Caracterización de la sexualidad de madres adolescentes

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(1)FACULTAD DE PSICOLOGÍA INFORME DE PROYECTO AUXILIAR DE INVESTIGACIÓN. Nombre del auxiliar: Natalia Lucia Giraldo Villarreal Fecha: 15 de julio del 2019 Nombre del trabajo como Auxiliar de investigación: CARACTERIZACIÓN DE LA SEXUALIDAD DE MADRES ADOLESCENTES I. INFORMACIÓN SOBRE EL MACRO PROYECTO DEL CUAL SE DERIVA LA INVESTIGACIÓN DEL AUXILIAR: 1) Título: Factores de riesgo y de protección afectivo y del desarrollo, asociados al embarazo de madres adolescentes en programas de prevención del ICBF, centro zonal Norte de la ciudad de Santa Marta. 1.1 Autores: · Investigador Principal: Sara Zabarain Cogollo Ph. D (Facultad de Psicología) · Co-Investigador: Martha Patricia Fernández Daza (Facultad de Psicología) · Co-Investigador: Luz Ángela Reyes Ríos (Facultad de enfermería) · Estudiante Auxiliar de investigación: Natalia Lucia Giraldo Villarreal 1.2 Instituciones participantes: Universidad Cooperativa de Colombia 1.3 Financiamiento: Conadi – Universidad Cooperativa de Colombia 2) Problema del Macro Proyecto de investigación: ¿Cuáles son los Factores de riesgo y protección afectivos y del desarrollo asociados al embarazo de madres adolescentes en programas de prevención del ICBF, Centro Zonal Norte de la ciudad de Santa Marta?. 3) Objetivos del Macro Proyecto de investigación: 3.1 Objetivos Generales:  Describir los factores de riesgo y protección afectivos y del desarrollo asociados al embarazo de madres adolescentes en programas de prevención del ICBF, Centro Zonal Norte de la ciudad de Santa Marta.  Diseñar e Implementar talleres psicoeducativos en factores de riesgo y protección afectivos y del desarrollo a madres adolescentes en programas de prevención del ICBF, Centro Zonal Norte de la ciudad de Santa Marta.. 3.2 Objetivos Específicos:  Identificar los componentes sociodemográficos y del contexto asociados a las madres adolescentes.  Identificar los estilos de apego afectivo de las madres adolescentes con sus padres.. 1.

(2)   . . Reconocer la relación vincular de la madre adolescente con su hijo(s) nato(s) y no nato. Examinar el proceso de toma de decisiones por parte de las adolescentes que conforman el estudio. Analizar los factores de riesgo y protección afectivos y del desarrollo, específicamente los relacionados con los componentes sociodemográficos y del contexto; los estilos de apego afectivo; la relación vincular de la madre adolescente con su hijo(s) nato(s) y no nato; y la toma de decisiones. Elaborar e implementar talleres psicoeducativos para la prevención de factores de riesgo y protección afectivos y del desarrollo asociados al embarazo de madres adolescentes gestantes con bebés natos y nonatos.. 4) Aspectos metodológicos 4.1 Tipo de Investigación: El tipo de investigación utilizada es descriptiva con un diseño transaccional no experimental; ya que se pretendió explorar y describir los factores de riesgo y protección afectivos y del desarrollo, de las madres adolescentes en programas de prevención del ICBF. En esta investigación se recolectaron los datos en un tiempo único, se describieron las variables y analizaron su incidencia y los valores de estas, en un momento dado que correspondió a la fase de aplicación de instrumentos de la investigación. Esta información que se recolectó servirá de base y complemento a los fundamentos teóricos sobre las variables del proyecto para la elaboración de los talleres psicoeducativos.. 4.2 Población: Esta investigación se realizó con la población de jóvenes pertenecientes a un programa de prevención del ICBF. Este muestreo se discrimino por medio de varios criterios de Inclusión que se deberán cumplir: a. 88 madres adolescentes de Sexo femenino. b. Entre edades de 10 a 15 años. c. En estado de embarazo o madre adolescente de primer embarazo. Para seleccionar la muestra se utilizó la técnica de muestreo directa, en las jóvenes que asisten a los centros de salud en programas de protección del ICBF, Centro Zonal Norte de la ciudad de Santa Marta.. 4.3 Procedimiento Esta propuesta tiene dos grandes fases para su ejecución total. Una fase primera de diagnóstico, ya culminada, y una segunda fase de intervención que se encuentra en curso.. 4.4 Instrumentos utilizados de manera general en el macro proyecto: Ficha socio demográfica, MAI (Müller (1994; Vargas, 2016); IPPA (Pardo, Pineda, Carrillo y Castro, 2006), Melbourne (Mann et al., 1988; Álzate, Laca y Valencia, 2004). 2.

