TEMA 8
TEMA 8
5. Atribulado Banco Estatal (ABE) tiene 250 5. Atribulado Banco Estatal (ABE) tiene 250 millones de dólares en depósitos y un millones de dólares en depósitos y un coeficiente de reservas del 10 por ciento. coeficiente de reservas del 10 por ciento. a) Muestre una cuenta en forma de T
a) Muestre una cuenta en forma de T de ABE.de ABE. b) Ahora suponga que su mayor depositante b) Ahora suponga que su mayor depositante retira de su cuenta 10 millones de dólares en retira de su cuenta 10 millones de dólares en efectivo. Si ABE decide restablecer su efectivo. Si ABE decide restablecer su coeficiente de reservas reduciendo la coeficiente de reservas reduciendo la cantidad de préstamos pendientes, ¿cómo cantidad de préstamos pendientes, ¿cómo es su nueva cuenta en forma de
es su nueva cuenta en forma de T?T?
c) Explique cómo afecta la medida de ABE a c) Explique cómo afecta la medida de ABE a otros bancos.
otros bancos.
d) ¿Por qué sería difícil para ABE tomar la d) ¿Por qué sería difícil para ABE tomar la medida descrita en la parte (b)? Explique medida descrita en la parte (b)? Explique cómo podría volver de otra forma a su cómo podría volver de otra forma a su coeficiente inicial de reservas.
coeficiente inicial de reservas.
6. Usted deposita en su cuenta bancaria 100 6. Usted deposita en su cuenta bancaria 100 $ que tenía debajo de la almohada. Si estos $ que tenía debajo de la almohada. Si estos 100 $ permanecen en el sistema bancario 100 $ permanecen en el sistema bancario como reservas y si los bancos tienen unas como reservas y si los bancos tienen unas reservas iguales a un 10 por ciento de los reservas iguales a un 10 por ciento de los depósitos, ¿cuánto aumenta la cantidad depósitos, ¿cuánto aumenta la cantidad total de depósitos del sistema ba
total de depósitos del sistema bancario? ¿Y lancario? ¿Y la oferta monetaria?
oferta monetaria?
7. El banco central realiza una compra de 10 7. El banco central realiza una compra de 10 millones de dólares en el mercado abierto. Si millones de dólares en el mercado abierto. Si el coeficiente de reservas obligatorio es del el coeficiente de reservas obligatorio es del 1010 por ciento, ¿cuál es
por ciento, ¿cuál es el mayor aumento posibleel mayor aumento posible que podría experimentar la oferta monetaria? que podría experimentar la oferta monetaria? Explique su respuesta. ¿Y el menor? Explique Explique su respuesta. ¿Y el menor? Explique su respuesta.
su respuesta.
8. Suponga que la cuenta en forma de T de 8. Suponga que la cuenta en forma de T de Primer Banco Nacional es la siguiente:
Primer Banco Nacional es la siguiente:
a) Si el banco central obliga a los bancos a a) Si el banco central obliga a los bancos a tener un 5 por ciento de los depósitos como tener un 5 por ciento de los depósitos como reservas, ¿cuánto exceso de reservas tiene reservas, ¿cuánto exceso de reservas tiene ahora Primer Banco Nacional?
ahora Primer Banco Nacional?
b) Suponga que todos los demás bancos sólo b) Suponga que todos los demás bancos sólo tienen la cantidad exigida de reservas. Si tienen la cantidad exigida de reservas. Si Primer Banco Nacional decide reducir sus Primer Banco Nacional decide reducir sus reservas a la cantidad exigida solamente, reservas a la cantidad exigida solamente,
¿cuánto aumentaría la oferta monetaria en la ¿cuánto aumentaría la oferta monetaria en la economía?
economía?
