Un Lugar Cercano

En el desarrollo del Segundo Encuentro (SE) los niños y niñas trajeron objetos transicionales que resultan ser significativos en sus vidas, pues guardan una historia y vínculo afectivo con alguna persona. Hay quiénes trajeron juguetes y/o prendas que guardan desde bebés, y quieren

conservar. Alrededor de estos “dispositivos de memoria” se activaron relatos que dan cuenta de las tradiciones e historias ligadas a familiares que ya no existen pero que “viven” a través de algunos objetos.

Recordamos el cuento “la niña bonita” y preguntamos acerca de las personas que guían nuestros pasos, y aquellos que participan en la configuración de su identidad (referentes identitarios), es decir, las personas más cercanas, con quiénes los niños y niñas se sienten protegidos. Los niños moldearon estas figuras de apego, principalmente familiares, padres, madres, abuelos, tías y tíos, permitiendo vislumbrar la presencia del otro a través de las memorias personales.

Categoría Referentes Identitarios Objetivo: Conocer los principales referentes sociales “comunidades de vida o comunidades

virtuales” con las que el niño se identifica.

I: “//teníamos un compromiso de preguntarle al papá y a la mamá qué los hacía tan especiales//” (SE, I10). S: “//que nos hacían especiales, que nos querían mucho porque somos los hijos//” (SE, I13).

SS: “//porque Dios me creó así//” (SE, I15).

O: “//Porque mi mamá no sabía que estaba embarazada de mí//” (SE, I17). D: “//Porque mi mamá me dijo que era la más pequeña//” (SE, I21). S: “//me dijeron de que porque había nacido… //” (SE, I23).

C: “//porque mi mamá me quería tener//” (SE, I25).

I: “//Y si no es para los papás para que otra persona son especiales ¿qué otra persona?//” (SE, I29). O: “//para mi tía//” (SE, I29).

J: “//Jimena: Para mi tía//” (SE, I33). JH: Para mi abuela (SE, I31).

M: para mi papá (SE, I35).

S: “//Para mis abuelitos//” (SE, I37). C: “//Pa´mi tío//” (SE, I41).

B: “//para mi aguelita//” (SE, I43). O: “//para mi tía y mi mamá//” (SE, I45). K:”// para mi mamá y mi papá//” (SE, I47).

S: “//yo no alcancé a conocer a mi abuelita//” (SE, I50).

I: “//vamos a tratar de poner en una figurita a la persona que tuvimos en la mente, la persona como la que queremos ser, o la que tenemos cerca, la persona que guía nuestros pasos//”. (SE, I54).

S: “//¿pueden ser dos?//” (SE, I55).

I: “//Quién quiere compartirnos, dejarnos ver su regalo y contarnos una historia de por qué es tan especial ese objeto//” (SE, I72). D: “//Mi tía me la dio cuando yo era chiquita, pero yo duermo con ella y la sigo peinando y la sigo cuidando//” (SE, I80).

D: “//Mi tía se llama Rocío pero ella vive en suba porque ella vivía antes en nuestra casa pero como yo tengo una prima y el papá está viviendo en suba Entonces ella se fue para allá//” (SE, I82).

J: “//Es este, es especial para mí porque me lo regaló mi tío//” (SE, I95). I: “//¿y por qué aprecias a tu tío//” (SE, I101).

J: “//Porque él me da muchos consejos//” (SE, I102).

SS: “//Yo traje un gorrito ese me lo dio... mi papi lo compró se lo dio primero a mi hermana porque ella primero nació, ella ya está en sexto y ella me lo regaló a mí Cuando tenía 6 meses, y ella me dijo que tome y cada vez que yo dormía mi mami me lo ponía//” (SE,I108).

I: “//¿Y lo quieres guardar hasta que tú seas grande?//” (SE, I109). SS: “//SÍ//”. (SE, I110).

SS: “//Y esto mi mami se lo hizo para la mamá ella ehhh se lo hizo para la mamá, yo no conocí a mi abuela, y mi mamá tampoco conoció a la mamá de ella. Mi abuelita murió porque tenía cáncer. Mi Mami lo guardó porque es lo único que ella tiene//” SE, I112).