(3) II. COMPROMISOS ESTABLECIDOS/ PRODUCTOS COMO AUXILIAR DE INVESTIGACIÓN. 1. Aplicación de instrumentos del macroproyecto: se colaboró en la última parte de aplicación de instrumentos en la fundación ECODES 2. Diseño e implementación del taller referente a la sexualidad en madres adolescentes en el marco de la segunda fase de implementación del macro proyecto de investigación. Taller: YO EXPRESO MI SEXUALIDAD Introducción La sexualidad es un aspecto fundamental en el desarrollo de todo ser humano, dado que se refleja en todas las esferas donde el ser humano se relaciona por consiguiente el presente taller va encaminado a promover la responsabilidad sexual de las madres adolescentes entendiendo la gran importancia que tiene aplicar esta temática en esta población , debido a que les va a permitir analizar, evaluar y reflexionar sobre su responsabilidad frente a su sexualidad conllevando a tomar mejores decisiones. El taller se llevará a cabo en la ciudad de Santa Marta como apoyo a las madres adolescentes inmersas en programas de protección del ICBF, brindándoles espacios de conocimiento y reflexión. Objetivo general del taller  Generar en las madres adolescentes reflexiones sobre sus actitudes y valores respecto a la sexualidad responsable incrementando su nivel de información y formación. Objetivos específicos:  Fortalecer el reconocer de la sexualidad responsable, y sus diversas formas de expresión que se establece en relación con el otro y consigo mismo, para valorar su importancia respecto a su salud.. 3.

(4)  Promover en las madres adolescentes la utilización de métodos de planificación  Implementar actividades de reflexión y sensibilización para que las madres adolescentes adquieran conocimientos sobre la importancia de llevar una sexualidad responsable Materiales: -. Hoja de block Colores Lápiz video beam. Tiempo total del taller: 2 horas y media 3. realizar el análisis de los resultados de la aplicación de ficha sociodemográfica aplicada a las madres adolescentes, del cual se derivó el siguiente trabajo que lleva por título: Título:. CARACTERIZACIÓN. DE. LA. SEXUALIDAD. DE. MADRES. ADOLESCENTES. Resumen: Objetivo: Caracterizar los aspectos relacionados con la sexualidad en las madres adolescentes pertenecientes a programas de prevención del centro Zonal Norte del ICBF. Método y población: La investigación fue de tipo transaccional no experimental, la cual se aplicó una encuesta sociodemográfica a 88 madres adolescentes con hijos natos y natos. Resultados: el 89% de las madres adolescentes pertenecen al estrato 1. El 33% de las adolescentes iniciaron sus relaciones sexuales a los 15 años. El 29,5% tuvieron su primer embarazo a los 15 años. El 88.6% de las adolescentes conocían sobre los métodos de planificación familiar pero solo el 59.1% los está utilizando. Conclusiones: se evidencia un inicio precoz de las relaciones sexuales donde las madres adolescentes no habían planificado su primer embarazo a pesar que la mayoría conocían sobre los métodos de planificación familiar un número significativo no lo está utilizando. 4.