9. Suponga que las reservas obligatorias para 9. Suponga que las reservas obligatorias para los depósitos a la vista son del 10 por ciento y los depósitos a la vista son del 10 por ciento y que los bancos no tienen ningún exceso de que los bancos no tienen ningún exceso de reservas.
reservas.
a) Si el banco central vende 1 millón de a) Si el banco central vende 1 millón de dólares de del Estado, ¿cómo afecta esta dólares de del Estado, ¿cómo afecta esta operación a las reservas y a Ia oferta operación a las reservas y a Ia oferta monetaria de la economía? b) Suponga monetaria de la economía? b) Suponga ahora que el banco central reduce las ahora que el banco central reduce las reservas obligatorias a un 5 por ciento, pero reservas obligatorias a un 5 por ciento, pero los bancos deciden tener otro 5 por c
los bancos deciden tener otro 5 por ciento deiento de depósitos como exceso de reservas. ¿Por qué depósitos como exceso de reservas. ¿Por qué decidirían eso? ¿Cuál es la variación total que decidirían eso? ¿Cuál es la variación total que experimentan el multiplicador del dinero r experimentan el multiplicador del dinero r oferta monetaria como consecuencia de oferta monetaria como consecuencia de estas medidas?
estas medidas?
10. Suponga que el sistema bancario tiene 10. Suponga que el sistema bancario tiene unas reservas totales de 100.000 millones de unas reservas totales de 100.000 millones de dólares, que las reservas obligatorias son un dólares, que las reservas obligatorias son un 1010 por ciento de los depósitos a la vista que los por ciento de los depósitos a la vista que los bancos no tienen ningún exceso de reservas r bancos no tienen ningún exceso de reservas r hogares no tienen ningún efectivo.
hogares no tienen ningún efectivo.
a) ¿Cuál es el multiplicador del dinero? ¿Y la a) ¿Cuál es el multiplicador del dinero? ¿Y la oferta monetaria?
oferta monetaria? b) Si ahora el
b) Si ahora el banco central eleva las reservasbanco central eleva las reservas obligatorias a un 20 por ciento de los obligatorias a un 20 por ciento de los depósitos, ¿cómo varían las reservas y la depósitos, ¿cómo varían las reservas y la oferta monetaria?
oferta monetaria?
TEMA 9
TEMA 9
1) Suponga que este año la
1) Suponga que este año la oferta monetariaoferta monetaria es de 500.000 millones de dólares, el PIB es de 500.000 millones de dólares, el PIB nominal de 10 billones y el PIB real de 5 nominal de 10 billones y el PIB real de 5 billones.
billones.
a) ¿Cuál es el nivel de precios? ¿Y la a) ¿Cuál es el nivel de precios? ¿Y la velocidad del dinero?
velocidad del dinero?
b) Suponga que la velocidad es constante y b) Suponga que la velocidad es constante y que la producción de bienes y servicios de la que la producción de bienes y servicios de la economía aumenta un 5 por ciento al año. economía aumenta un 5 por ciento al año. ¿Qué ocurrirá con el PIB nominal
¿Qué ocurrirá con el PIB nominal y con el nively con el nivel de precios el año que viene si el banco de precios el año que viene si el banco
central mantiene constante la oferta
central mantiene constante la oferta
monetaria? monetaria?
c) ¿Qué oferta monetaria debe fijar el banco central el año que viene si quiere mantener estable el nivel de precios?
d) ¿Qué oferta monetaria debe fijar el banco central el año que viene si quiere que la inflación sea del 10 por ciento?
2. Suponga que los cambios de la legislación bancaria permiten que haya más tarjetas de crédito, por lo que el público necesita tener menos dinero en efectivo.
a) ¿Cómo afecta este hecho a la demanda de dinero?
b) Si el banco central no responde a este hecho, ¿qué ocurre con el nivel de precios? c) Si el banco central quiere mantener estable el nivel de precios, ¿qué debe hacer? 3. A menudo se sugiere que el banco central debe tratar de reducir la inflación a cero. Si suponemos que la velocidad se mantiene constante, ¿tiene que ser la tasa de crecimiento del dinero cero para alcanzar este objetivo? En caso afirmativo, explique por qué. En caso negativo, explique a qué debería ser igual la tasa de crecimiento del dinero
7. Suponiendo que el tipo impositivo es del 40 por ciento. Calcule el tipo de interés real antes de impuestos y el tipo de interés real después de impuestos en cada uno de los casos siguientes
a) El tipo de interés nominal es del 10 por ciento y la tasa de inflación es del 5 por ciento.
b) El tipo de interés nominal es del 6 por ciento y la tasa de inflación es del 2 por ciento.
c) El tipo de interés nominal es del 4por ciento y la tasa de inflación es del 1 por ciento.
