En este taller veremos M c ´omo encontrar estudios b´ıblicos
y ayudarlos a progresar M c ´omo ser mejores maestros M c ´omo dirigir a los estudiantes a
atencion especial a c´ omo dirigir a los estudiantes a la´ organizacion de Dios. Esperamos que muchas personas´ mas lleguen a conocer y servir a Jehov´ a, y obtengan la´ salvacion mediante “un conocimiento exacto de la ver-´ dad” (1 Tim. 2:4).
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NALISIS INTRODUCTORIO´Hay acontecimientos que marcan la vida de una per- sona: el nacimiento de un hijo, acabar una carrera, casar- se... Pero por memorables que sean estos hitos, no cons- tituyen el exito en s´ ı mismos; a´ un queda mucho por´ hacer en cada caso.
Piensa ahora en tus estudiantes de la Biblia. ¿Son capaces de ponerse metas que favorezcan su progreso espiritual? ¿Son publicadores no bautizados? ¿Se han bautizado ya? Aunque la consecucion de estos hitos pro-´ duce mucha alegrıa, los estudiantes siguen necesitando´ tu ayuda y preparacion. No han hecho m´ as que iniciar´ lo que esperamos que sea una vida de servicio a Jeho- va. ¿C´ omo podemos ayudarlos a “[pasar] adelante a la´ madurez”? (Heb. 6:1; 1 Cor. 3:10-13.)
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REGUNTASPreparados para predicar
¿Como les inculcas a tus estudiantes desde el mismo´ principio la importancia de hablar de lo que estan´ aprendiendo?
SUGERENCIAS: Hay precursores que dan a los estu- diantes algunos tratados para que los distribuyan en- tre sus amigos y familiares. Otros ensayan con ellos como dar testimonio informal (bh p´ ag. 177 p´ arr. 9).´ Si el estudiante expresa el deseo de salir a predicar, ¿como le ayudas a darse cuenta de los cambios que ha´
de efectuar previamente? (Sal. 24:3-6; 50:16; Rom. 2:21- 24; bh pag. 154 p´ arr. 2; p´ ag. 177 p´ arrs. 10, 11.)´
¿Por que es conveniente que lo animemos a matricu-´ larse en la Escuela del Ministerio Teocratico?´
¿Que requisitos hay que llenar para matricularse en´ esta escuela? (be pag. 282 p´ arr. 6.)´
Si te parece que el estudiante ya esta listo para salir al´ servicio del campo, ¿como debes proceder para que ob-´ tenga la aprobacion? (w96 15/1 p´ ag. 16; km 2/02 p´ ag. 5.)´ ¿Que conlleva preparar al estudiante para su primer d´ ıa´ de predicacion? (lv p´ ag. 57 p´ arr. 14; km 6/96 p´ ag. 5´ parr. 19.)´
¿Por que vienen muy bien las campa´ nas especiales para˜ capacitar a los nuevos publicadores?
¿Por que es muy necesario seguir preparando al estu-´ diante para la predicacion? ¿Por qu´ e es imprescindible´ capacitarle en las diferentes facetas del servicio?
Comenta los siguientes metodos, con los cuales puedes´ ayudar al nuevo publicador a ser poco a poco mas h´ a-´ bil en el ministerio (Juec. 7:17; w96 15/1 pag. 16 p´ arr. 8;´ km 6/05 pag. 1; km 7/05 p´ ag. 1; km 8/05 p´ ag. 1).´
˙ Darle una breve explicaci ´on sobre c ´omo tener ´exi- to en el ministerio y ensenarle d˜ onde encontrar´ presentaciones modelo
˙ Demostrarle c ´omo se llevan a cabo las diferentes facetas de la predicacion´
˙ Dejarle que repita lo que t ´u has hecho
˙ Elogiarlo sinceramente e infundirle confianza
¿Como inculcas en el estudiante la importancia de sa-´ lir con regularidad al ministerio? (km 8/94 pags. 3, 4.)´
Encamina a los estudiantes a la dedicacion y el bautismo´
¿Como nos ayudan los siguientes pasos a evaluar el pro-´ greso del estudiante de la Biblia? ¿Que haremos si con-´ cluimos que se ha estancado en uno o en varios de es- tos pasos?
