“Efect ´ua
tu ministerio
plenamente”
(2 Timoteo 4:5)
Este libro pertenece a ˘ 2014
WATCHTOWERBIBLE ANDTRACTSOCIETY OFPENNSYLVANIA
Editores
WATCHTOWER BIBLE ANDTRACTSOCIETY OFNEWYORK,INC.
Brooklyn, New York, U.S.A. Impresion de abril de 2014´
Esta publicacion se distribuye como parte de una obra mundial de´ educacion b´ ıblica que se sostiene con donativos. Prohibida su venta.´ A menos que se indique lo contrario, las citas bıblicas se han tomado´ de la version en lenguaje moderno Traducci´ on del Nuevo Mundo´ de las Santas Escrituras (con referencias).
“Fully Accomplish Your Ministry”—2 Timothy 4:5 Spanish ( pt14-S)
Made in the United States of America Impreso en los Estados Unidos de America´
Leccion 1 (a)´ Exposicion general del curso de la Escuela del Servicio de Precursor´ 3
Leccion 1 (b) Fortalece tu relaci´ on con Jehov´ a´ 6
Leccion 2 (a)´ La Traduccion del Nuevo Mundo (parte 1)´ 11
Leccion 2 (b) La Traducci´ on del Nuevo Mundo (parte 2)´ 16
Leccion 3 (a)´ Mantente al dıa con la iluminaci´ on espiritual 20´
Leccion 3 (b) Repaso de la Escuela del Servicio de Precursor. D´ ıa 1´ 26
Leccion 4 (a)´ Defiende la soberanıa de Jehov´ a´ 30
Leccion 4 (b) Inter´ esate sinceramente por los dem´ as´ 35
Leccion 5 (a)´ La predicacion de casa en casa:´ el metodo de evangelizaci´ on m´ as importante´ 41
Leccion 5 (b) Taller 1. La predicaci´ on de casa en casa:´ el metodo de evangelizaci´ on m´ as importante 45´
Leccion 6 (a)´ Mujeres que alegran a Jehova´ 47
Leccion 6 (b) Repaso de la Escuela del Servicio de Precursor. D´ ıa 2´ 53
Leccion 7 (a)´ Como sacar provecho de las directrices y los consejos´ 56
Leccion 7 (b) Rechaza “el esp´ ıritu del mundo”´ 62
Leccion 8 (a)´ Sigue la senda de la integridad 67
Leccion 8 (b) Participa en las diversas modalidades del ministerio´ 72
Leccion 9 (a)´ Taller 2. Participa en las diversas modalidades del ministerio 79
Leccion 9 (b) Repaso de la Escuela del Servicio de Precursor. D´ ıa 3´ 80
Leccion 10 (a) Valora el papel de Jes´ us 84´
Leccion 10 (b) D´ ejate guiar por los principios b´ ıblicos´ 88
Leccion 11 (a) Eval´ ua tu progreso espiritual´ 93
Leccion 11 (b) S´ e h´ abil al hacer revisitas´ 100
Leccion 12 (a) Taller 3. S´ e h´ abil al hacer revisitas´ 108
Leccion 12 (b) Repaso de la Escuela del Servicio de Precursor. D´ ıa 4´ 109
Leccion 13 (a) Aprende del Amo´ 112
Leccion 13 (b) Dirige estudios b´ ıblicos que progresen (parte 1)´ 116
Leccion 14 (a) Dirige estudios b´ ıblicos que progresen (parte 2)´ 121
Leccion 14 (b) Taller 4. Dirige estudios b´ ıblicos que progresen 126´
Leccion 15 (a) Ay´ udalos a alcanzar la madurez´ 128
Leccion 15 (b) Repaso de la Escuela del Servicio de Precursor. D´ ıa 5´ 133
Leccion 16 (a) El gozo de Jehov´ a es tu plaza fuerte´ 136
Leccion 16 (b) Jehov´ a bendice a quienes conf´ ıan en´ el´ 141
Leccion 17 (a) Persevera en la oraci´ on 146´
Leccion 17 (b) El aguante resulta en aprobaci´ on´ 151
Leccion 18´ Comentarios de los estudiantes y discursos de conclusion 157´ Discurso del instructor B
Discurso del instructor A Conclusion´
Indice
A
NALISIS INTRODUCTORIO´Jehova es el “Magn´ ıfico Instructor” (Is. 30:20). Em-´ pezo su labor educadora despu´ es de crear a su Hijo pri-´ mogenito (Juan 8:28). Tras la rebeli´ on de Ad´ an, Jehov´ a´ no abandono la ense´ nanza, sino que proporcion˜ o amo-´ rosa instruccion a los seres humanos imperfectos. Desea-´ ba que las personas recibieran educacion (Is. 48:17, 18;´ 2 Tim. 3:14, 15). De hecho, mando a los cabezas de fa-´ milia que ensenaran la Ley a los miembros de su casa˜ y decreto que se organizaran alegres asambleas en las´ que se leıa en p´ ublico la Ley divina (Deut. 4:10; 6:4-9).´ Los cristianos del siglo primero tambien celebraban reu-´ niones en las que usaban con frecuencia la Palabra inspi-rada de Dios (1 Cor. 14:23-31). En nuestros dıas, “el escla-´ vo fiel y discreto” proporciona alimento espiritual en abundancia para la educacion del pueblo de Dios me-´ diante las reuniones de congregacion, las asambleas y´ diversas escuelas, como la Escuela del Servicio de Pre-cursor (Mat. 24:45-47).
Este curso te ayudara a:´
˙ Fortalecer tu relaci ´on con el Magn ´ıfico Instructor, Jehova Dios, y con Cristo Jes´ us, Cabeza de la con-´ gregacion (Juan 17:3).´
˙ Tener un amor intenso a toda la hermandad (1 Ped. 2:17).
Exposici
on general
´
del curso de la Escuela
del Servicio de Precursor
˙ Ser m ´as competente en todas las facetas del minis-terio (2 Tim. 3:17).
˙ Conocer mejor los principios b ´ıblicos y estar m ´as preparado para ponerlos en practica (Col. 1:9, 10).´ El curso consta de cuarenta horas de analisis en cla-´ se, demostraciones y talleres, todo ello concebido para ayudarte a mejorar tus aptitudes como precursor. En los talleres se hara una aplicaci´ on pr´ actica de lo analizado´ en clase. Es posible que en algunas lecciones el instruc-tor te asigne una demostracion, una entrevista o un mo-´ nologo. Para que puedas preparar y ensayar bien estas´ tareas, lo hara con tiempo. Se te dar´ an m´ as detalles cuan-´ do se te pida que participes.
Se te ha entregado el libro de texto de la Escuela del Servicio de Precursor antes del inicio del curso. Apro-vecha este tiempo para familiarizarte con el. Se ha de-´ jado espacio en los margenes para que hagas tus pro-´ pias anotaciones.
Estudia y medita las lecciones, las preguntas y los textos antes de las clases. Las preguntas te serviran para´ que agudices tu capacidad de pensar. Analiza con aten-cion los textos b´ ıblicos y trata de comprender los prin-´ cipios que encierran. Descansa bien durante la semana del curso, pues ası te concentrar´ as mejor en clase todos´ los dıas.´
&
Lee Lucas 6:38b.El beneficio que obtengas de la Escuela del Servi-cio de Precursor dependera en gran medida del em-´ peno que le pongas (w80 1/11 p˜ ag. 12 p´ arrs. 5, 6).´
Te animamos a participar en clase. Los demas pre-´ cursores se beneficiaran de tus comentarios y experien-´ cias, igual que tu te beneficiar´ as de los de ellos. De este´ modo, el curso sera un verdadero “intercambio de es-´ tımulo” (Rom. 1:11, 12). No hay motivo para que sien-´ tas temor o inquietud. No hay examenes escritos. Saca-´ ras provecho de la escuela si haces todo lo que puedes´ y no te comparas con los demas (G´ al. 6:4).´
Piensa durante todo el curso en como poner en pr´ ac-´ tica lo que se analice. Con ese fin, planteate preguntas´ como las siguientes: “¿De que provecho es para m´ ı esta´ informacion? ¿Qu´ e principios b´ ıblicos entran en juego´ y como puedo ponerlos en pr´ actica? ¿C´ omo puedo apli-´ car a mi servicio lo que aprenda para que este sea mas´ eficaz? ¿Como me ayudar´ a al tratar con los hermanos´ de la congregacion? ¿De qu´ e forma enriquecer´ a mi re-´ lacion con Jehov´ a?” (Prov. 9:9).´
Estamos seguros de que valoraras mucho el privile-´ gio de asistir a la Escuela del Servicio de Precursor. Con la bendicion de Jehov´ a, te proporcionar´ a est´ ımulo per-´ durable y grandes beneficios. Entonces, seras un “evan-´ gelizador” habil y efectuar´ as “tu ministerio plenamen-´ te” (2 Tim. 4:5).
A
NALISIS INTRODUCTORIO´No hay nada mas importante en la vida que nues-´ tra relacion con Jehov´ a. El rey David manifest´ o cu´ anto´ valoraba su estrecha amistad con Dios al decir: “Porque tu bondad amorosa es mejor que la vida, mis propios labios te encomiaran” (Sal. 63:3). ¿Qu´ e quiso decir con´ la frase “tu bondad amorosa es mejor que la vida”? Para David, lo que le daba verdadero sentido a la existencia era la intimidad con la Fuente de la vida.
¿Piensas igual? Retrocede en el tiempo: ¿que impac-´ to tuvo en tu vida comprender por primera vez el amor de Dios? ¡Y que agradecido te sentiste a Jehov´ a cuan-´ do aprendiste que la vida tiene sentido! El apostol Juan´ escribio que nosotros “amamos, porque´ el nos am´ o pri-´ mero” (1 Juan 4:19). Tu intenso amor a Jehova te im-´ pulso a dedicarte a´ el y a simbolizar tu dedicaci´ on me-´ diante el bautismo. Y ahora te das cuenta de que no hay nada mas gratificante que encomiar a Dios con tus pro-´ pios labios.
