Centro Universitario de Ciencias de la Salud
Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas
1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO
Centro Universitario
CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD
Departamento:
DEPTO. DE CLINICAS DE LA REPRO. HUMANA Y DEL CREC.
Academia:
REPRODUCCION HUMANA
Nombre de la unidad de aprendizaje:
SALUD REPRODUCTIVAClave de la
materia: Horas de teoría: Horas de práctica: Total de horas: Valor en créditos:
I8957 16 32 48 4
Tipo de curso:
Nivel en que se
ubica:
Programa educativo
Prerrequisitos:
CT = curso - taller (ENFE) CARRERA EN
ENFERMERIA / 4o.
CISA I9010
Área de formación:
BASICA PARTICULAR OBLIGATORIA
Perfil docente:
Contar con nivel mínimo de licenciatura, conocimientos en áreas de la sexualidad humana, salud reproductiva, ginecología y obstetricia.
Elaborado por:
Evaluado y actualizado por:
Dra. Arcelia Varela Ortiz Mtra. Araceli Cortes Camacho Dr. Alejandro Aguilar Cuellar Enf. Miguel Armando Moreno F.
ACADEMIA DE REPRODUCCIÓN HUMANA Dr.J.Guadalupe Panduro Barón
Presidente
Dr. Francisco Villa Villagrana Secretario
Fecha de elaboración: Fecha de última actualización aprobada por la Academia
01/07/2015 01/07/2015
CARRERA EN ENFERMERIA Profesionlaes
Participa y aplica estrategias de atención, educación, así como el valor de la responsabilidad sobre la sexualidad humana, con observancia de los derechos humanos, sexuales y
reproductivos;
Socio- Culturales
Practica su profesión con respeto a las leyes, normas y diferencias culturales, garantizando una práctica libre, responsable y segura, reconociendo las diferentes concepciones de la vida, de la salud-enfermedad, de las formas alternas de curación, mantenimiento y promoción de la salud, de los contextos histórico, político, económico y social, en los diferentes escenarios donde se
desempeña, con el propósito de contribuir de la mejor manera a la preservación de la salud de la persona, grupo y comunidad.
Técnico- Instrumentales
Utiliza la tecnología de la información en la búsqueda selectiva de sustentos científico tecnológicos y en la interacción con otros profesionales, siguiendo las políticas de uso de las mismas, con la finalidad de tomar decisiones reflexivas, mejorar la calidad de su trabajo y desempeñarse con mayor capacidad resolutiva.
3. PRESENTACIÓN
El curso teórico presenta información actualizada en el área de educación sexual, salud en el proceso reproductivo basado en el conocimiento de las ETS, métodos de planificación familiar y derechos a la salud, la procreación y la expresión de la sexualidad desde los diferentes enfoques y criterios ateniendo la norma oficial de la atención a la salud reproductiva.
OBJETIVO GENERAL
• Prevenir riesgos para la salud de mujeres, hombres, niños y niñas, contribuyendo a disminuir las diferencias en los indicadores de salud reproductiva entre las diversas regiones del país, con especial énfasis en los grupos vulnerables de la población.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Promover el ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos de las y los mexicanos tomando en cuenta la diversidad cultural de cada grupo de la población, con énfasis en las áreas rurales, urbano marginadas, indígenas y adolescentes.
• Promover en la población adolescente, actitudes y prácticas responsables y seguras respecto a su salud sexual y reproductiva.
• Disminuir la incidencia de embarazo no planeados, de aborto inducido y de infecciones de transmisión sexual en la población adolescente.
• Garantizar el acceso a información, orientación y servicios de calidad en planificación familiar en todo el ámbito nacional.
• Disminuir la demanda insatisfecha de los servicios de planificación mediante la oferta sistemática de metodología anticonceptiva, de información veraz y oportuna, de la identificación y eliminación de barreras culturales y la mejoría de la calidad de los servicios.
• Incrementar la participación del varón en la toma de decisiones reproductivas y el uso de métodos anticonceptivos.
• Propiciar actitudes y prácticas que disminuyen los riesgos de enfermedades asociadas con el climaterio y la posmenopausia.
• Brindar información y orientación para la prevención, diagnóstico, manejo y referencia oportuna de los casos de infertilidad.
4. UNIDAD DE COMPETENCIA
Complementa los conocimientos científicos, habilidades y destrezas para manejar adecuadamente los fenómenos relacionados con la sexualidad humana.
Difunde información a la comunidad sobre la importancia de la educación sexual desde diferentes enfoques políticos, económicos, religiosos, éticos, legales y sociales y la forma como
beneficia la salud reproductiva.
5. SABERES
Prácticos
1. Orienta sobre los derechos sexuales y reproductivos.
2. Apoya sobre la educación referente a la atención prenatal durante el embarazo y posparto.
3. Y sobre el derecho libre que tenga las personas a decidir cuando tienen hijos.
4. Brinda asesoría sobre los diferentes métodos anticonceptivos.
Teóricos
1. Manejará los conceptos fundamentales de la educación sexual en lasdiferentes etapas del desarrollo de la humanidad.
Formativos
1. Actúa con ética, respeto y responsabilidad en relación al cuerpo humano yapoya en la toma de decisiones.
6. CONTENIDO TEÓRICO PRÁCTICO (temas y subtemas)
UNIDAD 1. Anatomía y fisiología sexual y reproductiva.
1. Órganos de la reproducción humana en varones.
a) Pene
b) Testículos
c) Espermatogénesis.
d) Epidídimo y conductos deferentes.
e) Próstata, semen y eyaculación.