˙ La persona comienza “adquiriendo conocimiento” de Jehova y su Hijo, Jesucristo (Juan 17:3)´
˙ Su fe crece al ir aumentando su conocimiento (Juan 3:16)
˙ Empieza a orar a Jehov ´a con frecuencia (Hech. 2:21)
˙ Comprende la necesidad de reunirse regularmen- te con otras personas que comparten su fe (Heb. 10:24, 25)
˙ Se arrepiente de sus pecados (Hech. 17:30)
˙ Se vuelve, es decir, rechaza las pr ´acticas que Dios condena (Hech. 3:19)
˙ Su fe la impulsa a hablar a otras personas (2 Cor. 4:13)
˙ Se dedica a Jehov ´a siguiendo el ejemplo de Jes ´us (1 Ped. 4:2)
˙ Se bautiza en agua, mostrando en p ´ublico que se ha dedicado a Jehova (Mat. 16:24; 1 Ped. 3:21)´
Antes de que el estudiante se dedique a Jehova Dios,´ ¿que debe sentir por´ El y por Su pueblo? (Sal. 40:8;´ 104:33; Zac. 8:23.)
¿Como ayudar´ as paulatinamente al estudiante a cul-´ tivar estos sentimientos? (jl lecciones 1, 2, 5, 6; km 9/05 pag. 3.)´
¿Que te permitir´ a darte cuenta de que el estudiante´ va entendiendo cual es su posici´ on en relaci´ on con´ Dios? (w05 1/2 pags. 28-31.)´
¿Por que es de suma importancia que el estu-´ diante comprenda lo que implica la dedicacion?´ ¿Como nos dedicamos a Jehov´ a? (w10 15/1´ pags. 3-7.)´
¿Que har´ as para que el estudiante reflexione sobre sus´ motivos para bautizarse? ¿Por que reviste esto tanta im-´ portancia? (Mat. 24:13; 28:19, 20.)
El progreso hacia la madurez
¿En que sentido no se termina con el bautismo el de-´ ber que tenemos para con el estudiante? (Hech. 14:22; Gal. 6:10; 1 Ped. 4:10.)´
¿Cuanto tiempo debes seguir ayudando a quienes aca-´ ban de bautizarse, y cuales son algunas maneras de´ hacerlo? (Col. 2:6, 7; km 3/09 pag. 2; km 6/00 p´ ag. 4´ parrs. 7, 8.)´
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Cuando una persona progresa, es mejor conti- nuar el estudio hasta terminar dos publicaciones: ¿Que ense´ na realmente la Biblia? y “Mant˜ enganse´ en el amor de Dios”. Hay que hacerlo aunque elestudiante se bautice antes de terminar cualquie- ra de los dos libros. Se puede seguir contando el tiempo, las revisitas y el estudio aun despues de´ su bautismo. Y si otro publicador nos acompana˜ y participa en el estudio, tambien´ el puede con-´ tar el tiempo (km 4/11 pag. 2).´
Durante todo este proceso de crecimiento espiritual, ¿has animado a tus estudiantes a...
˙ ... tomar decisiones que tengan como base los principios bıblicos?´
˙ ... tener la costumbre de orar, estudiar la Biblia y meditar?
˙ ... llevarse bien con los que van al Sal ´on del Reino y promover la paz? (Mat. 5:23, 24; 18:21, 22; Rom. 12:18.)
˙ ... contribuir para los gastos del Sal ´on del Reino y colaborar en su limpieza y mantenimiento? ˙ ... ponerse objetivos como los siguientes: salir a
predicar con el superintendente de circuito o su esposa, ser precursor auxiliar, dirigir estudios bı-´ blicos y no dejar de salir al ministerio ni siquiera en epocas dif´ ıciles?´
¿Por que es fundamental que los nuevos disc´ ıpulos ten-´ gan buenos cimientos cristianos antes de que demos por terminada nuestra labor como maestros? (Col. 2:6, 7; 2 Tim. 3:12; 1 Ped. 5:8, 9.)
Leccion 13(a) Aprende del Amo´
“Si alguien me ama, observara mi palabra.”´
(Juan 14:23.)