El amor que sentimos por Dios en el corazon pue-´ de asemejarse a un ser vivo. Como en el caso de una hermosa planta, el amor necesita alimento y cuidados para que crezca; de lo contrario, languidece y muere. Jesus, nuestro Modelo, no dio por sentado su amor a´ Jehova, sino que lo mantuvo fuerte durante toda su vida´ en la Tierra (cf pag. 132 p´ arr. 11). ¿C´ omo seguiremos´ nosotros fortaleciendo nuestra relacion con Jehov´ a?´
Fortalece tu relaci
on
´
P
REGUNTASEl estudio y la meditacion´
Segun la profec´ ıa de Isa´ ıas, ¿qu´ e papel desempe´ n˜ o la´ educacion divina en la estrecha relaci´ on que se forj´ o en-´ tre Jehova y su Hijo unig´ enito? (Is. 50:4, 5.)´
¿Cual debe ser nuestro objetivo al estudiar?´ (Mat. 22:37.)
¿Que ped´ ıa Jehov´ a a los reyes de Israel? (Deut. 17:18-20.)´ Segun estos vers´ ıculos, ¿cu´ ales son los beneficios de´ leer diariamente la Biblia?
¿De que manera cultivaremos el deseo de leer y estu-´ diar la Biblia? (1 Ped. 2:2.)
¿Por que te acerca m´ as a Dios la lectura b´ ıblica diaria?´ (Jos. 1:8; 2 Cron. 15:2.)´
¿Como definir´ ıas meditaci´ on, y en qu´ e deber´ ıamos´ meditar para que esta sea provechosa? (Sal. 19:14; 77:12; 1 Tim. 4:13-15; it-2 pags. 353, 354.)´
¿Por que no es una mera cuesti´ on intelectual llegar a co-´ nocer a Dios? (Juan 17:3; w13 15/10 pag. 27 p´ arr. 7.)´
¿Como pone de manifiesto el ejemplo de Samuel lo´ que significa llegar a conocer a Jehova? (1 Sam. 3:7;´ w10 1/10 pags. 14-18.)´
¿De que utilidad es investigar las verdades profundas de´ la Biblia? (Hech. 4:13; Heb. 5:12-14.)
¿Como debemos ver las ense´ nanzas b˜ ıblicas m´ as pro-´ fundas? (Sal. 25:4.)
¿Por que dependemos del “esclavo fiel y discreto” para´ captar las verdades mas profundas de la Biblia? (Mat.´ 24:45; Hech. 8:26-31; w13 15/7 pags. 15-19.)´
¿Como demostr´ o Jes´ us de forma ejemplar que valora-´ ba la Palabra de Dios? (Mat. 4:4; Heb. 12:2.)
¿De que maneras fortalece nuestra relaci´ on con Dios ob-´ servar la creacion? (Rom. 1:20; w13 1/8 p´ ag. 11.)´
&
Detenerte con frecuencia a pensar en los actos y las cualidades de Jehova, as´ ı como en las expre-´ siones de su voluntad, no solo te servira para me-´ morizar datos, sino para grabar en el corazon ver-´ dades espirituales. Moldeara tu yo interior y te´ permitira fortalecer tu relaci´ on con Dios.´Demostremos nuestro amor a Jehova´
¿Que relaci´ on hay entre el conocimiento y el amor?´ (Filip. 1:9, 10.)
¿Como sabemos que nuestro amor a Jehov´ a se de-´ muestra con acciones y no solo con la intensidad de los sentimientos? (1 Juan 2:5; 5:3.)
Explica con los textos de la siguiente lista como proba-´ mos que nuestro amor a Dios es autentico.´
Romanos 10:10 2 Corintios 7:1 Efesios 4:15 1 Timoteo 1:5
Hebreos 10:23-25 1 Juan 3:17, 18
¿Como nos beneficia el ejemplo de amor y obediencia´ de Jesus?´
¿En que sentido manifestamos amor sincero a Jehov´ a´ al usar su nombre? (Juan 17:6-8, 26.)
¿Como podemos seguir el consejo de Jes´ us de conser-´ var nuestro amor profundo a Jehova? (Rev. 2:1-5.)´ ¿Que dice nuestra obediencia de la relaci´ on que tene-´ mos con Jehova?´
&
La devocion piadosa tiene que ver con nuestros´ sentimientos hacia Jehova. Si llegamos a sentir´ por Jehova lo mismo que sentimos por nuestro´ querido padre, produciremos hechos de devocion´ piadosa.Acerquemonos a Dios mediante la oraci´ on´
¿Por que debemos considerar la oraci´ on un inmenso pri-´ vilegio? (Sal. 145:18, 19; Filip. 4:6, 7.)
¿Cuanta importancia ten´ ıa la oraci´ on para Jes´ us?´ (Mar. 14:36; cf pags. 133, 134 p´ arrs. 14, 15.)´
¿Como fortalece nuestra relaci´ on con Jehov´ a la ora-´ cion constante? (Sant. 4:8; w14 15/2 p´ ag. 25 p´ arrs. 18-´ 21.)
¿Por que es conveniente estar al tanto de las res-´ puestas de Jehova a nuestras oraciones? (w02 15/10´ pag. 17 p´ arr. 16.)´
¿Que revela que Jes´ us no confiaba en sus propias fuerzas´ para aguantar las pruebas? (Mat. 4:7, 10; w12 15/2 pag. 7´ parrs. 16, 17; cf p´ ag. 72 p´ arrs. 15, 16.)´
Al orar, ¿como manifestamos la misma confianza en´ Jehova que ten´ ıa Jes´ us? (Juan 11:41, 42; Heb. 11:6.)´
&
Los buenos amigos se preocupan los unos por los otros. La amistad se profundiza cuando com-parten con franqueza ideas, inquietudes y senti-mientos. La oracion nos ofrece la oportunidad de´ expresarle a nuestro amoroso Padre, Jehova, nues-´ tros pensamientos y sentimientos mas´ ıntimos.´Sigue fortaleciendo tu relacion con Jehov´ a´
Lee Romanos 11:33-36.
En el servicio de precursor tienes infinidad de opor-tunidades de profundizar en los maravillosos caminos de Jehova. Confiamos en que la Escuela del Servicio de´ Precursor contribuya a que sigas fortaleciendo tu rela-cion con Jehov´ a.´
A
NALISIS INTRODUCTORIO´¿Usas eficazmente la Traduccion del Nuevo Mundo´ en el ministerio? ¿La recomiendas? ¿Ayudas a otras per-sonas a sacar partido de sus numerosos recursos? El si-guiente analisis profundizar´ a tu aprecio por esta maravi-´ llosa herramienta, y te motivara a utilizarla a conciencia´ en la predicacion y en el estudio personal (2 Tim. 2:15).´
P
REGUNTASLa mejor traduccion´
¿Por que hac´ ıa falta una nueva traducci´ on? (jv p´ ag. 608´ parr. 1.)´
¿Que pasos se dieron para producir la Traducci´ on del´ Nuevo Mundo de las Escrituras Griegas Cristianas? (jv pag. 607 p´ arr. 5.) ¿Cu´ ando y d´ onde se present´ o esta´ nueva traduccion? (si p´ ag. 324 p´ arrs. 18, 19.)´
¿Que implic´ o traducir las Escrituras Hebreas, y cu´ ando´ se presentaron los tomos al publico? ¿Cu´ anto tiempo se´ tardo en hacer la Traducci´ on del Nuevo Mundo comple-´ ta? (jv pag. 609 p´ arrs. 3, 4.)´
Principios de la traduccion b´ ıblica´
¿Por que no siempre es la traducci´ on estrictamente lite-´ ral la mas exacta? (nwt-E p´ ag. 1718; w08 1/5 p´ ags. 19-21.)´
La
Traducci
on del Nuevo Mundo
´
(parte 1)
Da ejemplos de errores en la comprension del texto de-´ bidos a una traduccion literal (nwt-E p´ ags. 1718-1720;´ w08 1/5 pags. 19, 20).´
¿Como influyen en la labor de un traductor sus prejui-´ cios doctrinales? (nwt-E pag. 1720; w08 1/5 p´ ag. 22.)´ ¿Que libertades se han tomado algunos traductores´ respecto al uso del nombre de Jehova? (nwt-E p´ ag. 1721;´ w97 1/10 pag. 14.)´
¿Es la Traduccion del Nuevo Mundo una Biblia parafra-´ seada? (w08 1/5 pag. 22.)´
¿Que debe lograr una buena traducci´ on? (nwt-E´ pag. 1721; w08 1/5 p´ ag. 22.)´
Como nos lleg´ o la Biblia´
¿Por que raz´ on era necesario copiar los manuscritos?´ (nwt-E pag. 1726 nota; w98 1/4 p´ ag. 11 p´ arr. 7.)´
¿Quienes fueron los soferim y los masoretas? ¿C´ omo´ contribuyeron a la conservacion de la Biblia? (nwt-E´ pag. 1726; w90 15/7 p´ ags. 28, 29; ba p´ ag. 7 nota.)´
¿Que es el C´ odice de Leningrado? (nwt-E p´ ag. 1726; w05´ 15/7 pags. 12, 13.)´
¿Que confirma la comparaci´ on entre los Rollos del´ mar Muerto y el texto masoretico de Isa´ ıas? (nwt-E´ pags. 1726, 1727; w01 15/2 p´ ag. 6.)´
No todos los manuscritos bıblicos antiguos utilizan los´ mismos terminos. ¿Qu´ e ejemplo ilustra el origen de las´ diferencias? (nwt-E pag. 1727; ba p´ ag. 9; g 11/07 p´ ag. 13;´
w09 1/11 pag. 14.) ¿Por qu´ e no les preocupa esta circuns-´ tancia a los estudiantes de la Biblia?
