 30,4 43,7 22,1 1965 12,5 49,0 20,4 1969 20,0 36,3 34,6
Nota: En la derecha se incluyen los partidos Liberal y Conservador; en el centro, los partidos Radical, Agrario Laborista y Demócrata Cristiano: en la izquierda, los partidos Socialista y Comunista. A partir 1965, la mitad de los votos radicales son incluidos en la izquierda y la otra mitad en el centro. Los porcentajes no suman 100% por cuanto no incluyen a los independientes o partidos políticos no mencio-nados previamente.
Fuente de ambas tablas: Meller, P. (1998). Un siglo de economía política (1890-1990). Santiago: Andrés Bello.
> ¿Qué sectores sociales amplían el electorado a partir de la década del 60? ¿Por qué?
> ¿Qué tendencias respecto de la distribución de fuerzas entre derecha, centro e izquierda se observan en el periodo 1912-1970? Ejemplifica. > ¿Cómo se explica la baja de la izquierda en las elecciones de los años
1948 a 1957?
> ¿Cómo se relacionan los cambios en la distribución de fuerzas con la ampliación del electorado?
> ¿Qué se puede concluir respecto de la distribución de fuerzas políticas al finalizar la década del 60?
5.
Posteriormente, describen los nuevos movimientos sociales que se desarrollan en la década del 60, identificando sus principales demandas y mecanismos de expresión y acción, por ejemplo, centros comunitarios (juntas de vecinos, cooperativas y centros de madres), sindicatos y movimientos universitarios.6.
Organizados en grupos, leen los siguientes textos. Fuente 1“El quinto cambio ciudadano comenzó a percibirse desde, aproximadamente, 1947; […] y tuvo relación, primero, con la radicalización del movimiento huelguístico de la clase obrera y la aparición de la propuesta de política-popular planteada por Clotario Blest […]. El hecho concreto, en todo caso, fue que la “toma” fue adoptada como una forma legítima de hacer política desde las bases. Tal hicieron los estudiantes universitarios (desde 1968), la clase obrera (“control obrero de la producción” desde 1972), los campesinos (desde 1965) y otros grupos sociales. Y en todas partes prohijó formas de control social sobre espacios acotados: sitios, barrios, fábricas o casas de estudio. Surgieron de ella diversas formas de gobierno social, transitorias, pero crecientes, sobre áreas liberadas. Como tales, no se proyectaron necesariamente contra los aparatos del Estado. Eran, más bien, manifestaciones recortadas de soberanía, referidas sobre todo a operar sobre las condiciones materiales de la vida social más que sobre el entorno político de la misma”.
Salazar, G. (2012). Movimientos Populares en Chile. Trayectoria histórica y proyección
política. Santiago: Uqbar Editores.
Fuente 2 Las tomas de terreno como movimiento social
“[…] Lo que diferenciará a las tomas de terreno, de otras iniciativas y que las constituyen como movimiento social es que estas son producto de una acción organizada de pobladores, los cuales se autorreconocen a sí mismos como distintos de ‘otros’. De este modo están presentes la dimensión comunitaria de la acción, así como la dimensión de identidad. Esta acción se realiza en búsqueda de una reivindicación habitacional, buscando establecer una negociación directa con el Estado, asimilándose, de esta forma, a movimientos sindicales […]”.
Sepúlveda, D. (1998). De tomas de terreno a campamentos: movimiento social y político de los sin casa, durante las décadas del 60 y 70, en la periferia urbana de Santiago de Chile. Revista INVI 35(13), 103-115.