REPOSITÓRIO DIGITAL COMO FONTE DE PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

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(1)REPOSITÓRIO DIGITAL COMO FONTE DE PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. Francieli De Carvalho Ferreira 1 Alessandro Carvalho Bica 2. Resumo: O presente trabalho é resultado do projeto de pesquisa "As Políticas Públicas de Formação de Professores em impressos pedagógicos: O caso da Revista do Ensino do Rio Grande do Sul (19511978)" o qual tem como objetivo identificar, discutir e analisar as políticas públicas e educacionais de formação de professores presentes na Revista do Ensino entre os anos de 1951 a 1978. Reconhecendo a importância das fontes escritas para a construção de narrativas historiográficas surgiu à idéia de constituir um acervo-repositório digital a partir das imagens das edições da revista, as quais se encontram no acervo da biblioteca da Universidade da Região da Campanha - URCAMP, no município de Bagé RS. A pesquisa encontra-se em fase de andamento, na qual as imagens tiradas das páginas de edições da revista estão passando por um processo de catalogação e inserção em um website. Com base nos dados obtidos através de pesquisas realizadas, ainda em fase inicial, nas edições da Revista do Ensino compreende-se a sua importância para o período, tendo em vista que se tratou de uma das principais pioneiras no que se refere à formação de professores. Afirma-se ainda que a criação do repositório digital da Revista do Ensino também contribuirá para outras pesquisas, bem como para a consulta, divulgação e disponibilização de acervos digitais para muitos pesquisadores da área.. Palavras-chave: PEDAGÓGICOS. HISTÓRIA. DA. EDUCAÇÃO;. REVISTA. DO. ENSINO;. IMPRESSOS. Modalidade de Participação: Iniciação Científica. REPOSITÓRIO DIGITAL COMO FONTE DE PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 1 Aluno de graduação. francielly.dcarvalho@gmail.com. Autor principal 2 Docente. alessandrobica@unipampa.edu.br. Orientador. Anais do 9º SALÃO INTERNACIONAL DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - SIEPE Universidade Federal do Pampa | Santana do Livramento, 21 a 23 de novembro de 2017.

(2) 5(326,7Ï5,2 ',*,7$/ &202 )217( '( 3(648,6$ (0 +,67Ï5,$ '$ ('8&$d-2 ,1752'8d-2 2 SUHVHQWH WUDEDOKR p UHVXOWDGR GR SURMHWR GH SHVTXLVD ³$V 3ROtWLFDV 3~EOLFDV GH )RUPDomR GH 3URIHVVRUHV HP LPSUHVVRV SHGDJyJLFRV 2 FDVR GD 5HYLVWD GR (QVLQR GR 5LR *UDQGH GR 6XO. ´ R TXDO WHP FRPR REMHWLYR LGHQWLILFDU. GLVFXWLU H DQDOLVDU DV SROtWLFDV S~EOLFDV H HGXFDFLRQDLV GH IRUPDomR GH SURIHVVRUHV SUHVHQWHV QD 5HYLVWD GR (QVLQR HQWUH RV DQRV GH. D. 7DPEpP ID] SDUWH. GRV REMHWLYRV GHVWH SURMHWR j FDWDORJDomR RUJDQL]DomR H VHSDUDomR GH HGLo}HV GD UHYLVWD SDUD FRQVXOWDV RQ OLQH GH SHVTXLVDGRUHV YLQFXODGRV jV iUHDV GD (GXFDomR +LVWyULD DVVLP FRPR +LVWyULD GD (GXFDomR H LQWHUHVVDGRV QD WHPiWLFD GH LPSUHVVRV SHGDJyJLFRV 5HFRQKHFHQGR D LPSRUWkQFLD GDV IRQWHV HVFULWDV SDUD D FRQVWUXomR GH QDUUDWLYDV KLVWRULRJUiILFDV VXUJLX j LGHLD GH FRQVWLWXLU XP DFHUYR UHSRVLWyULR GLJLWDO D SDUWLU GDV LPDJHQV GDV HGLo}HV GD UHYLVWD DV TXDLV VH HQFRQWUDP QR DFHUYR GD ELEOLRWHFD GD 8QLYHUVLGDGH GD 5HJLmR GD &DPSDQKD ± 85&$03 QR PXQLFtSLR GH %DJp ± 56. 0(72'2/2*,$ $ SHVTXLVD HQFRQWUD VH HP IDVH GH DQGDPHQWR QD TXDO DV LPDJHQV WLUDGDV GDV SiJLQDV GH HGLo}HV GD UHYLVWD HVWmR SDVVDQGR SRU XP SURFHVVR GH FDWDORJDomR H LQVHUomR HP XP ZHEVLWH (VVH IRL FULDGR PHGLDQWH DXWRUL]DomR LQVWLWXFLRQDO H VH HQFRQWUD GLVSRQtYHO QR VLWH GD 8QLYHUVLGDGH )HGHUDO GR 3DPSD 81,3$03$ RQGH R DFHUYR GLJLWDO HVWi VHQGR GLVSRQLELOL]DGR SDUD GRZQORDG FRP DV VXEGLYLV}HV GH PrV H DQR FRP R LQWXLWR GH TXH R ZHEVLWH VH WRUQH PDLV GLQkPLFR H DVVLP IDFLOLWH R DFHVVR GRV SHVTXLVDGRUHV LQWHUHVVDGRV jV HGLo}HV GLVSRQtYHLV GD 5HYLVWD GR (QVLQR QR SHUtRGR HP SDXWD (QIDWL]DPRV SRUWDQWR TXH R PHVPR VH HQFRQWUD HP GHVHQYROYLPHQWR. SRGHQGR. VHU. DFHVVDGR. KWWS SRUWHLUDV V XQLSDPSD HGX EU SURMHWRUHYLVWDGRHQVLQR. ,PDJHP. 3ULQW GD 7HOD ,QLFLDO. SHOR. OLQN.

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