¿Que texto sirvi´ o de base para la primera edici´ on de la´ Traduccion del Nuevo Mundo de las Escrituras Hebreas´ (1953-1960)? (nwt-E pag. 1729; Rbi8 p´ ag. 6.)´
¿Que texto griego maestro emple´ o el Comit´ e de Traduc-´ cion de la Biblia del Nuevo Mundo a mediados del si-´ glo XX para traducir las Escrituras Griegas Cristianas? (nwt-E pag. 1729; Rbi8 p´ ag. 6.)´
El nombre de Dios
en las Escrituras Hebreoarameas
¿Por que muchas versiones de la Biblia no tienen el´ nombre de Dios? (nwt-E pag. 1731; sgd p´ ag. 1.)´
¿Que razones dan algunos traductores para omitir el´ nombre de Jehova? ¿Por qu´ e carecen estas de fundamen-´ to? (nwt-E pags. 1731-1733; sgd p´ ags. 1-3.)´
¿Por que emplea la Traducci´ on del Nuevo Mundo la for-´ ma Jehova? (nwt-E p´ ags. 1733-1735; sgd p´ ags. 3-5.)´ ¿Que significa el nombre Jehov´ a? (nwt-E p´ ag. 1735;´ sgd pag. 5.)´
¿Por que no definen por completo el nombre de Jehov´ a´ las palabras deExodo 3:14? (nwt-E p´ ag. 1735; sgd p´ ag. 5.)´ D Una investigaci ´on m ´as minuciosa basada en ma-nuscritos antiguos revela que el nombre divino aparece en otros seis lugares: Jueces 19:18; 1 Sa-muel 2:25; 6:3; 10:26; 23:14, 16.
El nombre de Dios
en las Escrituras Griegas Cristianas
Cuando el Tetragramaton aparece en citas de las Escritu-´ ras Hebreas, ¿que hacen la mayor´ ıa de los traductores?´ (nwt-E pag. 1736; sgd p´ ag. 6.)´
¿Cuantas veces aparece el nombre Jehov´ a en las Escritu-´ ras Griegas Cristianas de la Traduccion del Nuevo Mun-´ do? (nwt-E pag. 1736; sgd p´ ag. 6.)´
¿En que dos hechos se bas´ o el Comit´ e de Traducci´ on de´ la Biblia del Nuevo Mundo para usar el nombre de Jeho-va en las Escrituras Griegas Cristianas? (nwt-E p´ ag. 1736;´ sgd pag. 6.)´
Si hay tiempo, se puede comentar que pruebas s´ oli-´ das existen de que el Tetragramaton aparec´ ıa en los´ manuscritos griegos originales (nwt-E pags. 1736-1743;´ sgd pags. 6-13).´
¿Como ayudar´ as a los estudiantes de la Biblia y dem´ as´ personas a sacar provecho de esta informacion sobre el´ uso del nombre de Jehova en la Biblia?´
A
NALISIS INTRODUCTORIO´En esta leccion examinaremos brevemente algunos´ puntos claves del folleto Guıa para el estudio de la Pa-´ labra de Dios. Tambien se comentar´ an aspectos pr´ acti-´ cos de la Traduccion del Nuevo Mundo (Sal. 119:97).´
P
REGUNTASNotas
¿De que utilidad son las notas de la Traducci´ on del Nue-´ vo Mundo? (Rbi8 pag. 8.)´
Comenta la utilidad de las notas que contienen refe-rencias a los apendices, como en Juan 12:38 y 1 Corin-´ tios 7:17. ¿Por que nos ayudan las notas a comprender´ mejor estos textos?
Referencias marginales
Da ejemplos de como podemos utilizar la informaci´ on´ contenida en las referencias marginales.
˙ Ideas paralelas (Mat. 4:1; Luc. 4:1)
˙ Cumplimiento de profec ´ıas (Sal. 22:1; Mat. 27:46) ˙ Citas directas de frases, expresiones y vers ´ıculos
enteros (Deut. 8:3; Mat. 4:4)
˙ Modelos del pacto de la Ley y sus cumplimientos en las Escrituras Griegas (Ex. 23:19; 1 Cor. 15:20)´
La
Traducci
on del Nuevo Mundo
´
´
Indice de palabras bıblicas´
¿Como aprovecharemos bien el “´ Indice de palabras b´ ı-´ blicas”? (Rbi8 pags. 1489-1551.)´
¿Como podr´ ıamos utilizar en una visita de pastoreo´ las entradas “Consolar” y “Consuelo”?
Profetas y reyes de Juda e Israel´
Demuestra como nos ayuda a entender mejor los rela-´ tos bıblicos la tabla “Profetas y reyes de Jud´ a e Israel”´ (nwt-E pags. 1744-1747; sgd p´ ags. 14-17).´
La vida de Jesus en la Tierra´
Explica la utilidad de “Los cuatro Evangelios en orden cronologico” (nwt-E p´ ags. 1748-1763; sgd p´ ags. 18-33).´ ¿Que se explica en “S´ ımbolos de los mapas”? (nwt-E´ pag. 1749; sgd p´ ag. 19.)´
¿Como nos permiten los mapas y las explicaciones´ adjuntas comprender mejor los pasajes bıblicos?´
Nota al instructor: Comenta otros puntos de interes´
de la seccion 4 del folleto Gu´ ıa para el estudio de la Pa-´ labra de Dios.
¿Que datos pr´ acticos encontramos en la secci´ on “S´ ım-´ bolos de los mapas” de la contraportada del folleto Guıa´ para el estudio de la Palabra de Dios? (nwt-E pag. 1765;´ sgd contraportada.)
¿Como utilizar´ ıas la secci´ on “El mensaje de la Biblia”?´ (nwt-E pags. 1766, 1767; sgd p´ ags. 34, 35.)´
Explica mediante ejemplos como usar los siguientes as-´ pectos del folleto Guıa para el estudio de la Palabra de´ Dios en el estudio personal, la preparacion para las reu-´ niones o con tus estudiantes de la Biblia.
˙ Mapas ˙ Diagramas
˙ Per ´ıodos de tiempo ˙ Medidas
Introduccion a la Palabra de Dios´
Explica como emplear el folleto de 32 p´ aginas titulado´ Introduccion a la Palabra de Dios en las siguientes si-´ tuaciones:
˙ Al predicar de casa en casa. ˙ Al hacer revisitas.
˙ Al dirigir estudios b ´ıblicos.
˙ Al dirigir las reuniones para el servicio del campo. ˙ Durante las sesiones de pr ´actica con la familia. ˙ Al preparar a un estudiante para el ministerio.
A
NALISIS INTRODUCTORIO´Aunque Jesus les ense´ n˜ o a sus disc´ ıpulos numerosas´ verdades que eran nuevas para ellos, aun les quedaba´ mucho por aprender. Por ejemplo, no tenıan claro lo´ que implicaba el nuevo pacto que habıa entrado en vi-´ gor en el Pentecostes del a´ no 33. ¿Se limitaba solo a los˜ judıos y los pros´ elitos? ¿Se aceptar´ ıa tambi´ en en´ el a los´ incircuncisos, y se les ungirıa con esp´ ıritu santo? (Hech.´ 10:45.) Les hacıa falta el esp´ ıritu de Dios al investigar´ estas cuestiones doctrinales (Luc. 12:12). Es mas, Jes´ us´ habıa se´ nalado que la revelaci˜ on de tales verdades es-´ pirituales profundas serıa paulatina (Juan 16:12, 13).´
Hoy dıa, Jehov´ a Dios sigue d´ andonos luz, la cual´ ilumina nuestra senda y nos refina en asuntos de doc-trina, moral y organizacion (Prov. 4:18). ¿Nos mante-´ nemos al dıa con los nuevos entendimientos cuando´ investigamos “las cosas profundas de Dios”? ¿Como in-´ tensificaremos nuestro aprecio por “las cosas que Dios ha preparado para los que lo aman”? (1 Cor. 2:9, 10.) Veamos.
P
REGUNTASExplica en que sentido es Jehov´ a la Fuente de toda ilu-´ minacion espiritual (Sal. 43:3; Is. 42:6, 7).´
¿Que nos dice de Jehov´ a el hecho de que revele su pro-´ posito de forma paulatina? (w00 15/3 p´ ag. 10 p´ arr. 1.)´
Mantente al d
ıa
´
¿Que funci´ on desempe´ na Jes˜ us en el esclarecimiento de´ los propositos de Jehov´ a? (Juan 9:5; 12:35; 2 Cor. 4:6.)´
Los siervos verdaderos de Dios en el siglo primero
En el siglo primero, ¿como actuaron los hermanos en-´ cargados de la obra en respuesta a la paulatina ilumi-nacion espiritual? (Hech. 15:7-12.)´
Una vez analizados los testimonios, ¿en que bas´ o su´ decision el cuerpo de ap´ ostoles y ancianos?´
¿Por que medios se comunicaban las decisiones´ adoptadas a las congregaciones? (Hech. 16:4.) ¿Como pon´ ıan de manifiesto los cristianos de en-´ tonces que estaban dispuestos a andar por espıritu?´ (Hech. 15:25-31; 16:4, 5.)
Los siervos verdaderos de Dios en la actualidad
¿A quien nombr´ o Jes´ us para alimentar a sus ovejas en´ losultimos d´ ıas? ¿Qu´ e beneficio obtenemos? (w14 15/1´ pag. 13 p´ arr. 6; w13 15/7 p´ ag. 22 p´ arr. 10.)´
¿Por que es fundamental analizar las profec´ ıas b´ ıblicas´ para que nuestra fe sea mas s´ olida? (1 Ped. 1:10-12.)´ En el campo doctrinal, explica como se han aclarado´ poco a poco las verdades sobre el gran templo espiri-tual de Jehova (w10 15/7 p´ ag. 22 recuadro).´
¿Como nos ha beneficiado comprender mejor los si-´ guientes textos?