10. Suponga que los ciudadanos esperan que la inflación sea del 3 por ciento, pero que en realidad los precios suben un 5 por ciento. Indique de qué manera esta inflación
inesperadamente alta beneficiaria o
perjudicaría: a) Al Estado
b) Al propietario de una vivienda que tenga un crédito hipotecario de interés fijo
c) Al afiliado a un sindicato en el segundo año de su convenio colectivo
d) A una universidad que ha invertido parte de su dotación en bonos del Estado.
TEMA 10.1
8. ¿Se alegraría cada uno de los grupos
siguientes si el dólar estadounidense se apreciara o se entristecería? Explique su respuesta.
a) Los fondos de pensiones holandeses que tienen bonos del Estado de Estados Unidos. b) Las industrias manufactureras de Estados Unidos.
c) Los turistas australianos que planean viajar
a Estados Unidos. d) Una empresa
estadounidense que trata de comprar propiedades en el extranjero
9. ¿Qué ocurre con el tipo de cambio real de un país en cada una de las situaciones siguientes? Explique su respuesta.
a) El tipo de cambio nominal de ese país no varía, pero los precios suben más deprisa en ese país que en el extranjero
b) El tipo de cambio nominal de ese país no varía, pero los precios suben más deprisa en el extranjero que cl ese país.
c) El tipo de cambio nominal de ese país baja y los precios no varían ni en ese país ni en el extranjero.
d) El tipo de cambio nominal de ese país baja y los precios suben más deprisa en el extranjero que en ese paír
10. Una lata de refresco cuesta 0,75 $ en Estados Unidos y 12 pesos en México. ¿Cuál sería el tipo de cambio entre d peso y el dólar si se cumpliera la paridad del poder adquisitivo? Si una expansión monetaria duplicara todos lc precios en México, de tal forma que una lata de refresco subiera a 24 pesos, ¿qué ocurriría con el tipo de cambio entre el peso y el dólar?
11. Suponga que el arroz estadounidense se vende a 100 $ d quintal, el japonés a 16.000 yenes el quintal y el tipo & cambio nominal es de 80 yenes por dólar.
a) Explique cómo podría obtenerse un beneficio en estt situación. ¿Cuál sería el beneficio por quintal de arroz si otras personas aprovecharan la misma oportunidad? ¿qué ocurriría con el precio del arroz en Japón y en Estados Unidos?
b) Suponga que eI arcoz es la única mercancía que hay et el mundo. üQué ocurriría con el tipo de cambio real en tre Estados Unidos y Japón?
12. En un caso práctico hemos analizado la paridad del poder adquisitivo de varios países utilizando el precio de un Big Mac. He aquí los datos de algunos otros países:
a) Calcule el tipo de cambio predicho de la moneda local de cada país por dólar estadounidense (recuerde que el precio de un Big Mac era de 3,06 $ en Estados Unidos). ¿En qué medida explica la teoría de la paridad del poder adquisitivo los tipos de cambio?
b) Según la paridad del poder adquisitivo, ¿cuál es el tipo de cambio predicho entre el florín húngaro y el dólar canadiense? ¿Cuál es el tipo de cambio observado?
c) ¿En qué medida explica la teoría de la paridad del po' der adquisitivo los tipos de cambio?
TEMA 10.2
3. Suponga que el Parlamento aprueba una
deducción fiscal por inversión, que
subvenciona la inversión interior. ¿cómo afecta esta medida al ahorro nacional, a la inversión interior, a la salida neta de capitales,
al tipo de interés, al tipo de cambio y a la balanza comercial?
7. Una senadora renuncia a su antigua apoyo al proteccionismo: “El déficit comercial de
EEUU debe reducirse, pero los contingentes sobre las importaciones no hacen más que irritar a nuestros socios comerciales. Si
subvencionamos, en cambio, las
exportaciones de EEUU, podemos reducir el
déficit aumentando nuestra competitividad”.
Utilice un gráfico de 3 paneles para mostrar cómo afecta una subvención a las exportaciones a las XN y al tipo de cambio real. ¿Está usted de acuerdo con la senadora?
8. Suponga que los tipos de interés reales suben en toda Europa. Explique cómo afectará esta subida a la salida neta de capitales de Estados Unidos y cómo afectará a sus exportaciones netas utilizando una fórmula del capítulo y en gráfico. ¿Qué ocurrirá con el tipo de interés real y con el tipo de cambio real de Estados Unidos?