(5) Palabras claves: responsabilidad. Adolescentes,. sexualidad,. comportamientos. sexuales. de. riesgo,. Astract: Objective: To characterize aspects related to sexuality in adolescent mothers belonging to prevention programs of the Zonal Norte center of the ICBF. Method and population: the research was non-experimental transactional type, which was applied a sociodemographic survey to 88 adolescent mothers with children born and born. Results: 89% of adolescent mothers belong to stratum 1. 33% of adolescents initiate their sexual relations at 15 years of age. 29.5% had their first pregnancy at age 15. 88.6% of adolescents knew about family planning methods but only 59.1% are using it. Conclusions: there is evidence of an early onset of sexual relations where adolescent mothers had not planned their first pregnancy despite the fact that most of them knew about family planning methods; a significant number are not using it.. Keywords: Adolescents, sexuality, risky sexual behaviors, responsibility.. 1. Introducción. La Organización Mundial de la Salud (OMS, 2013) define la adolescencia como el periodo de crecimiento y desarrollo humano que se produce después de la niñez y antes de la edad adulta, comprendida entre los 10 y los 19 años. Se trata de una de las etapas de transición más importantes en la vida del ser humano por las repercusiones positivas y negativas que tendrá en el devenir de su futuro y los cambios tan transcendentales que se presentan; que van desde la parte biológica, anatómica y fisiológica, hasta la parte psicología, cognitiva y social, dado que es en este periodo donde los adolescentes desean experimentar, conocer y empiezan a ver la realidad desde otra perspectiva. Por consiguiente, Erikson (2008) afirma que la adolescencia “es la edad del establecimiento final de una identidad yoica positiva dominante. Es entonces cuando un futuro alcanzable se convierte en una parte de plan consciente de vida”. 5.

(6) Por otro lado Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF, 2002) afirma que La adolescencia es una de las fases de la vida más fascinantes y quizás más complejas, una época en que la gente joven asume nuevas responsabilidades y experimenta una nueva sensación de independencia. Pero acontece que en las mayoría de las veces no tienen el conocimiento, madurez. y la responsabilidad para manejar cierta situaciones que se. presentan con las decisiones que toman , entre la que se encuentran. el embarazo en. adolescentes que se ha convertido en una problemática social en muchos países, pero principalmente en los subdesarrollados en los que encontramos a Colombia donde la población día a día va en aumento volviéndose una situación de interés para el gobierno y para la sociedad misma que afecta directamente al desarrollo del país y la calidad de vida de la población, visto que las jóvenes no cuentan con el desarrollo ni físico, ni psicológico para tener un hijo, afectando su situación escolar , el proyecto de vida, y su economía.. 2. Marco teórico: 2.1 Adolescencia Según la teoría psicosocial de Erick Erickson la cual se dividió en 8 etapas basadas en el principio epigenètico lo que implica que el desarrollo todo tiene un surgimiento gradual y secuencial en la etapa 5 el autor nos habla de la identidad vs confusión del rol donde se da comienzo a la juventud afirmando “que en la pubertad y la adolescencia todas las mismidades y continuidades en las que se confiaba previamente vuelven a ponerse en dudad, debido a la rapidez del crecimiento corporal y a causa del nuevo agregado de la madurez genital. La identidad del yo es más que las sumas de las identificaciones infantiles. Es la 6.

(7) experiencia acumulada de la capacidad de yo para integrar todas las identificaciones con las vicisitudes de la libido, con las actitudes desarrolladas a partir de lo congénito y con las oportunidades ofrecidas en los roles sociales, el peligro de esta etapa es la confusión de rol” (Erikson, 1993, P. 235).. Desde la perspectiva de Erickson podemos ver que la adolescencia es el resultado de un proceso de desarrollo continuo en el que se le otorga a esta etapa la búsqueda de la identidad, del reconocimiento de sí mismo por medio de las experiencias antes vividas.. Por otro lado Carvajal (1993) En la pubertad aproximadamente a los 12 años el niño se encuentre neurológicamente desarrollado para funcionar independientemente de ahí en adelantes sus capacidades yoicas van a sufrir un proceso enriquecimiento y manejar la realidad externa sin necesidad de utilizar la independencia del objeto adulto pero para esto se necesita un ambiente que esté en condiciones de aceptar su proceso de desprendimiento y así poder llegar a tener un yo estructural- funcional estructurado como para llegar a autoabastecerse. Blos (1962) menciona que la adolescencia está ligada al despertar puberal y al aumento de la pulsión sexual liberando los antiguos objetos edipicos, realiza su duelo por la pérdida de las figuras parentales, el cual se apoya sobre todo en grupos de pares, donde empieza el descubrimiento del objeto heterosexual donde se consuma la ruptura de las ligazones parentales convirtiéndose el objeto amoroso exterior a sí mismo. Espacio donde se empieza a tener atracción por el sexo opuesto, las primeras relaciones amorosas creándose los lazos afectivos. Posteriormente García E, Menéndez E, Fernández P y cuesta M (2012) “consideran el desarrollo puberal como un proceso de la aceptación de la imagen corporal, el descubrimiento de sus necesidades sexuales, el desarrollo de su personalidad, el 7.