˙ Lucas 21:26 (w94 15/2 p ´ags. 19, 20 p ´arrs. 14-18)
˙ Romanos 13:1, 2 (w95 15/5 p ´ags. 21, 22 p ´arrs. 4, 5) ˙ Mateo 6:9 (w95 15/5 p ´ag. 25 p ´arr. 17)
¿Que efecto ha tenido en ti la nueva explicaci´ on sobre´ el esclavo fiel? (w13 15/7 pags. 20-25.)´
¿De que modo refuerzan estos refinamientos doctrina-´ les tu fe y confianza en Jehova y su organizaci´ on?´ ¿Que aclaraciones en el´ campo moral han contribui-do a que los siervos de Jehova den gloria a Su nombre´ tanto de palabra como de obra? (jv pags. 172-175.)´ ¿Como nos resulta de provecho comprender bien los´ textos siguientes?
˙ 1 Corintios 5:13 (w95 15/5 p ´ag. 13 p ´arr. 15; km 8/02 pags. 3, 4)´
˙ Efesios 4:19 (w12 15/3 p ´ags. 30, 31; w06 15/7 30, 31; g 11/13 pags. 4, 5)´
˙ Romanos 12:9 (w97 1/1 p ´ags. 26-29)
¿Que cambios´ de organizacion´ de nuestros dıas son´ cumplimiento de Isaıas 60:17? (w06 15/2 p´ ags. 26-28´ parrs. 1-12; w95 15/5 p´ ag. 22 p´ arrs. 6-8.)´
¿Como dan prueba de que el esclavo es fiel y discre-´ to las caracterısticas del sitio jw.org? (g 1/14 p´ ags. 2-6;´ km 10/13 pag. 2; km 12/12 p´ ags. 3-6.)´
¿Como has usado nuestro sitio en Internet para for-´ talecer...
˙ ... a tus compa ˜neros de predicaci ´on? ˙ ... tu propia fe?
Mantente al dıa´
¿Que has tenido que hacer para mantenerte al d´ ıa con´ la iluminacion espiritual, y qu´ e impacto ha tenido en´ tu labor como precursor? ¿En que sentido ha resultado´ en paz y justicia? (Is. 48:17, 18.)
¿Que aprendemos de la actitud de los israelitas hacia´ “la columna de fuego y nube”? (Ex. 14:24; w11 15/4´ pags. 3-5.)´
¿Como demostramos que valoramos la direcci´ on divi-´ na con respecto a...
˙ ... impartir cursos b ´ıblicos?
˙ ... predicar a quienes hablan otro idioma? ˙ ... ser constantes en la adoraci ´on en familia? ˙ ... cooperar con los Comit ´es de Enlace con los
Hos-pitales?
˙ ... comportarnos correctamente en las asambleas? ¿Que garant´ ıa nos dan las descripciones que hacen´ Isaıas, Ezequiel, Daniel y Juan sobre la parte celestial de´ la organizacion de Jehov´ a? (Is. 6:1-4; Ezeq. 1:4-14, 22-24;´ Dan. 7:9-14; Rev. 4:1-11; w13 15/4 pags. 23-25 p´ arrs. 5-8.)´
Nota al instructor: Muestra a los precursores como´
utilizar Watchtower Library, la BIBLIOTECA EN LINEA´ Watchtower o un Indice impreso para cerciorarse de´ que estan al d´ ıa con el entendimiento de las verdades´
bıblicas. Para ello, introduce la expresi´ on “entendi-´ miento aclarado” en el campo de busqueda. Si empleas´ la Guıa de estudio para los testigos de Jehov´ a, busca la´ entrada “Los testigos de Jehova”, luego la subentrada´ “Opiniones y creencias”. Los cambios en nuestro enten-dimiento de las verdades bıblicas aparecen bajo “Acla-´ racion de nuestras creencias”. Pide impresiones sobre´ las ventajas de utilizar las herramientas de investigacion´ disponibles.
¿Que actitud necesitamos para seguir andando en la´ senda de la iluminacion progresiva? (w11 15/9 p´ ag. 14´ parrs. 14, 15.)´
¿Como nos ayudar´ a tal actitud a reaccionar favo-´ rablemente ante un cambio que tenga que ver con costumbres o tradiciones arraigadas? (w98 1/10 pags. 19-23.)´
EXPERIENCIA: Un anciano veterano reconoce lo siguiente: “Aceptar los cambios y adaptarse a ellos puede ser difıcil”. ¿Qu´ e le ha ayudado a aceptar´ los multiples refinamientos doctrinales que ha´ visto durante los cuarenta y ocho anos que lleva˜ como proclamador del Reino? “La clave esta en te-´ ner una actitud correcta —responde—. Si no acep-tamos los cambios, nos quedamos atras mientras´ la organizacion avanza. Cuando me cuesta traba-´ jo aceptar un cambio, reflexiono en lo que le dijo Pedro a Jesus: ‘Se´ nor, ¿a qui˜ en nos iremos? T´ u tie-´ nes dichos de vida eterna’. Entonces, me pregun-to: ‘¿Adonde podr´ ıa ir? ¿Afuera, a la oscuridad de´ este mundo?’. Pensar ası me ayuda a aferrarme a´ la organizacion de Dios.” (Juan 6:68.)´
¿Como mostramos constante gratitud por los destellos´ de luz espiritual? (Sal. 97:11.)
¿Como repercutir´ an tales cambios en tus m´ etodos´ de estudio de la Biblia? (2 Ped. 1:19-21.)
¿Como hacemos brillar nuestra luz? (Mat. 5:14-´ 16; Mar. 13:10; w08 15/5 pag. 4 p´ arr. 12.)´
¿Por que deseas seguir caminando en la senda de la ilu-´ minacion progresiva?´
Nota al instructor: Puedes plantear otras preguntas a fin de tratar necesidades de la zona.
Leccion 1(b) Fortalece tu relaci´ on con Jehov´ a´
“Ciertamente meditare en toda tu actividad.”´ (Salmo 77:12.)
˙ ¿Por qu ´e sacamos tiempo los precursores para es-tudiar, meditar y orar, pese a tener una vida tan ocupada?
˙ ¿C ´omo contribuye la meditaci ´on a que tengamos una amistad mas estrecha con Jehov´ a?´
˙ ¿De qu ´e utilidad es reflexionar en la respuesta de Jehova a nuestras oraciones?´
Leccion 2(a) La´ Traduccion del Nuevo Mundo´ (parte 1)
“[Manejemos] la palabra de la verdad correctamente.” (2 Timoteo 2:15.)
˙ ¿En qu ´e aspectos es mejor la Traduccion del Nue-´ vo Mundo?
˙ ¿Qu ´e principios b ´asicos han guiado al Comit ´e de Traduccion de la Biblia del Nuevo Mundo?´
Repaso de la Escuela
del Servicio de Precursor
˙ ¿Qu ´e ideas analizadas hoy en clase han reforzado tu confianza en la exactitud de la Traduccion del´ Nuevo Mundo?
˙ ¿Qu ´e significa el nombre Jehova? (nwt-E p´ ag. 1735;´ sgd pag. 5.) ¿Por qu´ e estamos seguros de que el´ nombre divino tiene que aparecer en la Biblia?
Leccion 2(b) La´ Traduccion del Nuevo Mundo´ (parte 2)
“¡Como amo tu ley [...]!”´ (Salmo 119:97.)
˙ ¿C ´omo piensas valerte del folleto Guıa para el es-´ tudio de la Palabra de Dios?
˙ ¿De qu ´e utilidad son los mapas y los gr ´aficos? ˙ ¿Qu ´e conviene recordar sobre las referencias
mar-ginales y las notas, al leer la Traduccion del Nue-´ vo Mundo?
˙ ¿C ´omo despertar ´ıas el entusiasmo por la Traduc-cion del Nuevo Mundo, tanto al predicar como en´ la congregacion?´
Leccion 3(a) Mantente al d´ ıa con la iluminaci´ on´ espiritual
“El espıritu santo les ense´ nar˜ a.”´ (Lucas 12:12.)
˙ ¿C ´omo reaccionaron a la iluminaci ´on espiritual los siervos verdaderos de Jehova del siglo primero?´
˙ ¿C ´omo reaccionan a la iluminaci ´on espiritual los siervos verdaderos de Jehova de la actualidad?´ ˙ ¿Por qu ´e es esencial que los precursores se
man-tengan al dıa con la luz espiritual? ¿C´ omo pien-´ sas lograrlo? (be pag. 38 p´ arr. 2.)´
˙ ¿De qu ´e utilidad han sido para nosotros los cam-bios sobre la doctrina, la moral y la organizacion?´ ˙ ¿Qu ´e destellos de luz recibidos en los ´ultimos
A
NALISIS INTRODUCTORIO´En la actualidad, la mayor parte de las personas vi-ven segun sus propias normas. Lo que m´ as valoran es´ la libertad individual y la posibilidad de hacer lo que les parece bien. Este comportamiento independiente ha producido confusion, rebeli´ on y decadencia moral.´
Tu, en cambio, has decidido amar y respetar a Jeho-´ va y someterte a su leg´ ıtima soberan´ ıa, lo cual revela tu´ espiritualidad y complace en gran manera a nuestro Pa-dre celestial. Ademas, andar en la ley de Jehov´ a te hace´ feliz y te trae innumerables bendiciones (Sal. 119:1).
