Instituto Tecnológico de Tijuana
Taller de ética
15/03/2017
Prof: Margarita Ulloa
Carrera: Ing. Sistemas Computacionales
Equipo #2 Villegas Damaris Romero Christie Joana Camacho Juan Daniel Radilla Luis Daniel Sarabia José Ángel Cruz José Luis
Carmona Carlos Alexis Ríos Alderick
Índice
Introducción………1
2. La ética en la ciencia y la tecnología ……….1
2.1.1-Límites éticos de la investigación ………1
2.1.2 Decisiones éticas en la investigación científica ………..3
2.1.3 Comportamiento ético del investigador ……….4
2.1.4Motivaciones de un investigador ………5
2.2 Implicaciones éticas en el desarrollo y aplicación de la tecnología ……6
2.2.1 Conceptos y problemas de la tecno-ética y bioética ………..7
Introducción
En esta unidad se dará a conocer el uso de la ética en los hábitos científicos y tecnológicos. También veremos cómo se relaciona en las investigaciones y los comportamientos que deben de tener los investigadores al igual que los tipos de motivaciones y que es bioética y tecno ética.
2. La ética en la ciencia y la tecnología
La ciencia y la tecnología han aportado enormes beneficios a la sociedad todo el mundo es consciente de que el avance tecnológico ha hecho posible disfrutar de la comodidad material y de la riqueza asombrosa también sin embargo, tras una investigación más profunda, muchas personas se han dado cuenta de que estas fuerzas no han tenido efectos ambivalentes también es cierto que grandes beneficios y los métodos científicos inventados por los científicos no están desprovistos de influencias negativas en el planeta de alguna manera u otra.
2.1.1-Límites éticos de la investigación
• Limites en fines: es claro que la investigación tenga como objetivo destruir vidas humanas, como fueron en los tiempos de nazis que crearon los gases.
• Límites en los medios: una vieja sentencia ética afirma que un fin bueno no puede justificar un medio malo. Curar a una persona que tiene graves problemas de riñones no puede permitir el que se elimine a un enfermo más o menos grave que puede convertirse, así, en donante anónimo de un riñón que hará feliz a otro...
• Límites en los resultados y en los costos económicos y sociales: cada acto que realizamos implica un pequeño cambio en el planeta. Si existe un riesgo alto por difundir en la especie humana un virus peligroso, el científico sabe que no puede poner en marcha procesos experimentales que podrían escapársele de las manos.
Implicaciones éticas de la investigación científica.
Un científico debe cumplir con los siguientes puntos en su trabajo de
Investigación:
Naturaleza: No debe atentar contra los ecosistemas, la vida animal, y áreas que pertenecen al mundo.
Ley: Se debe respetar las leyes establecidas, tanto en cuestiones de documentación como de propiedad intelectual.
Moral: La investigación debe ser coherente con lo que el investigador intenta dar a conocer, es decir, un investigador no va investigar algo en lo que no tiene interés.
Dignidad humana: Debe respetar los derechos humanos y la investigación debe mantener un carácter impersonal.
2.1.2 Decisiones éticas en la investigación científica
Una decisión ética en una investigación, experimento o un trabajo científico es cuando se debe medir realmente si aquello que se está haciendo transgrede o va contra la dignidad humana, contra la naturaleza, contra la moral o contra la ley. El científico debe poner en la balanza las cosas y por razones éticas debe descontinuar el trabajo y encausarlo por otros rumbos que no tengan choques éticos.
2.1.3 Comportamiento ético del investigador
Nos referimos a investigador como carrera profesional, como formada vida y de dedicación al estudio y a la generación de conocimiento
Además es necesario que cada investigador atienda los siguientes puntos para afirmar que su investigación entra bajo las normas éticas establecidas:
a) Contextualización: Enmarcar la realidad con las circunstancias donde se desarrolla la investigación.
b) Credibilidad: Demostrar congruencia de lo que siente, piensa y dice.
c) Fortaleza: Trasmitir seguridad y fortaleza apoyada en la autoestima.
d) Perseverancia: Formar hábitos y actitudes éticas con demostración de
constancia en el trabajo.
e) Libertad: Generar conductas espontáneas producto de la propia convicción.
f) Responsabilidad: Asumir los compromisos y riesgos que se generen en las investigaciones.
g) Crítica: Razonar críticamente normas, reglas, principios y ajustarlas.
h) Reflexión: Buscar y aplicar estrategias con reflexión profunda.
i) Relación de Cooperación: Demostrar disposición para la interacción, comunicación, afectividad, respeto y amor.