(8) aprendizaje de las relaciones sexuales y el establecer un sistema propio de valores sexuales”. Que sería el ideal por el que todo adolescente pasa para vivir su sexualidad de forma sana y saludable siendo consciente de todos sus procesos y responsable de cada uno de sus actos. 2.2 Sexualidad en la adolescencia Por otro lado un aspecto que es de suma importancia es la sexualidad que según Montero (2011) es considerada como una construcción social, relacionada con las múltiples e intrincadas maneras en que nuestras emociones, deseos y relaciones se expresan en la sociedad. en que vivimos, donde los aspectos biológicos condicionan en parte la. sexualidad, es en esta etapa de la adolescencia donde según Banda, Medrano, Ibarra y Vásquez (2010) se presenta la inestabilidad emocional, la búsqueda de identidad y de su proyectos de vida, interés por lo prohibido y la rebeldía contra lo establecido, la influencia de compañeros, cultura permisiva, los medios de comunicación, el deseo de experimentar una nueva vivencia. Es aquí en donde la mayoría de los jóvenes le empiezan a traer las personas del sexo opuesto y todo lo que es la etapa de enamoramiento presentando conductas de riesgo como son el comienzo de relaciones sexuales a temprana a edad, el no tener una relación estable lo que ha aumento la tasa de embarazo en adolescentes no deseado que según García et al. (2012) está directamente relacionado con el inicio precoz de las relaciones sexuales que provocan los embarazos a temprana edad y las enfermedades de transmisión sexual sobre todo en las poblaciones de estratos más bajo, debido a que algunas veces desconocen de los métodos anticonceptivos y los riesgo que traen estas conductas, sin embargo en otros casos. se ha encontrado que los adolescentes se. encuentran muy bien informado sobre los métodos. utilizados para la prevención de 8.

(9) embarazo, considerando que han recibido información de padres, en la escuela o en muchas ocasiones con el fácil acceso que existe al internet, pero se presenta la situación que no tienen en cuenta eso al momento de las relaciones sexuales. 3. Objetivos 3.1 Objetivo general Caracterizar los aspectos relacionados con la sexualidad en las madres adolescentes pertenecientes a programas de prevención del centro Zonal Norte del ICBF.. 3.2 Objetivos específicos -. Identificar factores asociados al embarazo en madres adolescentes pertenecientes al programa de prevención del centro Zonal Norte del ICBF.. -. Determinar el nivel de conocimiento y utilización de los métodos anticonceptivos por parte de las madres adolescentes.. 4. Metodología 4.1 Tipo de investigación La investigación utilizada fue descriptiva de tipo transaccional no experimental ya que se pretende exploraron y describieron los aspectos relacionados con la sexualidad de las madres adolescentes en programas de prevención del ICBF del centro Zonal Norte del ICBF. En esta investigación se recolectaron los datos en un tiempo único, se describieron las variables y analizarán su incidencia y los valores de estas, en un momento dado que corresponderá a la fase de aplicación de instrumentos de la investigación.. Esta información que se recolectarán servirá de base y complemento a los fundamentos teóricos sobre las variables del proyecto para la elaboración de los talleres psicoeducativos. 9.