Como precursor que eres, se te presentan ocasiones singulares de someterte a la soberanıa de Jehov´ a en tu´ ministerio. Tu labor y ejemplo ensena a los dem˜ as que´ el gobierno divino no es opresivo, que sujetarse ael re-´ dunda en abundantes recompensas y que merece nues-tro total apoyo (Rev. 4:11; it-2 pags. 1044, 1045).´
Cada uno de nosotros tiene que preguntarse lo si-guiente: “¿Me someto del todo a Jehova y a la or-´ ganizacion que dirige con su esp´ ıritu? ¿Acato por com-´ pleto su voluntad en vez de hacer lo que a mı me´ parece bien? ¿Soy leal a Jehova, a su congregaci´ on, a´ mi conyuge y a mis hermanos cristianos? ¿Demuestra´ toda mi vida que acepto sin reservas la soberanıa de´ Jehova?”.´
Defiende la soberan
ıa
´
P
REGUNTASLa humanidad depende por completo de Jehova´
Define la palabra soberanıa (it-2 p´ ag. 1044).´
Di por que motivos es Jehov´ a el leg´ ıtimo Soberano del´ universo (Job 41:11; Sal. 24:1; it-2 pag. 1044).´
¿Por que no depende de nuestra integridad la sobera-´ nıa de Jehov´ a? (it-2 p´ ag. 1047 p´ arrs. 2, 3.)´
Segun Hechos 17:25, 28, ¿hasta qu´ e punto dependemos´ todos de Jehova?´
¿Que pruebas del modo de pensar independiente ves´ en el mundo actual?
Como senalan Romanos 1:24, 26, 28 y Colosenses˜ 1:21, ¿de que no se dan cuenta las personas inde-´ pendientes con respecto a su posicion ante Jehov´ a?´ Segun 2 Corintios 11:14, 15, ¿en qu´ e enga´ no caen˜ estas personas?
Como bien reconocio Jerem´ ıas, ¿por qu´ e es el hombre´ incapaz de dirigir debidamente sus pasos? (Jer. 10:23.) ¿De que modo pones de manifiesto que deseas some-´ terte a la soberanıa de Jehov´ a? (Sal. 119:105; 143:10; Is.´ 54:13.)
Someterse a Jehova exige lealtad´
Explica el sentido bıblico de lealtad (it-2 p´ ag. 195).´ ¿Como ha demostrado Jehov´ a que es leal? (Jer. 3:12;´ Rev. 15:4; it-2 pag. 195.)´
¿Como nos da fuerzas reflexionar en los actos de leal-´ tad de Dios? (w13 15/6 pags. 17, 18 p´ arrs. 4-6.)´
¿De que manera manifestamos lealtad al poner en pr´ ac-´ tica lo que dicen los siguientes textos bıblicos?´
Efesios 6:1 Colosenses 3:18 Hebreos 13:17
¿Como puedes demostrar tu lealtad cuando alguien ha-´ bla mal de Jehova, su Palabra, la congregaci´ on o los her-´ manos cristianos?
¿Como te ayuda a ser leal el principio de Hechos 10:´ 34, 35 ante manifestaciones de racismo, nacionalismo y actitudes semejantes?
¿Como demostramos lealtad cuando somos objeto de´ persecucion? (Juan 15:13; Hech. 9:23-25; Rev. 2:10.)´
La sumision a Dios debe nacer del coraz´ on´
Explica el principio de 1 Pedro 1:22 y aplıcalo a las si-´ guientes situaciones (w93 15/10 pags. 12-16):´
˙ Un hermano evita el trato con otro porque es de diferente raza, nacionalidad o posicion social.´ ˙ Una hermana se sienta en el Sal ´on del Reino
le-jos de alguien que no le cae bien o se cambia de congregacion por el mismo motivo.´
¿Como evidenciamos que nos sometemos de coraz´ on´ a la soberanıa de Jehov´ a...´
˙ ... en la elecci ´on de los libros o revistas que lee-mos?
˙ ... en la elecci ´on del entretenimiento, como por ejemplo, los programas de television o las pel´ ıcu-´ las que vemos?
˙ ... cuando utilizamos aparatos electr ´onicos o na-vegamos por Internet?
˙ ... en el trato que damos a nuestro c ´onyuge y a nuestra familia en la intimidad del hogar?
˙ ... al atender nuestros deberes y asignaciones en la congregacion?´
¿Que efecto tiene en nosotros que el amor a los cami-´ nos de Jehova y nuestra obediencia a´ el procedan real-´ mente del corazon? (Prov. 4:4, 10-13.)´
&
Nuestro sometimiento a Dios no debe depender de que otras personas nos vean ni del temor a ser descubiertos.Jehova ejerce su soberan´ ıa´ mediante la congregacion´
De acuerdo con los siguientes textos, ¿que oportunida-´ des tienes de demostrar que reconoces la soberanıa de´ Jehova?´
Mateo 24:14; 28:19, 20 Mateo 24:45-47
1 Corintios 5:9-13 1 Corintios 7:39 1 Timoteo 5:17 Hebreos 10:23-25
¿Que beneficios obtienes al reconocer que Jehov´ a ejer-´ ce su soberanıa mediante la congregaci´ on?´
¿Como se refleja tu actitud hacia la soberan´ ıa de Jeho-´ va en tu forma de ver a las personas del territorio? (Rom.´ 5:8.)
Defiende la soberanıa de Jehov´ a para siempre´
¿Que cualidades debemos cultivar? (w06 15/8 p´ ag. 21´ parr. 9.)´
Al termino del Reinado Milenario de Cristo, ¿a qu´ e prue-´ ba sera sometida la humanidad? (Rev. 20:7-9.)´
¿Por que no volver´ a a ser necesario resolver la cuesti´ on´ de la soberanıa universal? (1 Cor. 15:24-28; it-2 p´ ag. 820´ parr. 7.)´
A
NALISIS INTRODUCTORIO´El interes por los dem´ as no es una t´ ecnica que deba´ dominarse, sino una cualidad del corazon (be p´ ag. 189´ parr. 3). Se evidencia en c´ omo escuchamos y en lo que´ decimos; en la bondad y la consideracion que mostra-´ mos; en nuestro comportamiento; en nuestra actitud, e incluso en nuestras expresiones faciales. El interes sin-´ cero por el projimo nunca pasa inadvertido.´
¿Podrıas buscar nuevas maneras de manifestar esta´ clase de interes? Los buenos precursores se preocupan´ de verdad por los demas y est´ an pendientes de sus ne-´ cesidades. En todas partes, la gente reacciona bien a una sonrisa, a un oıdo dispuesto a escuchar, a las muestras´ de atencion sincera y a las buenas acciones, incluso a´ los pequenos detalles.˜
Por lo tanto, no dejes de interesarte por el projimo´ a fin de atraerlo a las buenas nuevas. Tambien nues-´ tra familia y los hermanos de la congregacion necesi-´ tan nuestra atencion y cari´ no. No dudes de que Jehov˜ a´ recompensara con generosidad todo lo que hagas sobre´ este particular (Gal. 6:10; Heb. 6:10).´
&
Maneras de demostrar interes genuino: Anima a´ tu interlocutor a expresarse. Escuchalo con aten-´ cion. Hazle preguntas oportunas. El´ ogialo a me-´ nudo. Piensa en sus necesidades y preparate en´ consecuencia.Inter
esate sinceramente
´
por los dem
as
´
P
REGUNTASConoce a la persona y sus circunstancias
¿Que indica que el ap´ ostol Pablo ten´ ıa en cuenta las´ circunstancias y el modo de pensar de aquellos a quie-nes predicaba? (Hech. 26:2, 3; 1 Cor. 9:20-23.)
Al dirigirte a alguien, ¿que detalles te revelar´ an su cul-´ tura, sus intereses o su situacion familiar? ¿En qu´ e co-´ sas del entorno podrıas fijarte? ¿C´ omo podr´ ıas descu-´ brir cuales son sus creencias religiosas?´
¿Que sucesos de actualidad le interesan a la gente del´ territorio? Da ejemplos. ¿Como sirven de base para ini-´ ciar conversaciones las noticias aparecidas en los me-dios de comunicacion? (km 9/00 p´ ag. 4.)´
&
Se cort´ es y ten en cuenta lo que est´ a haciendo la´ persona cuando la abordas; se considerado con su´ tiempo. El interlocutor que percibe que estamos al tanto de sus circunstancias tal vez este en mejor´ disposicion de entablar una conversaci´ on amis-´ tosa (Juan 4:7, 10, 28, 29).¿Como contribuye a que nuestras presentaciones sean´ mas interesantes pensar de antemano en la manera de´ abordar a la gente? (km 5/13 pag. 2.)´
Si a tu comunidad han llegado personas de origen ex-tranjero, ¿que m´ etodos de predicaci´ on te han dado bue-´ nos resultados?
¿Por que hacer uso del folleto Buenas nuevas para´ gente de todas las naciones? ¿Que valoras de este fo-´ lleto? ¿Que experiencias has tenido?´
¿Como puedes valerte del sitio jw.org cuando te en-´ cuentras con alguien que habla otro idioma? ¿Que´ experiencias has tenido?
¿De que modo cultivamos el inter´ es?´
Nota al instructor:Explica como usar el formulario S´ ır-´
vase visitar (S-43) y como ayudar a los grupos y congre-´ gaciones de lengua extranjera de la comunidad (km 5/11 pag. 3).´
¿Como influye en nuestras presentaciones lo que ob-´ servamos y descubrimos sobre nuestros interlocutores? (Rom. 12:14-16.)