Habilidades que debe dominar el investigador:
TECNICAS
Guían y facilitan las decisiones, fortalecen las respuestas y uso de técnicas en
un área del conocimiento.
HUMANISTAS
Se encargan de satisfacer necesidades, proporcionar seguridad e incentivar a los investigadores a aprender
CONCEPTUALES
Les corresponde coordinar e integrar los intereses de la organización donde se desarrolla la investigación.
2.1.4Motivaciones de un investigador
La motivación nace de una necesidad que se genera de forma espontánea u obligatoria.
Es el deseo constante de superación, guiado siempre por un espíritu positivo.
Para el investigador representa un impulso que inicia, guía y mantiene su comportamiento hasta lograr sus objetivos.
Motivación
Es la energía interior que inicia, ayuda y mantiene objetivos orientados a los comportamientos. En palabras simples, es lo que induce a la acción.
Teoría Humanista
Es un acto de formación y reencuentro del hombre con su esencia; consiste en reflexionar y velar porque el hombre se eduque humano y no en un inhumano o un bárbaro, es decir, fuera de sus valores y esencia.
Teoría del Instinto
Las fuerzas que animan a la naturaleza orgánica reciben el nombre de impulsos, traducido muchas veces como impulsos instintivos o instintos. Gracias a ellos, el individuo logra adaptarse a la vida.
Teoría del impulso
A diferencia de los instintos, que se supone que no sólo impulsan sino que también dirigen la conducta, los impulsos proveen sólo de la energía que predispone la acción.
Motivación Intrínseca
Es intrínseca, cuando la persona fija su interés por el estudio o trabajo, demostrando siempre superación y personalidad en la consecución de sus fines, sus aspiraciones y sus metas. Definida por el hecho de realizar una actividad por el placer y la satisfacción que uno experimenta mientras aprende, explora o trata de entender algo nuevo. Aquí se relacionan varios constructos tales como la exploración, la curiosidad, los objetivos de aprendizaje, la intelectualidad intrínseca y, finalmente, la MÍ para aprender.
Motivación Extrínseca
Es extrínseca cuando el alumno sólo trata de aprender no tanto porque le gusta la asignatura o carrera si no por las ventajas que ésta ofrece. Contraria a la MÍ, la motivación extrínseca pertenece a una amplia variedad de conductas las cuales son medios para llegar a un fin, y no el fin en sí mismas.
2.2 IMPLICACIONES ÉTICAS EN EL DESARROLLO Y APLICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA.
¿Qué es la tecnología?
Es el conjunto de conocimientos técnicos ordenados científicamente que permiten diseñar y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio y satisfacen las necesidades de la persona.
Implicaciones éticas
Es la que involucra nuestras acciones sobre lo que es correcto o no.
En el caso de las personas, al ser utilizados de manera inadecuada y excesiva podría llegar a afectar su salud, generando alteraciones físicas y sicológicas como trastornos físicos, emocionales, sociales e intelectuales.
Los diez mandamientos de la ética informática
No usarás un ordenador para dañar a otros.
No interferirás en el trabajo ajeno.
No indagarás en los archivos ajenos.
No utilizarás un ordenador para robar.
No utilizarás la informática para realizar fraudes.
No copiarás o utilizarás software que no hayas comprado.
No utilizarás los recursos informáticos ajenos sin la debida autorización.
No te apropiarás de los derechos intelectuales de otros.
Deberás evaluar las consecuencias sociales de cualquier código que desarrolles.
Siempre utilizarás las computadoras de manera de respetar los derechos de los demás.
2.2.1 Conceptos y problemas de la tecno-ética y bioética
Tecno ética.
Tecno ética es un área de investigaciones interdisciplinarias sobre todos los aspectos morales y éticos de la tecnología en la sociedad, Es una especialidad de la ética que se encarga del estudio de la técnica y de las implicaciones morales que ésta conlleva.
La tecno ética es un medio para proteger la tecnología de la mala utilización de ella.