(10) 4.2 Población Esta investigación se llevó a cabo con 88 madres adolescentes con hijos natos y natos pertenecientes a un programa de prevención del ICBF. Este muestreo se discrimina por medio de varios criterios de Inclusión que se deberán cumplir: a. Sexo femenino. b. Entre edades de 15 a 18 años de edad c. En estado de embarazo o madre adolescente de primer o segundo embarazo. Para seleccionar la muestra se utilizó una técnica de muestreo directa, en las jóvenes que asisten en programas de protección del ICBF, Centro Zonal Norte de la ciudad de Santa Marta. 4.3 Instrumento Encuesta sociodemográfica realizada por Zabarain, Fernández y Reyes (2018) Aplicada con el objetivo de obtener información sobre las características de las madres adolescentes específicamente en lo referente a la edad de inicio de las relaciones sexuales, si fue con su consentimiento, el estrato sociodemográfico, edad que tenían durante su primer embarazo, las edades de su pareja, si su primer embarazo fue planificado y el nivel de conocimiento frente a los métodos de planificación familiar.. 4.4 Manejo ético Se siguieron todas las normativas establecidas por los criterios de la resolución 8430/93, expedida por el Ministerio de Salud de Colombia, y la Ley 1090 del Psicólogo con respecto a la firma de consentimientos informados de parte de las participantes.. 10.

(11) 5.RESULTADOS Y DISCUSIÓN POR OBJETIVOS Objetivo 1: Identificar factores asociados al embarazo en madres adolescentes pertenecientes al programa de prevención del centro Zonal Norte del ICBF.. Figura 1: estrato socioeconómico. Fuente propia (2019). Se evidencia en la Figura 1, que el 89% de las madres adolescentes pertenecen al estrato socioeconómico 1 en similitud con la investigación realizada por Guzmán, Martínez y Reyes (2018) en República dominicana donde la mayoría de las adolescentes pertenecían a estratos bajos.. 11.

(12) Figura 2: Edad de inicio de las relaciones sexuales. Fuente propia (2019) Se evidencia en la Figura 2, que el 33% de los adolescentes inicio su vida sexual a los 15 años y seguida con un 28.4% a los 14 años en similitud con la investigación realizada por García, Menéndez, Fernández y Cuesta (2012) en España donde las jóvenes iniciaron las relaciones sexuales a los 15 años. Estos resultados son en contrastes a los hallazgos hechos por Muñoz (2014) en ecuador donde se encontró que el inicio de las relaciones sexuales se dio un año antes a los 14 años.. 12.

(13) Figura 3: Las relaciones sexuales fueron con su consentimiento. Fuente propia (2019) Se evidencia según la información de la Figura 3 que el 85% de las adolescentes afirma que tuvieron relaciones sexuales con su consentimiento y un 15% afirma haber sido contra su voluntad.. Figura 4: Qué edad tenía o tiene durante su primer embarazo. Fuente propia (2019). Se evidencia en la Figura 4, que la mayoría de las adolescentes tuvieron su primer embarazo a los 15 años con un porcentaje de 29,5% en contraste con el estudio realizado por guzmán, Martínez, Reyes (2018) en República dominicana donde el 34,6% de las adolescentes tuvieron su primer embarazo a los 19 años.. 13.

(14) Figura 5: Números de embarazos, Fuente propia (2019) En la Figura 5 se muestra que en cuanto al número de embarazos de las madres adolescentes se encontró que el 76,1% ha tenido y tiene un solo embarazo, el 20,5% ha tenido dos y un 3.4% tiene 3 embarazos.. Figura 6: Edad de su compañero o padre de su bebe actual. Fuente propia (2019) 14.

(15) Se evidencia en la Figura 6, que la edad con mayor porcentaje de la pareja del adolescente es de 23 años con un 15,9% lo que evidencia la diferencia entre las edades, en similitud con la investigación realizada por Gonzales (2016) en chile donde el 50 % de las edades de las parejas de las madres adolescentes estaban entre los 20 y 24 años. Objetivo 2: Determinar el nivel de conocimiento y utilización de los métodos anticonceptivos por parte de las madres adolescentes.. Figura 7: Fue planificado. Fuente propia (2019) Según los datos de la Figura 7 se observa que el 77,3% de las adolescentes no planificaron su primer embarazo, solo el 20,5 fue planificado. En contraste con la investigación realizada por Panduro, Jiménez, Pérez, Peraza, Quezada (2012) en México en el cual solo el 56,5% no planificaron su embarazo. El 77.3% no había planificado su embarazo.. Figura 8: Conoce los métodos de planificación familiar Fuente propia (2019). 15.

(16) Se evidencia en la Figura 8, que el 88,6% de las adolescentes encuestadas tiene conocimiento sobre los métodos de planificación familiar y un 11,4% los desconoce, se encontró similitud con los resultados obtenidos en el estudio realizados por Maturana, Álvarez, Carbonel y Neira (2009) en Perú donde. la mayoría, es decir el 90% de las. adolescentes tiene conocimiento sobre los métodos de planificación familiar. En contraste se encuentra la investigación realizada por Sánchez, Mendoza & Ponce (2015) en México, en donde se encontró que el 60,8% de las adolescentes tenían un conocimiento medio sobre los métodos de planificación familiar.. Figura 9: Utiliza algún método de planificación familiar Fuente propia (2019) Se muestra en la Figura 9 que el 59.1% de las madres adolescentes ha empezado a utilizar los métodos de planificación familiar y el 40,9% no los utiliza, en similitud encontramos la. 16.

(17) investigación hecha por Gonzales (2016) en chile. donde el 55,6% de las madres. adolescentes afirmo no utilizar métodos de planificación familiar . En contraste con el estudio realizado con Parra, Domínguez, Maturana, Pérez, Carrasco (2013) en Chile donde el 86% de las adolescentes utilizan algún método de planificación familiar.. Figura 10: Que método de planificación utiliza. Fuente propia (2019. Se evidencia en la Figura 10, que el método de planificación familiar que utilizan las adolescentes son los hormonales con un 59,1% seguido de un 11,4 % que no utiliza ningún método anticonceptivo en contraste con la investigación realizada por donde el mayor porcentaje que fue de 34,6% tuvieron su primer embarazo a los 19 años de edad. 17.

(18) Figura 11: Qué persona o institución le oriento sobre planificación familiar. Fuente propia (2019). Según la Figura 11, se puede observar que la persona que realizo mayor orientación en el uso de métodos de planificación fue la madre con un 14,8%, le sigue la EPS con un 12,5% en similitud con la investigación realizada por Maturana, Álvarez, Carbonell y Neira (2009) donde el 34,6% de las adolescentes habían recibido información por parte de la madre. En contraste con la investigación realizada por Gonzales, Molina, Montero, Martínez y Leyton (2007) en Chile donde el 56,3% de las adolescentes afirma haber recibido la mayor información por parte de la escuela.. 18.

(19) 6. CONCLUSIONES Para concluir en este estudio de las características sexuales de las madres adolescentes pertenecientes al centro zonal norte del ICBF de Santa Marta poder decir:  Se evidencio que las adolescentes tuvieron inicio precoz de las relaciones sexuales siendo en su mayoría con su consentimiento.  Las madres adolescentes pertenecen a un nivel socioeconómico bajo, lo que podría ser una condición de riesgo.  Se muestra que la mayoría de las adolescentes quedaron embarazadas en el mismo año donde iniciaron las relaciones sexuales.  Gran porcentaje de las adolescentes no planificaron su embarazo, a pesar que la mayoría afirmo conocer los métodos de planificación familiar, pero un porcentaje significativo no los está utilizando aumentando el riesgo de tener un nuevo embarazo y mostrando irresponsabilidad y conciencia frente a su sexualidad.  Las madres adolescentes pertenecen a un nivel socioeconómico bajo, lo que podría ser una condición de riesgo..  La mayoría de las adolescentes tiene como preferencia en los métodos de planificación hormonales sin embargo se evidencio un porcentaje significativo que no está utilizando estos métodos  Se muestra que el colegio no tiene un papel activo en la educación sexual de sus estudiantes lo cual evidencia en el poco porcentaje que afirma haber recibido información de la institución. 19.