Escucha con atencion los comentarios´
e inquietudes de tu interlocutor (Sant. 1:19)
¿Como podemos usar eficazmente las preguntas?´ (be pags. 236-239.) ¿Por qu´ e es el uso de preguntas una´ muestra de interes?´
¿Como logramos que nuestro interlocutor diga lo que´ piensa sobre un asunto sin ser indiscretos? (Col. 4:6.) ¿Por que no debemos dar la impresi´ on de que lo some-´ temos a un interrogatorio? (w05 1/6 pag. 32.)´
EXPERIENCIA: El periodico Le Progr´ es, de la ciu-` dad francesa de Saint-Etienne, public´ o la carta´ abierta de una senora que hab˜ ıa sufrido la p´ erdi-´ da de su hija de tres meses de edad. En su car-ta menciono que poco despu´ es de aquella tra-´ gedia, dos personas llamaron a su puerta. “Supe enseguida que eran testigos de Jehova —escri-´ bio—. Me dispon´ ıa a decirles educadamente que´
no estaba interesada, cuando observe que el fo-´ lleto que ofrecıan hablaba de por qu´ e permite´ Dios el sufrimiento. Decidı hacerlos pasar, pero´ con la intencion de echar por tierra sus argumen-´ tos. [...] Los Testigos estuvieron conmigo algo mas´ de una hora y me escucharon con gran compa-sion. Cuando se iban, me sent´ ıa mucho mejor,´ de modo que accedı a que volvieran a visitarme.”´ Con el tiempo, esta senora acept˜ o un estudio b´ ı-´ blico. Es digno de notar que lo que recordo de´ aquella primera visita no fue lo que los Testigos le dijeron, sino la manera en que la escucharon. ¿Por que honramos a nuestro interlocutor cuando lo es-´ cuchamos? (Rom. 12:10.) ¿Por que es escuchar con aten-´ cion una prueba evidente de que nos importa lo que´ piensa y siente? (be pag. 187.)´
¿Que ventajas hay en mirarlo a los ojos durante la con-´ versacion? (be p´ ags. 124, 125.)´
¿Por que es conveniente elogiarlo siempre que sea po-´ sible?
&
Agradece con amabilidad los comentarios de los demas, aunque no opines igual. Huye de la po-´ lemica.´Se flexible al exponer las ense´ nanzas b˜ ıblicas´ (1 Cor. 9:19-22)
En la predicacion, ¿qu´ e dir´ ıas para demostrar que to-´ mas en cuenta las circunstancias de los siguientes tipos de personas?
˙ Un ni ˜no, un adolescente, un universitario ˙ Un padre, una madre
˙ Un enfermo, una persona a la que has despertado ˙ Una persona afligida
˙ Alguien que tiene una casa bonita o un hermoso jardın´
&
Si nos centramos en las necesidades ajenas, nos sentiremos menos nerviosos y nos resultara m´ as´ facil hablar desde el coraz´ on.´¿En que medida conviene cambiar o adaptar la pre-´ sentacion a fin de captar la atenci´ on de quien res-´ ponde a la puerta? ¿Como hacerlo? (km 6/13 p´ ag. 1´ parr. 3.)´
Si quien nos atiende menciona una preocupacion´ personal, ¿por que debemos centrar la conversaci´ on´ en ese asunto?
¿En que casos ser´ ıa mejor poner fin a la conversaci´ on?´ (km 9/09 pag. 1 p´ arr. 4.)´
¿Que anotaciones nos servir´ an para recordar a las per-´ sonas que mostraron interes? ¿Por qu´ e es esto se´ nal de˜ que nos preocupamos profundamente por ellas?
Haz anotaciones: Estas deben ser exactas y com-pletas. Escribe el nombre y la direccion de la per-´ sona tan pronto salgas de la casa. No des por su-puesto el numero de la vivienda ni el nombre de´ la calle; mas bien, cerci´ orate de que sean exactos.´ Describe a la persona en pocas palabras. Anota eltema que trataste, los textos leıdos, la publicaci´ on´ que dejaste y la pregunta que contestaras la pr´ o-´ xima vez. Incluye el dıa y la hora en que hicis-´ te la primera visita y cuando prometiste volver.´ No pierdas las notas. Sigue pensando en la per-sona y en como har´ as la revisita (km 2/14 p´ ag. 1).´ La razon m´ as importante para interesarnos sincera-´ mente por los demas es que seguimos el modelo de´ amor y misericordia de nuestro Padre celestial. De ese modo atraemos a nuestros oyentes a Jehova y al mensa-´ je queel nos ha encomendado difundir. Por tanto, cuan-´ do prediques las buenas nuevas, esfuerzate por no vigi-´ lar “con interes personal solo [tus] propios asuntos, sino´ tambien con inter´ es personal los de los dem´ as” (Filip.´ 2:4).
A
NALISIS INTRODUCTORIO´La predicacion de casa en casa tiene un fundamen-´ to bıblico s´ olido. Cuando Jes´ us envi´ o a los ap´ ostoles a´ predicar, les dio esta instruccion: “En cualquier ciudad´ o aldea que entren, busquen hasta descubrir quien en´ ella es merecedor” (Mat. 10:11). ¿Como har´ ıan la b´ us-´ queda? “Al entrar en la casa —siguio diciendo Jes´ us—,´ saludenla; y si la casa lo merece, venga sobre ella la paz´ que le desean.” (Mat. 10:12, 13.) ¿Se presentarıan en las´ casas sin invitacion? Observa lo que dijo Jes´ us m´ as ade-´ lante: “Dondequiera que alguien no los reciba ni escu-che sus palabras, al salir de aquella casa o de aquella ciudad, sacudanse el polvo de los pies” (Mat. 10:14). Ta-´ les instrucciones dejan claro que los apostoles deb´ ıan´ tomar la iniciativa de visitar a la gente en su hogar, con-forme fueran recorriendo “el territorio de aldea en al-dea, declarando las buenas nuevas” (Luc. 9:6; bt pag. 41´ parr. 16).´
P
REGUNTASComo ve´ ıa Jes´ us la comisi´ on de predicar´
¿Como resumen Lucas 4:43 y Juan 4:34 la labor pri-´ mordial en la vida de Jesus?´
¿Que impulsaba a Jes´ us a predicar? (Juan 14:31;´ cf pags. 76-81.)´
La predicaci
on de casa en casa:
´
el m
etodo de evangelizaci
´
on
´
m
as importante
´
Comenta de que tres importantes maneras manifest´ o´ Jesus su amor a la predicaci´ on (cf p´ ags. 84-86).´
¿Como influye en nuestra manera de ver la obra de casa´ en casa meditar en el celo de Jesus? (Juan 18:36, 37;´ w13 15/5 pag. 9 p´ arr. 4.)´
¿Que autoridad nos ha encomendado hacer esta obra, y´ que conlleva esta misi´ on? (Mat. 28:18-20; cf p´ ags. 94-96.)´
Jesus expres´ o su compasi´ on y amor´ mediante la predicacion´
¿Que sent´ ıa Jes´ us hacia aquellos a quienes predicaba?´ (Mat. 9:36; Luc. 5:29-32.)
¿Como nos ayudar´ a a ser m´ as amables y pacientes´ con quienes rechacen el mensaje tener la misma vi-sion equilibrada de Jes´ us?´
¿Que nos ense´ na el hecho de que Jes˜ us buscara lo bueno´ en las personas? (Juan 1:47.) ¿Que podemos hacer si nos´ cuesta buscar lo bueno en los demas? (Is. 63:9; Jon. 4:11;´ w07 15/11 pags. 15-17.)´
&
A Jesus le importaban de verdad las personas.´ Se preocupo por conocer las ideas y las actitudes´ que las movıan a actuar, y por entender las car-´ gas que las oprimıan y los obst´ aculos que les impe-´ dıan captar la verdad (Sal. 72:13; Mat. 11:28; 16:13;´ 23:13, 15).Se valiente al predicar de casa en casa´
¿Que quiere decir hablar la palabra de Dios con denue-´ do? (Hech. 4:31; 1 Tes. 2:2; bt pags. 32-35 p´ arrs. 13-17.)´
¿Como podemos conciliar el valor y la prudencia para´ no ofender al projimo? (Rom. 12:18; Col. 4:6.)´
Explica con los siguientes textos bıblicos qu´ e se consi-´ gue mediante la predicacion de casa en casa.´
Proverbios 27:11 Hechos 20:26, 27 2 Tesalonicenses 1:8, 9 2 Pedro 3:11-14
&
Si nos parece difıcil ir de casa en casa, podemos´ pedir a Jehova que nos ayude a predicar las bue-´ nas nuevas con valor (Luc. 11:13; 1 Tes. 5:17; w08 15/7 pag. 8 p´ arrs. 4, 5).´Las alegrıas de predicar de casa en casa´
¿Por que sigue siendo la obra de casa en casa nuestro´ principal metodo de evangelizaci´ on? (km 9/06 p´ ag. 8.)´ ¿Por que nos causa alegr´ ıa esta obra? (Luc. 10:17;´ km 7/94 pag. 1.)´
¿De que diferentes maneras nos beneficia predicar, se-´ gun los siguientes textos b´ ıblicos? Escoge y comenta dos´ o tres. Mateo 6:21; 9:36 Galatas 5:22, 23´ 2 Timoteo 2:15 Hebreos 6:9-11 1 Pedro 3:13-15 Leccion 5 (a)´ 43
Sigue el modelo de Jesus en el ministerio´
¿Como demuestran nuestras oraciones y nuestras obras´ que comprendemos la urgencia del ministerio? (Mat. 9: 35-38.)
Si percibimos que nuestro celo se esta apagando, ¿por´ que nos animar´ a reflexionar en la actitud de Jes´ us? (Mar.´ 1:35-39.)
¿Como debemos ver a las personas humildes, oprimi-´ das o marginadas que hallamos al predicar? ¿Por que?´ (Luc. 18:35–19:10.)
¿Por que no debemos dejar nunca que nos desanime la´ hostilidad hacia el mensaje? (Mat. 10:22.)
A
NALISIS INTRODUCTORIO´Las directrices para llevar a cabo la predicacion se´ basan en la Biblia. Encontramos un ejemplo en las claras instrucciones que dio Jesus a sus seguidores, las cuales´ les resultaron de gran provecho tras la muerte de su Maestro (Luc. 10:1-12).