Tecnólogo: Experto en procesos técnicos y artes industriales. El objetivo del tecnólogo es aplicar los conocimientos para resolver problemas, crear máquinas, instrumentos, o sistemas, que sean de utilidad en las cuestiones cotidianas.
Persona que lleva a cabo descubrimientos y avances tecnológicos cuidando que a la vez no tenga consecuencias negativas.
El objetivo de ellos es aplicar los conocimientos para resolver problemas, e idear y crear grandes proyectos de innovación para el resto del mundo.
Objetivos:
Facilitar la vida a las personas
No perjudicar al medio que nos rodea
Ayudar a el medio que nos rodea
Virtudes:
Se preocupa por el bien de la sociedad
Crean tecnología
Prevé las consecuencias negativas y positivas a la sociedad
Características de un tecnólogo:
Humanista
Enfrentarse a los problemas
Responsable
Respetuoso y Honesto
Creativo
Bioética:
la rama de la ética que se dedica a proveer los principios para la conducta correcta del humano respecto a la vida y la salud, tanto de la vida humana como de la vida no humana (animal y vegetal), así como al ambiente en el que pueden darse condiciones aceptables para la vida.
Características:
Guía las conductas del profesional de la salud, nos dice lo bueno, lo malo y lo permitido.
Nos indica si la acción que realizaremos va de acuerdo con nuestros valores.
Principios de la bioética:
Autonomía: Capacidad de darse normas reglas a uno mismo sin presiones de influencias internas o externas.
Beneficencia y no maleficencia: Obligación de actuar en beneficio de otros.
Justicia: Basarse en los principios y derechos universales.
Tipos de responsabilidad Bioética:
Autoconciencia:
Responsabilidad Frente a uno mismo
Guiada por proyectos de vida e ideales de la perfección personal
Ley moral
Conciencia:
Responsabilidad frente a los otros
Obedece a obligaciones o mandatos colectivos
Ley jurídica
Dilemas bioéticos en México:
Se recibieron 22 encuestas, contestadas por médicos de seis UTIP de hospitales que cuentan con el Programa Único de Especialidades Médicas (PUEM), avalado por la División de Estudios de Postgraduado la UNAM.
La totalidad de los médicos encuestados reconoció que, en el ejercicio de su actividad médica asistencial, enfrenta en su unidad dilemas éticos, siendo el más frecuente la obstinación terapéutica, en un 32%, resultado que se enlaza al de dificultad de establecer el diagnóstico de paciente terminal en un 13%.
Reconociendo la dificultad al momento de decidir sobre el internamiento de niños con enfermedades oncológicas y disfunción orgánica múltiple, en quienes el pronóstico de su recuperación es muy incierto, el 23% de los médicos participantes respondieron afirmativamente. La valoración del alcance de la autonomía en el paciente pediátrico y en su familia se manifestó en duda en el 16%.
Grafica de dilemas bioéticos en México:
Soluciones de dilemas bioéticos en México:
• Respecto de la búsqueda de posibles soluciones, los participantes respondieron en primer lugar “adquirir conocimientos en bioética”, en un 27%. Sigue en porcentaje, con un 22%, contar con un Comité Hospitalario de Bioética (CHB) que, al ser requerido, colabore en la toma de decisiones. Cabe considerar que los centros hospitalarios de las UTIP participantes cuentan en su totalidad con CHB.
• Obtener un acuerdo por consenso entre el personal responsable de la atención al niño; en consecuencia, la elaboración de guías de apoyo para la toma de decisiones se valoró como acción necesaria por el 16% de los participantes.
• Los participantes refieren el deseo de contar con leyes adecuadas que brinden seguridad en la toma de decisiones difíciles en el niño grave con un 12%. Un 10% de los encuestados señalan la importancia de involucrar a la familia en la toma de decisiones
Glosario
Ambivalente:
Que puede tener dos valores distintos o que puede entenderse o interpretarse de dos maneras distintas y opuestas.
Intrínseca:
Que es propio o característico de la cosa que se expresa por sí misma y no depende de las circunstancias.
Extrínseca:
Que es adquirido o superpuesto a la naturaleza propia de algo.
Interdisciplinaria:
Que se compone de varias disciplinas científicas o culturales o está relacionado con ellas.
Oncológicas:
