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La administración es algo más que gerenciaLa administración es algo más que gerencia

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Academic year: 2017

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publisher University of Rosario

type info:eu-repo/semantics/article

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title La administración es algo más que gerencia

title La administración es algo más que gerencia

subject Administration, direction and strategy, management and productivity, organizationalsustainability.

subject administración, dirección y estrategia, gerencia y productividad, perdurabilidad.

source 2145-4558

source 0124-4639

source Revista Universidad & Empresa; Vol. 7, núm. 8 (2005); 7-30

source "Universidad & Empresa" Journal; Vol. 7, núm. 8 (2005); 7-30

rights http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

rights info:eu-repo/semantics/openAccess

relation http://revistas.urosario.edu.co/index.php/empresa/article/view/1948/1699

language spa

format application/pdf

description The objective of this article is to show a new conception of administration that goes beyond the modern notion, which

justifies the profession only from a pragmatic point of view. Neglecting not only the philosophical and speculative

possibilities, but also the scientific development in an autonomous and original way. The influx of this imaginary,

determined for the administration serious epistemological and ethics deficiencies that led to the origin of a new debate

that actually is making to rethink the knowledge systems and the pedagogic processes. This polemic has allowed to

understand that this disciplinary pragmatism should be redesign through the incorporation of direction and strategic

knowledge as the base and support of the discipline.

description Este artículo tiene como propósito presentar una concepción de administración que va más allá de la noción moderna

en la que se considera como profesión justificada sólo en el marco de lo práctico y lo útil, negando sus posibilidades

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determinó para la administración serios vacíos epistémicos y éticos, que condujeron al surgimiento de un debate que

actualmente ha llevado a repensar los sistemas de generación de saber y de procesos pedagógicos y andragógicos.

La polémica ha permitido comprender que tal pragmatismo disciplinar debe ser reformulado, mediante la

incorporación de la dirección y el pensamiento estratégico, como la base y el soporte de la disciplina.

identifier.uri http://hdl.handle.net/10336/7922

identifier http://revistas.urosario.edu.co/index.php/empresa/article/view/1948

date.available 2014-07-09T17:41:06Z

date.accessioned 2014-07-09T17:41:06Z

date 2005-06-30

creator Garzón C., Manuel Alfonso

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