La Biblia dice que “todos los dıas en el templo, y´ de casa en casa”, los seguidores de Jesus “continuaban´ sin cesar ensenando y declarando las buenas nuevas”˜ (Hech. 5:42). El apostol Pablo ense´ naba con entusias-˜ mo de casa en casa (Hech. 20:20). Este metodo de pro-´ pagar las buenas nuevas sigue siendo el que mas usamos.´ En este taller, el instructor repasara brevemente al-´ gunas ideas basicas de las dos lecciones anteriores, con-´ centrandose en su aplicaci´ on pr´ actica.´
Taller 1
La predicaci
on de casa en casa:
´
el m
etodo de evangelizaci
´
on
´
m
as importante
´
En este taller veremos
M c ´omo prepararnos para ir de casa en casa M c ´omo mostrar inter ´es sincero y entablar
conversaciones
M c ´omo ser positivos en el ministerio
Durante cada taller, fıjate en las t´ ecnicas docentes´ empleadas. Participa activamente, y aprovecha la opor-tunidad para identificar cuales son tus puntos fuertes y´ tus puntos debiles. Escucha con atenci´ on las observa-´ ciones de los instructores y los comentarios de tus com-paneros de escuela. S˜ e receptivo a las nuevas sugerencias´ e ideas. De ese modo, adquiriras m´ as confianza y ser´ as´ mas h´ abil en este aspecto esencial de nuestro ministe-´ rio (km 2/09 pag. 2).´
Cuando te prepares esta leccion, repasa los´ ultimos´ numeros de Nuestro Ministerio del Reino y ven dispues-´ to a destacar las introducciones que funcionen en tu territorio.
A
NALISIS INTRODUCTORIO´El temor de Dios impulso a dos mujeres a desobe-´ decer a un faraon. La fe motiv´ o a una prostituta a arries-´ gar la vida para proteger a dos espıas israelitas. La sensa-´ tez y la humildad de una mujer en una situacion cr´ ıtica´ salvaron muchas vidas e impidieron que el ungido de Jehova se manchara las manos de sangre. Estos son solo´ algunos de los numerosos ejemplos bıblicos de mujeres´ que alegraron a Jehova (Rom. 16:12; w03 1/11 p´ ags. 8-´ 13).
El concepto que tenıa Jehov´ a de estas mujeres y las´ bendiciones que les otorgo demuestran que lo que m´ as´ le agrada de los seres humanos, con independencia de su sexo, es la espiritualidad. El mundo actual esta ob-´ sesionado con todo lo carnal, por lo que es difıcil dar´ prioridad a la espiritualidad. Pero es posible, como lo prueban millones de mujeres reverentes que hoy for-man parte del pueblo de Dios.
En multitud de paıses hay m´ as mujeres que hom-´ bres proclamando el mensaje del Reino, y muchısimas´ mas aceptan dicho mensaje (Sal. 68:11). Estas cristianas´ imitan la fe, discrecion, hospitalidad y otras virtudes de´ las mujeres devotas de tiempos bıblicos (Luc. 1:46-49;´ Hech. 16:14, 15; Rom. 15:4). Todos hemos de compren-der y valorar al maximo la funci´ on de las mujeres en´ la congregacion cristiana.´
Mujeres que alegran
a Jehov
a
´
P
REGUNTASFavorecidas con dignidad y respeto
Aunque se creo a la mujer para que fuera ayudante del´ hombre, ¿por que no quiere decir eso que sea inferior?´ (Gen. 2:18, 23; w95 15/7 p´ ags. 10, 11 p´ arrs. 4-6.)´
Lee Galatas 3:26-28; 4:26, y Revelaci´ on 12:1; 19:7.´ ¿Como indican estos textos que Jehov´ a dignifica la po-´ sicion de la mujer en su organizaci´ on? (it-2 p´ ag. 432´ parr. 3.)´
¿Como demostr´ o Jes´ us que respetaba la dignidad de las´ mujeres? (w12 1/9 pags. 8-11.)´
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Jesus dedic´ o tiempo a ense´ nar a las mujeres. Se di-˜ rigio a ellas con respeto y afecto. Incluso eligi´ o´ a algunas para que anunciaran su resurreccion´ (Mat. 28:1, 8-10; Luc. 10:38-42; 13:10-16).¿Como vemos cumplirse la profec´ ıa de Salmo 68:11?´ ¿Que aprendemos de G´ enesis 2:20-24 respecto a la re-´ lacion honorable que exist´ ıa en un principio entre el´ hombre y la mujer?
¿Como indica Efesios 5:28-31 que para Dios no ha cam-´ biado la relacion entre esposo y esposa?´
¿Que quiere decir la expresi´ on “asign´ andoles honra´ como a un vaso mas d´ ebil”, y c´ omo beneficia y prote-´ ge a las mujeres este mandato de 1 Pedro 3:7? (g94 8/10 pags. 19-21.)´
¿Que puede hacer una mujer para convertirse en “co-´ rona” para su esposo? (Prov. 12:4.)
El principio de autoridad
Explica el origen y el proposito del principio de autori-´ dad (1 Cor. 11:3; 14:40).
¿Como ve´ ıa Jes´ us el hecho de someterse a la autoridad´ de Jehova? (Juan 5:30; 8:38, 39; Filip. 2:5-8.)´
¿Como indica G´ alatas 3:26-28 que Dios no ten´ ıa prejui-´ cios cuando establecio el principio de autoridad? ¿Por´ que no degrada a la mujer el que el hombre ocupe la´ posicion de cabeza?´
¿Por que no le causa sufrimiento a la esposa someterse´ a la autoridad de su esposo cristiano? (Rom. 12:10.) ¿Cual es el significado de 1 Corintios 14:33-35? (1 Tim.´ 2:12; w12 1/9 pag. 9 recuadro; g 7/10 p´ ag. 29 p´ arrs. 2-4.)´
EXPERIENCIA: Un hombre que habıa tratado mal´ a su esposa cristiana conto: “Nunca me falt´ o al´ respeto ni me menosprecio. Tampoco intent´ o im-´ ponerme sus creencias. Siempre se ocupo de m´ ı´ con carino. Si ten˜ ıa que ir a las asambleas, deja-´ ba las comidas preparadas y la casa limpia. Su ac-titud fue lo que me desperto el inter´ es en la Biblia.´ Y ¿que m´ as puedo decir? Aqu´ ı estoy”. En efecto,´
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el es otro de los hombres “ganados sin una pala-bra” por la conducta de su esposa.
¿Que buenos resultados puede obtener la cristiana que´ se sujeta a su esposo no creyente? (1 Ped. 3:1, 2.) Aun cuando no se produzca un desenlace favorable, ¿por que puede sentirse la esposa satisfecha de respetar la au-´ toridad de su esposo? (Col. 3:18, 23.)
¿Que autoridad debe respetar la cristiana adem´ as de la´ de su esposo? (1 Cor. 14:35; 1 Tim. 2:11-14.)
Cuando una mujer se encarga de cuestiones relaciona-das con la adoracion a Jehov´ a que normalmente atien-´ de su esposo o un varon bautizado, ¿c´ omo demuestra´ que respeta el principio de autoridad? (1 Cor. 11:4, 5.) Lee 1 Corintios 11:2-16.
Di por que o por qu´ e no ha de cubrirse la cabeza una´ cristiana en los siguientes casos.
˙ Ora en su nombre y en el de sus hijos no bauti-zados en presencia de su esposo no creyente.
Ha de cubrirse, pues su esposo esta presente (w02´ 15/7 pag. 26 p´ arr. 2; lv p´ ag. 209 p´ arr. 3).´
˙ Da lecciones b ´ıblicas a su hijo bautizado en au-sencia de su esposo.
Ha de cubrirse, pues su hijo esta bautizado y la´ ensenanza habr˜ ıan de impart´ ırsela varones bau-´ tizados (w02 15/7 pag. 26 p´ arr. 3; lv p´ ag. 209´ parr. 3).´
˙ Dirige una reuni ´on para el servicio del campo que organiza la congregacion.´
Ha de cubrirse porque se trata de una reunion or-´ ganizada por la congregacion (w02 15/7 p´ ag. 27´ parr. 1; lv p´ ag. 210 p´ arr. 1).´
˙ Interpreta oralmente un discurso b ´ıblico o lee en publico los p´ arrafos de una publicaci´ on durante´ una reunion de la congregaci´ on.´
No ha de cubrirse, pues no es ella la que presi-de (w02 15/7 pag. 27 p´ arr. 2).´
˙ Interpreta discursos b ´ıblicos al lenguaje de se ˜nas en las reuniones o asambleas cristianas.
Parece necesario que se cubra debido al impor-tante papel del interprete (w09 15/11 p´ ags. 12,´ 13).
˙ Interpreta al lenguaje de se ˜nas asignaciones de la Escuela del Ministerio Teocratico y la Reuni´ on de´ Servicio, comentarios en el Estudio Bıblico de la´ Congregacion y el Estudio de La Atalaya, as´ ı como´ canticos del Reino.´
“Tal vez le resulte practico llevar la cabeza cubier-´ ta durante toda la reunion.” (w09 15/11 p´ ag. 13.)´ ˙ Predica de casa en casa y hace revisitas acompa-˜
nada de un varon bautizado.´
No ha de cubrirse, pues tanto los hombres como las mujeres tienen la obligacion de predicar y en-´ senar a los no creyentes (w02 15/7 p˜ ag. 27 p´ arr. 3;´ lv pag. 210 p´ arr. 2).´
˙ Dirige un estudio b ´ıblico programado de ante-mano en presencia de un herante-mano.
Ha de cubrirse, pues esta presente un cristiano´ bautizado.El har´ ıa la oraci´ on (w02 15/7 p´ ag. 27´ parr. 4; lv p´ ag. 210 p´ arr. 1).´
¿Que motivos podr´ ıa tener una hermana para optar por´ cubrirse la cabeza en casos en los que no es estricta-mente necesario? (1 Tim. 1:5.)
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Las hermanas podrıan cubrirse la cabeza con un´ sombrero, un panuelo, un velo o una prenda se-˜ mejante (w77 15/7 pag. 446).´¿Que relaci´ on encuentras entre el principio de sujeci´ on´ a la autoridad del esposo y el principio de Hechos 5:29? (ia pag. 80 p´ arr. 16.)´
Privilegios y responsabilidades de las cristianas
Segun Proverbios 31:1, ¿qu´ e importante cometido reci-´ ben las cristianas?