12. Suponga que los fondos de inversión estadounidenses deciden de repente invertir más en Canadá.
a) Qué ocurre con la salida neta de capitales canadiense,' con el ahorro canadiense y con la inversión interior canadiense?
b) ¿Qué ocurre con el stock de capital canadiense a largo plazo?
c) ¿Cómo afecta este cambio del stock de capital al mercado de trabajo canadiense? ¿Mejora el bienestar de los trabajadores canadienses como consecuencia de esta inversión estadounidense en Canadá o empeora?
d) ¿Cree usted que mejorat6 el bienestar de
los trabajadores estadounidenses o
empeorará? ¿Se le ocurre alguna razón por la que las consecuencias para los ciudadanos estadounidenses en general pueden ser distintas de las consecuencias para los trabajadores estadounidenses?
2. Indique si cada uno de los acontecimientos siguientes aumenta la oferta agregada a largo plazo, la reduce o no influye en ella. a) Un país experimenta una oleada de inmigración.
b) El Parlamento eleva el salario mínimo a 10 $ por hora.
c) Intel inventa un nuevo chip de computadora más poderoso.
d) Un fuerte huracán daña las fábricas situadas en las regiones costeras.
3. Suponga que una economía se encuentra en equilibrio a largo plazo.
a) Utilice el modelo de demanda y oferta agregadas para ilustrar el equilibrio inicial (llámelo punto A). Asegúrese de incluir tanto la oferta agregada a corto plazo como la oferta agregada a largo plazo.
b) El banco central eleva la oferta monetaria un 5 por ciento. Utilice su gráfico para mostrar qué ocurre con la producción y con el nivel de precios cuando la economía se desplaza del equilibrio a corto plazo inicial al nuevo (llámelo punto B).
c) Ahora muestre el nuevo equilibrio a largo plazo (llámelo punto C). ¿Por qué se desplaza la economía del puntoBalC?
d) Según la teoría de la oferta agregada basada en la rigidez de los salarios, ¿qué diferencia hay entre los salarios nominales del punto A y los del punto B? ¿Y entre los salarios nominales del punto A y los del punto C? e) Según Ia teoría de la oferta agregada basada en la rigidez de los salarios, ¿qué diferencia hay entre los salarios reales del punto A y los del punto B? ¿Y entre los salarios reales del punto A y los del punto C?
f) A juzgar por el efecto que produce la oferta en los salarios nominales y reales, ¿es este coherente con la proposición de que el dinero efectos reales a corto plazo pero es neutral a plazo?
11. Explique cómo afecta cada uno de los acontecimientos siguientes a corto plazo y a
largo plazo a la producción y al nivel de precios, suponiendo que los responsables de la política económica no toman ninguna medida.
a) La bolsa de valores cae, por lo que disminuye el patrimonio de los consumidores. b) El gobierno incrementa el gasto en defensa nacional.
c) Una mejora tecnológica eleva la productividad. d) una recesión en otros países lleva a sus ciudadanos a comprar menos bienes en nuestro país.
12. Suponga que las empresas se muestran muy optimistas sobre la futura situación económica e invierten mucho en nuevo equipo de capital.
a) Utilice un gráfico de demanda y oferta agregadas para mostrar cómo influye a corto plazo este optimismo en la economía. Indique los nuevos niveles de precios y producción real. Explique verbalmente por qué varía la cantidad agregada ofrecida de producción. b) utilice ahora el gráfico de la parte (a) para mostrar el nuevo equilibrio a largo plazo de la economía (suponga de momento que la curva de oferta agregada a largo plazo no varía). Explique verbalmente por qué la
cantidad agregada demandada de
producción varía entre el corto plazo y el largo plazo.
c) ¿cómo podría afectar el aumento de la inversión a la curva de oferta agregada a largo plazo? Explique su respuesta
TEMA 12
2.
El banco central aumenta un 5 por cientola oferta monetaria.
a) Utilice la teoría de la preferencia por la liquidez para mostrar cómo afecta esta política al tipo de interés.
b) Utilice el modelo de demanda y oferta agregadas para mostrar cómo afecta esta variación del tipo de interés a la producción y al nivel de precios a corto plazo.
c) Cuando la economía hace la transición de su equilibrio a corto plazo a su equilibrio a
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