˙ ¿Por qu ´e podemos decir con propiedad que Jes ´us es nuestro Amo?
˙ ¿Cu ´ales son algunas maneras de imitar la perso- nalidad de Jesus?´
˙ ¿Qu ´e ejemplo dio Jes ´us a los precursores a) en cuanto a la etica laboral? b) respecto al modo de´ ver los bienes materiales?
Leccion 13(b) Dirige estudios b´ ıblicos´ que progresen (parte 1)
“[Ense´nenles] a observar todas las cosas˜ que yo les he mandado.”
(Mateo 28:20.)
˙ ¿Qu ´e t ´ecnicas docentes eficaces aprendi ´o Jes ´us de Jehova?´
˙ ¿C ´omo te preparas para dirigir un estudio tenien- do presentes las necesidades del estudiante? ˙ ¿Qu ´e haces para que el estudiante saque el m ´axi-
mo provecho del estudio de la Biblia?
Repaso de la Escuela
del Servicio de Precursor
Dıa 5´
Leccion 14(a) Dirige estudios b´ ıblicos´ que progresen (parte 2)
“Todo el que este perfectamente instruido´ sera como su maestro.”´
(Lucas 6:40.)
˙ ¿C ´omo puedes copiar el modelo de Jes ´us en el uso de a) preguntas? b) ilustraciones?
˙ ¿C ´omo es posible exponer verdades profundas con sencillez y claridad?
˙ ¿De qu ´e manera dirigir ´as a los estudiantes a la con- gregacion cristiana?´
Leccion 14(b) Taller 4´
Dirige estudios bıblicos que progresen´
“Que oiga yo que mis hijos siguen andando en la verdad.”
(3 Juan 4.)
˙ ¿Qu ´e puedes hacer para tocar el coraz ´on de tu es- tudiante?
˙ ¿C ´omo le ayudar ´as a vencer las dificultades? ˙ ¿Qu ´e ayuda le dar ´as para que progrese hasta el bau-
tismo?
Leccion 15(a) Ay´ udalos a alcanzar la madurez´
“Ya que hemos dejado la doctrina primaria acerca del Cristo, pasemos adelante a la madurez.”
(Hebreos 6:1.)
˙ ¿Qu ´e pasos deben dar los estudiantes a fin de reu- nir los requisitos para salir a predicar? ¿De que for-´ ma prepararas al nuevo publicador?´
˙ ¿C ´omo le explicar ´as lo que es la dedicaci ´on a tu estudiante?
˙ ¿Qu ´e ayuda seguiremos brindando a nuestros es- tudiantes tras el bautismo?
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NALISIS INTRODUCTORIO´El gozo que Jehova da es una fortaleza segura para los´ que le son leales (Prov. 2:6-8; 10:29). Desde luego, para tener ese gozo es necesario hacer Su voluntad. A este respecto, fıjate en lo que ocurri´ o en Jerusal´ en en los´ dıas del copista Esdras.´ El y otros siervos de Dios le leye-´ ron la Ley al pueblo y le ayudaron a entenderla. Luego lo exhortaron: “Vayan, coman las cosas grasas y beban las cosas dulces, y envıen porciones a aquel para quien´ nada ha sido preparado; porque este dıa es santo a nues-´ tro Senor, y no se sientan heridos, porque el gozo de˜ Jehova es su plaza fuerte”. Los jud´ ıos pusieron en pr´ ac-´ tica lo que aprendieron y celebraron la gozosa fiesta de las Cabanas, lo cual result˜ o en “un gran regocijo” (Neh.´ 8:1-12). Aquellos para quienes “el gozo de Jehova [fue]´ su plaza fuerte” cobraron vigor para adorarlo y servir- le. En la actualidad, el pueblo de Dios tambien debe es-´ tar gozoso. ¿Que motivos tenemos para ello?´
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REGUNTAS“Nada sino gozoso” (Deut. 16:15)
¿Como se define gozo? (it-1 p´ ag. 1032.)´
¿De donde procede el gozo verdadero? ¿Qu´ e papel de-´ sempena el esp˜ ıritu santo de Dios en que tengamos este´ sentimiento? (Deut. 28:47; Prov. 15:13; 17:22; Gal. 5:22.)´