¿Que labor constructiva pueden realizar las mujeres´ perspicaces, de acuerdo con Tito 2:3-5?
¿Que equilibrio debe manifestar la cristiana al vestirse´ y arreglarse? (1 Tim. 2:9, 10; 1 Ped. 3:3, 4.) ¿Por que es´ fundamental que lo haga?
¿Que lecci´ on ense´ na a las cristianas Lucas 10:42?˜ ¿En que amplio campo del servicio a Dios han hecho´ una gran contribucion las mujeres? (Hech. 2:17, 18;´ 18:26; g 7/10 pags. 28, 29.)´
¿Por que es de vital importancia para ellas participar´ en este servicio? (Rom. 10:13, 14; 1 Cor. 9:16.) ¿Que se puede hacer cuando no hay hermanos capaci-´ tados que se encarguen de las reuniones para el servi-cio del campo entre semana? ¿Que instrucciones con-´ cretas podrıan darse? (1 Cor. 14:40; km 9/01 p´ ag. 3.)´ ¿Que recompensas reciben las cristianas por andar fiel-´ mente con Dios?
Leccion 4(a) Defiende la soberan´ ıa de Jehov´ a´
“Ense´name a hacer tu voluntad.”˜ (Salmo 143:10.)
˙ ¿C ´omo defienden los precursores la soberan ´ıa de Jehova?´
˙ ¿C ´omo puedes ayudar a otros a cultivar amor por la soberanıa de Jehov´ a?´
Leccion 4(b) Inter´ esate sinceramente por los dem´ as´
“Vigilando con interes personal [...]´ [los asuntos] de los demas.”´
(Filipenses 2:4.)
˙ ¿De qu ´e modo demostrar ´as verdadero inter ´es por los demas?´
˙ ¿Por qu ´e es fundamental saber escuchar para mos-trar interes personal?´
˙ ¿Cu ´al es el principal motivo para interesarse en el projimo?´
Leccion 5(a) La predicaci´ on de casa en casa:´ el metodo de evangelizaci´ on m´ as importante´
“Hagan discıpulos de gente de todas las naciones.”´ (Mateo 28:19.)
˙ ¿C ´omo aumenta nuestro entusiasmo por la predi-cacion reflexionar en el ejemplo de Jes´ us?´
Repaso de la Escuela
del Servicio de Precursor
D
ıa 2
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˙ ¿De qu ´e modo despertamos en otros cristianos el celo por el ministerio de casa en casa?
Leccion 5(b) Taller 1´
La predicacion de casa en casa:´
el metodo de evangelizaci´ on m´ as importante´
“Todos los dıas [...] de casa en casa, continuaban sin cesar´ ensenando y declarando las buenas nuevas.”˜
(Hechos 5:42.)
˙ ¿Qu ´e ideas pr ´acticas piensas utilizar para entablar conversaciones?
˙ ¿Qu ´e te ayudar ´a a ser flexible al predicar de casa en casa?
˙ ¿Qu ´e podemos hacer para que otros hermanos dis-fruten del ministerio de casa en casa?
Leccion 6(a) Mujeres que alegran a Jehov´ a´
“Las mujeres que anuncian las buenas nuevas son un ejercito grande.”´
(Salmo 68:11.)
˙ ¿Qu ´e te impresiona de la dignidad con la que tra-tan a las mujeres Jehova y Jes´ us?´
˙ ¿C ´omo dignifica a las mujeres el principio de au-toridad?
˙ ¿C ´omo pueden ampliar su ministerio las mujeres en los ultimos d´ ıas?´
A
NALISIS INTRODUCTORIO´Jesus ha hecho un valioso regalo a su congregaci´ on.´ “Cuando ascendio a lo alto se llev´ o cautivos; dio d´ adi-´ vas en hombres.” (Efes. 4:8.) Estas “dadivas en hombres”´ son los superintendentes, o ancianos, que Jehova y su´ Hijo han nombrado para pastorear con carino a la con-˜ gregacion (G´ al. 6:1). Como en el tiempo del fin el n´ u-´ mero de superintendentes ungidos es cada vez menor, la inmensa mayorıa de los ancianos pertenecen a las´ otras ovejas (Juan 10:16). Dado que se les nombra por espıritu santo, ellos tambi´ en est´ an en la mano derecha´ del Pastor Excelente, Jesucristo, es decir, bajo su autori-dad (Hech. 20:28; Rev. 1:16, 20). Estos hombres devo-tos se someten a Cristo, Cabeza de todas las congrega-ciones, por lo cual merecen tu total colaboracion.´
Efesios 4:11-13 dice de que maneras ayudan estos va-´ liosos superintendentes al pueblo de Dios. ¿Pueden los precursores edificar a la congregacion junto con los an-´ cianos? ¿Pueden ser un ejemplo por su buena disposi-cion a ser reajustados y a conservar la unidad? (w99 1/6´ pags. 9-14.) ¿C´ omo mostramos respeto a los ancianos y´ a sus directrices y consejos? (1 Tes. 5:12, 13.)
P
REGUNTASEl desarrollo de la congregacion cristiana´
¿En quienes deleg´ o Jes´ us el cuidado de la congregaci´ on?´ (Mat. 10:1; Juan 21:1, 2, 15-17; Hech. 2:41, 42; w13 15/7 pag. 16 p´ arrs. 7, 8.)´
C
omo sacar provecho
´
¿Que ense´ na sobre la congregaci˜ on la par´ abola del trigo´ y la mala hierba? (Mat. 13:24-30; w13 15/7 pags. 18, 19´ parrs. 13, 14 y nota final.)´
¿Como responder´ ıas a la pregunta sobre “qui´ en es, ver-´ daderamente, el esclavo fiel y discreto”? (Mat. 24:45-47; w13 15/7 pags. 21-23.)´
¿Que te parece lo que se ha publicado sobre el escla-´ vo fiel? (Is. 54:13.)
Se sumiso al colaborar´
con las “dadivas en hombres”´
¿Que cuatro motivos importantes da a los precursores´ Hebreos 13:7, 17 para que sean obedientes y sumisos a los superintendentes? (w07 1/4 pags. 28, 29 p´ arrs. 10-´ 14.)
¿Por que se le dio a la congregaci´ on “d´ adivas en hom-´ bres”? (Efes. 4:11-14.)
¿Como dirige Jes´ us a los cristianos mediante fieles´ pastores subordinados? (1 Cor. 16:15-18; 2 Tim. 2:2; Tito 1:5.)
¿Como les da a los precursores directrices y consejo el´ esclavo fiel a traves de...´
˙ ... los comit ´es de las sucursales? ˙ ... los superintendentes viajantes? ˙ ... los ancianos de la congregaci ´on?
¿Como demostramos que nos sometemos a los pas-´ tores de la congregacion? (1 Tes. 5:12; 1 Tim. 5:17.)´
Pastores vigilantes
¿De que manera velan por el reba´ no los pastores amo-˜ rosos? (Gal. 6:1; Heb. 13:17a; 1 Ped. 5:2, 3.)´
¿Has sido testigo de este cuidado en tu congregacion?´ Relata un caso en que los ancianos se hayan esfor-zado por ayudarte a ti o a alguien de tu familia.
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El verbo griego traducido “estan velando” signi-´ fica literalmente “se abstienen de dormir”. Se-gun un comentario b´ ıblico, “implica la vigilancia´ incansable del pastor”. Puesto que la preocupa-cion por nuestro bienestar espiritual llega inclu-´ so a quitarles el sueno, ¿no deber˜ ıamos colaborar´ con estos amorosos pastores, que hacen todo lo posible por imitar el tierno cuidado de Jesucris-to? (w07 1/4 pag. 28 p´ arr. 12.)´Pastores felices
¿De que tendr´ an que responder los superintendentes, y´ ante quien lo har´ an? (Ezeq. 34:22-24.)´
¿De que modo deben tratar al reba´ no de Jehov˜ a los´ superintendentes? (Hech. 20:28, 29.)
¿Por que rendiremos cuentas todos a Jehov´ a por la´ forma en que respondemos a Su direccion? (Rom.´ 14:10-12.)
¿Por que probamos que nos sometemos a Cristo, Cabeza´ de la congregacion, cuando obedecemos a los ancianos´ y seguimos las directrices del esclavo fiel? (Col. 2:19.)
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Los ancianos tienen deberes muy importantes: ensenar, pastorear al reba˜ no, dirigir la predica-˜cion, mantener a sus familias y atender los pro-´ blemas de la congregacion.´
¿Por que necesitamos todos consejo y disciplina? (Sant.´ 3:2.)
¿Que efecto tiene en el gozo de un pastor tierno nues-´ tra reaccion a sus consejos? (Heb. 13:17b.)´
¿Como nos ayuda Proverbios 19:20 cuando recibi-´ mos consejo?
¿Cual fue la reacci´ on de Sa´ ul a la reprensi´ on, y cu´ a-´ les fueron las consecuencias? (1 Sam. 15:20, 24-28.)
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Cuando alguien nos senala un error, podr˜ ıamos´ sentir el impulso de poner excusas, restarle im-portancia al problema, cuestionar sus intencio-nes o quejarnos de su falta de tacto (2 Rey. 5:11). En cambio, si reaccionamos bien, seremos aun´ mas valiosos ante Dios.´¿Como demostramos que queremos colaborar estrecha-´ mente con los ancianos y dar el ejemplo a los demas?´ (Filip. 2:20-22.)
¿Que repercusi´ on tendr´ a nuestro gozo en el de los an-´ cianos? (2 Cor. 1:24.)
Maneras de apoyar las visitas de los superintendentes viajantes
¿Que oportunidades nos brindan las visitas de los su-´ perintendentes viajantes de disfrutar de un intercambio de estımulo? (Rom. 1:11, 12.)´