C: “//esto me lo dio mi aguela cuando cumplí ocho años//” (SE, I117). I: “//y por qué tu abuelita es especial para ti//” (SE, I118).

C: “//Porque yo la quiero mucho y me da muchos juguetes y también me da muchos consejos//” (SE, I119).

CE: “//Esa muñeco me lo dio mi papá y mi mamá y es especial para mí porque mi papá me lo de mi mamá y lo tengo hace 5 años//” (SE, I121).

I: “//¿Por qué tu mamá y tu papá son especiales para ti?//” (SE, I122). CE: “//¿por qué? porque ellos me quieren (…)//” (SE, I123).

I: “//¿qué haríamos sin nuestros papás?//” (SE, I124). CE: “//No aprenderíamos//” (SE, I125).

SS: “//nos quedaríamos solos y nos tocaría cocinar y nos quemamos todo//” (SE, I126). SH: “//mmm este me lo dio mi abuelita Eugenia mmm//” (SE, I140).

SH: “//Me lo dio en navidad y mmm porque ella me quiere mucho//” (SE, I142).

K: “//Es que yo tenía una muñeca que me la dieron cuando estaba cumpliendo años me la dio mi abuelita//” (SE, I146). E: “//Cuando mi abuela murió un día mi abuela me lo dio entonces yo lo he guardado//” (se, I152).

E: “//Porque ella ya murió//” (se, I154).

E: “//Ella era crespita, conmigo era bien me daba regalos//” (SE, I156). SS: “//y cuántos años tenía usted cuando se murió, ¿no sabe?//” (SE, I157). E: “//yo tenía como dos años//” (SE, I158).

A: “//Lo tengo guardado desde hace 5 años me gusta mucho//” (SE, I163). I: “//¿Quién te lo compró?//” (SE, I165).

A: “//mi papá//” (SE, I166).

I: “//Por ejemplo es muy valioso lo que nos pueda contar Jimena y Jhaden porque vienen de otros lugares. ¿De dónde vienes Jimena?//” (SE, I169).

J: “//de Tame//” (SE, I170). I: “//¿Arauca?//” (SE, I171). JI: “//sí señora//” (SE, I172).

I: “//y cómo era allá, con quién vivías//” (SE, I173). JI: “//Con mi abuelita//” (SE, I174).

I: “//¿qué extrañas de allá?//” (SE, I177). J: “//mi abuelita//” (SE, I178).

I: “//Santiago compártenos tu historia porque no trajiste la bicicleta ¿muy grande? ¿Sabes montar bicicleta sin rueditas?//” (SE, I182). S: “//Sí señora, me la dieron hace cinco años, a los cinco, mi papá me la compró y mi mamá//” (SE, I183).

I: “//y qué más te recuerda esa bicicleta//” (SE, I186). S: “//me recuerda a mi mamá y a mi papá//” (SE, I187).

I: “//y ¿por qué tus papás son tan tan especiales para ti? aparte de que te cuidan//” (SE, I190). S: “//porque ellos me quieren//” (SE, I191).

I: “//trajiste algo para mostrarnos//” (SE, I194). O: “//una prenda, una chaqueta//” (SE, I195). I: “//¿Y quién te la dio?//” (SE, I196).

O: “//mi tía//” (SE, I197).

I: “//Y ¿quién es tu tía? ¿Por qué nos has hablado harto de ella? ¿Es muy especial para ti?//” (SE, I199). O: “//Porque me quiere mucho y me cuida y me da consejos//” (SE, I200).

I: “//el tuyo Carol que ya acabaste, ¿a quién hiciste tú Carol? (SE, I245). C: “//a mi mamá//” (SE, I246).

S: “//Copietas//” (SE, I247).

C: “//porque me ayuda con las tareas//” (SE, I249). I: “¿A quién hiciste Karol?//” (SE, I259).

K: “//A mi mamá//” (SE, I260).

I: “//Listo, Sara a quién hiciste//” (SE, I265). SS: “//a mi abuela//” (SE, I266).

SS: “//porque yo la quería conocer//” (SE, I268). I: “//a quién hiciste Jadhen//” (SE, I272).

J: “//a mi mamá//” (SE, I273).