2. órganos de la reproducción humana en mujeres.
a) Pelvis.
b) Órganos sexuales internos
c) Ovarios, trompas de Falopio, útero y vagina.
d) Órganos sexuales externos.
e) Glándulas mamarias.
f) Pubertad, menstruación, hormonas del ciclo ovárico y ovogénesis. UNIDAD 2. PLANIFICACIÓN FAMILIAR
1. derechos a la sexualidad y derecho a la reproducción. 2. métodos anticonceptivos. a) Hormonales. b) Inyectables. c) Métodos orales. d) Píldora de emergencia. e) Parches.
f) Métodos de administración de anticonceptivos hormonales.
g) Mecanismos de acción.
h) Contraindicación y efectos secundarios.
i) Efectos secundarios.
j) Métodos de contacto.
k) Dispositivos intrauterinos.
l) DIU de cobre, DIU hormonal.
m) Vías de aplicación, efectividad, duración, contraindicaciones y efectos secundarios.
n) Diafragmas, capuchón cervical.
o) Preservativo (condón).
p) Químicos (jaleas, cremas, óvulos y espumas).
q) Métodos naturales (basados en el ciclo menstrual, método de Billings, calendario, coito interrumpido, temperatura basal, anticonceptivos después del parto).
r) Métodos definitivos (salpingoclasia y vasectomía). UNIDAD 3. SALUD SEXUAL Y REPRODUCCIÓN.
1) Salud reproductiva.
a) Practicas seguras.
b) Prácticas de riesgo.
c) Alternativas de prevención de VIH y ETS (sexo seguro, sexo protegido, abstinencia, fidelidad).
d) Enfermedades de transmisión sexual.
• Sífilis
• Gonorrea
• Herpes
• Virus de Papiloma Humano.
• Clamidia. • Condilomatosis. • Hepatitis A y B. • Candidiasis. • Tricomoniasis. • VIH-SIDA • Gonorrea • Chancro blando.
• Enfermedad pélvica inflamatoria.
• Granuloma inguinal.
• Pediculosis.
e) Norma oficial de atención a las ETS.
f) Prevención, vacunas, preservativos e higiene sexual. g) Diagnóstico y tratamiento de ETS.
UNIDAD 4. EMBARAZO
1. Embarazo en la adolescencia.
2. Derechos sexuales (abuso, violaciones e incesto).
3. Proyecto de vida.
7. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE POR CPI
1. Exposiciones, talleres, conferencias, revisiones bibliográficas, planeación de campañas educativas, material audiovisual, material didáctico.
8. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE POR CPI
8. 1. Evidencias de aprendizaje 8.2. Criterios de desempeño 8.3. Contexto de aplicación Creación de estrategias
informativas educacionales individuales y de equipo, asistencia a la comunidad y pláticas educacionales
Dominio de los conceptos de todos los temas.
Actuación con ética y responsabilidad sobre la difusión de la información y el manejo de las ETS.
Educación en la comunidad, prevaleciendo el interés por los jóvenes a fin de evitar embarazos no deseados en adolescentes, respeto por su identidad de género, fomento de la no violencia y evitar mortalidad materno fetal.
9. CALIFICACIÓN
Tareas………10 Exposiciones ………15 Exámenes……….30
Trabajo de campo………20 Trabajo final ……….20 Asistencia, participación y disciplina……..5
10. ACREDITACIÓN
El resultado de las evaluaciones será expresado en escala de 0 a 100, en números enteros, considerando como mínima aprobatoria la calificación de 60.
Para que el alumno tenga derecho al registro del resultado de la evaluación en el periodo ordinario, deberá estar inscrito en el plan de estudios y curso correspondiente, y tener un mínimo de asistencia del 80% a clases y actividades.
El máximo de faltas de asistencia que se pueden justificar a un alumno (por enfermedad; por el cumplimiento de una comisión conferida por autoridad universitaria o por causa de fuerza mayor justificada) no excederá del 20% del total de horas establecidas en el programa.
Para que el alumno tenga derecho al registro de la calificación en el periodo extraordinario, debe estar inscrito en el plan de estudios y curso correspondiente; haber pagado el arancel y presentar el comprobante correspondiente y tener un mínimo de asistencia del 65% a clases y actividades.
11. BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA CITA
1. Janeth Shibley Hide. (2010). Sexualidad Humana. USA: Mc Graw Hill. 2. J.L ALvarez (2000) Sexoterapia integral. España: Manual Moderno 3. Jonhs Hopkins (2005) Ginecologia y Obstetrcia USA: Marban
4. Almudena Barroso Casamitjana (2003). Anticoncepcion, salud reproductiva, salud sexual. España, Ebooks.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA CITA
1. OPS/OMS. Documento de referencia sobre estudios y prevención de la mortalidad materna. Noviembre 1986.
2. OPS/OMS.Elementuos básicos para el estudio y para la prevención de la mortalidad materna. Agosto 1987.
3. OMS. La prevención de la trajedia Internacional sobre la maternidad sin riesgo. Nairobi, Kenya. Febrero 1987.
4. International Journal of Gynecology & Obstetric, Supplement 3 (1989)
5. Population Polices Reconsidered (Health, empowerment, and rights). March 1994. 6. Special challenges in Third World women's health. Chicago, Illinois. October 1989. 7. Ford Foundation. Reproductive health: A strategy for the 1990. New York. June 1991. 8 .Mahler H. Maternidad sin riesgo. Nairobi 10-13 feb 1987.
9. The Culture of silence (Reproductive tract infections among women in the 3rd World). 1991. 10. OPS/OMS. Documentos básicos: Reproducción humana. Setiembre 1986.