(20) 7. RECOMENDACIONES  Realizar otras investigaciones de las características de la sexualidad de las adolescentes, en donde se indague acerca de la responsabilidad y el grado de consciencia que tienen los adolescentes frente al inicio de su sexualidad  Implementar un programa donde se concientice a las familias y a la escuela sobre la importancia de educar a los estudiantes sobre la sexualidad y los métodos de planificación familiar III ACTIVIDADES REALIZADAS EN RELACIÓN CON LOS COMPROMISOS ESTABLECIDOS COMO AUXIIAR DE INVESTIGACION Y SEMILLERISTA -. Aplicación del instrumento MAI Aplicación de ficha sociodemográfica a madres adolescentes Apoyo en celebración del día del niño en la clínica Cehoca y clínica cardiovascular Apoyo en logística en congreso Aplicación del taller yo expreso mi sexualidad a madres adolescentes en la fundación Children internacional. IV. RESULTADOS DE SUS APORTACIONES Con las celebraciones del día del niño realizadas en las clínicas en santa marta nos permitió brindarles a los niños un espacio diferente, lúdicos, lleno de alegría dejando a un lado los dolores que le aquejaban, además de implementar y fortalecer en los padres los espacios de juego que son tan esenciales entre padres e hijos. Aplicación de instrumentos de evaluación como fue la encuesta sociodemográfica y el cuestionario MAI. La investigación realizada a las madres adolescentes, fue de gran aporte, porque nos permitió tener una visión más clara sobre las características de la sexualidad de estas jóvenes, evaluando los puntos más significativos y los indicadores de riesgo en los que encontramos que las adolescentes habían iniciado las relaciones sexuales a temprana edad y 20.

(21) sus parejas sentimentales era mucho mayores, además que no habían recibido educación sexual por parte de las instituciones educativas por lo que se recomienda implementar educación sexual por parte de las instituciones como de los padres.. V. AUTOVALORACIÓN CRÍTICA DE LA EXPERIENCIA COMO AUXILIAR Y SEMILLERISTA El pertenecer al semillero de investigación Desapsico dentro de mis estudios académicos de pregrado fue de gran satisfacción y aprendizaje tanto en el ámbito personal como profesional, ya que me permitió en primera instancia despertar el espíritu y amor a la investigación, ampliar mis conocimientos, poniendo en práctica los saberes teóricos aprendidos, así mismo poder vivenciar de forma directa diferentes problemáticas existentes en nuestra comunidad samaria. Agradezco a la docente Sara Zabarain por permitirme desempeñarme como auxiliar de investigación, por su apoyo constante y enseñanza en el tiempo que pertenecí al semillero.. 21.

(22) VI.ANEXOS:. 22.

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(26) REFERENCIAS. -. Aguirre A (1994) psicología de la adolescencia. Editorial alfaomega. México. -. Banda O, Medrano Martínez M, Ibarra C, Vázquez M, & Vázquez Treviño G. (2010). Conducta sexual y riesgo de embarazo temprano en adolescentes de Cd. Victoria, Tamaulipas. Enfermería universitaria, 7(1), 16-22. Recuperado en 06 de abril de 2019, http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-. -. Carvajal G (1993) Adolecer: la aventura de una metamorfosis. Editorial Tiresias internacional S.A. Colombia. -. González E (2016) Embarazo repetido en la adolescencia: la realidad chilena, Revista Scielo.Chile.. Disponible. en. :. https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-75262016000500002 -. Gonzales E, Molina T, Montero A, Martínez V y leyton C (2007) Comportamientos sexuales y diferencias de género en adolescentes usuarios de un sistema público de salud. universitario,. Revista. Médica. de. Chile.. Chile. Disponible. en. :. https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-98872007001000005 -. García E, Menéndez E, Fernández P, cuesta M (2012) sexualidad Anticoncepción y conducta sexual de riesgo en adolescentes. Internacional journal of psychological research,5 (1) Disponible en https://www.redalyc.org/pdf/2990/299023539010.pdf. -. Guzmán L, Martínez M, Reyes P, De la rosa O (2018) análisis del perfil sociodemográfico de las adolescentes embarazadas asistidas en una unidad de atención integral de un hospital de santo domingo, Revista Ciencia y Salud. República dominicana.. Disponible. :. https://revistas.intec.edu.do/index.php/cisa/article/view/1142/1266 26.

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